高中體育與健康人教高中必修全一冊第五章　奧林匹克運動-《籃球-擋拆配合》教學設計-王舉

1、 學校：四川省新津中學教師：王舉班級：高一、五班地點：北大附中為明學校時間：高中籃球模塊教學計劃總體目標1、培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣和愛好，引導學生參與籃球運動，體驗籃球運動的樂趣。2、學習掌握籃球運動的文化，學習掌握籃球的基本技術和簡單戰(zhàn)術，并能在簡單的教學比賽中運用。3、發(fā)展學生協(xié)調、靈敏、速度，力量等身體素質。 4、培養(yǎng)學生負責、合作、遵守規(guī)則等優(yōu)良品質，使學生體驗到在籃球運動中，個人與集體、集體與集體的交往和友誼，競爭與合作的關系。課時學習內容重、難點目標主要教學手段與方法預計練習密度與強度1球性練習移動步伐練習身體素質重點：了解和學習擋拆配合難點：兩人間的默契，建立基本的擋拆配合意識

2、1、提高傳接球和投籃能力，初步了解擋拆戰(zhàn)術的概念和基本運用2、發(fā)展學生身體素質講解示范法分層練習法合作學習法探究學習法密度：45%左右強度：中2加強突破分球復習擋拆戰(zhàn)術身體素質重點：突破堅決，熟練運用擋拆戰(zhàn)術難點：1、突破能力不斷提高，大部分人能簡單運用擋拆戰(zhàn)術2、發(fā)展學生身體素質講解示范法分層練習法合作學習法探究學習法密度：45%左右強度：中3提升罰球能力3VS半場攻防擋拆戰(zhàn)術運用身體素質重點：實戰(zhàn)中運用擋拆戰(zhàn)術難點：在實戰(zhàn)中檔和拆的時機把握1、罰球能力提高，能在比賽中運用簡單的擋拆戰(zhàn)術2、發(fā)展學生身體素質講解示范法分層練習法合作學習法探究學習法密度：45%左右強度：大4提升急停跳投能力2、

3、5VS5半場攻防3、擋拆戰(zhàn)術的運用4、身體素質重點：投籃，擋拆戰(zhàn)術練習難點：實戰(zhàn)中能把擋拆技術運用出來1、不斷提高投籃能力，半場熟練運用擋拆戰(zhàn)術2、發(fā)展學生身體素質講解示范法分層練習法合作學習法探究學習法密度：45%左右強度：大5教學比賽擋拆戰(zhàn)術的運用身體素質重點：實戰(zhàn)比賽難點：在實戰(zhàn)中熟練運用所學戰(zhàn)術1、在比賽中提高學生能力，在快速攻防轉換中使用擋拆戰(zhàn)術2、發(fā)展學生身體素質講解示范法分層練習法合作學習法探究學習法密度：40%左右強度：大籃球擋拆配合教學設計一、指導思想本課貫徹“健康第一”的指導思想，在教學中培養(yǎng)運動技能、健康行為、體育品德三方面的核心素養(yǎng)。遵從學生個性發(fā)展的規(guī)律，采用分層促練

4、的課堂模式，體現(xiàn)興趣、互動、自主的教學理念。以教師為主導，學生為主體，通過激發(fā)學生的求知欲、求練欲，滿足學生的心理需求，提高對籃球運動的興趣，培養(yǎng)學生主動參與意識；運用多種教學方法，啟發(fā)和引導學生分層自學、自練，讓每位學生都能不同程度的了解和掌握籃球擋拆配合戰(zhàn)術，并能逐步在簡單的教學比賽中運用，最后達到全面發(fā)展學生身體素質，培養(yǎng)學生集體意識和優(yōu)良的心理品質和體育品德的目的。二、教材分析籃球基本技術包括運球、投籃、移動、傳接球等等?；@球的戰(zhàn)術也是多種多樣，包括進攻戰(zhàn)術、防守戰(zhàn)術和換人戰(zhàn)術等。擋拆配合是多種掩護配合的總稱，它是進攻戰(zhàn)術里使用率最高，效果最好的戰(zhàn)術之一。學生對于籃球戰(zhàn)術的學習積極性都

5、比較高，但籃球戰(zhàn)術比較復雜，初學時較難掌握，所以在傳統(tǒng)籃球教學中只注重基本技術的學習，而忽視戰(zhàn)術的學習。因此要打破原有的教學思路和順序，學習各項基本技術的時候，也要學習一些簡單的戰(zhàn)術，以便激發(fā)學生興趣，讓興趣這個最好的老師來促進學生對籃球其他技術動作的學習，從而更好的參與籃球運動。擋拆配合是最基本的籃球戰(zhàn)術之一，是高中體育與健康教材籃球模塊的重要內容。根據(jù)擋拆配合技術的特點，教師運用示范講解，模型教學，分組教學，分層教學來達到讓全體學生了解該戰(zhàn)術的目的。三、學情分析高一學生處于身體和心理發(fā)育的高峰期，有強烈的求知欲、進取心和個人表現(xiàn)欲望，隨著身體的增高、體力的增強、知識的增多、認知能力的提高，

6、大部分學生能夠發(fā)揮團體的合作精神，這些正好符合籃球運動的運動特點，正確的處理集體和個人的關系，動體和動腦的有機結合，培養(yǎng)學生的全面素質。根據(jù)了解北大附中高一五班（男生24人，女生19人）的同學整體籃球技術基礎一般，尤其是女生對運動的興趣不高，僅部分學生在之前階段學習過籃球的基本技術，而籃球的戰(zhàn)術基本上是零基礎。因此本節(jié)課大膽嘗試，先讓學生學習簡單的戰(zhàn)術，激發(fā)興趣，提高學生參與籃球運動的積極性，再促進學生學習籃球的基本技術?？紤]到男女生的素質差異，讓男女生分層練習，設置不同的難度，讓學生體驗成功，激發(fā)參與籃球運動的興趣。明確本課學習內容及目標，激勵學生以飽滿的狀態(tài)投入到學習中，并強化學生的安全意

7、識。學生通過熱身練習，不僅能夠使身心逐漸進入運動狀態(tài)，預防傷害事故，而且還能集中注意力，也為下一個環(huán)節(jié)的教學安排做好充分的準備。四、教學流程一、準備部分：（10分鐘左右）1、目標導入：課堂常規(guī)2、快樂熱身：熱身跑球操二、基本部分：（22分鐘左右）1、嘗試體驗：兩人一組，先胸前傳球再利用假人模型進行擋拆配合體驗，由持球方完成投籃練習兩人一組，先擊地傳球再利用假人模型進行擋拆配合體驗，持球方將球傳給同伴完成投籃兩人一組，大膽嘗試做各種動作自主學習學習成果展示男女生分別展示，教師及時評價身體素質提升折返跑接力賽通過嘗試體驗，讓學生感受籃球擋拆戰(zhàn)術的基本技術構成。在教學中，根據(jù)男女學生不同的能力和學習

8、情況來進行合理的分組、分層，通過設置不同難度來滿足不同學習層次的學生的學練需求，充分調動學生的學習的主動性、積極性，使學生想學、會學。同時在學習中學會合作學習，學會互相評價和自我評價，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。通過體能與技能的結合練習，提升學生的身體素質和運動技能。讓學生身心都得到放松，營造良好的課堂氛圍。引導學生了解本課的目標達成情況和自身的表現(xiàn)情況，及時總結本課的學習重難點。布置課后作業(yè)，為下節(jié)課走鋪墊。三、結束部分：（4分鐘左右）1、愉悅身心：放松練習學習小結五、器材的選擇與處理本節(jié)課選用的器材有：籃球、呼啦圈、假人模型、標志盤、粉筆、黃膠帶。利用假人模型易搬動性，高效利用練習場

9、地，使教學安排更合理、更高效。六、教學手段與方法采用分解教學法把復雜的技術動作分解，針對單一技術環(huán)節(jié)進行講解、示范，通過引導、激勵、幫助，并按體能、技能分層教學，讓學生不同程度的了解和掌握擋拆配合戰(zhàn)術。七、安全防范1、備場地、備器材，保證場地、器材的安全。2、教學中調動隊伍合理，組織練習時隊形合理，距離安全。3、安全教育。 課時教案教授年級:高一 班級：5班 人數(shù)：男生23人 女生19人課時：第一課時教學內容： 籃球擋拆配合教學目標：運動技能：通過學習95%的學生了解籃球擋拆配合戰(zhàn)術的概念；80%的男生能基本掌握擋拆配合的基本技術構成；50%的女生能基本掌握擋拆配合的基本技術構成。健康行為：通

10、過學習激發(fā)學生參與籃球運動的興趣；發(fā)展學生力量、靈敏、速度以及協(xié)調的能力；形成運動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣。體育品德：培養(yǎng)學生勇于探索、互相協(xié)作的能力，提高團隊意識和抗挫折的能力。重點：了解和學習擋拆配合難點：兩人間的默契，建立基本的擋拆配合意識環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動組織形式與要求時間目標導入一、課堂常規(guī)1、集合整隊。2、師生問好。3、宣布本課的內容、要求及安全注意事項。4、檢查服裝，安排見習生。1、按照老師要求集合整隊報數(shù)。2、向教師問好3、認真聽講，了解學習內容及要求要求：快、靜、齊2快樂熱身一、熱身跑二、球操1、球性2、傳接球1、教師組織學生在教師的帶領下成一路縱隊繞籃

11、球場慢跑。2、行進間準備動作并不斷激勵學生。1、教師口令組織學生進行熱身操練習。1、學生跟隨教師進行蛇形慢跑。2、慢跑的過程中與同學互動。學生一人一球，在教師的口令下，活動身體的各個部位。2、傳接球時兩人一球 要求：動作協(xié)調，活動充分。44嘗試體驗學練技能擋拆配合：擋拆其實是多種掩護配合的總稱?；镜膿醪鹦枰辽賰擅爢T參與，擋拆的原理是通過人的運動和求的傳接，為持球者或者做墻者提供錯位進攻的機會。一、兩人一組進行擋拆配合學習，由持球隊員完成投籃。二、兩人一組行進擋拆配合學習，由持球人將球傳給做墻人完成投籃。三、兩人一組自由練習，可以采用胸前傳球或者擊地傳球，相互完成投籃講解清楚聲音洪亮1、教

12、師講解示范。2、組織學生體驗3、糾錯語言激勵學生及時糾錯1、教師講解示范。2、引導學生積極參與3，語言鼓勵認真聽教師講解擋拆配合的原理積極思考，為練習做準備1、學生兩人一球。2、一名同學將球傳接另一名同學后，快速跑到假人旁邊擋住它，持球人進攻。3、相互完成三次1、學生認真學習。2、練習兩人間的默契。3、相互完成三次主動積極參與相互間主動學習 要求：注意安全。 要求：認真練習，仔細觀察，主動思考202成果展示掌握好的同學進行展示。1、教師引導學生自薦或他薦，掌握較好的同學展示。1、通過推薦或自薦的同學進行展示。2、其他學生認真觀察評價。 要求：認真觀察，積極評價。素質提升趣味折返跑接力游戲：將全

13、班學生分成四組，進行折返跑接力比賽，用時最少的小組獲勝。每跑到一條線時，同學要將標志盤移動到指定位置，再返回，依次完成所有任務后和下名同學擊掌交接，并依次完成比賽。1、講解游戲規(guī)則2、組織學生進行游戲3、強調安全1、積極參與2、熟悉游戲規(guī)則3、注意安全要求：遵守游戲規(guī)則，積極認真5愉悅身心一、放松練習二、小結評價三、師生再見1、教師組織學生進行呼啦圈傳遞放松小游戲。2、教師引導學生行進本節(jié)課的學習總結。1、學生積極參與游戲，積極放松。2、學生跟隨教師進行學習總結。要求：調整呼吸，放松身心；積極思考、總結。3預計運動量預計平均心率：130-135次/分預計練習密度：45%左右 心率曲線圖安全預案在體育教學中安全是核心部分，足球運動具有一定的危險性，為了避免傷害事故發(fā)生，在足球教學和學生練習過程中要求注意以下事項：一、著裝要求1、運動時必須穿運動服和運動鞋