幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案：排序 化妝舞會

1、Word - 3 -幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案：排序 化妝舞會設(shè)計意圖：大班幼兒對排序（即序列）處于探究的狀態(tài)，他們在嬉戲的時候，經(jīng)常會很有愛好地或按色彩或按外形有邏輯地用間隔羅列的辦法穿木珠，玩積木，拼搭玩具等。為了引領(lǐng)幼兒將這些閱歷加以統(tǒng)合收拾，使幼兒對物體按邏輯羅列的熟悉提高到一個新的層次，形成初步的規(guī)律思維，我們按照大班幼兒的進展水平，提供多元的排序材料，引領(lǐng)孩子自己動手給材料排隊，學(xué)習(xí)從多角度地思量問題，并探究和發(fā)覺各種不同的排序邏輯，增進幼兒觀看、比較、思量及制造能力的進展，提升幼兒的思維水平?；顒幽繕?biāo)：1、 引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)自由排序，讓幼兒在自由的探究活動中，試試和發(fā)覺不同的排序辦法，并

2、體悟排序活動的樂趣。2、 進展幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒的探究精神。3、 了解排序與我們的生活密切相關(guān)，并學(xué)習(xí)將排序的學(xué)問運用到日常生活中?；顒宇A(yù)備：排序材料：積木、幾何圖形、吸管、數(shù)字卡、玩具等等。日常用品：有關(guān)排序圖案的衣服、杯子、帽子、項鏈、毛巾、建造物等等?；顒舆^程：一、玩給物品娃娃排隊的嬉戲，讓幼兒按自己的愛好和想象來自由探究，試試不同的排序辦法。1、 老師向 BRP/P幼兒介紹各種物品娃娃，并請幼兒給物品娃娃玩排隊的嬉戲。2、 幼兒自己挑選物品娃娃舉行排隊，自由探究排序的辦法。二、溝通排序結(jié)果，老師引領(lǐng)幼兒發(fā)覺各種不同的排序辦法。1、 提出問題：你是怎樣跟物品娃娃排隊的？2、 按照

3、幼兒的操作結(jié)果，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺不同的排序辦法。老師小結(jié)：排序的辦法有無數(shù)，我們可以按物品的大小、外形、色彩、數(shù)量、長短等特征來排隊，排序的邏輯也有無數(shù)，如：ABAB、A A 、ABCABC三、引領(lǐng)幼兒再次試試，探究用同一材料制造出不同的排序辦法。1、 老師按照幼兒實際狀況，提出如下問題：除了上面這些排法，還有其它不同的排法嗎？誰想到了？除了橫著排，還可以怎樣排？2、 幼兒自己挑選物品，探究同一材料制造出不同的排序辦法。3、 老師巡回觀看，鼓舞幼兒排出和別人不一樣的辦法。4、 溝通探究結(jié)果老師小結(jié)：本來同一種的物品可以按不同的邏輯排出無數(shù)不同的排法。四、談?wù)勁判蚋覀兩畹拿芮嘘P(guān)系在我們的生活中，什