班集體建設(shè)與學生愛集體品質(zhì)培養(yǎng)

1、班集體建設(shè)與學生愛集體品質(zhì)培養(yǎng)Class collective construction and cultivation of students love fo r collective編訂：JinTai College班集體建設(shè)與學生愛集體品質(zhì)培養(yǎng)前言：本文檔根據(jù)題材書寫內(nèi)容要求展開，具有實踐指導意義，適用于組織或個人。 便于學習和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。所謂班集體，是有堅強的核心，已經(jīng)形成自覺紀律，確輿論以及團結(jié)友愛、勤奮好學的學風，全面完成教育教學任務(wù)的班級。要把一個班級上升為班集體需要一個建設(shè)過程。而每個學生愛 集體的品質(zhì)是建設(shè)班集體的首要條件。一、愛集體的要求。班

2、集體建設(shè)與學生愛集體品質(zhì)的培 養(yǎng)相輔相承、密不可分。社會主義道德建設(shè)的基本要求是“愛 祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。建立和發(fā)展平 等、團結(jié)、友愛、互助的社會主義新型關(guān)系。”這些相互關(guān)系 首先要求個人表現(xiàn)由集體主義的品質(zhì)。而集體主義品質(zhì)只有在集體中，在集體的關(guān)系體系中培養(yǎng)形成，離開了集體也就不 存在所謂的愛集體品質(zhì)了。所以我認為班集體建設(shè)與學生愛集 體品質(zhì)的培養(yǎng)是相輔相承，密不可分的。我們要求全班同學認 識到：作為班級中的一員要有集體意識，當個人利益與集體發(fā) 生矛盾的時候，能服從集體利益。同時，能認識到，集體也會 尊重其成員，處處為其成員發(fā)展著想，集體為成員的發(fā)展提供 充分的條件和手

3、段。二、愛集體品質(zhì)培養(yǎng)的初探。針對班級的實際情況發(fā)動 學生參與制定班級目標和各項班規(guī)。這樣做除了集思廣益外，更重要的是為班級的主人，調(diào)動全班的積極性，不僅如此，只 有個人參與制定目標，才能使學生切實的按照班規(guī)共同努力來 達到目標。我班在開學之初的第一次班會課上就開展了一次“班規(guī)征集”活動。由同學列生了 “早晨上課不遲到；不抄襲 他人作業(yè)；不破壞公共財物；不說臟話”等初一（4）班十五不“班規(guī)”。隨著時間的推移，在做到了這“十五不”后再針 對當時班級里急需解決的新問題補訂、健全班級的班規(guī)。還以 小組競賽的形式， 調(diào)動全班的學習積極性并由各小組在班規(guī) 的基礎(chǔ)上具體詳細的制定由組規(guī)。在小組中組建“一幫一，結(jié)對子”的.互幫小組，使學生在良好的學習氛圍中互相”競爭”，互幫互助，形成從班級到小組，由小組到個人的網(wǎng)絡(luò)， 使班里的每一位同學均取得了不同程度的進步。通過參加學校組織的各項競賽活動和開主題班會等形式調(diào)動每一位同學的 潛能，激發(fā)他們的集體榮譽感，從而進一步增加他們愛集體的 品質(zhì)。三、愛集體品質(zhì)培養(yǎng)的努力方向。今后，我們還將在下 列方面探索1、有共同的奮斗目標2、有良好的人際關(guān)系3、有健全的組織機構(gòu)4、有正確的輿論5、有良好的集體紀律6、有效果良好的達標性活動。集體是一個