小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第六單元-16朱德的扁擔(dān)【教案】已改

1、16 朱德的扁擔(dān) 第2課時 赤水九義校 楊麗課時目標(biāo)1. 了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起一起挑糧的生動事跡，體會朱德同志以身作則、和戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)，對革命先輩產(chǎn)生敬意。2.學(xué)習(xí)動賓短語的搭配并積累運(yùn)用。 3.抓住重點詞句，讓學(xué)生在朗讀中理解，獨處山路的艱險，挑糧的艱難，讀出朱德和戰(zhàn)士間的情。 一、復(fù)習(xí)回顧。認(rèn)讀詞語，課件出示：朱德 挑糧 戰(zhàn)士 心疼 藏起來 扁擔(dān) 敬愛 隊伍 山高路陡等設(shè)計意圖：通過朗讀，及時鞏固生字，開啟新課學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)第1自然段，了解時代背景以及挑糧的重要性。1指名讀第1自然段，注意讀好長句子。2討論：“會師”就是指隊伍會合了，說說是哪兩支隊伍會合了。（朱德同志帶領(lǐng)

2、的隊伍和毛澤東同志帶領(lǐng)的隊伍會合了。）兩支隊伍會合是件高興的事，指名讀，讀出喜悅。3.教師介紹背景：當(dāng)時，敵我勢力懸殊，無論是從人數(shù)上，還是從武器裝備上，紅軍均處于劣勢。那時，紅軍遭到敵人的圍攻，要堅守井岡山根據(jù)地，不僅要加緊練兵，從軍事上做好準(zhǔn)備，還有一件非常重要的事情，就是要儲備足夠的軍糧，這就需要戰(zhàn)士們到山下去挑糧食，可糧食好挑嗎？4引讀：此時，紅軍在（學(xué)生讀）山上，山下不遠(yuǎn)處（學(xué)生讀）就是敵人。抓住“不遠(yuǎn)處”引導(dǎo)學(xué)生體會當(dāng)時環(huán)境的危險，紅軍下山挑糧可謂困難重重。設(shè)計意圖：事件距離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，及時補(bǔ)充講解當(dāng)時井岡山的軍事形勢，雖寥寥數(shù)語，但可以為理解課文內(nèi)容提供幫助。三、學(xué)習(xí)第2自然段

3、，體會戰(zhàn)士們不怕困難、爭相挑糧的精神。1.指名學(xué)生逐句讀第2自然段，想一想，紅軍下山還會面臨哪些困難？2.引導(dǎo)學(xué)生畫出描寫路難走的句子，體會“挑糧路”之長、之險。課件出示：從井岡山到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走。（1）聯(lián)系生活體驗，讀出“挑糧路”之長。五六十里路有多遠(yuǎn)呢？如果從早上六點鐘出發(fā)，不停地走，要走到中午十二點才能走完。如果走山路的話，時間就更長了。練習(xí)朗讀。（2）結(jié)合圖畫，想象“挑糧路”之險。課件出示“山高路陡”的井岡山山路圖片，展示山高路陡、地勢險要的情況。走這樣的險路，還要挑著糧食，所以文中說“山高路陡，非常難走”。指名讀出山勢之高，路途之險。（3）體會戰(zhàn)士們不怕困難

4、的精神。這么遠(yuǎn)、這么難走的挑糧路，加上山下不遠(yuǎn)處就是敵人，隨時會遇到敵人的偷襲、進(jìn)攻，紅軍戰(zhàn)士害怕嗎？（不害怕）哪個字表現(xiàn)出來了？（爭）3齊讀第2自然段，讀出山路難走，戰(zhàn)士們不怕困難、爭相挑糧的情景。設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句“從井岡山到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走”來學(xué)習(xí)，通過聯(lián)系生活體驗，結(jié)合圖畫體驗“挑糧路”之長、之險，進(jìn)而體會戰(zhàn)士們不怕困難、爭相挑糧的精神。四、品讀第3自然段，感受朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。1.路途遙遠(yuǎn)，山高路陡，還會遇到敵人的偷襲、進(jìn)攻，可是每次挑糧，朱德同志（引讀）課件出示：朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟

5、大家一塊兒爬山。2課件出示朱德爺爺挑糧的圖片，看圖說說朱德爺爺?shù)臉幼樱俪鍪径陶Z，連一連。課件出示：挑著 穿著 戴著草鞋 斗笠 糧食這些動詞跟后面的名詞搭配是那么貼切、那么自然！身為紅軍的指揮官，朱德爺爺跟戰(zhàn)士們（一塊挑糧），而且穿的是和戰(zhàn)士們一樣的（草鞋），戴的是和戰(zhàn)士們一樣的（斗笠），和戰(zhàn)士們一塊兒爬山。然而這爬山卻是多么的不容易??！挑糧上山真是“難”??！3.你覺得朱德同志是一個什么樣的人？（身先士卒、同甘共苦）4.讓我們再讀這句話，通過對詞語的重讀，讀出對朱德同志的敬仰之情。5.補(bǔ)充資料：朱德同志不是一名普通的戰(zhàn)士，而是這支隊伍的軍事指揮官。白天，他和戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧，晚上，當(dāng)戰(zhàn)士們都

6、進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，他還在昏暗的煤油燈下查看地圖、研究戰(zhàn)略，經(jīng)常工作到天明。課件出示：白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。指導(dǎo)朗讀，讀出朱德同志的忙碌。指導(dǎo)讀好長句子的停頓，重讀強(qiáng)調(diào)“整夜整夜”。小結(jié)：正是因為挑糧“險”“難”“累”，所以戰(zhàn)士們很心疼，于是就把他的扁擔(dān)藏了起來。同學(xué)們，這“藏”的背后啊，是戰(zhàn)士們對朱德同志的（關(guān)心、心疼、敬愛，希望他好好休息）6.朱德同志為什么又找來了一根扁擔(dān)？還在自己的扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)”這幾個字？（1）同學(xué)們，如果你是朱德同志，你心里是怎么想的呢？課件出示：我刻上“朱德的扁擔(dān)”，戰(zhàn)士們就_，我就_。（2）同學(xué)們，朱德同志是不想有任何的特殊化。（3）從這兒，你又看出朱德同志是一個怎樣的人？（工作辛苦、以身作則）7.齊讀最后一個自然段，讀出對朱德同志的敬愛之情。聯(lián)系全文說一說：為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了？五、總結(jié)全文。是啊，朱德同志就是用這根扁擔(dān)，挑起了儲備糧食、鞏固根據(jù)地的重任，彰顯了身先士卒、同甘共苦的精神，極大地鼓舞了大家，鍛造了一支戰(zhàn)無不勝的革命隊伍。設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的教學(xué)，仍然是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點句“朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。白天