六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《舉杯祝福》教案

1、舉杯祝福教案課題：舉杯祝福年級(jí)：六年級(jí)教具準(zhǔn)備：電子琴、音樂(lè)課件。指導(dǎo)思想：音樂(lè)課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。舉杯祝福是一首烏茲別克族民歌。通過(guò)學(xué)習(xí)感受民歌特點(diǎn)，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。教材分析歌曲愛(ài)我中華這首歌曲同學(xué)們都比較熟悉，但音域跨度較大，歌曲的準(zhǔn)確演唱，歌曲情緒的把握仍然是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育是教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)生分析六年級(jí)的孩子樂(lè)感較好，理解和判斷力較強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，體驗(yàn)烏茲別克族民歌的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，教育孩子愛(ài)國(guó)主義情懷

2、。二、過(guò)程與方法根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓住音樂(lè)要素，讓孩子在音樂(lè)要素中體會(huì)基本的節(jié)奏，基本的音樂(lè)行進(jìn)，運(yùn)用的方法就是聽(tīng)、看、動(dòng)、唱。三、知識(shí)與技能演唱時(shí)注意音的強(qiáng)弱和旋律的級(jí)進(jìn)，感受音樂(lè)的美，感受音樂(lè)色彩的變化。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)熟練演唱，體會(huì)烏茲別克族民歌的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：保持歡快的情緒，流暢的演唱全曲。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，誰(shuí)能一口氣說(shuō)出五到十個(gè)自己知道的民族？（說(shuō)不上的其他同學(xué)可以補(bǔ)充）2、聽(tīng)辯（老師演唱幾首少數(shù)民族歌曲，同學(xué)們聽(tīng)是哪個(gè)民族的？如：壯族的唱山歌；傣族的快樂(lè)的潑水節(jié)；藏族的天路；回族的寧夏川）二、新課1、播放歌曲舉杯祝福，聽(tīng)聽(tīng)是哪個(gè)地區(qū)的？歌曲的情緒是怎

3、樣的？2、老師介紹烏孜別克族。（新疆是個(gè)多民族的地區(qū)，除了維吾爾族外，還有哈薩克族，俄羅斯族，塔吉克族，塔塔爾族，烏孜別克族等。這首歌曲就是烏孜別克族民歌。以后看到這樣的小帽，我們就可以知道烏孜別克族了。）3、欣賞烏孜別克族的服飾。4、介紹新疆民歌的突出特點(diǎn)。（切分音，下滑音）5、用打擊樂(lè)器模仿切分音。6、教師范唱歌曲。（1）歌曲的情緒如何？（2）歌詞講了什么事？7、學(xué)習(xí)歌曲旋律。（1）聽(tīng)歌曲，用“魯”音模唱。（2）師彈琴，用模唱旋律。8、學(xué)習(xí)歌詞（理解“別比亞拉”：表示歡呼聲，原意是一碗酒）。9、完整演唱。（強(qiáng)調(diào)結(jié)束句的拍子：“哎”唱四拍半）10、用自然優(yōu)美的聲音完整的演唱歌曲。三、歌曲處理1、介紹民族代表樂(lè)器。（重點(diǎn)認(rèn)識(shí)都它爾，彈布爾和手鼓）出示課件，通過(guò)圖片結(jié)合聲音，加強(qiáng)對(duì)樂(lè)器的了解。2、用打擊樂(lè)器模仿節(jié)奏。3、學(xué)習(xí)新疆舞蹈基本步伐。（教師示范后，學(xué)生模仿）4、表演唱。（請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演唱，其他同學(xué)部分用打擊樂(lè)器伴奏，部分伴舞）四、小結(jié)今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們乘著歌聲的翅膀到新疆去走了走，看了看，學(xué)習(xí)了新疆烏孜別克族的民歌，領(lǐng)略了烏孜別