名師教學(xué)設(shè)計小班體育規(guī)則游戲《狼來了》設(shè)計與反思

1、小班體育規(guī)那么游戲狼來了的設(shè)計一、游戲價值孩子們聽狼來了故事之后，班上有個膽大的孩子扮演“大灰狼”來嚇唬到其他 幼兒，雖然被“嚇?！?了，但孩子們異常興奮并“享受”這一外來刺激。為了滿足幼兒 對這一趣味活動的渴求，根據(jù)小班幼兒對于小動物具有天生的興趣與好奇心的年齡特 點，以及幼兒動作開展的現(xiàn)有水平設(shè)計了此次活動。本次活動通過“狼來了”這一情境貫穿整個體育游戲中，讓幼兒通過敢嘗試、喜練 習(xí)、勇挑戰(zhàn)、想方法的過程，促進幼兒跑、跳、趴等動作開展，開展動作的靈敏性和協(xié) 調(diào)性，培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作的意識和堅強勇敢的良好品質(zhì)。二 目標(biāo)提煉.幼兒能嘗試聽到口令做趴、跑、跳的相應(yīng)動作。.通過游戲情境，練習(xí)快

2、速跑和雙腳跳，開展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3.培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作的意識和堅強勇敢的良好品質(zhì)。重難點：幼兒能雙腳向前跳、快速跑，并在過程中學(xué)會避讓。三、適合年段：小班四、游戲玩法玩法1：教師扮演“兔媽媽”，幼兒扮演“小白兔”，兔媽媽帶著兔寶寶來到草地 上做游戲，告訴小兔山上會有狼出來尋找食物。小白兔聽到音樂“狼來了”時，直接跑 到“魔墊”上趴下，保持身體不動，跟石頭一樣，以躲避大灰狼的抓捕。玩法2：小白兔聽到音樂“狼來了 ”時，先雙腳跳過兩條“小溝”再快速跑到“魔 墊”上趴下，并保持身體一動不動。玩法3：小白兔聽到音樂“狼來了”時一，先雙腳跳過“變寬的小溝”，再快速跑到 “魔墊”趴下，這次“魔

3、墊”數(shù)量減半，幼兒兩人合作趴在同一塊“魔墊”上。五 游戲規(guī)那么.當(dāng)幼兒跑到“魔墊”上趴下時，讓整個身體都在“魔墊”內(nèi)，并保持身體不動。.在游戲過程中，要求幼兒在跑、跳、趴時防止相互碰撞，學(xué)會保護自己。.當(dāng)幼兒聽到音樂“狼來了 ”時，要跳過“小溝”，才可趴到“魔墊”上躲起來。.當(dāng)“魔墊”減半時，要求孩子兩兩合作趴在“魔墊”上躲起來。六 材料設(shè)計材料準(zhǔn)備：.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒聽過狼來了的故事。.材料準(zhǔn)備:與幼兒人數(shù)相等的墊子、場地布置：草地、小溝；兩段音樂(一段小 兔跳的音樂；一段狼走路的音樂)。陳鶴琴先生說過“小孩子玩，很少空著手玩，(他們)必須有許多的玩具來幫助才 能玩得起來，才能滿足玩的欲望

4、玩固然重要，玩具更為重要?！边@說明材料與幼兒 的活動有著密切的關(guān)系，是幼兒進行活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。在幼兒時期，體育材料更能激發(fā) 幼兒參與活動的興趣。幼兒與材料的互動不但能促進幼兒體能的開展，增強他們身體動 作的靈活性、協(xié)調(diào)能力，而且能幫助他們在潛移默化中獲得對各種材料的認(rèn)知和理解。在材料的設(shè)計中我們主要從以下幾方面入手：(1)魔幻神奇的“魔墊”一塊普通的墊子，通過游戲情境的創(chuàng)設(shè)，在孩子們的眼里變成了充滿神奇力量又富 有魔幻色彩的“魔墊”，它能躲過大灰狼的抓捕，起到保護自己的作用。(2)富有變化的“小溝”“小溝”是此游戲中最關(guān)鍵的游戲材料之一，通過屢次的試教發(fā)現(xiàn)孩子們聽到音樂 “狼來了”時，因過于害

5、怕就直接跑過“小溝” 了，總是忘記跳的動作。把原先用布條 平鋪的“小溝”改成塞入填充物后凸起的“小溝”，來促使幼兒完成雙腳跳的動作?！靶?溝”還可以隨意地組合寬窄變化，讓幼兒感受材料的一物多玩這一神奇的變化，使游戲 層層深入，激發(fā)幼兒游戲的欲望。(3)音樂帶來的“特效”喜歡音樂是幼兒的天性，小兔跳的音樂和狼來了的音樂貫穿體育活動的始終，為幼 兒創(chuàng)設(shè)了富有情節(jié)性的運動環(huán)境與氣氛。根據(jù)活動的進程和目標(biāo)巧妙地運用音樂的節(jié)奏 與幼兒情緒節(jié)奏臻于一致，使孩子們更加全身心地融入到狼來了的體育游戲中。(4)場地布置的“巧妙”草地一小溝一魔墊的場景布置，讓幼兒很直觀地明白了，可以快樂在草地上做游戲，大灰狼來時

6、，跳過“小溝”后趴在“魔墊”上不動，躲避大灰狼的抓捕。小班體育規(guī)那么游戲狼來了的反思狼來了是一個民間體育游戲，讓孩子們在游戲中鍛煉跑、跳、趴的能力，以及 孩子的應(yīng)變能力，深受孩子們的喜愛。教師在活動中，通過創(chuàng)設(shè)情境，著重從孩子的興 趣入手，改變了以往以幼兒動作開展為唯一教學(xué)目標(biāo)的模式，促進幼兒參與體育活動的 主動性、積極性，為其今后終身樂于參加體育活動打下良好基礎(chǔ)。設(shè)計亮點：一、材料投放巧妙，激發(fā)幼兒興趣為了讓孩子們更主動地投入到游戲情境中，我們在材料投放時，抓住了小班孩子注 重形象逼真、色彩鮮艷這些特點。創(chuàng)設(shè)了師幼自制的草地、可變換寬窄的小溝、充滿神 奇的“魔墊”加音樂，讓幼兒很自然地進入小

7、兔的角色。在充分的想象中享受了游戲的 快樂，主動地參與到狼來了的游戲當(dāng)中。二、環(huán)節(jié)層層深入，助推游戲進展整個游戲活動的設(shè)計層層深入，讓幼兒不斷地挑戰(zhàn)自我。從幼兒第一次嘗試體驗快 速跑后趴到“魔墊”上，躲避大灰狼的抓捕；第二次跳過小溝后趴到“魔墊”上，躲避 大灰狼的抓捕；第三次跳過更寬距離的小溝后兩兩合作趴到“魔墊”上，躲避大灰狼的 抓捕。讓幼兒在游戲中不斷鞏固跑、跳、趴的動作技能，并學(xué)會避讓他人碰撞，主動與 他人合作趴在“魔墊”上，變被動練習(xí)為主動參與游戲。三、領(lǐng)域相互滲透，促進幼兒開展多領(lǐng)域內(nèi)容的融合，進一步助推了游戲的深入。利用音樂的元素比擬形象地凸顯了 小白兔和大灰狼的腳步聲，給幼兒一種歡快或緊張的情緒體驗；在跳小溝時，小溝的變 寬變窄又滲透了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識；在“魔墊”兩兩合作趴時，再滲透了社會領(lǐng)域的內(nèi)容。 使得游戲的內(nèi)容更加豐富、有趣、具有挑戰(zhàn)性，使幼兒產(chǎn)生了強烈的學(xué)習(xí)欲望，促使多 方開展。存在缺