商務(wù)星球版地理七年級(jí)上《地形圖的判讀》名師學(xué)案

1、 Page * MERGEFORMAT 5/ Numpages * MERGEFORMAT 5地形圖的判讀名師學(xué)案【預(yù)習(xí)形成】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1在等高線地形圖判別地面的高低起伏和地形類型2分層設(shè)色地形圖上辨別地面的高低起伏和地形類型預(yù)習(xí)學(xué)案：【自主學(xué)習(xí)】（走進(jìn)去，眼前一道亮麗的風(fēng)景）1閱讀課本P31，我知道了：地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離，叫做_；某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離，叫做_。在地圖上，海拔相等的各點(diǎn)的連線，叫做_線；海洋中深度相同的各點(diǎn)的連線，叫做_。2閱讀課本P32，我能理解：等高線或者等深線的疏密狀況，可以判斷地面的_，或者海底坡度的大小。等高線越_(稀疏或稠密)表示地形越陡。等

2、高線越_(稀疏或稠密)表示地形越緩。山地不同的部位，等高線的形態(tài)也不一樣。3觀察右面圖，我能試著解決：(1)把“海拔”、“相對(duì)高度”填入右圖方框中。(2)甲山的海拔高度為_米，甲山和乙山的相對(duì)高度是_米。4閱讀課本P33，我能試著總結(jié)：山頂：等高線閉合且等高線數(shù)值是_高_(dá)低。山脊：等高線由_向_凸出。山谷：等高線由_向_凸出。鞍部：位于兩個(gè)_之間相對(duì)較_（高或低）的部分。陡崖：幾條高度不同的等高線_，常用_“符號(hào)表示”。盆地：等高線閉合或基本閉合且等高線數(shù)值中心_，四周_。5讀右側(cè)等高線圖，我能試著解決。（1）圖中等高距是_米，圖中N處等高線的數(shù)值應(yīng)是_米。（2）圖中A表示的地形是_（3）圖中

3、B表示的地形是_（4）圖中CD表示的地形是_（5）圖中EF表示的地形是_（6）圖中G表示的地形是_（7）圖中有甲、乙兩座山峰，甲比乙高出_米。（8）對(duì)比山坡CD和山坡HI哪個(gè)_更平緩點(diǎn)?判斷的依據(jù)是_6閱讀課本P35，我能得出：等高線分成設(shè)色地形圖就是在不同的等高線之間_,繪制成的地形圖。在分層設(shè)色地形圖的一角都附有高度與顏色對(duì)照表，它的優(yōu)點(diǎn)是根據(jù)此表判斷圖中某地的海拔高度；在分層設(shè)色地形圖上藍(lán)色表示_，綠色表示_；黃色表示_、_，顏色越深一般海拔_。7閱讀課本P35閱讀，我知道了：地形剖面圖是以_地形圖為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)繪成的。他沿等高線地形圖某條線下切而顯露出來(lái)的地形垂直剖面。從地形剖面涂上可以直觀

4、的看出_狀況?！竞献鹘涣鳌浚ɑW(xué)提高，順利走進(jìn)學(xué)習(xí)快車道）（1）對(duì)照P33圖2-2-4，及下圖完成表格內(nèi)容。在分層設(shè)色地形圖上認(rèn)識(shí)五種基本地形分別是：_、_、_、_、_。A B C D E地形素描圖海拔高低地表起伏特征山地較高，一般在500米以上峰巒起伏、坡度陡峻平原米以下地面、一望無(wú)際丘陵較低，500米以下起伏高原較高，500米以上面上平坦、邊緣盆地沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)四周高，中間低（2）情景一：俗話說(shuō)“人往高處走，水往低處流”情景二：人們說(shuō)“在山地，小河常在谷中流”讀右圖回答：1三條等高線中，海拔最高的是_；2A、B兩條線中為山谷的是_；3畫出圖中河流的支流?！眷柟烫嵘浚ㄍ度胗?xùn)練，提速無(wú)聲）右圖是某

5、區(qū)域及其水庫(kù)大壩位置示意圖，據(jù)圖完成1題。1若水庫(kù)大壩再加高100米，該地區(qū)四村莊有可能被淹的是（ ）A B C D2在等高線分層設(shè)色地形圖上，綠色區(qū)域地形類型多為（ ）A、山地 B、平原 C、丘陵 D、高原3世界最高峰珠穆朗瑪峰海拔8848米，我國(guó)陸地最低點(diǎn)是海平面以下155米，兩地相對(duì)高度是（ ）A8693米 B9003米 C8690米 D9000米4讀“某地區(qū)等高線圖”，回答下列問(wèn)題：（1）A鎮(zhèn)周圍是_（地形種類）；（2）圖中有山脊、山谷，其中C處是_；（3）計(jì)劃從A鎮(zhèn)修公路到B鎮(zhèn)，則選擇甲、乙方案中的_方案工程較易完成，原因是_5讀右圖，回答下列問(wèn)題。（1）圖中A表示_(地形)，虛線表示_。（2）B點(diǎn)比C點(diǎn)高_(dá)米，這是B點(diǎn)對(duì)C點(diǎn)的_高度，B點(diǎn)的海拔為_