大學(xué)生閱讀習(xí)慣調(diào)查報(bào)告

1、大學(xué)生閱讀習(xí)慣調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告題目：大學(xué)生閱讀習(xí)慣調(diào)查專業(yè)：HHHHHHHH 班級；KKKKKKK姓名（學(xué)號）：XXX教師評閱意見:日期成績課程論文提交時(shí)間：2015年12月23日目錄大學(xué)生閱讀習(xí)慣調(diào)查報(bào)告二調(diào)查背景二：調(diào)查基本情況三：調(diào)查數(shù)據(jù)分析四：調(diào)查結(jié)果分析五：關(guān)于閱讀的建議附錄：大學(xué)生閱讀習(xí)慣情況調(diào)查問卷大學(xué)生閱讀習(xí)慣情況調(diào)查報(bào)告一：調(diào)查背景閱讀是人們獲取知識的重要手段，也是人類進(jìn)步的階梯。在人類文明的歷 史長河中，總有那么幾本文字雋永，思想深刻的書籍，為文明的進(jìn)步與發(fā)展， 做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。在物質(zhì)文明和精神文明都相對豐裕的今天，當(dāng)代大學(xué)生能夠接觸的書籍比 以往任何一個(gè)時(shí)代都要豐富

2、。出版業(yè)蓬勃發(fā)展，公共圖書館建設(shè)不斷完善，僅 我校圖書館的藏書就有整整70萬冊，如此巨大的藏書量，無疑為大學(xué)生更好的 獲取知識，提供了極大的便利。此外，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的閱讀 方式正日益受到數(shù)字閱讀的沖擊，手機(jī)和電腦閱讀日漸普遍，以 Kindle為代表 的數(shù)字閱讀器正深刻改變著人們的閱讀習(xí)慣。作為身處變革時(shí)代的大學(xué)生，他們的閱讀習(xí)慣，閱讀方式又是怎樣的呢？ 在我們生活和學(xué)習(xí)的嘉庚學(xué)院，同學(xué)們的花在閱讀上的時(shí)間是多少？他們最關(guān) 注的是那一類書籍？網(wǎng)絡(luò)究竟是如何影響同學(xué)們的閱讀時(shí)間、習(xí)慣和方式的 呢？這都是本次調(diào)查想要了解的問題。并且，我們希望能夠通過本次調(diào)查所反 映的一些現(xiàn)象，分析影

3、響大學(xué)生閱讀水平的深層次原因，提出合理化的建議， 趨利避害，推動大學(xué)生閱讀向更高水平發(fā)展。二：調(diào)查基本情況調(diào)查時(shí)間：2015年12月。調(diào)查地點(diǎn)：貴州商學(xué)院校園內(nèi)。調(diào)查對象：貴州商學(xué)院在校大學(xué)生。調(diào)查方法： 采用網(wǎng)絡(luò)問卷形式（發(fā)問卷網(wǎng)址在校大學(xué)生群里共填51份，有效問卷51份，回收率100%。三：調(diào)查數(shù)據(jù)分析接受調(diào)查大學(xué)生的組成的統(tǒng)計(jì)分析螭年銀曷蛔性別是的相.人甚51由上面的圖表可以看出，男生為 33.33%,女生為66.67%;大一學(xué)生所 占比率為92.16%,大二學(xué)生為7.84%,大三學(xué)生、大四、研究生及以上學(xué)生為 0%本次調(diào)查主要以大一學(xué)生為主體。關(guān)于對“您通過什么渠道接觸名著”的統(tǒng)計(jì)分析

4、您通過日金案道恨政名著=WS-骷 51由上表我們可以看出，同學(xué)們接觸名著的途徑有老師、朋友推薦人數(shù) 為23人，書店、圖書館人數(shù)為31人?？梢娡瑢W(xué)們接觸名著的途徑主要還是來 自書店、圖書館和老師、朋友的推薦，在他們把一本好書推薦給自己的時(shí)候， 因?yàn)橛袝葱睦锞蜁杏X很充實(shí)。這說明，大部分同學(xué)是主動的，而不是被動 的。與此同時(shí)，我們觀察到，通過媒體了解人數(shù)為15人，家中藏書人數(shù)為1人，其他人數(shù)為5人，這說明同學(xué)們對名著的了解不透徹，接觸名著的也較少。 并且不知道該讀什么，也成為困擾同學(xué)們閱讀的重要因素，造成這一現(xiàn)象的原 因可能是長期應(yīng)付式的閱讀使同學(xué)們失去了自主選擇該讀什么書的興趣。關(guān)于“請問你平

5、均每天花多少時(shí)間用于閱讀”的統(tǒng)計(jì)分析閱讀的時(shí)間是衡量閱讀量的一個(gè)重要指標(biāo)，也是我們分析研究的重 點(diǎn)，為了更好地研究這一問題。我們從總的維度上統(tǒng)計(jì)分析情況。請問你平均每天花多少時(shí)間用于閱讀（非專業(yè)類書籍智宜人數(shù)$11 到2小時(shí)：33.33%配時(shí)：45.10%總的維度答案選項(xiàng)回復(fù)情況比率基本無815.69%少于1小時(shí)2345.10%1到2小時(shí)1733.33%2小時(shí)以上35.88%從上表可以看出絕大多數(shù)學(xué)生的課外閱讀時(shí)間集中在1小時(shí)以下，超過2小時(shí)的僅為5.88%。從數(shù)量上來看，每天閱讀時(shí)間在少于1小時(shí)和1到2小時(shí)的學(xué)生數(shù)量，相比每天閱讀時(shí)間在 1小時(shí)以下的學(xué)生數(shù)量略有增長，超過 2小時(shí) 后數(shù)量驟降

6、。從上表所列的各項(xiàng)數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生閱讀整體不足的現(xiàn)象仍然十分明顯，我校學(xué)生的閱讀量尚有提高的空間關(guān)于“那在以下類別中你更想閱讀的又是哪些呢” 的統(tǒng)計(jì)分析對于閱讀類型的統(tǒng)計(jì)，由于是多選，只能進(jìn)行數(shù)據(jù)比較，通過比較我 們發(fā)現(xiàn)二個(gè)現(xiàn)象。Q5:那在以下類別中你更想閱讀的又是哪些呢？1009i第沮第通第咆第施第7位Mie第2位第？位第4位第5位第6位第7位平均反咯乂（小說、 散文詩 歌名著41%16%14%14%8%8%0%2.55一生活類 （旅行、勵志、職 場、教育 健康等等）20%35%24%6%4%12%0%2.74文化類（歷史、 哲學(xué)、傳 記等等）6%10%25%24%25%4%6%3,88

7、學(xué)術(shù)類（與當(dāng)前學(xué)業(yè)相 關(guān)）8%8%16%31%22%16%0%3,98流行暢銷 書（漫畫 ,青春，堆凰藝 情、武俠燈）24%18%16%25%10%0%3.24解部0%14%4%12%12%51%8拓5.06其他2%0%2%6拓4%0%86966.55對于課外書的類型選擇更加多樣化，人數(shù)差距也相應(yīng)的較小一些。由多到 少排列為：文學(xué)類41%、流行暢銷書24%、生活類20%、學(xué)術(shù)類8%、文化 類6%、其他2%、報(bào)刊雜志0%。數(shù)據(jù)表明，文學(xué)類、流行性暢銷書、書籍 是大學(xué)生閱讀的主要內(nèi)容，生活類書籍頗受關(guān)注，而學(xué)術(shù)類、文化類、報(bào)刊 雜志、其他等目的性不那么強(qiáng)的書籍則備受冷落。這說明大學(xué)生閱讀有一定 的

8、個(gè)人偏好和實(shí)用傾向。比較男女生的數(shù)據(jù)，差別并不明顯。但女生看文學(xué)類的人數(shù)比男生多了十 多人，同樣的，男生看流行暢銷書讀物的人數(shù)比女生也多了十多人，其它數(shù) 據(jù)則基本接近關(guān)于“:你的課外閱讀以什么方式為主”的統(tǒng)計(jì)分析27.45%的同學(xué)在這項(xiàng)調(diào)查中約有 72.55%的同學(xué)選擇紙質(zhì)書，可見，紙質(zhì)書籍仍然是大多數(shù)同學(xué)最主要的閱讀方式，另外，不可忽視的，有選擇了電子書，這也說明，電子書閱讀正被越來越多的同學(xué)所接受，改變著 他們的閱讀習(xí)慣。具體情況見下表：你的課外閱讀以什么方式為主?51電?: 27.45%物質(zhì)；72.55%壬官自己的惜居r宙噢自已推三雙鼠尊CiT r里氏見通,砧第印1萬嚙/方的動工1上富我

9、的精神色界r司口道的見京.提名了雌作文小工教會很享樂西豐胃精碑世界，了解文.竽X汨*割與祝大隹和期槎啕了我的恒界觀r人生觀,伊國I關(guān)于“請您簡單的談一下名著閱讀對您的影響”的統(tǒng)計(jì)分析在這一問題的統(tǒng)計(jì)分析中，同學(xué)們都表示閱讀名著對自己的影響很 深刻。有點(diǎn)同學(xué)說：我覺得好的名著就像一個(gè)導(dǎo)師一樣可以給我們做到一個(gè)好 的引導(dǎo)，從而塑造健全的身心。還有同學(xué)說：讀名著是一種提高自己修養(yǎng)的行 為，通過閱讀，我們能分析，理解很多深刻的問題。德昌相E立防吊舌,對K#朋ffUd把百有辭作用班章施入學(xué)會不舉憂至酌可0時(shí)居海妗閱波名曰虻人L士望廿.卷缸的東西、冏時(shí)，也fl聞了個(gè)人闕歷I可-：比育STF.而隹但人生推用

10、J 了方向關(guān)于“請問您覺得閱讀經(jīng)典名著是否有意義”的統(tǒng)計(jì)分析對于閱讀經(jīng)典名著是否有意義的統(tǒng)計(jì)，由于開放填空，無法轉(zhuǎn)化為百分 比，只能對同學(xué)們的回答做一個(gè)總結(jié)，通過比較總結(jié)我們發(fā)現(xiàn)三個(gè)現(xiàn)象。同學(xué)們學(xué)習(xí)名著主要是因?yàn)殚喿x名著能幫助同學(xué)了解名著中的人物精神， 時(shí)代特點(diǎn)，作者想要表達(dá)的東西，從而產(chǎn)生情感上的共鳴，學(xué)習(xí)到更多的東 西。同學(xué)說：“他可以幫助我們了解到很多東西以及學(xué)會很多哲理”同學(xué)們回答“請問您覺得閱讀經(jīng)典名著是否有意義”的答案都是“有” 因?yàn)槊詾槊隙ㄓ兴膬r(jià)值，正等待我們?nèi)グl(fā)掘。有的說同學(xué)閱讀名著都是老師讓讀的，因?yàn)橐獙懽x書筆記，要交讀后感，可看出這部分同學(xué)學(xué)習(xí)不主動，總是

11、抱著敷衍的態(tài)度學(xué)習(xí)。關(guān)于“請列舉一下您所了解的名著與作者”的統(tǒng)計(jì) 分析對我們國家的名著或是外這部分主要是想了解同學(xué)們都看了什么書，國的名著的了解。具體見下表:紅與黑紅高粱傲慢與偏見紅樓夢 ）西游記水滸傳百年孤獨(dú)城孫子兵法，博客論,花著知多少，繁星春水 西標(biāo)二蒜恿融工皆藉芹朝花彈二等怛 西游記四大名著紅樓夢啊紅樓夢四大名著及作者平凡世界l珞遑N紅核夢曹雪芹.一三國演義3羅貫中乎凡的世界腌三國演義貫中群水滸傳施耐庵一（S1樓夢）曹雪芹范游記 吳承恩 鋼鐵是發(fā)行燎成的奧加劇宅記了田上春捌（挪威的森林j四.調(diào)查結(jié)果分析（一）通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我校大學(xué)生閱讀的積極一面。L閱讀興趣，仍是大學(xué)生最主要的課外

12、活動興趣之一。閱讀是大學(xué)生積累知識文化的途徑之一。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，文學(xué)書籍依然是當(dāng) 代大學(xué)生閱讀興趣中最主要的讀物，這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。如閱讀 人民日報(bào)，也反映了當(dāng)代大學(xué)生渴求多了解中國、 了解世界的思想狀況。讀 者是大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志。在緊張而有枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們 希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂雜志，而讀者所追求的雋永、和諧、親 情、人性等風(fēng)格，非常適合大學(xué)生的閱讀心理，因此成了大學(xué)生的首選刊物。.閱讀具有多樣性和廣泛性本次調(diào)查表明在閱讀興趣等方面，我校大學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個(gè) 性化和多樣化，這是90后鮮明特征的的體現(xiàn)，尋求新穎和突破。而我校大學(xué)生 所涉及的范圍極其廣泛，

13、種類也繁多，雖然在調(diào)查中，大學(xué)生對文學(xué)類讀物比 較偏愛，但是多樣化閱讀發(fā)展傾向明顯，很多大學(xué)生注重從多方面去發(fā)展提高自己，需要從不同的方向入手，以興趣為先導(dǎo)，全面提高自己的各項(xiàng)能力。.當(dāng)代大學(xué)生的閱讀興趣具有社會性和實(shí)用性當(dāng)前，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使大學(xué)生閱讀目的越來越實(shí)際，更多針對當(dāng)前 就業(yè)去尋找讀物，提高專業(yè)技能。從調(diào)查得知，生活類是大學(xué)生經(jīng)常閱讀的對 象，大學(xué)生的閱讀興趣中對專業(yè)讀物的關(guān)注，符合當(dāng)前社會的發(fā)展現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn) 學(xué)生對就業(yè)方面的重視。也反映了大學(xué)生對自身發(fā)展和社會需要關(guān)系認(rèn)識的現(xiàn) 實(shí)和實(shí)用（二）通過調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。1、閱讀的時(shí)間少，閱讀量不夠很多的同學(xué)每天閱讀時(shí)間不到一

14、小時(shí)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，閱讀時(shí)間短， 靜心思考時(shí)間少，對各種問題的認(rèn)知少，要提高自身素質(zhì)必須多讀一些課外書 刊雜志，更多的時(shí)間去投入，也和現(xiàn)在快節(jié)奏的生活之下浮躁的心態(tài)有關(guān)，而 大學(xué)期間多讀書，深化為內(nèi)在涵養(yǎng)尤為重要，只有多閱讀才能了解最新的社會 動態(tài)才能提高自我。.流行粗淺讀物興趣倍增，娛樂性消遣性突出。在閱讀的書籍中，流行暢銷書類占了 24%這也暴露了當(dāng)前大學(xué)生閱讀中 的閱讀質(zhì)量太低，深度不夠。目前社會上流行的一些讀物質(zhì)量普遍存在問題， 甚至無聊至極。在選擇讀物缺乏正確思想意識引導(dǎo)。.學(xué)生對閱讀有所重視，但部分人閱讀無目的性，重視程度有待提高大多數(shù)同學(xué)每學(xué)期都會閱讀一定數(shù)量的書籍，來提高自己

15、文化素養(yǎng)，為 大學(xué)生生活增添一份文學(xué)氣息。但根據(jù)閱讀時(shí)間，不難發(fā)現(xiàn)閱讀書籍在大學(xué)生 的生活中并未占較重要角色。部分同學(xué)閱讀并不是有針對性的，而是“泛讀” 讀后也沒有進(jìn)行思索，閱讀分析能力是比較差。說明我們并沒有把閱讀當(dāng)作是 獲得新知識的手段。只要在平時(shí)的閱讀中進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，培訓(xùn)這種能力，我們 才能把閱讀提高到一個(gè)新的水平。.紙質(zhì)仍占主流，網(wǎng)絡(luò)異軍突起大多數(shù)同學(xué)更青睞在書店、網(wǎng)店閱讀自己的書籍，并一直珍藏；此外同學(xué) 們彼此交換書籍，交流思想，也為新思想、新意識的形成提供一個(gè)很好的平臺。 但這也意味著，有更少的人選擇去圖書館閱覽書籍了，圖書館沒有達(dá)到有效利 用的效果。此外，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的生活中也占

16、了很重要的位置，如網(wǎng)上購書、 網(wǎng)上閱讀、在線交流等，隨著大學(xué)生宅女宅男日漸增多，網(wǎng)絡(luò)為滿足他們的閱 讀需求提供了更有效的工具，但我們還是應(yīng)有效提高學(xué)校圖書館的利用率，畢 竟那里有更全面的素材、資源。五：關(guān)于閱讀的建議1:引導(dǎo)大學(xué)生提高閱讀效果，培養(yǎng)正確的閱讀方法古人云：“授之以魚，不如授之以漁?！边@就要求我們在培養(yǎng)我們的自我 發(fā)展能力，這就要求我們有正確閱讀方法。所以在閱讀過程中要根據(jù)不同的閱 讀方式和策略，有具體到概括的順序要求閱讀。如果我們只憑興趣毫無目的， 不用有效的閱讀方式，其意義和收獲不得而知。因此，我們不僅要愛讀，而要 會讀，要讀得更好更有收效。好的讀書方法有：1選讀法，2精讀法，

17、3速讀法4摘錄批注法，同學(xué)們可根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇 。.改善大學(xué)生的不良閱讀傾向，提高其閱讀品位不少大學(xué)生的閱讀存在不良傾向，在選擇閱讀讀物時(shí)多以武俠、言情、 網(wǎng)絡(luò)小說等為主，過分沉迷在有些故事情節(jié)里，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，對很多問題 缺乏深思。這樣的傾向不利于大學(xué)生的人格完善。針對這樣的不良閱讀傾向， 要通過開展豐富多彩的閱讀活動，推薦好作品，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)移閱讀方向， 多讀書，讀好書，學(xué)會欣賞高雅的文學(xué)名著，教他們懂得深層次理解和欣賞 藝術(shù)作品，提高他們的辨析能力、鑒賞水平和審美情趣。必要時(shí)候圖書館還 可以在借閱制度上加以限制和閱讀上進(jìn)行引導(dǎo)。通過改善大學(xué)生的不良閱讀 傾向，提高其閱讀品位，可以進(jìn)

18、而引導(dǎo)大學(xué)生提高人生品位，對于自己的未 來有科學(xué)、合理的規(guī)劃。.學(xué)校增加多樣選修課，舉行讀書活動。學(xué)生自主時(shí)間多了，調(diào)查結(jié)果反映大學(xué)生用于閱讀的時(shí)間并不多。從學(xué)校 教學(xué)管理角度講，應(yīng)當(dāng)開一些生動符合大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的選修課，應(yīng)結(jié)合選修 課，尊重學(xué)生興趣，提倡學(xué)生個(gè)性發(fā)展，拓展大學(xué)生各方面知識素養(yǎng)。大學(xué)生的讀書種類呈多樣性，但大學(xué)生讀書種類并不理想，言情，武俠， 娛樂消遣類占有的比例大，這類讀物大多屬于快餐讀物，文化含量相對較低， 對構(gòu)建完整知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)并無實(shí)質(zhì)幫助，通過舉行專題讀書活 動，正面引導(dǎo)學(xué)生選擇文化含量高的書籍閱讀，幫助大學(xué)生提高素質(zhì)的有效途 徑。學(xué)校有文學(xué)社，倡導(dǎo)同學(xué)們積極參與讀書會等形式，并通過相關(guān)活動交流 閱讀中獲得的體驗(yàn)。2015年12月22日星期二附件大學(xué)生閱讀習(xí)慣情況調(diào)查問卷1您的性別？A男B女2您的年級？A大一 B 大二 C 大三 D 大四3您通過什么渠道接觸名著？A老師、朋友推薦B家中藏書 C 書店、圖書館 D 通過媒體了解 E 其他 4.請問你平均每天花多少時(shí)間用于閱讀（非專業(yè)類書籍）A基本無B 少于1小時(shí) C 1 到