六年級課外閱讀計劃

1、六年級課外閱讀計劃六年級課外閱讀計劃1一、學(xué)生情況分析：六年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗和閱讀積累，他們對文章的理解能力比較強，能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章，而且因為年齡的關(guān)系，他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強烈。與此相對應(yīng)的，他們的書面表達能力也具有了一定的基礎(chǔ)。二、指導(dǎo)思想：讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！三、讀書目標(biāo)：讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。四、讀書口號：

2、打開同一本書五、活動設(shè)想：1、以身作則，從老師自身做起，每天中午“靜心閱讀”時間做到和學(xué)生一起看書。2、堅持每天“五分鐘經(jīng)典誦讀”時間，讓學(xué)生每周背誦一首古詩，或一首詞，或幾句論語名句，或幾句名言俗語并做好記錄，及時鞏固，增加積累，也為畢業(yè)考的古詩文背誦提供依據(jù)。3、每天的晨讀時間保證學(xué)生放聲朗讀課文，不得挪做他用。4、上好讀書課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的”，向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。5、建立班級圖書角，在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。6、學(xué)校圖書室向?qū)W生開放，老師要做好引導(dǎo)。7、鼓勵同學(xué)之間有好書

3、要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護。8、堅持好“每日必讀”“開心閱讀”，學(xué)校統(tǒng)一印制相關(guān)讀書卡，要求學(xué)生每天堅持閱讀至少半小時，并做好讀書記錄，引導(dǎo)家長積極參與，為孩子寫好“讀書寄語”，“每日必讀”的最終追求是引導(dǎo)創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書氛圍，孩子受到潛移默化的影響，每天進步一點點即可。）六、具體步驟與做法：具體的步驟和做法可以歸結(jié)為“兩評一賽”“兩評”為“小書蟲”評比和書香家庭評比。這兩項評比的依據(jù)是平時的“經(jīng)典誦讀”、“每日必讀”活動留下的材料。“一賽”為班級的經(jīng)典詩文誦讀比賽。以經(jīng)典誦讀活動為契機，

4、引領(lǐng)和推動讀書活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生。七、閱讀內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的實際閱讀水平，綜合考慮學(xué)生身邊的閱讀資源，確定六年級的閱讀篇目為：草房子、格列佛游記、水滸傳、鋼鐵是怎樣煉成的、夏洛的網(wǎng)、安徒生童話、騎鵝旅行記、三國演義、窗邊的小豆豆。根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容以及經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，確定的閱讀專題為：感悟愛的真諦（贊美母愛的系列文章）賞蓮、陸游組詩、毛澤東詩詞、朱自清散文欣賞。為激發(fā)閱讀興趣開展閱讀實踐活動內(nèi)容為：古詩擂臺賽；走進郵票世界；感悟?qū)β?lián)文化。相信在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書

5、中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！六年級課外閱讀計劃2新課標(biāo)要求：“第三學(xué)段（56年級）課外閱讀總量不少于100萬字。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。能夠利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀?！蔽宜鶐У牧昙壐鶕?jù)調(diào)查學(xué)生平均閱讀量（五年級時）不到40萬字（三本厚度為1厘米左右的課外書），閱讀量還較少，特別是古詩文背誦積累量更少。為此，根據(jù)學(xué)生語文學(xué)習(xí)狀況和家庭、社區(qū)狀況制定本班第一學(xué)期課外閱讀活動計劃如下：一、活動目標(biāo)：（一）本學(xué)期的課外閱讀閱讀量達到4060萬字。（二）背誦積累古詩文3545首、篇（段）（三）激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀能力。（四）初步嘗試學(xué)生利用學(xué)校

6、、社區(qū)以及盈利性圖書館以及網(wǎng)絡(luò)進行探究性閱讀。二、活動要求：（一）課堂教給學(xué)生閱讀方法，例如：寫讀書筆記、摘抄好詞佳句、寫心得體會等，課外積極實踐，做好督促檢查。（二）根據(jù)課標(biāo)附錄，搜集古詩詞文，督促學(xué)生進行背誦。（三）課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。特別注重學(xué)生閱讀速度、理解能力的培養(yǎng)。（四）開展社區(qū)圖書館閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀經(jīng)驗交流，有效促進學(xué)生這方面的閱讀能力。三、活動實施措施：（一）每兩周給學(xué)生留出一節(jié)課專門進行課外閱讀。（二）做好學(xué)生課外閱讀書目的推薦工作。閱讀內(nèi)容與課堂教學(xué)相聯(lián)系，根據(jù)單元目標(biāo)適時組織拓展閱讀，使學(xué)生閱讀有的放矢。根據(jù)學(xué)生認知能力、知識積累和閱讀能力列出推薦

7、閱讀書目，供學(xué)生有選擇的進行閱讀。（三）課堂教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合，做到：“課堂教方法，課外多實踐?！弊寣W(xué)生在閱讀實踐中提高能力。（四）廣泛培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，盡量減少閱讀負擔(dān)，讓學(xué)生在閱讀中感受閱讀的快樂。（五）保證學(xué)生每人每天都有一本課外書，隨時進行閱讀。開展“每天30分鐘”閱讀活動。（六）適時開展活動，就愛發(fā)閱讀興趣，促進課外閱讀有效開展。每人準(zhǔn)備一個“閱讀積累本”，將閱讀中的各類信息進行分類積累，并適時進行展評。開展閱讀經(jīng)驗交流，互相學(xué)習(xí)，促進課外閱讀活動的長效開展。（七）根據(jù)課標(biāo)附錄整理古詩詞文，督促學(xué)生每天每天早上利用1015分鐘進行古詩詞文的背誦。（八）通過辦閱讀卡、讀書證等方式對社區(qū)圖書館和網(wǎng)絡(luò)閱讀做有益的嘗試。六年級的孩子已經(jīng)有了一定的閱讀能力和閱讀經(jīng)驗，上述課外閱讀計劃主要針對五個方面：一是在