四年級(jí)上安全教育教案

1、第一課時(shí) 交通法規(guī)我遵守教學(xué)內(nèi)容：交通法規(guī)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)同學(xué)明白交通安全問(wèn)題對(duì)我們的重要性；2、我們要從小樹(shù)立交通安全意識(shí),把握必要的交通安全學(xué)問(wèn),確保交 通安全；3、培育同學(xué)從自己做起,自覺(jué)遵守交通規(guī)章,做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天 使；教學(xué)重難點(diǎn)：交通法規(guī)教學(xué)預(yù)備：課件 課時(shí)支配： 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 故事激趣 ,引入活動(dòng) 1、放故事錄音：“ 丁丁今年剛滿七歲 ,可爸爸仍是不放心他一個(gè)人上街 , 說(shuō)他不會(huì)走路；” 丁丁很不興奮 ,撅著嘴說(shuō)：“ 誰(shuí)說(shuō)的 ,我不但會(huì)走路 ,而且會(huì)跑 呢.不信,我跑給你看；” 爸爸笑著搖著頭：“ 我不是說(shuō)你沒(méi)學(xué)會(huì)走路 ,是說(shuō)你仍 沒(méi)學(xué)會(huì)在公路上走路； ” 丁丁古

2、怪的問(wèn)道：” 在公路上走路仍用學(xué)嗎 .” 爸爸 點(diǎn)點(diǎn)頭 ,說(shuō)：“ 是的 ,不但要學(xué) ,而且應(yīng)當(dāng)記住一些規(guī)定； ”2,爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)章,我們應(yīng)當(dāng)怎樣記住交通規(guī)章呢.這就是今日學(xué)習(xí)的新內(nèi)容 板書 :自覺(jué)遵守交通規(guī)章 . 二、 看說(shuō)比學(xué) ,把握規(guī)范 1、熟識(shí)交通信號(hào)燈； 出示交通信號(hào)課件 同學(xué)們 ,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎.同學(xué)說(shuō)出后引導(dǎo)條理語(yǔ)言：紅燈停,綠燈行 ,黃燈亮了等一等 2.明白走路規(guī)范 .課件出示三圖 圖一：小伴侶背著書包走在公路人行道上；圖二：小伴侶走在人行橫道上預(yù)備過(guò)十字路口；圖三：小伴侶放學(xué)回家走在過(guò)街天橋上；同學(xué)們 ,你們看圖中的小伴侶們走在了什么地方

3、.他們是怎樣走的 .同學(xué)邊看圖邊比較 ,老師引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)“ 人行道“ 、 “ 人行橫道” 、“ 過(guò)街天橋” 教唱兒歌 ,熟識(shí)過(guò)街天橋； 過(guò)街天橋空中跨 ,橫空公路作用大；行人靠右快速過(guò) ,千萬(wàn)不要貪玩耍； 3、小伴侶怎樣走路才能最安全.聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小伴侶爭(zhēng)論；把小伴侶身邊的故事講給大家聽(tīng) ,增強(qiáng)安全意識(shí)；小組爭(zhēng)論后得出：走規(guī)定路線 玩耍；,看交通指揮燈 ,不看書不亂跑 ,不爬欄不4、禮貌候車,學(xué)攔“ 出租車”； 聽(tīng)故事：徐特立爺爺排隊(duì)候車的故事 同學(xué)聽(tīng)后,說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊(duì)候車,不擠 不搶）情形表演：學(xué)攔“ 出租車”；（引導(dǎo)同學(xué)懂得：站在人行道,對(duì)車揮揮手,話語(yǔ)要禮

4、貌,雙方都喜愛(ài)）三、回憶所學(xué),溝通體會(huì) 同學(xué)們,今日的安全課中,你學(xué)會(huì)了什么？說(shuō)給大家聽(tīng),好不好？四、明辨是非,熟識(shí)升華 1、課件出示圖,辨別圖中的小伴侶做得對(duì)不對(duì),說(shuō)說(shuō)為什么？j 放學(xué)路上,小明與小伙伴們邊走邊踢球；k 紅燈亮了,小紅從人行橫道通過(guò)；l 幾個(gè)小伴侶走在公路中心去上學(xué)；五、夸夸同學(xué),發(fā)紅花 j 夸夸咱們班自覺(jué)遵守交通規(guī)范的好同學(xué)；k 給這些同學(xué)發(fā)交通紅花,并評(píng)出“ 安全小天使”；六、活動(dòng)總結(jié) 通過(guò)這次安全課,同學(xué)們熟識(shí)了交通信號(hào)燈,仍懂得了行路的規(guī)定；為了我們的安全,讓我們從自己做起,自覺(jué)遵守交通規(guī)章,做一個(gè)優(yōu)秀的 交通小天使,好嗎？七、聽(tīng)歌曲,學(xué)唱交通安全兒歌其次課時(shí) 提防可

5、疑的生疏人教學(xué)內(nèi)容：提防可疑生疏人 教學(xué)目標(biāo)：熟識(shí)：1.知道社會(huì)上有損害兒童的壞人；2.知道壞人欺詐兒童慣用的一些手段；3.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法；情感：憎惡壞人,有當(dāng)心性和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)；行為：不輕信生疏人的話；不吃生疏人的東西；不跟生疏人走；獨(dú)悠閑家時(shí),不給生疏人開(kāi)門；教學(xué)重點(diǎn)：1.知道壞人欺詐兒童慣用的一些手段；2.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法；教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人,有當(dāng)心性和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)；教學(xué)預(yù)備：課件 課時(shí)支配：1 課時(shí) 訓(xùn)練過(guò)程：一、講故事,導(dǎo)入新課 1講故事狼和七只小山羊 （參見(jiàn)擴(kuò)展資料）當(dāng)講到“ 沒(méi)過(guò)多久,“ 咚咚咚” ,有人敲門；“ 小山羊乖乖,我是媽媽,我回來(lái)

6、了,帶來(lái)好多好吃的東西； ” 時(shí),師問(wèn)：“ 你們猜七只小山羊是怎么 做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊,以最快的速度爭(zhēng)論一下,你們會(huì)怎 樣做？（把同學(xué)分成七人一組,模擬七只小山羊）同學(xué)分組爭(zhēng)論并回答師：同學(xué)們都說(shuō)得很好,用各種方法識(shí)破了大灰狼的陰謀,沒(méi)有上當(dāng) 受騙；可是,你們知道嗎？并不是全部的小伴侶都向你們這樣當(dāng)心,他們 很簡(jiǎn)潔就被騙了；曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事情,請(qǐng)看！出示圖片被騙的三個(gè)同學(xué)師問(wèn)：你們猜猜會(huì)發(fā)生什么情形呢？同學(xué)回答 出示圖片 2 和擴(kuò)展資料 2、3、4,呈現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果；（參見(jiàn)擴(kuò)展資 料）師追問(wèn)：我們?cè)趺磶兔@三個(gè)孩子,才能使他們不上當(dāng)受騙呢？板書：不上當(dāng)受騙 同學(xué)回答：（1

7、、問(wèn)問(wèn)家人叫什么名字？ 2、撒跟就跑； 3、不吃生疏人 的東西； 4、不輕信別人的話； 5、找警察叔叔幫忙； 6、大聲的喊叫等；）師小結(jié)：認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真看,動(dòng)腦筋想,識(shí)破壞人的陰謀,不上當(dāng)受騙；過(guò)渡語(yǔ)：在我們的生活中也有壞人,怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？二、學(xué)習(xí)課文,初步明理 1 讀課文 1、2、3 自然段的內(nèi)容 2老師提問(wèn)：（1）張明在上學(xué)的路上遇到了什么人？（2）這個(gè)生疏人對(duì)他說(shuō)了什么,做了什么？3同學(xué)回答；4老師小結(jié)：張明不吃生疏人的東西,不跟生疏走,當(dāng)生疏人強(qiáng)迫要 帶他走時(shí),他大聲呼救；回家后,仍把這件事告知了媽媽；板書：不吃生疏人的東西不跟生疏人走大聲呼救告知家長(zhǎng)同學(xué)讀課文第 4 自然段

8、內(nèi)容 5老師提問(wèn)：（1） 張明遇到的生疏人是什么人？（2） 張明是怎么做的？同學(xué)爭(zhēng)論并回答 6老師小結(jié)：張明遇到的是一個(gè)壞人,他把看到壞人的事告知了老師,老師與派出所取得了聯(lián)系,抓住了壞人；告知老師報(bào)警 7老師提問(wèn)：民警叔叔和老師是怎么夸獎(jiǎng)張明的？8老師小結(jié)：在日常生活中,與生疏人交往時(shí)肯定要提高當(dāng)心；板書： 告知家長(zhǎng)老師告知提高當(dāng)心第三課時(shí) 不要私自去游泳教學(xué)內(nèi)容：不要私自去游泳 教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)把握游泳安全應(yīng)留意的問(wèn)題,學(xué)會(huì)在游泳運(yùn)動(dòng)中自我愛(ài)護(hù)、自我救 護(hù)的基本方法,明白溺水搶救的基本常識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)：游泳安全留意事項(xiàng),游泳運(yùn)動(dòng)中的自我愛(ài)護(hù)常識(shí)；教學(xué)難點(diǎn)：溺水自救、救人基本常識(shí)；教學(xué)預(yù)備：課

9、件 課時(shí)支配：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、提出問(wèn)題 引出新課 師：同學(xué)們,天氣越來(lái)越熱了,天氣熱時(shí)人們比較喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就 是游泳；游泳是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng),常常游泳的人身體特殊棒；但是,游泳又 是一項(xiàng)危急運(yùn)動(dòng)；俗語(yǔ)說(shuō)“ 欺山莫欺水,欺水變水鬼”,游泳運(yùn)動(dòng)并不適合全部的人； 即使是健康人游泳也必需非常當(dāng)心,麻痹大意簡(jiǎn)潔溺水而變 “ 水鬼” ；這節(jié)課,我們就來(lái)探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識(shí)；二、游泳安全與溺水搶救（一）游泳安全 我們先來(lái)爭(zhēng)論與游泳安全有關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題：同學(xué)談?wù)?舉手回答,老師歸納：1,什么人不適合游泳？凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇 炎、腹瀉、感冒

10、、傳染性皮膚病、有開(kāi)放性傷口的人,不宜下水游泳；兒 童、一點(diǎn)水性都不懂的人,不要單獨(dú)去游泳；2,游泳應(yīng)留意哪些問(wèn)題？A,游泳要結(jié)伴而行,最好與懂水性的人一起游泳,不要單獨(dú)游泳；（單獨(dú) 游泳沒(méi)意思,擔(dān)心全）水性不善者預(yù)先預(yù)備救生圈；B,要謹(jǐn)慎挑選游泳場(chǎng)所,在游泳場(chǎng)游泳安全點(diǎn)；不要在不知深淺、水下地 形復(fù)雜的河或池塘游泳,不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲(chóng)?。?；C,入水前先做預(yù)備運(yùn)動(dòng),預(yù)防游泳時(shí)抽筋；D,掌握游泳時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量,防止體力不支而出危急；E,游泳后,應(yīng)用自來(lái)水沖洗全身；（二）游泳時(shí)突然發(fā)生抽筋而溺水,怎么辦？板書 同學(xué)爭(zhēng)論,代表發(fā)言,老師歸納、解析、動(dòng)作示范 ：突然

11、發(fā)生抽筋 -保持冷靜,千萬(wàn)不要慌張（因慌張無(wú)措失去平穩(wěn)身體就下沉） - 鄰近有人,大聲呼救- 如鄰近無(wú)人,視詳細(xì)情形自救-如大腿抽筋, 仰臥姿態(tài)側(cè)手劃水,保持平穩(wěn)- 如小腿抽筋,也作仰臥姿態(tài)用抽筋一邊手劃水,用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指,胸部漸漸伸直即可 - 如腳趾抽筋,用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可-肌肉緩解后漸漸游向岸邊；（三）怎樣搶救溺水者？同學(xué)分組爭(zhēng)論 10 分鐘,組長(zhǎng)發(fā)言,老師歸納 ：發(fā)覺(jué)有人溺水 - 大聲呼喊救命,快速趕到岸邊 - 如鄰近有救生圈、竹竿、木板,趕快拋給溺水者- 如溺水者離岸較遠(yuǎn),如自己又不懂水性（不作無(wú)謂犧牲）,連續(xù)呼吁他人 - 如自己熟識(shí)水性,自信

12、有才能救人,就立刻下水救人（救人一命,勝造七級(jí)浮屠）- 游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下,使其頭露出水面-用蹬腿仰泳姿態(tài)往岸邊游-上岸后如溺水者無(wú)心跳、呼吸,先把其腹中的水壓出來(lái)- 嘴對(duì)嘴人工呼吸-必要時(shí)打 120 求救；三、本課小結(jié)：師：同學(xué)們,游泳是一種很好的運(yùn)動(dòng),但肯定要非常留意安全,游泳前肯定要做足安全措施；同學(xué)們中有不少是游泳運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者,為了你的安全,我勸你們不要單獨(dú)去游泳,游泳中萬(wàn)一遇到問(wèn)題,今日所學(xué)的學(xué)問(wèn)或許就會(huì)派上用場(chǎng)；第四課時(shí) 預(yù)防家中的意外損害教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防家中意外損害訓(xùn)練目標(biāo)：1知道一些日常生活中的意外損害事故的簡(jiǎn)潔處理方法；2讓同學(xué)知道在日常生活中應(yīng)留意愛(ài)護(hù)自己的

13、身體健康；教學(xué)重難點(diǎn)：生活中意外損害簡(jiǎn)潔處理方法教學(xué)預(yù)備：課件 課時(shí)支配：1 課時(shí) 訓(xùn)練過(guò)程：1揭示課題；老師敘述小故事引入課題（同家人一起出去玩,突然與家人 走丟,你該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情形； ）同學(xué)自由發(fā)言 2引出；我們?cè)谌粘Ｉ钪锌隙〞?huì)遇到各種難題和意外損害事故；每個(gè)學(xué) 生聯(lián)系自己的實(shí)際,說(shuō)一說(shuō)詳細(xì)的事例； 師適當(dāng)?shù)匕淹瑢W(xué)提出的問(wèn)題歸納在黑板上；意外損害玩汽彈槍日常生活中的突發(fā)父母離異用危急的事情打賭情形遇到挫折做危急性的嬉戲同學(xué)的交往在工地鄰近玩耍 3出示摸索題；（1）假如讓你遇到這些情形,你有什么好方法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策 群力,想方法來(lái)克服；（2）老師賜予同學(xué)指導(dǎo)和幫忙；告知同學(xué)

14、應(yīng)具備良好的品質(zhì) 4師總結(jié)；一個(gè)人肯定要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的身心健康,遇到突發(fā)大事時(shí),要 堅(jiān)持真理、誠(chéng)懇、英勇、虛心、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)決、樂(lè)觀 等品質(zhì)；第五課時(shí) 安全使用家電與燃?xì)饨虒W(xué)內(nèi)容：安全使用家電與燃?xì)?教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)溝通、辨析、調(diào)查等活動(dòng),獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)；2、把握一些常用家電的正確操作方法；3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣；教學(xué)重難點(diǎn)：教會(huì)同學(xué)正確使用家電、燃?xì)猓唤虒W(xué)預(yù)備：課前搜集一些常見(jiàn)家電的使用說(shuō)明書；課時(shí)支配：1 課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)一認(rèn)書上出現(xiàn)的各種家用電器,各有什么作用？二、小組溝通：說(shuō)一說(shuō)：自己家里有哪些家用電器？1、家用電器使用應(yīng)留意哪些安全事項(xiàng)？2、把

15、自己知道的使用電器的安全留意事項(xiàng)寫在書本“ 我仍知道” 欄里,再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)；3、老師歸納：使用家電前要看懂說(shuō)明書；有些家電使用時(shí)人不能離開(kāi)；使用后要留意關(guān)閉電源；三、辨 析：1、認(rèn)真看看書上的幾種操作方法,評(píng)一評(píng),這樣做對(duì)嗎？為什么？2、集體朗讀“ 提示” 內(nèi)容,明確正確的操作事項(xiàng)；3、評(píng)一評(píng),自己安全使用家電嗎？平常哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延長(zhǎng)：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說(shuō)明書,對(duì)比有關(guān)條目,檢查自己平常操作是否正確,有哪些行為需要改進(jìn)；第六課時(shí) 觸電的預(yù)防與急救教學(xué)內(nèi)容：觸電預(yù)防與急救 教學(xué)目標(biāo)：1、知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),明白造成觸電事故的一些緣由和防止

16、 觸電的方法；2、學(xué)會(huì)一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施；3、能在日常生活中自覺(jué)遵守安全用電的基本原就；教學(xué)重難點(diǎn)：觸電急救學(xué)問(wèn) 教學(xué)預(yù)備：課前要求同學(xué)調(diào)查本地區(qū)觸電事故情形；課時(shí)支配： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、老師提問(wèn)：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時(shí),又 該怎么辦？二、同學(xué)讀課文第 2、3、4 自然段,說(shuō)說(shuō)：觸電是怎么回事？家庭照 明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電 壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會(huì)造成怎樣的后果？三、說(shuō)一說(shuō)：哪些行為、哪些地方簡(jiǎn)潔發(fā)生觸電事故？請(qǐng)你告知大家 一個(gè)觸電事故的案例；看課文插圖,說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防觸電？四、五、演一演,

17、有人觸電時(shí)該怎么做的情形；師生評(píng)議；六、讀一讀兒歌,說(shuō)說(shuō)觸電急救的基本步驟；七、課外延長(zhǎng)：回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查,調(diào)查家里用電的做法；預(yù)防觸電,養(yǎng)成安全 用電的自覺(jué)行為；第七課時(shí) 遠(yuǎn)離健康“ 殺手”教學(xué)內(nèi)容：遠(yuǎn)離健康殺手 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)查找日常生活中的安全隱患,明白這些安全隱患對(duì)人體健 康和人身安全帶來(lái)的危害,知道正確的健康生活習(xí)慣以及排除這些安全隱 患的方法；2、指導(dǎo)同學(xué)明白一些基本的生活安全常識(shí),樹(shù)立關(guān)愛(ài)自我、愛(ài)護(hù)自我、珍 愛(ài)生命意識(shí)；3、培育同學(xué)的觀看分析才能,能找出身邊的安全隱患,學(xué)會(huì)防止這些安全 隱患,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；教學(xué)重難點(diǎn)：排除生活中隱患的方法 教學(xué)預(yù)備：公共

18、安全衛(wèi)生大事的視頻資料；不良生活習(xí)慣的圖片資料 課時(shí)支配：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題1、談話（老師口述小勇臟兮兮的指甲故事）什么？這些細(xì)菌會(huì)給我們帶來(lái)什么危害？2、同學(xué)溝通：從這個(gè)小故事中你明白到了3、老師小結(jié)：個(gè)人的日常衛(wèi)生直接影響著我們的身心健康,生活中我們要 講好個(gè)人衛(wèi)生,遠(yuǎn)離健康的“ 殺手”；（板書課題）二、深化探究 活動(dòng)一：明白不良習(xí)慣給身體帶來(lái)的危害；1、談話（出示圖片講故事） ：老師今日給大家?guī)?lái)了一個(gè)小故事,大家在 聽(tīng)的時(shí)候要留意摸索故事中這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?？這些不 良的習(xí)慣會(huì)給身體帶來(lái)怎樣的健康危害？2、同學(xué)匯報(bào)：（1）、這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤剑?/p>

19、（2）、這些不良的習(xí)慣會(huì)給身體帶來(lái)怎樣的健康危害？（3）、假如你是他的伴侶,你想對(duì)他說(shuō)些什么？3、老師小結(jié)：日常生活中,遇到以下幾種情形時(shí)需要洗手：飯前飯后；便 前便后；吃藥之前；接觸過(guò)血液、淚涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西之后；戶外運(yùn)動(dòng)、作業(yè)、購(gòu)物之后；特殊是接觸過(guò)傳染物品的,更要經(jīng)過(guò)消毒反復(fù)清洗；活動(dòng)二：查找家庭中的健康“ 殺手”；1、談話（沒(méi)有疊被子的臥房圖片） ：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活體會(huì)想一想,在你舒服的臥房里是否存在危害健康的 會(huì)給我們的身體造成怎樣的危害呢？2、同學(xué)溝通；“ 殺手” ？假如有,可能會(huì)是什么？3、談話：

20、其實(shí)隱匿在我們的日常生活中健康“ 殺手” 仍真不少,大家認(rèn)真 找一找,在家庭生活中,我們的哪些行為和習(xí)慣會(huì)對(duì)我們的身體健康造成 危害？仍有哪些影響健康的隱患呢？4、同學(xué)溝通；5、老師小結(jié)：（出示臥房、家電、垃圾、衛(wèi)生間、陽(yáng)臺(tái)等存在的一些安全 隱患,加深同學(xué)對(duì)這些隱患的懂得； ）活動(dòng)三：削減健康殺手危害的方法 我們的家中存在著這么多的安全隱患,我們應(yīng)當(dāng)如何杜絕呢？1、談話：你有好的方法和建議？請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)溝通,然后選出代表在班級(jí)交 流；2、同學(xué)小組溝通；3、班級(jí)溝通 4、老師小結(jié)：（1）外衣鞋子固定擺放,并不在臥房和廚房等抖落外衣的灰 塵；（2）在廚房和衛(wèi)生間各放一只封閉性強(qiáng)帶蓋子的垃圾桶

21、,每天的垃圾分類 準(zhǔn)時(shí)倒掉；（3）家用電器不要集中擺放, 要保持肯定的距離, 削減超劑量輻射的危急；（4）微波爐啟動(dòng)后應(yīng)離開(kāi)爐體 1 米以上；（5）不要長(zhǎng)時(shí)間看電視,看電視時(shí)要保持肯定的距離；（6）陽(yáng)臺(tái)的高度不能太低,欄桿的間距不能過(guò)大；（7）個(gè)人的衛(wèi)生用品要專人專用,防止交叉感染； 活動(dòng)四：熟識(shí)放射性物質(zhì),明白防止其他損害的方法；1、談話：（出示放射性物質(zhì)圖片）其實(shí)仍有一些危害是我們眼睛所看不到 的,但可能隨時(shí)會(huì)危害我們的健康；你們知道這是什么物質(zhì)嗎？他會(huì)對(duì)我們的身體造成那些危害？假如生活中我們遇到類似這樣的東西應(yīng)當(dāng)怎樣 做？2、同學(xué)溝通；3、老師小結(jié)（出示放射性警示圖片） ：生活中當(dāng)看到這

22、些來(lái)歷不明和帶有 警示標(biāo)志的物品時(shí),要快速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),不要接觸和擅自移動(dòng)這些物體,可 以準(zhǔn)時(shí)報(bào)警尋求專業(yè)人員的幫忙；假如發(fā)覺(jué)自己有身體不時(shí)的感覺(jué)要準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院治療；人在常態(tài)下假如被大量的放射物照耀就會(huì)對(duì)身體帶來(lái)?yè)p害；如在 400rad 的照耀下,受照耀的人有 5% 死亡；三、拓展延長(zhǎng)1、談話（出示手機(jī)圖片） ：手機(jī)在我們的日常生活中已經(jīng)很普遍了,使用 起來(lái)也很便利,想一想長(zhǎng)期使用手機(jī)會(huì)對(duì)我們的健康產(chǎn)生哪些不良的影響？2、同學(xué)溝通；3、老師小結(jié)：（1）撥號(hào)時(shí)輻射特殊大盡量離身體遠(yuǎn)點(diǎn)；（2）手機(jī)別放枕頭邊；（3）莫把手機(jī)掛胸前；（4）掛在腰部影響生育；4、談話：課后建立“ 我的信息卡”,連續(xù)收集生活中

23、危害健康的“ 殺手”資料,并明白預(yù)防健康殺手危害的健康方法；第八課時(shí) 雷雨到來(lái)的時(shí)候教學(xué)內(nèi)容：雷雨到來(lái)的時(shí)候 教學(xué)目的：通過(guò)講解雷雨天氣可能引發(fā)的安全事故,提示同學(xué)們留意安全、珍愛(ài)生命 教學(xué)重點(diǎn)：如何預(yù)防雷雨天氣引發(fā)的安全事故；學(xué)會(huì)自救 教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)們深刻的熟識(shí)到安全第一、生命無(wú)價(jià) 教學(xué)預(yù)備：多媒體課件 課時(shí)支配：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：到了五六月份,常常會(huì)連降大雨,顯現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間的雷雨天氣,同學(xué)們 要留意預(yù)防雷電,做好自我愛(ài)護(hù)；一、雷電是怎么形成的（附：資料）二、雷雨天氣造成的危害 廣東常常會(huì)下暴雨并伴有閃電這種自然現(xiàn)象對(duì)人的生活威逼不容忽 視；暴雨不僅會(huì)讓交通癱瘓,電力系統(tǒng)終斷,仍會(huì)對(duì)各類室外

24、的設(shè)施造成 破壞,讓經(jīng)濟(jì)遭受缺失；同時(shí)仍埋伏著各種“ 奪命殺手”,在發(fā)生暴雨時(shí),應(yīng)當(dāng)心溺水、危墻倒塌、不當(dāng)駕車、觸電、雷擊等嚴(yán)峻威逼生命的擔(dān)心全 因素；雷雨天氣特殊是災(zāi)難性的暴風(fēng)雨天氣時(shí)盡量防止出行；假如雷雨突然降落,不要獨(dú)自站在空曠的室外,應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到建筑物下面 避雨；現(xiàn)在的高層建筑都裝有避雷針及環(huán)形避雷網(wǎng),避雷針的有效愛(ài)護(hù)半 徑為其高度的 1.5 倍；也就是當(dāng)你處在一個(gè)高層建筑物的有效愛(ài)護(hù)半徑內(nèi) 時(shí),相對(duì)于其它空曠地帶被雷擊的危急性要小的多；有許多同學(xué)雷雨天氣也不顧安全進(jìn)行戶外活動(dòng)例如打籃球這種現(xiàn)象要改正；在雷雨天氣不宜使用固定電話、手機(jī)、小靈通及其它戶外通訊工具,有實(shí)例證明雷雨天氣在室外使用

25、個(gè)人無(wú)線通信系統(tǒng)會(huì)有效增加引起雷擊的 機(jī)率；許多同學(xué)平常打雷時(shí)使用手機(jī)、在科室看電視都有可能引起雷擊；在路面積水的天氣里出行時(shí)不要使用自行車、摩托車等行動(dòng)不穩(wěn)固的 交通工具,簡(jiǎn)潔發(fā)生打滑側(cè)翻的事故；當(dāng)積水嚴(yán)峻,水況不明時(shí)要繞道行 駛,雨天出行時(shí)盡量乘坐機(jī)動(dòng)公交車等噸位比較大、底盤比較高的車輛,一來(lái)大車安全性高,再者遇到危急時(shí),乘客之間仍可以相互供應(yīng)幫忙；在雨天行走時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離路燈、高壓線,變壓器等,防止觸電；輸送電線路常 年處在地下的不良環(huán)境里,年久失修,簡(jiǎn)潔發(fā)生絕緣破舊等情形；當(dāng)暴雨 來(lái)暫時(shí),混濁的雨水就成為很好的導(dǎo)體,在肯定的范疇內(nèi)會(huì)形成一個(gè)以漏 電點(diǎn)為中心呈放射性的跨步電壓,只要接觸到這個(gè)范

26、疇內(nèi)的水就會(huì)觸電；當(dāng)發(fā)覺(jué)從空中垂落到地面的輸送電線路時(shí),應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離電纜的落地點(diǎn)；雷雨 天氣里,應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉宿舍、家中電器的電源,或者關(guān)掉入總閘,撥掉電 話線、網(wǎng)線及有線電視線等能與外界接觸的電氣線路,由于這些線路都是 雷電最為喜愛(ài)的穿家入戶的門路；平常應(yīng)購(gòu)買質(zhì)量好、具有防雷功能的插 座、留意檢查線路、電器的工作情形；當(dāng)路面全部被水漫過(guò)時(shí),應(yīng)盡量挑選公路兩邊的沿街房邊行走,假如 是在小通道里行走應(yīng)挑選中間的位置；由于大公路的各種溝渠、管道的檢 查口就是在靠邊的位置,路面全部積水時(shí),這些排水的洞口有可能就會(huì)成 為“ 奪命陷阱” ；遠(yuǎn)離圍墻及年久失修的危急建筑物；遇到大雨時(shí),一些建筑物根基被 水泡松,

27、墻體也因雨水沖擊強(qiáng)度減弱,假如建筑強(qiáng)度原來(lái)不夠,就很簡(jiǎn)潔 倒塌；暴雨中應(yīng)當(dāng)盡量遠(yuǎn)離這些墻根和危房,避雨也應(yīng)挑選高大牢固的樓 體下面,盡量不要在地平線以下的室內(nèi)逗留,當(dāng)發(fā)生突發(fā)狀況時(shí),這些地 方就會(huì)是首當(dāng)其沖的受災(zāi)點(diǎn)；三、雷雨天氣時(shí)在日常生活、學(xué)習(xí)中那些行為可能給自己帶來(lái)危急的 行為？（提問(wèn)）1、 在宿舍亂拉、亂接電線、插頭 2、 雨天打籃球、使用電話、開(kāi)電視3、 雷電時(shí),觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗 四、遇雷電怎么辦？現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)（演示課件）1、戶外突遇雷電怎么辦 2、雷電時(shí)在家怎么辦 3、如何準(zhǔn)時(shí)搶救被雷擊者三、（布置作業(yè)）整改 班會(huì)后,生活委員、舍長(zhǎng)要協(xié)作舍管員清理宿舍亂拉、亂接電線、插頭現(xiàn)象,

28、杜絕使用大功率電器；第九課時(shí) 地震來(lái)了怎么辦教學(xué)內(nèi)容：地震中自救 教學(xué)目標(biāo)：1、明白地震的形成、地震發(fā)生前兆等學(xué)問(wèn),明確地震等學(xué)問(wèn),明確地震的 危害；提高防震、避震的安全意識(shí)；2、初步把握在家庭、學(xué)校等公共場(chǎng)所等日常生活中常用的防震方法,做到 防患于未然；3、初步把握地震發(fā)生時(shí)的自我愛(ài)護(hù)和求助及逃命的簡(jiǎn)潔技能,以及遭受地 震損害后的救治方法；教學(xué)預(yù)備：老師預(yù)備：課件：有關(guān)地震的圖文或視頻資料；地震發(fā)生后正確自救、自護(hù)或逃命 的方法視頻；進(jìn)行逃命、自救演習(xí)的相關(guān)工具和用品；同學(xué)預(yù)備：收集一些地震前兆的資料；協(xié)作模擬及演練活動(dòng)進(jìn)行道具和 材料的預(yù)備；課時(shí)支配：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、感受地震危害

29、1、視頻播放 1976 年我國(guó)的唐山大地震實(shí)況,并結(jié)合 教材資料介紹這次大 地震給人們?cè)斐闪她嫶蟮膿p害；唐山大地震毀了整個(gè) 城市,當(dāng)時(shí)估算缺失達(dá) 30 億美元（當(dāng)時(shí)美元與人民幣匯率 1：1、76）,人 員死亡 24 萬(wàn)重傷十六萬(wàn)；間接缺失難以運(yùn)算；2、老師引導(dǎo)：“ 20XX 年 5 月 12 日 14 時(shí) 28 分在我國(guó)四川汶川發(fā)生了 8 級(jí)大地震,造成重大缺失,截止 6 月 13 號(hào) 為止,遇難 69 107 人,失蹤 18 230 人,受傷 373 577 人,；受災(zāi) 4 569 人；“ 同時(shí)并播放汶川地震時(shí)的視頻；3、讓同學(xué)談?wù)勛约郝?tīng)后、看后對(duì)汶川地震的熟識(shí)和自己的感受；4、老師小結(jié)地震

30、是一種毀滅性的自然災(zāi)難,在地震面前我們應(yīng)如何面對(duì),怎樣更好的愛(ài)護(hù)自己呢？通過(guò)本課的學(xué)習(xí)將幫忙你解決這些問(wèn)題；二、明白地震或?yàn)?zāi)難來(lái)臨的征兆 1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶：“ 7 月 27 下午,地磁 報(bào)警器響個(gè)不停,就在那個(gè)下午,我發(fā)覺(jué)魚缸里的魚一個(gè)勁的往上跳；在 地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了；公雞不進(jìn)窩,哪里高就往那呆；貓不讓我們 進(jìn)屋,站在我們的腳面上毛聳起來(lái),給東西也不吃,叫聲也很難聽(tīng)；這一 連串的現(xiàn)象,引起了我的留意覺(jué)得有可能發(fā)生地震；我告知?jiǎng)e人,人們都 不信任,只好自己做了預(yù)防地震的預(yù)備,在床頭架起了東西,房梁也用棍子頂住了；發(fā)生地震時(shí),我們?nèi)? 口人外加 2 個(gè)客人,都沒(méi)有傷亡；而我們住的大院,有 50 口人,竟震亡 20 多人 ”2、提示引導(dǎo)：“ 聽(tīng)完賈師傅的話,你受到什么啟示？”同學(xué)：“ 地震是有征兆的；明白這些征兆可以幫忙我們做好預(yù)防地震的危害；”3、老師：“ 地震來(lái)臨前會(huì)有什么征兆呢