六年級美術(shù)下冊教案-《第9課 圖文并茂》 人教版

1、圖文并茂教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 設(shè)計應(yīng)用教學(xué)目標：1、用連環(huán)畫或插圖的方式表現(xiàn)自編的故事。2、在欣賞、交流的過程中認識圖文并茂的創(chuàng)作方法。3、感受畫面搭配故事的創(chuàng)作樂趣，增強學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點：自編故事，用畫面搭配故事，使故事圖文并茂地呈現(xiàn)。教學(xué)難點：故事有趣，畫面生動。教學(xué)準備：教師：圖片，故事畫。學(xué)生：各種可繪畫的筆、顏料，彩色紙、固體膠、剪刀等。教學(xué)過程：探索激趣，巧引課題師生問好！老師今天帶來了四幅畫，畫的主人公是大獅子和小老鼠，我們一起來看看他們之間發(fā)生了什么有趣的事，（分析畫面，引導(dǎo)學(xué)生為圖片編故事）我想邀請同學(xué)們做小作家，為我的畫添加文字，讓我的畫變成一幅圖文并

2、茂的故事畫，哪位同學(xué)想來試一試？（請學(xué)生說，老師截取學(xué)生的重點文字，簡練寫?？隙▽W(xué)生的編寫）我們看添加了文字之后老師的畫是不是變得更加豐富有趣了！那么今天我們就一起來嘗試運用圖畫和文字相結(jié)合的創(chuàng)作方法，來學(xué)習(xí)第九課圖文并茂（出示課題）欣賞分析，拓展聯(lián)想老師準備了一些圖文并茂的故事畫，下面我們來一起欣賞一下，（出示課件富人和皮鞋匠的故事）這是一則寓言故事，（請學(xué)生大聲朗讀寓言故事）欣賞圖片，說一說圖片描繪的是什么情節(jié)。（介紹插圖的繪畫方式）圖片為文字服務(wù)，只有單獨一幅圖，這種故事畫的方式叫做插圖。我們看下一個故事畫，故事的名字叫做世界末日，主人公的名字叫馬里奧小黃，我們來看這是怎樣的一個故事，（

3、逐圖介紹，圖片描繪的人物形象的變化，場景及事件的變化。）總結(jié)：這幅故事畫塑造了一個英雄馬里奧的形象，語言簡練 詼諧幽默。課件出示和女兒有愛的日常故事畫，我們看這個故事畫，（逐圖介紹，圖片描繪的人物形象的變化，場景及事件的變化。）是多幅畫面連續(xù)講述一個故事或者是這個故事發(fā)展的過程的繪畫形式，這種形式叫做連環(huán)畫。那么通過剛才的欣賞我們可以總結(jié)出組成故事畫的要素有哪些呢？（出示課件）爸爸和女兒，馬里奧小黃既有人物和動物，在哪里（公園，在城市里），發(fā)生了什么事（在玩，拯救小動物）由此我們可以總結(jié)出，故事畫的三個元素，即主人公，環(huán)境和事件。除了繪畫，我們還可以嘗試繪畫和粘貼相結(jié)合的方法，（邊做范畫邊講解

4、）我們每個人的心里都住著一只情緒小怪獸（拿出彩色小怪獸及文字），文字我運用了對話框的方式來體現(xiàn)，它身上的每一種顏色都是一種情緒。當你心情平靜它像是在悠然自得的度假，這時候它是一只綠色的小怪獸，為了表現(xiàn)它的狀態(tài)，文字我運用了波浪線來體現(xiàn)。（粘貼綠怪獸）當你身處黑暗，一種叫做害怕的情緒出現(xiàn)了，我用烏云來體現(xiàn)文字的環(huán)境，這個時候小怪獸變成了黑色。（粘貼黑怪獸）當你憤怒的時候，你想咆哮，想尖叫，你的情緒像要隨時爆炸！這時候文字我運用炸裂的形態(tài)來表現(xiàn)，人物形象的嘴也是張開的，這時候它是一只紅色的小怪獸。（粘貼紅怪獸）壞情緒不可怕，但要學(xué)會控制它，當你戰(zhàn)勝它，你的心情是喜悅的，感覺是幸福的，這時候我用粉色愛心來表現(xiàn)，小怪獸的表情也是微笑著的。（粘貼粉色小怪獸）那是開心 幸福的顏色！這樣我就制作好一個繪畫與粘貼相結(jié)合的故事畫。（三）創(chuàng)作實踐1.同學(xué)們想不想嘗試一下把你的想法實踐出來？（出示課件作業(yè)要求）（1）用連環(huán)畫或插圖的方式表現(xiàn)自編的小故事。（2）它可以是一個夢想，也可以源于所見所聞。（3）故事的主人公可以是人物、動