四年級安全教案剖析

1、四年級安全教案剖析四年級安全訓(xùn)練教案教者：陳濤1 / 18 四年級安全教案剖析1 地震的猜測與防范學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、明白地震的震級、預(yù)報；2、知道地震前的征兆；學(xué)習(xí)內(nèi)容：猛烈的地震會給人類帶來難以磨滅的傷痛,那么,地震可不行以被猜測,可不行以提前做好防震措施呢？學(xué)問屋：地震的震級震級是指地震的大小,一般來說震級越高,地震的破壞力就越大；地震分為九個震級, 一般小于 2.5 級的地震人是感覺不到的； 2.5 級以 上人才能夠感覺得到； 5 級以上的地震會造成破壞；安全小廣播：地球上每年約發(fā)生 500 多萬次地震,每天要發(fā)生上萬次地震；不過,它們之中絕大多數(shù)太小或離我們太遠(yuǎn),我們無法感覺到；溝通：你

2、知道我國最近的一次八級大地震發(fā)生在什么時間、什么地方嗎？學(xué)問屋：地震的預(yù)報地震預(yù)報即提前猜測地震發(fā)生的時間、地點(diǎn)、震級,使人們提前防范；安全小廣播：地震預(yù)報只能由各級政府發(fā)布,任何單位和個人都無權(quán)發(fā)布地震預(yù)報；地震預(yù)報是世界公認(rèn)的科學(xué)難題,目前只對中長期預(yù)報有肯定的熟悉,但仍無法猜測地震發(fā)生的準(zhǔn)確時間、地點(diǎn)和震級；特殊是短臨預(yù)報,主要是體會性的；溝通：你聽說過我國東漢時期的科學(xué)家張衡嗎？他最具代表的創(chuàng)造是什么呢？安全小廣播： 1975年,我國勝利預(yù)報了2 月 4 日發(fā)生于遼寧海城的7.3 級劇烈地震,地震前一天疏散了一百萬人,使這次地震的傷亡和缺失大大減?。? / 18 四年級安全教案剖析 學(xué)

3、問屋：地震的前兆 地震發(fā)生前會顯現(xiàn)一些征兆；有些征兆感官無法覺察,如地面的變形、地球的磁場變化等,需科學(xué)家用儀器測試；有些前兆人們可以覺察,學(xué)會識別它們,對防震減災(zāi)有重要作用；如 井水的升降、變渾,動物行為反常,地聲、地光等；安全小廣播：地震前有哪些反常征兆 1、地下水往往會發(fā)生突然升、降,井水發(fā)生打旋、冒泡、變色、變味等 現(xiàn)象； 2、動物表現(xiàn)反常, 如雞不進(jìn)窩、 狗狂吠、老鼠出洞亂竄、 冬天蛇出洞等； 3、震前顯現(xiàn)暴雨、大旱、大澇、大雪或突然酷熱等反常極端天氣現(xiàn)象；、震中區(qū)域鄰近常常會顯現(xiàn)形狀各異的光帶、光柱、火球、光團(tuán)等； 4 5、會顯現(xiàn)地光,顏色常見的有藍(lán)、白、紅、黃等,之后會發(fā)生地聲,

4、其 聲音像打雷、狂風(fēng)、獅吼、放炮等；井水、動物等反?？赡苁堑卣鹎罢?也可能是其他緣由,因此發(fā)覺異 常后不要慌張,應(yīng)準(zhǔn)時向地震部門反映；課堂檢測：（給對的選項后打）1. 我國 1975 年 2 月 4 日發(fā)生的地震是：唐山大地震 遼寧海城地震 汶川大地震 2. 世界上第一臺地動儀是誰創(chuàng)造的：祖沖之 張衡 蔡倫 3. 人類感官無法察覺到的地震征兆是：地球的磁場變化 地聲、地光 以上都無法察覺 4. 具有破壞性的地震一般要在幾級以上：2.5 級3 / 18 四年級安全教案剖析3 級5 級5. 以下說法錯誤選項：當(dāng)井水、動物等顯現(xiàn)反常時,肯定是要發(fā)生地震當(dāng)井水、動物等顯現(xiàn)反常時,也不肯定是要發(fā)生地震當(dāng)

5、井水、動物等顯現(xiàn)反常時,不要慌張,可以先向地震部門反映2 奔騰的洪水學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、明白洪水的危害； 2、知道洪水來了要往高處避險； 3、被洪水圍困會自救；學(xué)習(xí)內(nèi)容：請說一說洪水有哪些危害；學(xué)問屋：洪水沖垮家園集中大暴雨或長時間降雨,匯入河道的水量溢出或造成破堤潰壩,就會導(dǎo)致洪災(zāi)；洪水通常會使農(nóng)田受淹,村莊被沖垮,房屋倒塌,交通被阻斷,財產(chǎn)受損,甚至造成人員傷亡；安全小廣播： 1954 年長江洪水,全國埋沒耕地 2.4 億畝,約 3.3 萬人死亡； 1998 年長江、 嫩江、松花江流域的特大洪水,受災(zāi)耕地 3.34 億畝,死亡4150 人；技能站：洪水來了往高逃假如咆哮的洪水突然來了,第一要往

6、地勢高、交通便利的地方跑,如地勢較高的山頂、公園、堅固的高層建筑等；安全小廣播：盡量防止接觸洪水,由于即使只有15 厘米深的洪水,它的流淌也是特別快的,很簡單把人沖倒；60 厘米深的洪水就可以沖跑小汽車；4 / 18 四年級安全教案剖析 山區(qū)降暴雨后有山洪暴發(fā)的可能,大雨來臨后,不要連續(xù)在山溝里游玩,以防遭受危急；技能站：被洪水圍困自救 假如洪水來得太快,來不及轉(zhuǎn)移時,要快速爬上屋項、墻頭或就近的 大樹上,臨時避難,等待搶救人員；安全小廣播：假如不會游泳者落水,肯定要快速冷靜下來,努力像踏自行車那樣不斷 踩水,雙手不停劃水,使頭部浮出水面,并盡量抓住身邊的漂浮物；當(dāng)水位看起來連續(xù)上升時,應(yīng)盡量

7、收集如門板、木床、大木盆等漂浮 物,做好水上轉(zhuǎn)移預(yù)備；但是,除非大水可能沖垮建筑物或水面沒過屋頂迫 使你撤離,否就最好呆在屋內(nèi)別動；安全小廣播：洪水過后防疾病 洪水過后,由于腐爛物和水污染很簡單暴發(fā)疾病,因此要特殊留意衛(wèi)生； 全部的水飲用前要完全煮沸； 肯定不能吃在洪水里浸泡過的食物； 洪水退后,給房子和全部被浸泡過的物品進(jìn)行完全消毒；課堂檢測：（給對的選項后打）1. 以下說法正確選項：洪水浸泡過的物品不用消毒,沖洗一下就可以了 洪水過后要對全部浸泡過的物品進(jìn)行消毒 洪水對飲用水沒有影響,飲用時不用煮沸消毒 2. 洪水來臨時,假如來不及撤離可以：逃到鄰近的山坡、高地、高樓 躲進(jìn)地下室 往人多的

8、地方跑 3. 洪水來臨時,應(yīng)當(dāng)：不聽從家長或?qū)W校的組織和支配,獨(dú)自逃離 可以下水游泳 假如已被洪水包圍,要積極揮動衣服或大聲呼喊5 / 18 四年級安全教案剖析4. 以下幾個地方不適合做避洪場所的是：平房山坡、高地上地勢高的學(xué)校、醫(yī)院5. 假如被卷入洪水中,錯誤的做法是：盡力地掙扎盡可能抓住四周固定或漂浮的東西像騎自行車那樣不斷踩水,雙手不停劃水,使頭部浮出水面3 雷電災(zāi)難學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、明白室內(nèi)、室外的防雷留意事項； 2、知道防雷擊不宜做的行為； 3、把握雷擊損害發(fā)生后的應(yīng)對；學(xué)習(xí)內(nèi)容：丹丹和寧寧正在池塘邊玩耍時,突然下起了雨, 仍相伴著轟隆隆的雷聲；丹丹提議：反正雨不大而且?guī)Я擞昃?我們可

9、以連續(xù)玩耍；假如你是寧寧,你會接受丹丹的提議嗎？為什么？技能站：雷雨天防雷擊全球每年因雷擊造成人員傷亡、留意防雷擊；財產(chǎn)缺失不計其數(shù), 雷雨天肯定要在室內(nèi)時應(yīng)關(guān)閉門窗,遠(yuǎn)離門窗以及水管、煤氣管等金屬物體；關(guān) 閉家用電器,拔掉電源插頭；在室外時,遠(yuǎn)離大樹、電線桿、高塔等高大的物體,準(zhǔn)時逃避到室 內(nèi)；行走時跨步不要太大,應(yīng)躬身前行；在空曠的野外無處逃避時,應(yīng)盡量 躲到低洼處,雙腳并攏、身體前驅(qū)、低頭蹲下；溝通：6 / 18 四年級安全教案剖析 你知道為什么在低洼處蹲下可以防雷擊嗎？安全小廣播：雷雨天,這些行為不宜做不要靠近電線、高塔、大樹、水池、鐵路；不要接、打電話或手拿金屬物品；盡量不騎自行車、

10、摩托車等；不使用太陽能熱水器洗澡；技能站：雷擊損害發(fā)生后 受到雷電沖擊后,假如尚有意識,第一要保持鎮(zhèn)靜查看身體是否有傷；假如身上起火,應(yīng)設(shè)法滅火；身上有傷情時,可向身邊人求助,準(zhǔn)時去醫(yī)院 治療；溝通：假如被雷擊中身上起火了,你知道該怎么辦嗎？安全小廣播：遭受雷電后,就算自我感覺沒事,也最好去醫(yī)院做個檢查,確認(rèn)內(nèi)臟、骨骼是否受到損耗；發(fā)覺有人被雷擊中后, 對于輕傷者, 應(yīng)立刻轉(zhuǎn)移到鄰近避雨避雷處休息；對于處于假死狀態(tài)的重傷者,要立刻進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救；安全小廣播：被雷擊中的人的體內(nèi)是沒有電的,不要由于怕觸電,不敢去觸摸他們而 錯過急救的黃金時間；課堂檢測：（給對的選項后打）1. 雷雨天氣,以防雷擊

11、,正確的做法是：手要拿著金屬物品 使用太陽能熱水器洗澡 穿雨衣和塑料雨鞋 2. 下雷雨的時候,下面哪種做法是錯誤的：不在水邊逗留 躲在大樹底下避雨 躲在屋子里面7 / 18 四年級安全教案剖析 3. 電閃雷鳴,暴雨傾盆而下,小張沒帶傘,可以躲在：大樹下 廣告牌下 汽車內(nèi) 4. 以下說法錯誤選項：雷雨天氣時,可以打開窗戶看外面的雨景 雷雨天氣時,要遠(yuǎn)離金屬物 雷雨天氣時,不要到池塘邊玩耍 5. 雷雨天氣時,應(yīng)當(dāng)做的是：放風(fēng)箏 看電視 立刻關(guān)掉家里的電源插頭4 在災(zāi)難中學(xué)會頑強(qiáng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 、知道災(zāi)難中要照料好自己； 2 、知道災(zāi)難中遵守秩序； 3 、災(zāi)難發(fā)生后懂得照料他人；學(xué)習(xí)內(nèi)容：對于突如

12、其來的自然災(zāi)難,我們無法轉(zhuǎn)變,但卻不要被它壓倒；在災(zāi)難 面前,解放軍、醫(yī)生、理想者 許多人都會和我們在一起；學(xué)問屋：學(xué)會照料好自己在災(zāi)難中,我們肯定要聽從指揮和支配,照料好自己,不處處亂跑和哭 喊,不給救災(zāi)人員添麻煩,以便他們可以幫忙更多有需要的人；8 / 18 四年級安全教案剖析 安全小廣播：災(zāi)難常常讓人懼怕、無助,但有許多人依舊挑選了頑強(qiáng)；如 2022 年汶川 大地震中廢墟下唱兒歌的小姑娘、 背著 3 歲妹妹走了十多個小時的 11 歲男孩、小英雄林浩、飲血自救的學(xué)校生 溝通： 查閱資料,請說說汶川地震中的自救奇跡；學(xué)問屋：災(zāi)難秩序自覺守紛亂的秩序會讓災(zāi)難雪上加霜；如引發(fā)恐慌、踩踏,會給逃命

13、和救援帶 來很大困難,引發(fā)更多傷亡；因此在災(zāi)難中,我們肯定要聽從指示,有序、快速地行動,不擁擠、不 喧嘩,自覺遵守公共場所文明準(zhǔn)就,做好榜樣,英勇面對；安全小廣播： 2022 年 3 月,日本發(fā)生里氏9.0 級地震并引發(fā)海嘯；在避難所內(nèi),大家有序地領(lǐng)取救災(zāi)物品,無一人哄搶,無一人抽煙,地 上也沒有一片垃圾；在樓梯上,人們自覺地坐在兩側(cè),確保中間通暢；徒步 回家的人們,也行走在道路兩邊,以便讓應(yīng)急車輛通過；學(xué)問屋：關(guān)愛暖和你我他在災(zāi)難中,我們第一要照料好自己,然后力所能及地幫忙有需要的人,如安撫年齡較小的同學(xué),幫忙老年人、殘疾人等；當(dāng)其他地方發(fā)生災(zāi)難時,我們可以向災(zāi)區(qū)捐助自己的零花錢、衣物、文

14、具等,幫忙災(zāi)區(qū)人民渡過難關(guān)；一方有難,八方支援；課堂檢測：（給對的選項后打）1. 在避難所時,我們應(yīng)當(dāng)：9 / 18 四年級安全教案剖析 只要照料好自己就可以了,與自己無關(guān)的人不必管他們 在照料好自己的前提下,可以去幫忙老人或者年齡比較小的人 照料自己和家人,不熟悉的人就不用去照料了 2. 災(zāi)難逃命時,以下說法正確選項：不要管其他人,自己盡快逃命,即使撞倒他人也沒關(guān)系 災(zāi)難時只要快速逃命即可,不必聽從指揮 災(zāi)難逃命既要快速又要遵守秩序 3. 在災(zāi)難中我們應(yīng)當(dāng)：聽從指揮,遵守秩序 可怕時就哭喊,這樣別人會過來照料你 處處亂跑和哭喊 4. 當(dāng)災(zāi)難來臨,你身處困境等待救援時,應(yīng)當(dāng)：認(rèn)為被救援的機(jī)會渺

15、茫,對生仍不抱太多期望 積極、正確地向外發(fā)送求救信號,堅信自己肯定會獲救 不停地大聲哭喊呼救 5. 當(dāng)其他地區(qū)發(fā)生災(zāi)難時,錯誤的做法是：哄抬物價,傳播世界末日謠言 盡自己的力氣去幫忙災(zāi)區(qū)的小伴侶 常常關(guān)注災(zāi)區(qū)的新聞,看看自己能做什么5 你會正確乘車嗎 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會安全、文明乘車； 2、知道兒童不能坐副駕駛位子；學(xué)習(xí)內(nèi)容：下午放學(xué)時,有 100 多名學(xué)校生在等公交,但沒等公交車進(jìn)站,他們 已經(jīng)擁擠到中間的車道,前呼后擁向著車的方向跑去,嚇得駕駛員在離站臺 仍有三輛車的距離時就將車停了下來！10 / 18 四年級安全教案剖析溝通： 說一說這些等車的同學(xué)做得對不對,為什么呢？學(xué)問屋：安全文明乘

16、車外出要留意安全、文明乘車；要乘坐有營運(yùn)資格的公交車和出租車等,不乘坐“ 黑車”、摩的、超載車輛；乘坐公交車時,肯定要在站臺上候車；等車輛靠邊停穩(wěn)后,排隊上車,不要擁擠和追趕；不能將頭、手伸出窗外,防止被其他車輛、路邊的樹枝等刮傷；在車上要坐穩(wěn)或扶好扶手,不要和同學(xué)玩鬧、吃零食、亂扔垃圾；上下車時,要先下后上；車輛停穩(wěn)后,確認(rèn)后面沒有車輛駛來,才可以下車；溝通： 小明為了第一個上車占座,搶占“ 有利地勢”車跑；這樣做對不對呢？學(xué)問屋：副駕駛座很危急,常常跟著行駛中的公交副駕駛位是汽車上最危急的位置,兒童不能乘坐；發(fā)生事故時副駕駛位受損害最大；兒童的好動性仍可能干擾司機(jī)駕駛,誘發(fā)事故；假如副駕駛

17、位置裝有安全氣囊,事故時氣囊打開會產(chǎn)生很大的壓力,使兒童面臨窒息等危急；安全小廣播： 2022 年最新交通法規(guī)定, 14 周歲以下的兒童不能坐副駕駛位；由于 兒童活潑好動,假如沒有家長看管,在急剎車或急加速時,簡單發(fā)生意外；課堂檢測：（給對的選項后打）11 / 18 四年級安全教案剖析 1. 乘坐公交車時,做法錯誤選項：趁車未停穩(wěn)前趕快擠到車門邊 人多時可以用力往上擠以上做法都是錯誤的 2. 在沒有人行橫道的公路上, 乘車人從公交車下車后要橫過公路時,做法正確選項：從車的前方通過道路從車的后方通過道路 車開走后,確認(rèn)安全再通過 3. 出行時,為了保證人身安全,我們最好乘坐哪種交通工具：拖拉機(jī)車

18、站的大巴車 摩的 4. 小強(qiáng)在公交車上喝完飲料后應(yīng)將空易拉罐：扔到車窗外 踢到車廂一角 帶下車,扔到垃圾桶 5. 乘坐汽車時,可以攜帶：鞭炮 汽油 白酒6 突遇火災(zāi)怎么辦學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道發(fā)生火災(zāi),要聽指揮,快速逃命； 2、明白煙霧對人的損害,火災(zāi)時要防煙； 3、逃出火場后,知道報警；學(xué)習(xí)內(nèi)容：12 / 18 四年級安全教案剖析 雷擊、用電不當(dāng)、使用燃?xì)獠划?dāng)、小孩玩火、燃放煙花爆竹不當(dāng)都可 能引發(fā)火災(zāi)；發(fā)生火災(zāi)后,我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？技能站：聽從指揮,快速撤離 逃命是爭分奪秒的行動；一旦聽到火災(zāi)警報或發(fā)覺煙火時,要聽從大 人指揮,有序、快速地逃離火場；火災(zāi)初期煙少火小,只要快速撤離,一 般是能

19、夠安全逃命的；溝通：請說一說以下做法正確與否,并說明為什么；鄰居家著火,莎莎要求媽媽幫她拿上最心愛的布娃娃后再走；（ ）樓道里突然響起報警聲,亮亮立刻搖醒了在午休的爸爸；（ ）安全小廣播： 火災(zāi)逃命時不要乘電梯； 身上著火,可就地打滾壓滅火苗； 房間煙味很濃,房門燙手,說明大火已經(jīng)封門,再不能開門逃命；此時應(yīng)將門縫塞嚴(yán),潑水降溫,呼救待援；技能站：減小煙霧的損害 火災(zāi)逃命時,不管鄰近有無煙霧,都應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,做好防煙 措施；無水時,直接用干毛巾也可以； 無毛巾時, 也可以用餐巾布、 口罩、衣服等代替；安全小廣播：有資料顯示,火災(zāi)時因煙氣侵害、缺氧而造成的人員傷亡占火災(zāi)死亡 人數(shù)的一半以上

20、；必需穿過煙霧時,要實行跪姿前進(jìn),同時扶著墻壁或欄桿等,以防迷 路；技能站：安全逃出,速報火警13 / 18 四年級安全教案剖析發(fā)生火災(zāi),要立刻按消防警鈴,或在安全逃出以后,立刻撥打 119 火警 電話,說清晰著火地點(diǎn)和情形；報警越早,火災(zāi)的缺失就越??；笑話一就 報警人：“ 119 吧,快 救火！”消防員：“ 請問,在哪里？”報警人：“ 在我家！”消防員：“ 我問火災(zāi)地點(diǎn)在何處？”報警人：“ 在廚房！”消防員：“ 那我們怎么去？”報警人：“ 莫非你們沒有消防車嗎？”溝通: 你知道撥打 119 火警電話時, 應(yīng)當(dāng)講清晰哪些情形嗎？和同學(xué)模擬 一下吧！課堂檢測：（給對的選項后打）1. 造成火災(zāi)中人

21、員死亡的主要緣由是：火燒 踩踏 吸入有毒煙氣 2. 判定：火場逃命時要走樓梯,不能乘坐電梯；對 不對 3. 上課期間,聽到火災(zāi)警報時,我們應(yīng)當(dāng)：爭先恐后地往室外跑 聽從老師指揮,和同學(xué)一起有序地離開教學(xué)樓 不顧老師指揮,躲在教室內(nèi)不出去 4. 判定：火場逃命時,假如感覺沒有煙霧,可以不用捂住口鼻；對14 / 18 四年級安全教案剖析不對5. 身上起火時,不能：躺在地上打滾跑著去找大人滅火跳入鄰近較淺的水池里7 學(xué)會打逃命繩結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、明白繩結(jié)的作用； 2、把握固定繩結(jié)和接繩繩結(jié)的系法；學(xué)習(xí)內(nèi)容：假如你住在 3 樓以上,當(dāng)被困火場,已無法從門口逃命時,家中如有一條又長又粗的繩子,那么可將繩子拴在大櫥柜或者窗框上,沿著繩