遼海版二年級音樂下冊第6單元《小樹快長高》教學(xué)設(shè)計

1、小樹快長高教學(xué)設(shè)計課 時 教 學(xué) 設(shè) 計課題小樹快長高課型唱歌課課時 一課時教學(xué)目標(biāo)知 識 與技 能能夠準(zhǔn)確表達(dá)歌曲中的休止符與切分節(jié)奏，并能用輕快、活潑的情緒，跳躍、富有彈性的聲音演唱歌曲小樹快長高。過 程 與方 法通過節(jié)奏感知、聆聽、模唱、旋律接龍、設(shè)疑巧引、啟發(fā)想象、舞蹈律動、打擊樂器伴奏等多種形式的音樂活動學(xué)習(xí)和表現(xiàn)歌曲。情感態(tài)度 與價 值 觀能夠積極地參與多種形式的音樂表現(xiàn)活動；在活動中，感受自然與生活的美好；增進學(xué)生的環(huán)保意識。教 學(xué)重 點準(zhǔn)確掌握歌曲中的四分休止符與八分休止符，并用跳躍、富有彈性的聲音演唱歌曲小樹快長高。教 學(xué)難 點唱準(zhǔn)歌曲中的四分休止符與八分休止符。教 具學(xué) 具

2、鋼琴、多媒體課件、打擊樂器若干（串鈴、雙響筒、響板等） 教 學(xué) 過 程教 學(xué)環(huán) 節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容師 生 活 動設(shè) 計 意 圖時 間分 配一組織教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境1 律動進教室。2 師生問好。師：播放小樹快長高，帶領(lǐng)學(xué)生進教室。師生：節(jié)奏問好。創(chuàng)設(shè)音樂課氛圍，調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。 初步感知有休止符的節(jié)奏型，為教學(xué)新課做好鋪墊。5分二學(xué)習(xí)新課1導(dǎo)入：2 初聽歌曲：感受歌曲情緒。復(fù)聽歌曲：了解歌曲內(nèi)容，體驗歌曲節(jié)奏特點。教 學(xué) 內(nèi) 容師：通過圖片形式引出教學(xué)內(nèi)容。師：提問小樹苗愿望，幫助學(xué)生熟悉歌詞。（書寫課題）生：隨音樂同老師做動作，感受音樂節(jié)奏特點；思考 做答激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。整體感知歌曲。進一

3、步熟悉、體驗歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。3分2分3分教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 師 生 活 動 設(shè) 計 意 圖時 間分 配4解決難點節(jié)奏：講解典型節(jié)奏，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)四分休止符與八分休止符。難點節(jié)奏：X X 0 XX O 5旋律接龍：6 按節(jié)奏讀歌詞：解決難點“弱起”7 教唱歌曲：a 用嚕音模唱全曲。b 填詞演唱歌曲C教師范唱歌曲，講解歌曲情緒。d隨琴唱全曲。師：講解節(jié)奏，并示范。生：練習(xí)節(jié)奏，掌握節(jié)奏難點。生：聆聽、模唱師生：合作接龍演唱師：結(jié)合切分節(jié)奏講解，指導(dǎo)生按節(jié)奏讀詞。師：隨機指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。生：聆聽、學(xué)唱、有感情的演唱歌曲。解決重難點。師生在充滿趣味的交流合作中學(xué)習(xí)并解決問題。解決難點，為進一步學(xué)唱歌曲做鋪墊。由淺入深，穩(wěn)步解決疑難，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱熱情。啟發(fā)學(xué)生想象和創(chuàng)造思維，增強學(xué)生歌唱與表現(xiàn)能力。5分2分2分5分6分三實踐活動1 給歌曲加伴唱啦啦2利用打擊樂器給歌曲伴奏3給歌曲創(chuàng)編舞蹈動作在樂器伴奏下邊歌邊舞。活躍課堂氣氛，鞏固學(xué)生對歌曲的學(xué)習(xí)。7分四小結(jié)尾聲課堂小節(jié)：師生再見。出教室。師：提出樹的用途。生：思考、回答。隨著音樂小樹快長高拍手走出教室。增強學(xué)生的環(huán)保意思，愛護小樹。3分板書設(shè)計 小樹快長高四分 休止符八分X X X 切分節(jié)奏教學(xué)反思小樹快長高是一節(jié)唱歌、表演為主的新授課，這首歌曲的難點在于四分