冀少版二年級下冊第5單元《小紅帽》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、小紅帽教學設計 一教學目標：1.用輕快活潑的聲音演唱歌曲小紅帽2.根據(jù)童話故事進行情景表演 二教學重難點：1.重點：學唱整首歌2.難點：故事情景表演 三教學準備:小紅帽，外婆，大灰狼等頭飾；背景音樂；背景故事；ppt課件 四教學過程:1.老師：今天老師認識了一位新朋友，因為她每天都會戴著一頂紅帽子，所以人們都叫她“小紅帽”，這一天她要去看望生病的外婆，突然在森林里遇見了一只大灰狼（播放錄音故事）2.老師：這就是發(fā)生在小紅帽身上的故事，人們把她的故事改編成了一首非常好聽的歌曲，現(xiàn)在我們就來一起學習一下，請同學們在聽的時候閉上嘴巴，豎起耳朵仔細聽，思考一下，小紅帽是個什么樣的小女孩? (第一遍聽錄

2、音)3.哪位同學能告訴我，小紅帽是個什么樣的小女孩？（歡快；活潑等）4.我們再來聽一遍歌曲，感受這首歌活潑的情緒（第二遍聽錄音）5.下面我們一起來學習一下這首歌的歌詞，看老師先示范一遍（打強弱拍念）6.請同學們跟著老師放慢速度來一遍（說錯的地方反復來兩遍）7.我們一起再來一遍，好不好？8.我們聽一遍錄音，請同學們注意整首歌的歌詞（第三遍聽歌曲）9.接下來請同學們跟著老師一起來學唱這首歌（老師一句，學生一句，兩遍，個別地方指導）10.老師邀請同學們一起來唱一遍（老師和學生齊唱）11.接下來，我請同學們帶著歡快的情緒分組演唱（分組；男女；獨唱）五活動延伸：1.優(yōu)美歡快的歌曲激發(fā)表演的欲望，小紅帽的故事除了用歌聲表現(xiàn)出來，能不能分角色進行故事表演（分組討論三分鐘；分組表演） 2.最后，小紅帽有幾句話想對同學們說，不要輕易相信陌生人，遇到事情不要慌張，要冷靜，做一個像她一樣

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