二年級(jí)蘇教版語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)考前練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15二年級(jí)蘇教版語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)考前練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫(xiě)漢字。xi xn xn fng xing xn jn tin jn nin r jn xi z xi zu y yun zh b sh xi yun xng yun qi zhn zh zh zi 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ti dn shi d chun chn n fn w hi n sn b chn 3. 拼寫(xiě)樂(lè)園。xng f zi hi yn jing go su y zhu wn nun yng bo chng sh 4. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

2、。d p ho k din yng xn fng chng sh shi bo zh mn shn shu fn zhn xin 5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jn ln y yu x zhu wi b chn（_） （_） （_） （_） （_） p sh jn sn ln m qn zu mn（_） （_） （_） （_） （_）【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 我能根據(jù)要求填寫(xiě)。1“則”的讀音是_，第六畫(huà)是_，組詞_。2“叼”共_畫(huà)，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“坊”的讀音是_，第六畫(huà)是_組詞_。4“悔”的讀音是_，第八畫(huà)是_，組詞_。5“此”共_畫(huà)，第三畫(huà)是_，組詞_。7. 按要求填空。1“握”的讀音是_，第八畫(huà)是_

3、，組詞_。2“勃”共_畫(huà)，第九畫(huà)是_，組詞_。3“茁”的讀音是_，第六畫(huà)是_，組詞_。4“揮”的讀音是_，第七畫(huà)是_，組詞_。5“扶”共_畫(huà)，第六畫(huà)是_，組詞_。8. 下列說(shuō)法中，完全正確的一項(xiàng)是（ ）A“養(yǎng)”“演”“蔥”“營(yíng)”的韻母都是后鼻音韻母。B“騎”“飼”“異”“株”的韻母都是單元音韻母。C“匹”是獨(dú)體字，部首是“一”，共3畫(huà)。D“舍”是上下結(jié)構(gòu)的字，音序是sh，共8畫(huà)。9. 自學(xué)生字，填空 “壓”_結(jié)構(gòu)，共_筆?！霸健惫瞋筆，部首是_筆?！昂纭盻結(jié)構(gòu)，部首是_。10. 我能照樣子，按要求填空。例：“皮”共（5）筆，第一筆是（ ）。（1）“片”共（_）筆，第三筆是（_）。（2）“另”共

4、（_）筆，第四筆是（_）。（3）“畫(huà)”共（_）筆，第七筆是（_）?！狙a(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 看一看，填一填。（1）漏網(wǎng)之（_） 害群之（_） 驚弓之（_） 如（_）得水（2）敕勒川，（_）（_）（_），（_）（_）穹廬，籠蓋（_）。（3）（_）（_）高聲語(yǔ)，恐（_）天上人。12. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。龍（_）（_）舞 （_）光（_）色 （_）清（_）秀 坐（_）觀（_） 如 （_）得（_） （_）氣（_）現(xiàn)13. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，完成練習(xí)。害群之（_） 神氣活（_） 如（_）得水搖（_）擺尾 風(fēng)和日（_） 東（_）西望1.上面詞語(yǔ)中，表示天氣的詞語(yǔ)是_。2.結(jié)合語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（1）老師說(shuō)：“考試的

5、時(shí)候不能_，各自安心做自己的卷子?！保?）學(xué)校組織去春游，到了目的地，老師一聲令下，同學(xué)們_，四面跑去。14. 補(bǔ)全下列描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)。春光（_）（_） 春（_）盎（_） 春（_）滿（_）柳綠（_）（_） 欣欣（_）（_） 鶯（_）燕（_）（_）（_）生機(jī) （_）（_）花香 （_）（_）復(fù)蘇15. 先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。如（_）得（_） 膽（_）（_）鼠（_）（_）鳳舞 驚（_）之（_）（_）鳴（_）吠 害群（_）（_）漏網(wǎng)（_）（_） （_）虎添翼每個(gè)詞語(yǔ)中都帶有_的名稱，我還會(huì)寫(xiě)這樣的詞語(yǔ)：_、_。【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 照樣子，寫(xiě)句子。（1）例：天空飄著氣球。（晴朗的 彩色的）

6、（晴朗的）天空飄著（彩色的）氣球。校園里傳來(lái)笑聲。（美麗的 歡快的）_。（2）例：雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。雪孩子變成了云朵。_。（3）例：葉子上的蟲(chóng)還用治？葉子上的蟲(chóng)不用治。你這么大了，上學(xué)還用媽媽送？_。17. 按要求完成句子練習(xí)。例：綠色的賀年片是森林送給我的。森林送給我的是綠色的賀年片。1.張萌是我們班的學(xué)習(xí)委員。_2.我是爸爸媽媽的小心肝。_3.這首歌是姐姐最喜歡的。_4.大象是陸地上最大的動(dòng)物。_5.張老師是我們的啟蒙老師。_6.丁丁是的勇敢的孩子。_7.我們班個(gè)頭最矮的一個(gè)是劉瑩。_8.書(shū)是我最好的朋友。_18. 照樣子，寫(xiě)句子。1他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。 他

7、在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我在臺(tái)燈下讀書(shū)。 _2最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。李飛_，_跑回了家。3大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。小老鼠有_，像_。19. 句子樂(lè)園。1.他把一件十分珍貴的禮物送給了我。（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）_2.我走進(jìn)教室。我去上課。（合并成一個(gè)句子）_3.李明是我們班的學(xué)習(xí)委員。（改變?cè)~語(yǔ)順序，不改變句子意思）_4.二年級(jí)一班的數(shù)學(xué)成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。(修改病句)_5.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。(修改病句)_20. 按要求寫(xiě)句子。（1）補(bǔ)充句子。_的花園里開(kāi)著_的鮮花。_真_?。?）選擇兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)寫(xiě)某個(gè)地方的景色。風(fēng)景山清水秀秀美名

8、不虛傳_（3）連字詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。臺(tái)灣省一個(gè)最大的是我國(guó)日月潭湖_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀文章，完成問(wèn)題。熱愛(ài)祖國(guó)你要問(wèn)我，什么是祖國(guó)？我可以高興地告訴你：小燕子的祖國(guó)是它的泥窩，每年春天都要回來(lái)多么執(zhí)著；小螞蟻的祖國(guó)是它的蟻穴，每天搬土運(yùn)食物很少歇一歇；小蟈蟈兒的祖國(guó)是它的花朵，大聲歌唱一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累；小蜜蜂的祖國(guó)是它的蜂巢，釀出的甜蜜誰(shuí)也不讓搶奪！你要問(wèn)我，誰(shuí)是我的祖國(guó)？我也會(huì)自豪地告訴你：我的祖國(guó)名字叫中國(guó)，歷史悠久，地大物博，長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，五十六個(gè)民族，名人眾多！1小燕子的祖國(guó)是_，小螞蟻的祖國(guó)是_，小蟈蟈兒的祖國(guó)是_，小蜜蜂的祖國(guó)是_，我的祖國(guó)是_。2我的祖國(guó)有什么特點(diǎn)？

9、用“”在文中畫(huà)出來(lái)。3在詩(shī)歌中找出符合下面意思的詞語(yǔ)。（1）形容經(jīng)歷的時(shí)間很久遠(yuǎn)。（_）（2）國(guó)家疆土遼闊，資源豐富。（_）4讀詩(shī)歌，連一連。小燕子 小螞蟻 小蟈蟈 小蜜蜂 春暖歸巢釀蜜運(yùn)食物 歌唱22. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。我真希望我真希望煙囪里噴出來(lái)的不是黑，而是輕盈潔白的云彩；我真希望煙囪里吐出來(lái)的不是濃煙，而是清澈晶瑩的泉水；我真希望煙囪里飄出來(lái)的不是難聞的氣味，而是沁人心脾的芬芳；我真希望啊，我真希望我們居住的地球上，樹(shù)更綠，花更紅，小鳥(niǎo)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)（1）作者看到煙囪里噴出，吐出，飄出，所以產(chǎn)生了美好的希望。（2）第四小節(jié)中，“我”希望什么？找出相關(guān)句子。（3）詩(shī)歌表達(dá)的主題是（

10、 ）A.保護(hù)環(huán)境B.愛(ài)護(hù)樹(shù)木C.保護(hù)小鳥(niǎo)23. 課外古詩(shī)文閱讀。登鸛雀樓暢當(dāng)迥臨飛鳥(niǎo)上，高出世塵間。天勢(shì)圍平野，河流入斷山。注：鸛雀樓：唐朝時(shí)建于今山西省永濟(jì)縣西南高阜上的一座三層樓，是當(dāng)時(shí)的登臨勝地，后廢毀。1對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A.詩(shī)人的視角在前后兩聯(lián)發(fā)生了轉(zhuǎn)換，前一聯(lián)寫(xiě)俯視所感，后一聯(lián)寫(xiě)縱目所望。B.前一聯(lián)真實(shí)客觀地寫(xiě)出了鸛雀樓聳入云天、飛鳥(niǎo)難及的巍巍高度。C.后一聯(lián)以天垂四野、黃河奔向遠(yuǎn)方山谷的壯闊景象，映襯出鸛雀樓的雄偉氣勢(shì)。D.運(yùn)用對(duì)偶，給人以工整勻稱的美感，這是本詩(shī)寫(xiě)作上的一個(gè)突出特點(diǎn)。E.全詩(shī)主旨是抒發(fā)詩(shī)人登上鸛雀樓憑高四望時(shí)胸中所涌起的壯志豪情。2唐代詩(shī)人王之渙

11、曾經(jīng)寫(xiě)下一首著名的同題詩(shī)作，與暢當(dāng)?shù)脑?shī)相比，王之渙的詩(shī)顯然更勝一籌。你認(rèn)為王之渙詩(shī)的優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？答：_24. 古詩(shī)閱讀。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。1詩(shī)中“泊”的意思是_。2這首詩(shī)寫(xiě)得“有聲有色”。詩(shī)中表示“聲音”的詞是_，表示“色彩”的詞有_、_、_和_。3這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。我還能默寫(xiě)出他的另一首絕句：_，_。_，_。25. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。我真希望我真希望煙囪里噴出來(lái)的不是黑，而是輕盈潔白的云彩；我真希望煙囪里吐出來(lái)的不是濃煙，而是清澈晶瑩的泉水；我真希望煙囪里飄出來(lái)的不是難聞的氣味，而是沁人心脾的芬芳；我真希望啊，我真希望我

12、們居住的地球上，樹(shù)更綠，花更紅，小鳥(niǎo)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)1作者看到煙囪里噴出_，吐出_飄出_，所以產(chǎn)生了美好的希望。2第四小節(jié)中，“我”希望什么？找出相關(guān)句子。3詩(shī)歌表達(dá)的主題是（ ）A.保護(hù)環(huán)境B.愛(ài)護(hù)樹(shù)木C.保護(hù)小鳥(niǎo)【閱讀理解】26. 課外閱讀。小猴比本領(lǐng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小猴榮獲（hu）爬竿（gn）冠（gun）軍。在回家的路上，小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使勁搖晃著胸前的獎(jiǎng)?wù)拢▃hng），大聲說(shuō)道：“瞧（qio）瞧 ，瞧瞧，認(rèn)識(shí)這東西吧！知道我的本領(lǐng)有多大了吧！”這時(shí)，路邊有一位姑娘實(shí)在看不下去了，“喂！爬竿冠軍，這里有根竹竿，你來(lái)爬爬看！”她朝小猴喊道。小猴

13、這才注意到那位姑娘。她長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，可憐的小葉片薄薄的，簡(jiǎn)直可以稱得上弱不禁風(fēng)，在她身旁有根筷（kui）子般粗細(xì)的竹竿?！熬途团肋@玩意兒？”小猴犯（fn）了難，“這么細(xì)的竹竿，我可不行?！毙『镏缓么蛄送颂霉??！翱次业陌?！”那姑娘一邊說(shuō)一邊輕盈（yng）地跳起舞來(lái)。姑娘的衣袖在微風(fēng)里搖擺著、旋轉(zhuǎn)著，姑娘柔軟的腰身隨著旋轉(zhuǎn)慢慢地纏（chn）在竹竿上了，而且還越纏越高，小猴看得目瞪（dng）口呆。“這位美麗能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地問(wèn)小白兔?！敖袪颗；ā！毙“淄没卮鸬?。小猴紅著臉說(shuō)：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我再也不敢驕傲了?！?這篇短文共有（_）段。2短文中的“姑娘”指的是（_）。

14、在文中有一個(gè)四字詞語(yǔ)表示非常驚訝，這個(gè)詞語(yǔ)是（_）。3小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛，是因?yàn)椋海?）A小猴很好動(dòng)。B小猴很喜歡他們。C小猴心里很得意。4小猴認(rèn)為這個(gè)姑娘是個(gè)能人，是因?yàn)椋海?）A她是個(gè)姑娘。B她會(huì)跳舞。C她會(huì)在筷子般粗細(xì)的竹竿上表演爬竿。27. 閱讀展示臺(tái)。公雞和兔子、鴨子是鄰居。一天中午，兔子想向公雞借個(gè)盆，公雞說(shuō):“我自己要用，不借?！卑恚ü?突然）刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。他急得又叫又跳。兔子和鴨子聽(tīng)見(jiàn)了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來(lái)幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，（在 再）看看滿身泥漿的

15、兔子和鴨子，不由得臉紅了。1用“”畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~。2兔子和鴨子聽(tīng)見(jiàn)了公雞的叫聲是怎么做的呢？用“ ”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。3公雞為什么會(huì)臉紅呢？_4短文告訴我們的道理是（ ）A人與人之間要友好相處，要學(xué)會(huì)幫助別人B自私的人是得不到朋友的5請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)兔子向公雞借盆時(shí)會(huì)怎么說(shuō)。要用商量的語(yǔ)氣喲！ _28. 讀文段，完成練習(xí)。海邊的沙灘是我們的快樂(lè)天地。在沙灘上，我們（ ）起城堡，城堡周圍（ ）起圍墻，圍墻外再（ ）上千樹(shù)枝，那就是我們的樹(shù)。不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！庇腥私又a(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說(shuō)：“你們快聽(tīng)，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織

16、著童話。1將下列詞語(yǔ)的序號(hào)準(zhǔn)確地填入文段中的括號(hào)里。插 筑 壘2從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。堡壘一（_） 兇惡一（_）3第_自然段是寫(xiě)城堡及其周圍環(huán)境的。4“我們”編織的童話內(nèi)容是什么？在文中用“_”畫(huà)出來(lái)。5如果有第四個(gè)小伙伴，要接著編織童話，他會(huì)怎么說(shuō)，請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。第四個(gè)小伙伴說(shuō)：“_”29. 讀一讀，做一做小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人

17、們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是“_ ，_ ?！蔽覑?ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。1在文中橫線上正確地填上一句詩(shī)。2文章第二段按照_的順序?qū)懶〔荨?從文中找出“嚴(yán)寒”的反義詞。（ 嚴(yán)寒 ） （_）4短文是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“_” 畫(huà)出來(lái)5哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣？畫(huà)上“”線。30. 閱讀短文，完成練習(xí)。小白兔朵朵我的小寵（chng）物是一只小白兔，叫朵朵。它渾身雪白，就像穿著一件雪白的大衣。它的眼睛就像兩顆耀（yo）眼的紅寶石，可漂亮了。朵朵很會(huì)“捉迷藏”。有一次，

18、我把兔籠的小門(mén)兒打開(kāi)了，它馬上跑了出來(lái)，跑得可快了，鉆（zun）到了桌子底下。我連忙趴（p）下，想捉住它。它又迅（xn）速（s）地鉆到了柜（gu）子底下，躲了起來(lái)，我氣得直跺（du）腳。過(guò)來(lái)很久，它才小心翼翼（y）地爬（p）出來(lái)。我好不容易（y）才捉住它，把它放回了籠子里。我愛(ài)我的小白兔，它給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)！1短文共有（_）個(gè)自然段。第（_）自然段介紹了小白兔的樣子。2文中第二自然段中描寫(xiě)小白兔動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？用“_”畫(huà)出來(lái)。（重復(fù)的畫(huà)出一個(gè)即可）3聯(lián)系上下文，文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“小心翼翼”中“翼翼”的意思是（ ）A嚴(yán)肅謹(jǐn)慎B嚴(yán)整有秩序C眾多4文中把小白兔的眼睛比作了_，請(qǐng)你也仿照文中的這個(gè)句子寫(xiě)一句話。_【看圖寫(xiě)話】31. 看圖寫(xiě)話。提示：天下雨了，小青蛙該把手中的荷葉傘借給哪個(gè)小動(dòng)物呢？請(qǐng)你想一想，編一個(gè)小故事。（不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替）_