小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-人教版二年級(jí)上冊(cè)《媽媽睡了》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文媽媽睡了教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)鞏固字詞，通過朗讀提升學(xué)生對(duì)句子的感悟能力，學(xué)會(huì)在提取關(guān)鍵詞2、通過游戲等方式，體現(xiàn)出語(yǔ)文課堂的趣味性、多樣性激發(fā)學(xué)生愛語(yǔ)文，學(xué)語(yǔ)文的熱情3、體會(huì)媽媽愛孩子，孩子愛媽媽的情感教學(xué)重難點(diǎn)：1、借助關(guān)鍵詞理解課文內(nèi)容2、情感的體會(huì)、升華和語(yǔ)文能力的培養(yǎng)教法與學(xué)法：小組合作、講述與游戲相結(jié)合、學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合教具準(zhǔn)備：生字卡片、詞組正方體、多媒體教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)過程:一、課前展示：我愛閱讀 閱讀是我成長(zhǎng)（請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)）二、談話導(dǎo)入孩子們，你們覺得你們家里誰(shuí)最美麗（學(xué)生自由作答），你們說我美麗嗎？那我跟媽媽比呢？（學(xué)生回答）那如果我們今天

2、能夠和我一起通關(guān)成功的話，我們就可以得到老師和媽媽的擁抱哦！板書課題：媽媽睡了三、溫故而知新（小組合作，組拼生字）老師遇到了難題，一些生字寶寶和媽媽走丟了，我們一起把他們送到媽媽身邊好嗎？小組發(fā)放生字卡片，孩子們自由組合成新的生字，并及時(shí)匯報(bào)各小組拼成了哪些生字？四、新授 （一） 孩子們真棒，你們的小手真靈巧，那我很好奇，你們的歌聲是怎樣的呢？我們一起來(lái)跟著音樂一起唱我的好媽媽 （二）你們的聲音真好聽，可以用一個(gè)詞語(yǔ)說說歌曲中的媽媽是怎樣的媽媽嗎？（引出好累）1、教學(xué)第4自然段，抓住關(guān)鍵詞（好累）借助朗讀，感受從“呼吸沉”、“全聽不到”感受媽媽好累。2、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，讀一讀第一自然段，并提取

3、關(guān)鍵詞由“好累”一詞過渡到教學(xué)第一自然段，從哪里還可以看出媽媽好累（關(guān)鍵詞：睡得好熟，好香）3、反復(fù)的說法（在一句話中，一個(gè)詞反復(fù)出現(xiàn)兩次或兩次以上），引導(dǎo)學(xué)生用“好”字說一個(gè)反復(fù)的句子。（可以直觀的看老師的樣子，比如：老師的腿好長(zhǎng)，好細(xì)?？创巴獾臉洌捍巴獾臉浜酶?、好大。）請(qǐng)小朋友們?cè)谧约旱臅蠈懸痪溥@樣的句子，再輪流讀給小組成員聽，小組評(píng)價(jià)，并給自己組別打分。4、媽媽睡得很熟，我們仔細(xì)的看看她吧，引導(dǎo)自學(xué)第二自然（1）抓住關(guān)鍵詞“美麗”。借助詞組：明亮的眼睛、彎彎的眉毛、紅潤(rùn)的臉理解媽媽好美麗。（2）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)搭配，小組游戲：小組成員輪流丟骰子，丟到什么就讀出來(lái)，丟到空白的自己補(bǔ)充。（3）組內(nèi)

4、評(píng)價(jià)，完成幾個(gè)搭配就給自己小組加幾分。5、小組學(xué)習(xí)第3自然段（1）抓住關(guān)鍵詞“溫柔”，從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)的（微微地笑著）（2）孩子們，你們什么時(shí)候會(huì)笑啊？（開心的時(shí)候）這時(shí)候媽媽睡夢(mèng)中在笑，說明了什么？（她夢(mèng)到了開心的事，她夢(mèng)到了什么呢？）這是孩子的想象，小組交流，媽媽還會(huì)夢(mèng)到什么開心的事？五、情感升華再一次一邊拍手一邊唱歌曲我的好媽媽，感受媽媽愛孩子，孩子愛媽媽的情感。六、拓展（二選一）1、筆下生輝：為媽媽寫幾句話（可以把媽媽的樣子寫下來(lái)，也可以把感謝媽媽的話寫下來(lái)，注意抓住關(guān)鍵詞，用上反復(fù)、巧搭配、想象等手法，讓句子更加的優(yōu)美。）2、彩筆繪人生：為媽媽畫一幅畫（把你心目中媽媽的樣子畫出來(lái)）七、小組得分統(tǒng)計(jì)，并宣布今天的