2022年二村小學(xué)青年志愿者服務(wù)心得

1、第PAGE6頁(yè)共NUMPAGES6頁(yè)2022年二村小學(xué)青年志愿者服務(wù)心得只要給我天空我就能自由飛翔，只要給我舞臺(tái)我就能舞蹈青春，只要給我崗位我就能敬業(yè)奉獻(xiàn)。今天我便扮演了一次為人民服務(wù)的角色。陽(yáng)光灑滿了城市的，每一個(gè)角落，站在十字街頭，看著車(chē)如流水馬入龍的繁華景象，做為一名自愿者，榮幸的手持紅旗，胸纏條幅，有戴紅帽，維持交通秩序?？吹竭`規(guī)的市民我新中不禁一陣羞愧，那不正是自己曾經(jīng)的顯照么！對(duì)紅燈視而不見(jiàn)，對(duì)交警的哨聲聽(tīng)而不聞。慶幸的是有了這次讓我看清自己過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然，知錯(cuò)就改，以后得對(duì)得起自己的今天。在維持秩序的過(guò)程中不免遇到困難與不快。我的請(qǐng)換來(lái)的是他們的白眼，冷語(yǔ)，不屑一顧，不知那是多

2、么委屈，從沒(méi)有受過(guò)這樣的臉色，可想到自己是執(zhí)法者，理應(yīng)包容他們的。在維持秩序的過(guò)程中遇到不聽(tīng)勸的市民，我只能無(wú)住的退回去，孤獨(dú)的佇立在馬路邊，等待下一輪綠燈的到來(lái)，看著他們的背影消失在街的那頭。在維持秩序的過(guò)程中遇到搶時(shí)間的市民，我條件反射的想上前制止，可理智告訴我我會(huì)被撞傷，因此只能揮著旗子，看著人流呼啦啦往前涌，在綠燈亮了之后，跟賽車(chē)比賽開(kāi)賽一般拼命奔馳，之后又只能無(wú)奈的看著自己的旗子在風(fēng)中無(wú)力的飄蕩。在活動(dòng)過(guò)程中當(dāng)然也有熱心的群眾，得到他們理解的一笑，那應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的支持與鼓勵(lì)。其實(shí)自己被幸福包圍著。一顆沉重傷感的心滌蕩了空虛變得輕松快樂(lè)。太陽(yáng)落山了，送走了一波又一波的人流，紅綠燈周而

3、復(fù)始，我們收工了，滿載著疲憊與收獲！2022年二村小學(xué)青年志愿者服務(wù)心得（二）二元一次方程組教案_第四中學(xué)方海艷一、教學(xué)目標(biāo)：4.進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化思想在解二元一次方程組及實(shí)際應(yīng)用中運(yùn)用二、情感目標(biāo)：1.通過(guò)類(lèi)比分析解二元一次方程組的不同方法，使學(xué)生樹(shù)立最優(yōu)解題的思想意識(shí)2.通過(guò)建立方程模型解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生深刻體會(huì)數(shù)學(xué)生活，服務(wù)于生活，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)的美。三、教學(xué)重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)：1.正確選擇最優(yōu)方法解二元一次方程組2.建立二元一次方程組模型解決實(shí)際問(wèn)題(二)教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題提供的信息準(zhǔn)確找出等量關(guān)系，列出二元一次方程組。四、教學(xué)過(guò)程(一)情境引入師。同學(xué)們

4、你們喜歡看電視嗎。在電視上我們最多看到的是什么。(廣告)如果你是這個(gè)電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，你會(huì)如何安排這兩種廣告呢。考考你：某電視臺(tái)在黃金時(shí)段的_分鐘廣告時(shí)間內(nèi)，計(jì)劃插播長(zhǎng)度為_(kāi)秒和_秒的兩種廣告，若要求每種廣告播放不少于兩次，問(wèn)：兩種廣告的播放次數(shù)有幾種安排方式。師：觀察這個(gè)式子，你有什么發(fā)現(xiàn)?？键c(diǎn)一：概念知識(shí)點(diǎn)回顧1：二元一次方程的概念定義。含有兩個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)所在項(xiàng)的次數(shù)均為1的整式方程叫做二元一次方程。1.下列方程中，是二元一次方程的是1+y_22_a.3_+4y_1b.2_-3y_5c.5_y+1_8d.2.若5_y與4_y是同類(lèi)項(xiàng)，如何求m與n。師：觀察這個(gè)式子，和上面的有什么區(qū)別。

5、你發(fā)現(xiàn)了什么。知識(shí)點(diǎn)回顧2：二元一次方程組的概念定義：由_個(gè)或_個(gè)以上的二元一次方程組成的方程組叫做二元一次方程組練習(xí)：判斷下列方程組是否為二元一次方程組11+_1_1_y_1_yb.c.a._+y_3y_21_2_+2y_1_3_+2y_1e2df2y+2_5y+z_8_-2y_4師：現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了二元一次方程組的基本概念，那你們會(huì)解二元一次方程組嗎。現(xiàn)在我們就來(lái)練一練考點(diǎn)二：解法請(qǐng)你在下列方程中選擇兩個(gè)組合出你喜歡的方程組，并求出方程組的解(1)3_+2y_13(2)_2y_-1(3)3_-y_-2(4)2_+y_2師：看來(lái)大家對(duì)于解方程組已經(jīng)掌握的很好了，那我們就_歷年中考是怎么靠考

6、解方程組的。真題演練1.(_州)已知方程組2_+y_5，則_+y的值為_(kāi)+3y_+1是同類(lèi)項(xiàng)，則a._-2_2_-2_2b.c.d.y_3y_-3y_-3y_3歸納總結(jié)：(1)在二元一次方程組中，若一個(gè)未知數(shù)能很好地表示出另一個(gè)未知數(shù)時(shí)，一般采用代入法；(2)當(dāng)兩個(gè)方程中的某個(gè)未知數(shù)的系數(shù)相等或互為相反數(shù)時(shí)，或者系數(shù)均不為_(kāi)時(shí)，一般采用加減消元法。m_+ny_7_2變式訓(xùn)練：已知是二元一次方程組的解，則m+3n為n_-my_1y_1師。方程是解決實(shí)際生活的模型，我們已經(jīng)會(huì)解二元一次方程組了，那開(kāi)頭我們所提出的問(wèn)題你能解決嗎?？键c(diǎn)三：應(yīng)用考考你：某電視臺(tái)在黃金時(shí)段的_分鐘廣告時(shí)間內(nèi)，計(jì)劃插播長(zhǎng)度

7、為_(kāi)秒和_秒的兩種廣告，_秒廣告每播一次收費(fèi)_萬(wàn)元，_秒廣告每插播一次收費(fèi)_萬(wàn)元，若要求每種廣告播放不少于兩次，問(wèn)：(1)兩種廣告的播放次數(shù)有幾種安排方式。(2)電視臺(tái)選擇哪種方式播放收益較大。解：(1)設(shè)播放_(tái)秒廣告_次，播放_(tái)秒廣告y次15_+30y_120，化簡(jiǎn)得_2y_8_，y為整數(shù)，_2，y2_2_4y_3y_2(2)設(shè)播放收益為w元，當(dāng)_2，y_時(shí)，w_萬(wàn)元；當(dāng)_4，y_時(shí)，w_萬(wàn)元，所以_秒_次，_秒_次收益較大師。對(duì)于單個(gè)一個(gè)二元一次方程求整數(shù)解我們已經(jīng)掌握，那么二元一次方程組的實(shí)際問(wèn)題你可以解決嗎。真題演練1.(_南通)甲種電影票每張_元，乙種電影票每張_元.若購(gòu)買(mǎi)甲、乙兩種

8、電影票共_張，恰好用去_元，則甲、乙種電影票各買(mǎi)了多少?gòu)?。?dòng)動(dòng)腦。小龍?jiān)谄磮D時(shí)，發(fā)現(xiàn)_個(gè)一樣大的小長(zhǎng)方形，恰好可以拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，如圖甲所示，陳曄看見(jiàn)了說(shuō)“我來(lái)試一試”，結(jié)果陳曄七拼八湊，拼成一個(gè)如圖乙的正方形，中間留下一個(gè)洞，恰好是邊長(zhǎng)_mm的小正方形，你能算出小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬嗎。甲乙真題演練。(_內(nèi)高班)某小區(qū)準(zhǔn)備新建_個(gè)停車(chē)位，以解決小區(qū)停車(chē)難的問(wèn)題。已知新建_個(gè)地上停車(chē)位和_個(gè)地下停車(chē)位需_萬(wàn)元，新建_個(gè)地上停車(chē)位和_個(gè)地下停車(chē)位需_萬(wàn)元。(1)該小區(qū)新建_個(gè)地上停車(chē)位和_個(gè)地下停車(chē)位各需多少萬(wàn)元。(2)若該小區(qū)預(yù)計(jì)投資金額不超過(guò)_萬(wàn)元且地上停車(chē)位不超過(guò)_個(gè)，則共有幾種建造方案。中考熱點(diǎn)：全民戒煙已經(jīng)成為共識(shí)，為了研究吸煙是否對(duì)肺癌有影響，某腫瘤研究所隨機(jī)地調(diào)查了_人，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.結(jié)果顯示：在吸煙者中患肺癌的比例是_%，在不吸煙者中患肺癌的比例是_%，吸煙者患肺癌的人數(shù)比不吸煙者患肺癌的人數(shù)多_人.如果設(shè)這_人中，吸煙者患肺癌的人數(shù)為_(kāi)，不吸煙者患肺癌的人數(shù)為y，根據(jù)題意，列出的方程組師：通過(guò)練習(xí)，你能總結(jié)出