小數的意義和性質

1、小數的意義和性質 教學內容：青島版數學教材四年級上冊第四單元第32-38頁信息窗1，小數的意義教學目標：1、 結合實際操作，使學生理解小數的意義，學會讀寫小數。2、 經歷探索小數意義的過程，了解小數在生活中的廣泛應用。3、 在探索交流的學習過程，體驗數學學習的樂趣。教學重點：結合實際操作，使學生理解小數的意義教學過程：活動一：交流回顧：三年級時咱們曾經初步認識了小數，誰能舉例說說你都了解了哪些和小數有關的知識？活動二： 讀寫小數。同學們喜歡鳥嗎？今天老師帶來了許多有關小鳥的信息？你想知道嗎？從圖中你知道了哪些數學信息。讓學生嘗試把信息窗中的小數讀出來并寫下來，交流后教師小結。這節(jié)課我們繼續(xù)學習

2、小數。（教師板書課題）活動三：3、小數的意義初步認識師：你能自己舉一個小數的例子并說出它表示的意義嗎？學生可能會舉出例子：0.4表示十分之四師：十分之四表示什么？（把1個整體平均分成10分，取出其中的四份）你能不能用畫 學生可能會想到用圓圈、方格或線段等方式表示0.4，學生畫完后，讓學生展示并交流自己的作品，學生交流完后，教師在學生的作品上表示出十分之一（或0.1）通過提問，使學生明白：0.4表示十分之四，0.4里有4個0.1。0.6表示十分之六，0.6里有6個0.1師：（大屏幕出示一組數據：0.4、0.6、0.8），下面請同學們觀察一下這組數據，你有什么發(fā)現？學生小組交流后，再集體交流：小數

3、點后面有1位小數就表示十分之幾。師：0.25表示什么？（百分之二十五），百分之二十五表示什么？（把1個整體平均分成100份，取其中的25份）你能用畫圖的方式表示出0.25嗎？采用活動二畫圖和觀察的方法及過程，使學生總結出：小數點后面有兩位小數就表示百分之幾。誰再來舉例說明一下。活動四：師：信天翁的蛋是0.365千克，表示什么？（千分之三百六十五）千分之三百六十五表示什么？（把整體1平均分成1000份，取其中的365份）你能用畫圖的方式表示出0.365嗎？這個數需要分的人數太多了，所以很難表示出來，沒關系，我們請電腦來幫忙，好不好？電腦演示：（1）0001表示什么（2）0.365表示什么師：（大

4、屏幕出示，蜂鳥的蛋是世界上最小的蛋，重0.0005千克）。0.0005表示什么？你是怎麼想的？引導學生說出0.0005表示萬分之五，0.0005里有5個0.0001。誰還會舉例說明？活動五：1、認識小數的組成現在我們知道了什么樣的數是小數，請同學們仔細觀察一下黑板上的這些小數，再比方說信息中還提到了一枚鴕鳥的蛋重1.65千克，咱們國家著名的籃球隊員姚明叔叔的身高是2.26米，請你仔細觀察一下這些小數，誰能說說你認為小數是由哪幾部分組成的？小結：由此可見，一個小數就是由這樣三部分組成的，（板書）即整數部分、小數點、小數部分這樣三部分。三、認識小數的數位、計數單位通過剛才的觀察，我們知道一個小數是

5、由三部分組成的，下面我們首先來看小數的整數部分，我們知道整數中的每個數字都有它的數位和計數單位，下面我們一起回顧一下。請看屏幕（課件展示），一個整數，從右往左，第一個數位是個位，計數單位是個；第二位是十位，計數單位是十；第三位是百位，計數單位是百；第四位是萬位，計數單位是萬我們能說完嗎？所以就用省略號表示。整數有數位和計數單位，其實每個小數的小數部分也有它的數位和計數單位，那么你認為小數點后面第一個數位是什么位呢？看黑板上我們學過的知識，你有什么發(fā)現嗎？學生回答后教師加以肯定所以小數點后面第一個數位就是十分位。（課件展示）那么十分位的后面你猜應該是什么位呢？同樣的方法學完百分位和千分位以及計數單位通過剛才的學習，你對小數有怎樣的理解？小組交流一下。小組交流后，集體交流并總結。小數點后是1位小數，表示十分之幾師：像0.3 0.25 0.365這樣的用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾、萬分之幾、十萬分之幾這樣的數就是我們今天要研究的小數。（板書課題：）課前，我讓同學們收集有關小數的信息，哪位同學能交流一下？學生交流。誰還會舉出這樣的小數？活動六：大屏幕出示：自主練習1：分別用分數和小數表示下面的陰影部分。在括號里填上合適的小數。3、寫出橫線上的數。學生獨立完成，交流