2.3 自然界中的水 培優(yōu)練習(xí)【含答案】

1、滬教版（全國(guó)）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章第三節(jié)自然界中的水培優(yōu)練習(xí)一、單選題12019年中國(guó)水周宣傳主題為“落實(shí)綠色理念，全面推行河長(zhǎng)制”。下列說(shuō)法不正確的是（ ）A凈化水程度最高的方法是蒸餾B電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的C硬水經(jīng)過(guò)吸附、過(guò)濾可變成軟水D為愛(ài)護(hù)水資源，既要節(jié)約用水，又要防止水污染2下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）A 點(diǎn)燃酒精燈B 過(guò)濾C 量取液體體積讀數(shù)D 稱(chēng)量NaCl固體3知識(shí)歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。某同學(xué)歸納了以下知識(shí)點(diǎn)：自制簡(jiǎn)易凈水器可將自來(lái)水變?yōu)榧儍粑?；點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，先檢驗(yàn)純度后點(diǎn)燃；保護(hù)水資源應(yīng)禁止使用農(nóng)藥和化肥；氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)；由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定

2、是純凈物；鎂原子和氦原子最外層電子數(shù)均為2，所以鎂元素和氦元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)；水電解實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的。其中正確的個(gè)數(shù)是（ ）A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)4節(jié)約用水和合理利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符合的是A洗菜,淘米水用來(lái)澆花,拖地板,沖則所等 B將活性炭加入到硬水中使水軟化C合理使用化肥和農(nóng)藥,以防止水體污染 D加強(qiáng)工業(yè)廢水排放的監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)后才能排放5下列節(jié)水措施不恰當(dāng)?shù)氖茿工廠廢水處理后循環(huán)使用B推廣使用節(jié)水龍頭C用洗菜水沖洗馬桶D生活污水任意排放6下列實(shí)驗(yàn)操作合理并且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）A用肥皂水鑒別蒸餾水和軟水B用酒精燈加熱儀器，檢

3、查裝置的氣密性C用集氣瓶收集氫氣，然后點(diǎn)燃，檢驗(yàn)氫氣的純度D用細(xì)鐵絲橫插入酒精燈的火焰，觀察三層火焰的溫度不同7表示下列各項(xiàng)大小或高低關(guān)系正確的是 （ ）A元素在地殼中的含量：O AlB空氣中氣體的含量：氧氣 氮?dú)釩水的凈化程度高底：沉淀 過(guò)濾D酒精燈火焰的溫度：內(nèi)焰 外焰8關(guān)于如圖所示簡(jiǎn)易凈水器的說(shuō)法不正確的是A可以除去污水中的臭味 B其中的小卵石可以起過(guò)濾作用C其中的活性炭可以起吸附作用 D可以得到與蒸餾水凈化程度相同的水9下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）A用帶火星的木條可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳B用試管給 50mL 液體加熱時(shí)，先將試管在火焰上方移動(dòng)受熱均勻C生活中用煮沸的方法來(lái)軟化水D鐵絲

4、伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體10某自來(lái)水廠凈水過(guò)程如下圖所示，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）A加入絮凝劑（明礬）可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水B過(guò)濾可以除去水中的可溶性雜質(zhì)C活性炭吸附過(guò)程屬于物理變化 D配水泵出來(lái)的水是純凈物11下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）A硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體B電解水實(shí)驗(yàn)中，將帶火星的木條伸入正極產(chǎn)生的氣體中，木條復(fù)燃C鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w12下列敘述正確的是：A生活中降低水的硬度的方法是蒸餾 B明礬凈化水的作用是消毒殺菌C硬水和軟水都是混合物 D用肥皂水可以將

5、硬水變?yōu)檐浰?3如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)，A、B、C、D為氧化物，C是使地球產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一種氣體，丙是一種紫紅色金屬。（圖中部分生成物已略去）下列敘述錯(cuò)誤的是AA的化學(xué)式是H2OB甲生成丙的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)C在A生成甲和乙的化學(xué)反應(yīng)中，所得甲乙兩種氣體的體積比是 12DA與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為14下列四個(gè)圖象反映出對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相關(guān)量的變化，其中正確的是（ ）A一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒B加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣C用相等量的氯酸鉀來(lái)制取氧氣D電解水AABBCCDD15某同學(xué)對(duì)下列四組物質(zhì)都設(shè)計(jì)了兩種區(qū)別方案，其中兩種方案都合理的是（ ）ABCD實(shí)

6、驗(yàn)要求木炭和二氧化錳氧氣和二氧化碳水和過(guò)氧化氫溶液硬水和軟水第一方案分別點(diǎn)燃分別伸入帶火星的木條分別加入二氧化錳煮沸第二方案分別觀察顏色分別注入澄清的石灰水觀察顏色分別加入肥皂水AABBCCDD二、簡(jiǎn)答題1618世紀(jì)末，人們就開(kāi)始了對(duì)水的組成的研究。（1）英國(guó)科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”（氫氣）和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí)發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。不久，卡文迪許用純氧代替空氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)所得液滴是水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（2）后來(lái)，科學(xué)家進(jìn)一步利用電解水實(shí)驗(yàn)（如圖所示）證明水的組成，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_。實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的管是_（填“a”或“b

7、”）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。17以下是初中化學(xué)中常見(jiàn)的基本實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出用A裝置來(lái)制取氣體的化學(xué)方程式_。（2）B裝置是用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式_。待紅磷熄滅且集氣瓶冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，水面大約上升至刻度_時(shí)不再上升。（3）C裝置是電解水的實(shí)驗(yàn)，指出試管1中收集的氣體是_。（4）D裝置中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，由此可以得出二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒、_。（5）裝置E中利用了活性炭的_性，河水經(jīng)過(guò)E裝置凈化后得到的水是_(選填“純凈物”或“混合物”)。18水是生命之源!“珍惜水、節(jié)約水、愛(ài)護(hù)水”是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。（1）日常生活中，常用_區(qū)分硬水和軟水。（2）請(qǐng)列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_。（3）下列做法會(huì)造成水體污染的是_（填序號(hào)）。工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 隨意丟棄廢舊電池提倡使用含磷洗衣粉 合理使用化肥和農(nóng)藥（4）操作中常加入明礬，加入明礬的作用是_。（5）操作后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，分析其可能的原因_（答出一點(diǎn)即可）。（6）X試劑常用活性炭，是因?yàn)樗哂衉結(jié)構(gòu)。答案1C2C3B4B5D6B7B8D9C10C11B12C13C14A15B162H2 + O2 2H2O 水是由氫元素和氧元素組成 a 2H2O