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文檔簡介

1、表內除法（一） 整理與復習知識與技能：1、復習平均分的概念，掌握除法的含義。 2、熟練用26的乘法口訣求商。并能根據乘法口訣寫一個乘法算式和兩個除法算式。 3、能結合生活中的情景利用學過的知識發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題。過程與方法：1、通過整理和復習，進一步體驗除法運算與生活的密切聯(lián)系。2、鞏固用乘、除法解決簡單實際問題的方法。情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生合作交流的能力，讓他們在學習中感悟成功的喜悅，增強學生的自信心，使他們逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習慣。重點、難點：重點 讓學生對自己在本階段所學的知識技能、數(shù)學思想和方法等方面進行歸納、總結與反思。難點 培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。教法與

2、學法：教法 通過闖關的形式，提高學生的學習積極性。學法 以練為主，講練結合，匯報展示。教學準備： 多媒體課件。學習過程：第一關 加深除法含義的認識1、（出示課件）復習平均分的概念。教師指名，讓學生說一說什么是平均分。2、（出示圖片）讓學生用平均分的語言來表述。3、引導孩子根據圖片寫除法算式，并說出各部分的名稱，能準確計算結果。4、啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)二幅圖的差別。提高學生的觀察能力。第二關 整理用26的乘法口訣求商的除法算式出示乘法口訣表，指名讓學生補充。任意出示一句乘法口訣，讓學生根據口訣寫一個乘法算式和兩個除法算式。討論：為什么有的乘法口訣只能寫一個除法算式？（兩數(shù)相同的乘法口訣只能列出一個乘法算

3、式和一個除法算式）第三關 運用所學知識解決問題出示試題：p27頁第3題 有24本練習本。平均分給6個人，每人幾本？每人4本?？梢苑纸o幾個人？找學生讀題，說說知道了什么？列出算式。為什么用除法？怎樣計算？正確解答。2、出示試題：p27頁第2題。14個三角 ，每2個一份，可以分成幾份？被除數(shù)是30，除數(shù)是5，商是幾？25里面有幾個5？讓學生默讀做題。找三名學生到黑板上做題，其他學生寫到練習本上。集體訂正。（讓學生說說為什么這樣做）第四關 創(chuàng)作我最行生活中我們也經常需要用到除法來解決問題，小組討論編題。a.小組商量、討論。b.全班交流。（每小組代表展示）暢談收獲：談談學習了本單元的收獲？板書設計： 表

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