二年級語文下冊教案-3“貝”的故事15-部編版_第1頁
二年級語文下冊教案-3“貝”的故事15-部編版_第2頁
二年級語文下冊教案-3“貝”的故事15-部編版_第3頁
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文檔簡介

1、學科語文年級/冊二年級（下）教材版本部編版課題名稱識字3 貝的故事難點名稱由“貝”字展開，形聲字形旁表義的特點難點分析重點分析本課介紹了“貝”字的起源和演變，“貝”字的作用以及字形字義。由于“貝”字的演變過程漫長，變化不規(guī)則，并且“貝”在現(xiàn)代已經(jīng)沒有了貴重以及貨幣的意義和作用。難點分析對于積累詞匯少、形象思維發(fā)育不成熟的二年級的學生來說，要理解貝字的起源，貝的作用以及字形字義是不容易的。教學方法1.采用圖畫與課文內(nèi)容映照，幫助學生直觀感受“貝”的形態(tài)變化過程。2.通過深入理解“貝”作為偏旁系列漢字的大致意思，再相機點撥“言”字旁與說話有關(guān)、“木”字旁與樹木有關(guān)，進而拓展總結(jié)更多的形聲字形旁表義

2、的特點。教學環(huán)節(jié)教學過程導入1.激發(fā)學習興趣：你去過大海嗎？在海邊你看到了什么？2.復習貝字，認識貝字作偏旁的漢字。知識講解（難點突破）1.學習第一自然段（1）第一自然段貝殼是什么？出示貝殼圖片。（貝殼是保護動物身體的鎧甲。）（2）在甲骨文中貝字的樣子像什么？（甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝殼的兩扇殼張開的樣子。）（3）認識貝字當偏旁（左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)）的字。引導學生歸納，這一段講的就是貝字的起源。 2.學習第二自然段引導學生歸納：這一段講的是貝殼在古代的作用作為飾品錢幣,與錢財有關(guān)。 （1）除了珍貴、漂亮，貝殼還有什么特點？（貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞）（2）它在古代有什么用途？（古人還把貝殼當作錢幣。）（3）根據(jù)這個特點，用貝字做偏旁的字，大多表示什么。（用“貝”作偏旁的字，大多與錢財有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。） （4）除了書上列舉貝字旁的字，你還知道哪些其她貝字旁的字嗎？（學生查字典回答） 課堂練習（難點鞏固）檢查學習效果，設(shè)置課堂練習1.判斷下面的字，對的打“”，錯的打“”. () 責 () ()敗 () 賭 () ()2.列舉形聲字形旁表義的例子（語、松、神、煙等） 3.課后練習三 小結(jié)說一說1。貝字的演變。2.貝在左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)中書寫不同的特點。3. 為什么貝字做偏旁的字大多與錢財有關(guān)（形旁表義）。

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