戲曲大舞臺(tái)作文

1、戲曲大舞臺(tái)作文 篇一：戲曲大舞臺(tái)作文指導(dǎo)教案 戲曲大舞臺(tái)作文指導(dǎo)教案 錢(qián)營(yíng)學(xué)校 馮娟 教學(xué)目的： 1 有條理地說(shuō)明事物。 2 發(fā)揮想象，能用一定的描寫(xiě)方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、環(huán)境描寫(xiě)）來(lái)刻畫(huà)人物。 3 在事件記敘中，表達(dá)本人的感悟和情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 目的2 教學(xué)難點(diǎn)： 目的3 教學(xué)過(guò)程： 一 引入 師：我們?cè)谏瞎?jié)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課中，感遭到：不同地點(diǎn)的戲曲，都具有本人獨(dú)特的地域文化風(fēng)情，如京劇的雍容華貴，昆曲的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔委婉。能夠說(shuō)一方水土造就一方戲曲。今天呢，我們共同討論，如何把戲曲這博大的內(nèi)涵，悠長(zhǎng)的神韻，和本人獨(dú)特的品悟用文字傳達(dá)出來(lái)。 二 （出示）作文要求

2、從以下三題中任選一題，寫(xiě)篇作文： 1 介紹你所明白的某一劇種（最好是你的家鄉(xiāng)戲）的歷史開(kāi)展概況和根本特點(diǎn)，要做到條理明晰，言簡(jiǎn)意明。 2 選擇你喜愛(ài)的一出戲，就其主要情節(jié)發(fā)揮想象，編寫(xiě)一個(gè)小故事。 3在你看戲、聽(tīng)?wèi)?、學(xué)戲的過(guò)程中，你一定有些感想或者有趣的經(jīng)歷，把它們寫(xiě)出來(lái)。 三 思路導(dǎo)航 作文1 一）審題（明確寫(xiě)作對(duì)象和寫(xiě)作要求） 1 師：寫(xiě)好作文，首先要明確寫(xiě)什么，學(xué)會(huì)審題，那我們看看標(biāo)題1中有幾組關(guān)鍵詞？ 明確：1）寫(xiě)劇種的開(kāi)展概況和根本特點(diǎn) 2）最好是本人的家鄉(xiāng)戲，因此也能夠是別的，如京劇、豫劇、黃梅戲等 3）介紹時(shí)要做到條理明晰，言簡(jiǎn)意明 2 師：你明白我們唐山的家鄉(xiāng)戲都有什么嗎？ 明

3、確：評(píng)劇和皮影戲 生交流 二）技法點(diǎn)撥說(shuō)明順序 1 師：看看老師搜集到的關(guān)于皮影的信息。（出示） 2006年5月20日，唐山皮影戲經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。唐山市皮影劇團(tuán)自成立起曾赴多個(gè)國(guó)家和地區(qū)訪征詢(xún)演出，遭到世界人們的青睞和好評(píng)，皮影，作為唐山的標(biāo)簽，登向了世界藝術(shù)的殿堂。（唐山皮影戲現(xiàn)在的開(kāi)展和阻礙） 唐山皮影，包含著多少人的童年夢(mèng)幻，演繹了幾代人平凡又非凡的神話。（概括唐山皮影的內(nèi)容和對(duì)人的意義）唐山皮影，在白色的幕幔上，通過(guò)三五位藝人的操縱，不只能表現(xiàn)人間悲歡離合，還能扮演千古沙場(chǎng)上金戈鐵馬的交兵和天神佛魔的出神入化、千變?nèi)f幻的場(chǎng)景，如鶴與龜、大鬧天宮等，令人解

4、頤歡悅。唐山皮影戲以歷史故事、神話傳說(shuō)、寓言故事為主，題材大多來(lái)源于歷史名著，主題積極向上，有的表現(xiàn)保家衛(wèi)國(guó)的英雄，如花木蘭、薛仁貴投軍、劉胡蘭等有的表現(xiàn)懲惡揚(yáng)善的俠士，有的表現(xiàn)對(duì)抗壓榨的勇者，歌頌真善美，鞭撻假惡丑。（唐山皮影的詳細(xì)內(nèi)容） 相傳漢武帝時(shí)，一方士為解皇帝思念?lèi)?ài)妃李夫人亡故之秋，取海底神石 ，刻成李夫人模樣，置于輕紗縵中，燈光下宛如李夫重現(xiàn)。這個(gè)載入漢書(shū)的愛(ài)情故事，被認(rèn)為是皮影戲最早的淵源。皮影由此產(chǎn)生，至宋、金、元時(shí)期呈現(xiàn)出極其繁盛的趨勢(shì)，并由南至北，構(gòu)成了奇光異彩的地點(diǎn)藝術(shù)風(fēng)格。飽汲灤河水滋養(yǎng)的唐山皮影是其中一朵獨(dú)具魅力的奇葩。（由皮影由來(lái)的傳說(shuō)故事引出唐山皮影） 唐山皮影，

5、首先帶給人們的是視聽(tīng)上的震撼和享受。（唐山皮影給人首要感受） 唐山皮影，影人雕鏤精細(xì)、外型優(yōu)美。上色時(shí)主要使用紅、黃、青、綠、黑等五種純色的透明顏料。正是由于這些特別的材質(zhì)，使得皮影人物及道具在后背光照耀下投影到布幕上的影子顯得瑰麗而晶瑩剔透，具有獨(dú)特的美感。唐山皮影是小、生、髯、大、丑的天下，角色相當(dāng)豐富，雕起來(lái)要繁而不亂，密而不雜。精細(xì)活兒必須精細(xì)刀法，真是刀刀準(zhǔn)、快、穩(wěn)。做好了的影人兒安上三根桿，不僅要靈敏自如，而且要和生活中人的一舉一動(dòng)相合，各種套路潔凈利落，其手上功夫著實(shí)了得。現(xiàn)在，中國(guó)皮影被世界各國(guó)的博物館爭(zhēng)相珍藏，同時(shí)也是中國(guó)政府與其他國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人互相往來(lái)時(shí)的饋贈(zèng)佳品，由此可見(jiàn)，皮

6、影藝術(shù)在中國(guó)乃至世界上擁有特別高的藝術(shù)價(jià)值。（影人獨(dú)具特色） 唐山皮影，正是以這濃濃的鄉(xiāng)土特質(zhì)，憑著骨子里的這種質(zhì)樸，走過(guò)了那曾經(jīng)如許的坎坷?（銜接內(nèi)容的段落） 清代后期，曾有些地點(diǎn)官府害怕皮影戲的黑夜場(chǎng)所聚眾起事，便禁演影戲，甚至捕辦皮影藝人。皮影藝人還曾受清末白蓮教起義的牽連，被以“玄燈匪”的罪名遭到查抄。日軍入侵前后，又因社會(huì)動(dòng)亂和連年戰(zhàn)亂，民不聊生，致使盛極一時(shí)的皮影行業(yè)萬(wàn)戶凋謝，一蹶不振。（銜接內(nèi)容的段落） 歷經(jīng)風(fēng)雨劫難起落興衰之后，現(xiàn)在的唐山皮影不僅在國(guó)內(nèi)，乃至在世界藝術(shù)殿堂都占有一席之地。（銜接內(nèi)容的段落） 唐山皮影以灤縣、樂(lè)亭的語(yǔ)言音韻為特色，時(shí)而高亢嘹亮，時(shí)而哀婉綿長(zhǎng)。唱詞粗

7、淺，吐字明晰，有親切的唐山方言神韻，充滿了鄉(xiāng)土氣息。而這種個(gè)性的聲音也是唐山皮影奇特的發(fā)聲方法所決定的。演唱時(shí)，演員用手指掐著喉頭發(fā)音，通過(guò)擠壓后的聲音，具有一種特異色彩，恰好與影人的形象和動(dòng)作渾然一體，構(gòu)成唐山皮影戲的特別風(fēng)格。（唐山皮影唱段充滿鄉(xiāng)土氣息） 2 明確順序 師：大家看，這些片斷都寫(xiě)了什么內(nèi)容？ （明確） 師：特別零亂，內(nèi)容上有沒(méi)有先后順序，我們調(diào)整一下！ 明確：1） 2）按照“引出視聽(tīng)感受內(nèi)容歷史開(kāi)展”如此的思路安排內(nèi)容。3）按照人們認(rèn)識(shí)由淺入深的規(guī)律安排的。 師：如此，材料就特別有條理。 師：哪些段落起到了銜接內(nèi)容的作用？ 明確：過(guò)渡段 師：如此，材料之間的銜接就特別自然。

8、3 （出示）技法總結(jié) 溫馨小貼士一：條理介紹按順序 銜接自然靠過(guò)渡 師：除了人們認(rèn)識(shí)事物由淺入深的順序外，還能夠按時(shí)間順序，來(lái)寫(xiě)唐山皮影不同時(shí)代的特點(diǎn)。 作文二 一）審題（明確寫(xiě)作對(duì)象及對(duì)象要求） 1 師：第二個(gè)作文要求中的關(guān)鍵詞有哪些？ 明確：1）編寫(xiě)故事 2）對(duì)主要情節(jié)發(fā)揮想象 二）技法點(diǎn)撥唱段研析 【1】 我能唱（指明唱，不能唱就生讀） （出示） 蘇三離了洪洞縣， 將身來(lái)在大街前。 未曾開(kāi)言我心內(nèi)慘， 過(guò)往的君子聽(tīng)我言： 哪一位去往南京轉(zhuǎn)， 與我那三郎把信傳。 就說(shuō)蘇三把命斷， 來(lái)生變?nèi)R我當(dāng)報(bào)還。 【2】 我能品 師：這一經(jīng)典唱段內(nèi)容是蘇三因被誣殺人，屈打成招，從洪洞縣押往太原路上，向

9、路人哭訴求助，給心上人三郎帶信。 師：哪個(gè)字鮮明地概括了蘇三現(xiàn)在的心境？（慘）看老師這里的片斷：（出示） 鐐銬的撞擊聲早已被街口的喧嘩所吞沒(méi) 沉重的枷鎖、踟躕的步履，一個(gè)嬴弱的女子！ 昔日花容不再，如云青絲早已混亂。 悲苦的神情訴說(shuō)著冤屈，無(wú)助的眼神充滿了期盼。憔悴不堪的蘇三向人們?cè)V說(shuō)著凄慘。 師：這四段中，對(duì)蘇三進(jìn)展了哪些描寫(xiě)？有什么作用？ 明確：動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)。寫(xiě)出了動(dòng)作的緩慢、神態(tài)的愁苦，刻畫(huà)了一個(gè)蒙受冤屈而凄慘哀怨的蘇三。 師：我們還能夠用什么描寫(xiě)方法來(lái)進(jìn)一步刻畫(huà)？ 明確：語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě) 【3】 我能繪 師：你能選取其中一種或兩種方法來(lái)“繪”蘇三嗎？寫(xiě)一個(gè)小

10、片段在學(xué)案上。 生交流 三）技法總結(jié)師：事實(shí)上，除了這幾種對(duì)人物的直截了當(dāng)描寫(xiě)方法外，我們?cè)谏鐟蛑校€有如此的一段也表現(xiàn)了人物心情。 （出示） 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的崎嶇的連山，仿佛是積極的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 社戲 指名讀 師：這段在看戲路上的環(huán)境描寫(xiě)，表現(xiàn)了人物什么心理？ 明確：襯托了作者對(duì)看戲溫馨愉快心情及對(duì)渴望快點(diǎn)看到戲的焦急心理。 師：因此，用景物來(lái)襯托人的心情，也是一個(gè)能加強(qiáng)感染力的好方法。 （出示） 溫馨小貼士二：塑造人物抓特點(diǎn) 描寫(xiě)方法來(lái)豐富 作文三 一）審題（明確寫(xiě)作對(duì)象及

11、對(duì)象要求） 師：第三個(gè)作文要求中的關(guān)鍵詞是什么？ 明確：感想或有趣的經(jīng)歷 二）技法點(diǎn)撥研析單元課文 1 師：本單元的五篇文化藝術(shù)文章，作者有哪些經(jīng)歷和感悟呢？我們一塊來(lái)回憶 一下：生交流 2 欣賞范文 師：看這篇例文所傳達(dá)的感悟。 （出示） 怨婦，仍然幸運(yùn)兒 她，款款挪移的碎步，悲涼的調(diào)子彌漫了天空。 她，時(shí)而緊蹙娥眉，細(xì)氣輕調(diào)，時(shí)而甩袖輕揚(yáng)，悲歌微嘆；時(shí)而緊袖掩面，低聲稍啼? 她，腦海中最深的經(jīng)歷是個(gè)戴著枷鎖，滿面愁容的婦人。 她確實(shí)是蘇三。 遭遇不幸的她是悲傷的，是個(gè)怨婦！含冤！受辱！-百口莫辯。一個(gè)婦人，竟如此的微缺乏道。背負(fù)著天大的冤屈，承擔(dān)莫須有的罪名，世道的不平與黑暗，昭雪的機(jī)率幾

12、乎是零，如此多的悲傷像一塊塊飛石，投向這個(gè)窮途末路的婦人?淚顏與愁眉，委屈與心酸，冤歌與憤曲?無(wú)不表達(dá)得淋漓盡致、動(dòng)人心扉、顫人心魂！然而，人生如戲！ 戲的藝術(shù)，無(wú)非如此-以其戲悲而感其人悲，以其戲愁而感其人愁，以其戲怨而感其人怨，以其戲哀而感其人哀，以其質(zhì)轉(zhuǎn)機(jī)而動(dòng)人情之轉(zhuǎn)機(jī)。 蘇三“落難逢夫”，假設(shè)無(wú)“落難”的凄慘，怎會(huì)有“逢夫”的難得？！戲是如此寫(xiě)，人生又何嘗不是？先苦后甜，先悲后喜，才有了自然而然的“大團(tuán)聚”結(jié)局。因此，蘇三又是個(gè)幸運(yùn)兒。 蘇三這出京戲演出完了，細(xì)細(xì)嚼來(lái)，甚是回味無(wú)窮。 我想，京劇之因此成為國(guó)粹，是由于它能在那樣的年代，在那樣的舞臺(tái)上，描繪出、塑造出多彩的、感性的理想社會(huì)

13、，社會(huì)中的人以千變?nèi)f化的“臉譜”來(lái)詮釋世事的緣故吧。 三）技法總結(jié) 師：哪句話點(diǎn)明了作者的感受？ 明確：人生又何嘗不是？先苦后甜，先悲后喜，才有了自然而然的“大團(tuán)聚”結(jié)局及最后一段。 感悟是：樂(lè)觀面對(duì)人生的苦難和對(duì)京劇演繹人生的贊美。 溫馨小貼士三：寫(xiě)事描人興趣濃 品戲悟戲吐真情 四 總結(jié) 師：戲曲，帶給我們的不僅僅是視聽(tīng)上的享受，更是一種心靈的洗禮、情感的升華，讓我們登上“戲曲寫(xiě)作的大舞臺(tái)”妙筆生花，將本人的獨(dú)特品悟?qū)懭氡救说募炎?。篇二：戲曲大舞臺(tái)作文導(dǎo)寫(xiě) 戲曲大舞 社戲的角色分四大類(lèi)：生旦凈丑，是按胡須的顏色分的?！吧狈譃槔仙毶?、小生、武生、娃娃生；“旦”分為正旦、花旦、閨門(mén)旦、武

14、旦、老旦、彩旦（搖旦）；“凈”分為做工和唱工；“丑”是扮演喜劇的角色。我國(guó)講究用“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步”五種技術(shù)方法來(lái)表現(xiàn)人物。 “戲曲”對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)生疏的詞，只是一個(gè)上代人愛(ài)看的節(jié)目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及現(xiàn)代的動(dòng)畫(huà)片，因此我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)，根本不理解“戲曲”的所有相關(guān)材料。 小時(shí)候，在沉悶的假期里，按動(dòng)電視遙控器，不時(shí)地會(huì)覺(jué)察有一些關(guān)于“社戲”的節(jié)目，但我卻毫不猶豫地跳過(guò)了，看那些有趣的動(dòng)畫(huà)片。小荷作文網(wǎng) 特別多熟悉歌曲，都來(lái)自社戲。比方黃梅戲天仙配中的歌，常常在我媽媽嘴邊掛著，不時(shí)還會(huì)哼兩下：樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)，綠水青山帶笑顏，從今再不受那奴役苦，夫妻雙雙把家還，你耕田來(lái)我織布，我挑水來(lái)你

15、澆園，寒窯雖破能避風(fēng)雨，夫妻恩愛(ài)苦也甜，你我好比鴛鴦鳥(niǎo)，比翼雙飛在人間。小荷作文網(wǎng) 我特別需要認(rèn)識(shí)“社戲”，恰好我上了一節(jié)關(guān)于“社戲”的課。 課上，我們先聽(tīng)了一首歌叫唱臉譜，我覺(jué)得特別有趣，由于歌里有現(xiàn)代的音調(diào)，也有古代的唱法。接下來(lái)是交流材料，由于我預(yù)備充分，自然也會(huì)學(xué)得特別好。 社戲的角色分四大類(lèi)：生旦凈丑，是按胡須的顏色分的?！吧狈譃槔仙毶⑿∩?、武生、娃娃生；“旦”分為正旦、花旦、閨門(mén)旦、武旦、老旦、彩旦（搖旦）；“凈”分為做工和唱工；“丑”是扮演喜劇的角色。我國(guó)講究用“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步”五種技術(shù)方法來(lái)表現(xiàn)人物。 我們還欣賞了幾種戲曲劇的簡(jiǎn)介：昆劇中國(guó)戲曲之

16、母；京劇東方“歌劇”；黃梅戲芬芳的泥土氣息。我們欣賞了我最熟悉的黃梅戲天仙配、粵劇分飛燕、豫劇花木蘭。 我們還學(xué)了京劇的臉譜：在人的臉上涂上某種顏色以意味這個(gè)人的性格和性質(zhì)、角色和命運(yùn)。紅臉含有褒義、代表忠勇；黑臉為中性，代表猛智；藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表兇詐；金臉和銀臉是奇異，代表神妖。臉譜起源于上古時(shí)期的宗教和舞蹈面具，今天許多地點(diǎn)戲中都保存了這種傳統(tǒng)。 “戲曲”這個(gè)詞忽然變新鮮了，我真想回到從前，看那古代的戲曲表演。 作 文 (第1課時(shí)) 寫(xiě)作標(biāo)題： 以“中國(guó)戲曲”為話題，寫(xiě)一篇記敘文。 學(xué)習(xí)目的： 1、表達(dá)明晰，詳略得當(dāng)。 2、寫(xiě)一篇600字左右的記敘文

17、。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、板書(shū)課題： 1、師：同學(xué)們，今天我們以“中國(guó)的戲曲”為話題，寫(xiě)一篇記敘文。(板題：中國(guó)戲曲) 2、（投影顯示）題材選擇：能夠介紹你所明白的某一種劇種(最好是作的家鄉(xiāng)戲)的歷史開(kāi)展概況和根本特點(diǎn)，要做到條理明晰，言簡(jiǎn)意明。能夠選擇你喜愛(ài)的一出戲，就其主要情節(jié)發(fā)揮想象，編寫(xiě)一個(gè)小故事。也可在在你看戲、聽(tīng)?wèi)?、學(xué)戲的過(guò)程中，你一定些感想或者有趣的經(jīng)歷，把它們寫(xiě)出來(lái)。 3、標(biāo)題自擬。二、(投影顯示)出示目的： 1、表達(dá)明晰，詳略得當(dāng)。 2、寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。 (過(guò)渡語(yǔ))老師相信同學(xué)們一定能夠?qū)懗鲆黄貏e好的文章，對(duì)不對(duì)？好，下面開(kāi)展寫(xiě)作競(jìng)賽。 三、學(xué)生列提綱，打草稿： 1、

18、下面，先請(qǐng)同學(xué)們按照寫(xiě)作內(nèi)容和要求列提綱，比誰(shuí)5分鐘內(nèi)能夠列好。 2、學(xué)生列提綱，老師巡視，理解學(xué)情。 (1)師：已經(jīng)列好提綱的同學(xué)舉手。(完成的少再延長(zhǎng)2分鐘) (2)師：大多數(shù)同學(xué)完成了，下面我們進(jìn)展提綱交流。 3、當(dāng)堂交流： 指一名好生，一名差生讀他所寫(xiě)的提綱，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，然后指名同學(xué)點(diǎn)評(píng)。對(duì)說(shuō)得好的老師給予表?yè)P(yáng)。 4、老師小結(jié)。 5、學(xué)生打草稿，老師巡視。(30分鐘) 教后記： 作 文 (第2課時(shí)) 一、修正草稿(10分鐘)。 好生給差生改，好生給好生改。 二、眷寫(xiě)作文(30分鐘)。 要求：格式正確，書(shū)面整潔，字體端正。 教后記： 綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo) 戲曲大舞臺(tái) 一、活動(dòng)目的 1理解中

19、國(guó)戲曲的根本知識(shí)，理解屬于本人家鄉(xiāng)的地點(diǎn)劇種，關(guān)懷中國(guó)戲曲的開(kāi)展。 2學(xué)會(huì)通過(guò)分工而又合作的方式去獲取大量的信息。 3不管是口頭仍然書(shū)面，要敢于而且擅長(zhǎng)表達(dá)本人的觀點(diǎn)。 二、活動(dòng)設(shè)想 1指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)良好的分工與合作，大量獲取有關(guān)戲曲方面的知識(shí)與信息。 2引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)戲曲的現(xiàn)狀與今后，深化理解地點(diǎn)戲曲的現(xiàn)狀。 3組織好一場(chǎng)與戲曲有關(guān)的報(bào)告會(huì)。 4寫(xiě)好一篇與戲曲有關(guān)的作文。 三、活動(dòng)指導(dǎo) 1確立活動(dòng)主題：理解戲曲，關(guān)注戲曲。 2分組。 (1)“戲曲常識(shí)”組：戲曲的歷史與現(xiàn)狀、戲曲相關(guān)知識(shí)、主要流派、代表人物及其代表曲目等。 (2)“地點(diǎn)戲曲”組：地點(diǎn)戲曲的歷史與現(xiàn)狀、唱腔特點(diǎn)、代表人物、代表曲

20、目、精彩選段(學(xué)唱或搜集音像材料)等。 (3)“人物采訪”組：至少采訪一位在當(dāng)?shù)赜凶璧K的戲曲演員和地點(diǎn)文化官員，理解他們對(duì)戲曲的看法；采訪戲曲愛(ài)好者和反對(duì)者假設(shè)干，理解群眾對(duì)戲曲的看法。(4)“道具服飾”組：力所能及地繪制一些戲曲表演中常用的服裝、道具，也能夠去搜集或租借一點(diǎn)。 (5)“宣傳報(bào)道”組：從以上各組搜集的材料中，精選一些，舉辦一個(gè)小型展覽。 3安排活動(dòng)程序。 (1)分工：以自愿為主，結(jié)合個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)。 (2)前4個(gè)組開(kāi)展活動(dòng)(與本單元的學(xué)習(xí)同時(shí)起步，大約710天完成)。 (3)“宣傳報(bào)道”組負(fù)責(zé)辦好展覽，以黑板報(bào)為主。 (4)組織一次“理解戲曲，關(guān)注戲曲”的報(bào)告會(huì)(一課時(shí))。各組選派代

21、表，將本組的成果向全班同學(xué)匯報(bào)。 (5)作文。以“理解戲曲，關(guān)注戲曲”為話題，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，文體不限。對(duì)學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)的文體(如調(diào)查報(bào)告、人物訪談等)，老師要作指導(dǎo)。 4活動(dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià)。對(duì)那些積極參與、擅長(zhǎng)合作、敢于創(chuàng)新、勤于探究的同學(xué)要給予表?yè)P(yáng)，并作為平時(shí)成績(jī)記載下來(lái)。對(duì)活動(dòng)中存在的征詢(xún)題要認(rèn)真分析。對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)是小組評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)和同學(xué)互評(píng)相結(jié)合。 巧用動(dòng)作描寫(xiě)，鮮活人物形象戲曲大舞臺(tái)單元寫(xiě)作指導(dǎo)巧用動(dòng)作描寫(xiě)，鮮活人物形象 戲曲大舞臺(tái)單元寫(xiě)作指導(dǎo) 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版七下第四單元戲曲大舞臺(tái)寫(xiě)作指導(dǎo) 【單元教學(xué)目的】 通過(guò)講練結(jié)合、自寫(xiě)自評(píng)再師生互評(píng)的方式，使學(xué)生掌握

22、通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)能表現(xiàn)人物的性格以及心理的方法和技巧。 【教學(xué)過(guò)程】 ? 導(dǎo)入： 請(qǐng)讀下面的句子，猜猜寫(xiě)的是我們班的哪位同學(xué)？ 他用左手的拇指和食指，捏著額前的那一小撮劉海，悄悄地?fù)芘?，還時(shí)不時(shí)地往下拉一拉，好似一下子要把那劉海拉長(zhǎng)似的。 征詢(xún)題：為什么你能夠一下子就猜出是這位同學(xué)？ 明確：由于句子中抓住了這位同學(xué)平時(shí)富有特征性的撥弄頭發(fā)的動(dòng)作的描寫(xiě)。 征詢(xún)題：句中用了人物描寫(xiě)中的動(dòng)作描寫(xiě)，什么是動(dòng)作描寫(xiě)？（板書(shū)出人物描寫(xiě)的四種方法，再展示動(dòng)作描寫(xiě)的定義）。明確：描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、質(zhì)量、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作描寫(xiě)。 今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)討論一下如何通過(guò)學(xué)習(xí)

23、描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作，表現(xiàn)出人物的性格以及內(nèi)心世界，從而鮮活我們筆下的人物形象。 ? 講練結(jié)合： （一）動(dòng)作描寫(xiě)類(lèi)型一單一動(dòng)作：重筆特寫(xiě)凸現(xiàn)人物個(gè)性 征詢(xún)題:歐也妮。葛朗臺(tái)作品中的這段文字寫(xiě)得好嗎？其中的動(dòng)作描寫(xiě)好在哪里？ 明確：這個(gè)“抓”的動(dòng)作，十分傳神，寓意深化，形象地勾勒出葛朗臺(tái)貪心、愛(ài)財(cái)如命的拜金主義者的典型特征 。這種動(dòng)作描寫(xiě)是屬于一個(gè)精確而生動(dòng)的動(dòng)詞勾畫(huà)出人物鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。 口頭練習(xí)：我們四周的同學(xué)，你一定特別熟悉吧？請(qǐng)你選擇其中的一位，想象他（她）平時(shí)有什么適應(yīng)性的動(dòng)作，用一句話描繪出來(lái)，留意要用上一個(gè)精確而生動(dòng)的動(dòng)詞，表現(xiàn)出這個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)。 （二）動(dòng)作描寫(xiě)類(lèi)型二動(dòng)作群

24、：濃墨潑寫(xiě)表達(dá)人物性格 征詢(xún)題：“豬八戒到河邊喝水 ?！边@個(gè)句子里面也有一個(gè)動(dòng)詞，這個(gè)動(dòng)詞得好嗎？明確：不好。 試試看：你能夠擴(kuò)大一下這個(gè)句子，用一系列的動(dòng)詞寫(xiě)出豬八戒喝水的詳細(xì)動(dòng)作，而且突出豬八戒的性格及心理嗎？ 明確：豬八戒急急忙忙跑到河邊，也不管水黑不黑、臟不臟，趴下身子，撅起屁股，張開(kāi)大嘴就咕嚕咕嚕喝起來(lái)。（類(lèi)似即可） 分析：句子中的“跑、趴下、撅起、喝” 等一系列動(dòng)詞把豬八戒“渴不擇水”的喝水動(dòng)作詳細(xì)描繪出來(lái)，因此形象生動(dòng)傳神。 小結(jié)：有時(shí)候一個(gè)動(dòng)詞并缺乏于表現(xiàn)出一個(gè)人物的個(gè)性及心理，這時(shí)候需要用到一系列的動(dòng)詞這種動(dòng)作描寫(xiě)叫做濃墨潑寫(xiě)表達(dá)人物性格的動(dòng)作群。 我們?cè)賮?lái)欣賞一段精彩的動(dòng)作

25、群的人物描寫(xiě)句子： 唉，又考砸了！”她接過(guò)那張“鮮血淋漓”的試卷，眉頭緊鎖，深深地長(zhǎng)嘆一聲，便把沮喪的臉塞進(jìn)書(shū)堆，傷心腸趴在書(shū)桌上，默默地對(duì)視著那不爭(zhēng)氣的分?jǐn)?shù)。一會(huì)兒，她直起身子，把試卷攤開(kāi)，看了幾眼，又快速地把試卷合上，狠狠地扔進(jìn)抽屜里。只見(jiàn)她又一次把頭藏進(jìn)書(shū)堆，肩膀微微顫抖，卻聽(tīng)不見(jiàn)她的哭聲，這確實(shí)是她的性格要強(qiáng)。又一會(huì)兒，她又一次抬起頭，拭干淚，彎腰找出試卷，小心腸把試卷?yè)崞剑J(rèn)真地考慮更正起來(lái)。 征詢(xún)題：請(qǐng)征詢(xún)這段文字寫(xiě)得好嗎？好在哪里？ 明確：這段文字通過(guò)一系列動(dòng)詞的運(yùn)用，刻畫(huà)出一個(gè)因失敗而傷心的性格好強(qiáng)的女中學(xué)生的形象。因此，不管是用一個(gè)動(dòng)詞仍然一系列的動(dòng)詞進(jìn)展人物描寫(xiě)，都是為了表

26、現(xiàn)出人物特有的個(gè)性和心理，我們?cè)谠敿?xì)運(yùn)用中要靈敏掌握。 筆頭練習(xí)：我們通過(guò)練筆來(lái)體會(huì)一下第二種方式的動(dòng)作描寫(xiě)。 標(biāo)題：請(qǐng)觀看劉翔2004年雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠的視頻，以：“_的劉翔”為標(biāo)題，精確運(yùn)用一系列的動(dòng)詞，進(jìn)展50字左右的人物動(dòng)作的片段描寫(xiě)。 練習(xí)分為四個(gè)步驟: 1. 精確運(yùn)用一系列動(dòng)詞進(jìn)展片段描寫(xiě)。 2. 添點(diǎn)亮色：修正一下，給剛剛的文段恰當(dāng)?shù)赜蒙媳扔鞯刃揶o手法。 3. 再添亮色：再修正一下，把剛剛的動(dòng)作描寫(xiě)文段恰當(dāng)?shù)睾推渌宋锩鑼?xiě)方法結(jié)合起 來(lái)。 4. 請(qǐng)征詢(xún)，通過(guò)剛剛的一改再改，能使你筆下的人物形象鮮明地出現(xiàn)在我們面前嗎？請(qǐng) 對(duì)照下面的評(píng)分準(zhǔn)那么再一次修正本人的作品，并給本人打分，然后我

27、們共同來(lái)欣賞一下你的佳作。對(duì)照評(píng)分準(zhǔn)那么給本人打分，然后展示本人的佳作，師生共評(píng)。 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：精確運(yùn)用動(dòng)詞，突出人物個(gè)性及心理 （50分） 結(jié)合其它人物描寫(xiě)手法 （30分） 結(jié)合修辭手法 （20分） 字體端正，語(yǔ)句通暢 （10分） （三）老師小結(jié)： 從我們剛剛的練習(xí)當(dāng)中，我們能夠總括出進(jìn)展人物動(dòng)作描寫(xiě)的要點(diǎn)有以下幾點(diǎn)： 1.能精確地用一些形象而生動(dòng)而表現(xiàn)人物性格及心理的動(dòng)詞。 2.能夠結(jié)合比喻等修辭手法。 3.能夠和其它人物描寫(xiě)的方法相結(jié)合。 三、結(jié)語(yǔ)篇三：七年級(jí)下第三單元“戲曲大舞臺(tái)”作文范文(3篇) 范文一：戲曲來(lái)我家 一、看戲 “拉大鋸，扯大鋸。姥姥家，唱大戲。接閨女，請(qǐng)女婿，小外甥子也

28、要去?！痹谇安痪?，我家所在的小區(qū)“五興苑”小區(qū)來(lái)了第一個(gè)戲劇團(tuán)常州“龍鳳”戲劇團(tuán)，這可樂(lè)壞了小區(qū)里的老老少少，因此我也不例外。 那天，我放學(xué)回家，一進(jìn)小區(qū)大門(mén)，就見(jiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)紅棚子的戲臺(tái)搭起來(lái)了，我心中一喜我明白今晚有戲看了。 果然，在吃完晚飯后，模模糊糊聽(tīng)見(jiàn)一兩聲清越的唱戲聲。我硬纏著爸媽帶我去看戲，他們拗不過(guò)我，只得同意，因此我們便走向戲臺(tái)。 遠(yuǎn)看，戲臺(tái)四周早已人山人海，一路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的人們?nèi)齼蓛山j(luò)繹不絕奔向那戲臺(tái)。走近去，不大的戲臺(tái)前的空地上，帶凳子的鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親們?cè)缫讯俗?；有騎三輪的，車(chē)?yán)飵讖埿“宓剩患依闲【妥谲?chē)?yán)?；有騎摩托的小夫妻那么坐在摩托上。外圍的自然是閑閑散散的站著觀看，

29、鄉(xiāng)下人不講究，圖個(gè)樂(lè)子，也有裝紳士的，那可得站個(gè)兩腿抽筋，那是終究是看不長(zhǎng)久的。 臺(tái)上的戲早已開(kāi)鑼了，一兩個(gè)戲子正在一唱一和，戲臺(tái)的左側(cè)的小黑板上早已掛著本場(chǎng)戲的劇名，看著劇名再細(xì)細(xì)靜聽(tīng)，不出三五句就明白臺(tái)上的哪位是主角，哪個(gè)是配角，戲唱到了什么地點(diǎn)，由于這些劇目都是鄉(xiāng)親們耳熟能詳?shù)?，甚至婦孺皆知。不信，聽(tīng)：“推呀拉呀轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)磨兒轉(zhuǎn)的圓又圓。一人推磨像牛車(chē)水，兩人牽磨像扯蓬船?！边@是清亮的女聲，接下來(lái)是渾厚的男中音“推呀拉呀轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)，磨兒轉(zhuǎn)得圓又圓。上爿好似龍吞珠，下爿好似白浪卷。”那是雙推磨；“我是多才多藝的老太婆，今年58，最近天天有活干，前天去當(dāng)接生婆，昨天去當(dāng)哭喪婆，今天當(dāng)人家的大媒婆?”

30、這是雪地產(chǎn)子，臺(tái)上的女演員表情豐富，聲音甜美，生動(dòng)的表演讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，這個(gè)形象活脫脫確實(shí)是我們四周的那些“能呱呱”的幽默幽默的婦女形象。 聽(tīng)著聽(tīng)著，我早已沉醉其中，忘了時(shí)間。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“我們回家吧！已經(jīng)8點(diǎn)半了！”我這才回過(guò)神來(lái)，一想到明兒還要上學(xué)，我才依依不舍地隨爸爸媽媽回家了。 回到家，枕著這些節(jié)拍鮮明、幽默幽默的戲曲對(duì)白，我特別快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 二、拍戲 自從常州“龍鳳”戲劇團(tuán)來(lái)到我們小區(qū)，看戲便成了我和爸爸媽媽每天晚上的“必修課”。但是奶奶卻不以為然：“晚上黑漆漆的有什么好的？我才不要去看什么戲呢！我每天在收音機(jī)里聽(tīng)比那個(gè)好多了！什么戲都有哩！” 我們一家子都愛(ài)看戲，奶奶更是一

31、個(gè)不折不扣的戲迷，每天下午奶奶最幸福的光陰確實(shí)是舒溫馨服地躺在沙發(fā)上，聽(tīng)著本人用了50年的老式收音機(jī)，可真愜意呀！我就搞不明白，為什么奶奶不喜愛(ài)到小區(qū)里看戲呢？但是，我和爸爸媽媽才不管這么多呢，照樣看得饒有興趣。 時(shí)代真是飛速開(kāi)展呀！我家里最近又多了一臺(tái)數(shù)碼相機(jī)，爸爸小試牛刀，想去拍一段戲回來(lái)看看，我也想拍一段一是想感受感受高科技的快感，二呢是想拍一段給一門(mén)不出，二門(mén)不邁的爺爺奶奶也讓它們嘗嘗鮮。 就在“龍鳳”錫劇團(tuán)來(lái)我家的第五天，我和爸媽手里拿著照相機(jī)，我更是興奮地又蹦又跳，一路趕在前面，不一會(huì)兒便到了戲臺(tái)底下。 開(kāi)場(chǎng)拍戲了，爸爸身先士卒，第一個(gè)嘗試，沒(méi)想到才拍了一會(huì)兒手便發(fā)顫了，我實(shí)在看不

32、下爸爸顫抖的模樣，代替了爸爸。不多時(shí)，我也撐不住了，媽媽就接替了我?我們一家子你換我，我換你，輪番拍攝的這一景象，成了戲臺(tái)下喧嘩氣氛中的一道獨(dú)特的風(fēng)景。 大概拍了有大半場(chǎng)戲了，我們實(shí)在撐不住了，只好作罷回家了。 一回到家，我們就預(yù)備在電腦上放一放，一來(lái)看看效果，二來(lái)請(qǐng)爺爺奶奶欣賞欣賞，沒(méi)想到口口聲聲說(shuō)“我不要看”的爺爺奶奶居然興致特別高，坐在沙發(fā)上靜候。由于沒(méi)有帶三腳架的緣故，圖像有點(diǎn)抖動(dòng)，但聲音仍是那樣的高亢。不管如何說(shuō)，我覺(jué)得仍然滿成功的畢竟是第一次嘛！ 瞧著爺爺奶奶那搖頭晃腦的樣兒，那邊看遍哼的沉醉勁兒，誰(shuí)還記得本人曾滿不在乎地說(shuō)：“我們不要看！”最后，終于讓我悟出來(lái)了緣故：爺爺奶奶老了

33、！腿腳不利索了！懶得動(dòng)了！ 三、尾聲 我永遠(yuǎn)記的這難忘的同年光陰！ 范文二：我愛(ài)呂劇 大家可能想不到，作為一名中學(xué)生，在各種戲劇中，唯一吸引我的竟是呂劇，這讓人感到特別驚奇。不過(guò)，這實(shí)在沒(méi)有什么稀奇的。我喜愛(ài)呂劇，是由于我們村里的呂劇迷特別多，而且每年都要唱戲。時(shí)間主要集中在正月初五到正月十六之間，地點(diǎn)就在我們村的舊里。戲臺(tái)后面原是教室，現(xiàn)在成了化裝室。上小學(xué)時(shí)，我總愛(ài)跑去看，一場(chǎng)同樣的戲我也不明白看了多少遍。當(dāng)時(shí)，盡管看不明白演的是什么，但那奢華的場(chǎng)景、艷麗的服裝卻把我深深地吸引住了，好似每次去主要是為了看那些衣服、頭飾，去看喧嘩，而不是去聽(tīng)?wèi)颉?現(xiàn)在我已是一名中學(xué)生了，去看戲不再只是為了看場(chǎng)景看服裝，主要是聽(tīng)?wèi)颉Ｄ憧?，帷幕一拉開(kāi)，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小姐蓮步輕移，環(huán)佩丁當(dāng)。這時(shí)，我會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看個(gè)夠。常演的呂劇有李二嫂改嫁、王二小趕腳、墻頭記、龍鳳面、雙蝴蝶等。印象中，劇里的人物個(gè)個(gè)娟秀漂亮，形象動(dòng)人。記得一位戲劇家曾說(shuō)過(guò)，民間藝術(shù)是在人民的消費(fèi)勞動(dòng)和日常生活中產(chǎn)生的。我感受，呂劇與其他劇種不同的地點(diǎn)，