工作方案合集8篇 征求意見稿

1、工作方案合集8篇 征求意見稿僅供參考擬稿人：工作方案合集8篇 征求意見稿日 期： 工作方案合集8篇 征求意見稿工作方案合集8篇 征求意見稿工作方案合集8篇 征求意見稿序言：大家在平時工作和生活中往往需要用到工作方案合集8篇 征求意見稿，而且有時候非常急用，所以小編為大家精心整理了很實用的工作方案合集8篇 征求意見稿，希望能快速幫助大家解決燃眉之急。下面是小編為大家精心整理的工作方案合集8篇 征求意見稿，這篇工作方案合集8篇 征求意見稿供大家學(xué)習(xí)和借鑒。工作方案合集8篇 征求意見稿,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，工作方案合?篇 征求意見稿如果有不妥之處，歡迎大家批評指正、或是聯(lián)系小編刪除工作方案合

2、集8篇 征求意見稿。工作方案合集8篇 征求意見稿工作方案合集8篇工作方案合集8篇為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是我為大家收集的工作方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。工作方案篇1一、背景世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約（簡稱公約，下同）是醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域第一部具有法律約束力的多邊條約。20_年1月9日，公約在我國正式生效。公約第8條要求締約方采取有效措施，防止公眾接觸煙草煙霧。20_年7月，公約第二次締約方大會通過了防止接觸煙草煙霧準(zhǔn)則（簡稱準(zhǔn)則，下同）。按照準(zhǔn)則要求

3、，自20_年1月起，我國應(yīng)當(dāng)在所有室內(nèi)公共場所、室內(nèi)工作場所、公共交通工具和其他可能的室外公共場所完全禁止吸煙。由于缺乏公共場所禁止吸煙相關(guān)法規(guī)，目前吸煙率居高不下，公共場所禁煙工作面臨巨大的國際壓力。為帶頭做好控?zé)熉募s工作，衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局、總后勤部衛(wèi)生部和武警部隊后勤部于20_年5月20日聯(lián)合印發(fā)了關(guān)于20_年起全國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全國禁煙的決定（簡稱決定，下同）。二、工作目標(biāo)_決定精神，采取點面結(jié)合的策略，在全市范圍內(nèi)全面推進(jìn)創(chuàng)建無煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作，充分發(fā)揮衛(wèi)生系統(tǒng)積極帶頭作用，提高控?zé)熉募s能力。通過創(chuàng)建活動的深入開展，達(dá)到衛(wèi)生部無煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的基本標(biāo)準(zhǔn)，自5月1日起

4、實現(xiàn)室內(nèi)公共場所和工作場所全面禁煙的目標(biāo)。三、工作要求（一）總體要求。創(chuàng)建活動包括室內(nèi)禁煙和室外限煙。室內(nèi)指辦公室、會議室、活動室、大廳及過道、樓梯等區(qū)域范圍。室內(nèi)區(qū)域全面實行禁煙，任何人（含本單位工作人員和外來人員）都不得在室內(nèi)吸煙。室外指院內(nèi)的空間、操坪、樓頂?shù)仁彝鈪^(qū)域，室外區(qū)域?qū)嵭邢逕煟締挝宦毠すぷ鲿r間不得在室外吸煙（吸煙區(qū)除外）。（二）具體要求。1、領(lǐng)導(dǎo)要帶頭戒煙，以實際行動樹立控?zé)煱駱印?、工作人員工作時間不得在室內(nèi)室外所有的公眾場所和工作場所吸煙（吸煙區(qū)內(nèi)除外）。3、工作人員，特別是監(jiān)督員、巡查員有責(zé)任、有義務(wù)幫助內(nèi)部吸煙者戒煙和勸阻外來吸煙者。4、干部職工不相互敬煙。四、創(chuàng)建內(nèi)

5、容市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)全系統(tǒng)控?zé)煿ぷ鞯慕M織實施與督導(dǎo)評估等工作。市疾控中心為具體技術(shù)指導(dǎo)單位，負(fù)責(zé)控?zé)煿ぷ鞯木唧w實施、日常管理、技術(shù)指導(dǎo)等工作。各單位要按照衛(wèi)生部和全國愛衛(wèi)辦聯(lián)合印發(fā)的無煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)（試行）（簡稱標(biāo)準(zhǔn)，下同），主要開展以下工作：（一）完善制度建設(shè)。各單位要盡快成立控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制訂本單位控?zé)熞?guī)劃、禁煙制度，明確職責(zé)，將無煙單位創(chuàng)建納入本單位常規(guī)工作。（二）創(chuàng)建無煙環(huán)境。各單位室內(nèi)要全面禁止吸煙，張貼醒目的禁煙標(biāo)識。根據(jù)實際設(shè)立室外吸煙區(qū)，有明顯引導(dǎo)標(biāo)識。（三）建立監(jiān)督管理機(jī)制。各單位要選派責(zé)任心強(qiáng)的人員組建控?zé)煴O(jiān)督員和巡查員隊伍，完善并落實監(jiān)督巡查工作制度。（四）開展全

6、員控?zé)熤R與技能培訓(xùn)。各單位要通過培訓(xùn)，切實提高職工控?zé)熤R水平，鼓勵和幫助職工戒煙；同時，要不斷提高臨床醫(yī)務(wù)人員提供戒煙服務(wù)的技能，主動提供戒煙服務(wù)。五、保障措施（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?？?zé)熓蔷S護(hù)居民身體健康、降低疾病風(fēng)險、提高人口素質(zhì)、建設(shè)文明社會的重要措施，也是健康教育促進(jìn)的重點內(nèi)容。但是控?zé)煿ぷ麟y度大、進(jìn)度慢、尚未見明顯成效，要實現(xiàn)“20_年起全國衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙”目標(biāo)，任務(wù)艱巨，難度極大。各醫(yī)療衛(wèi)生單位要高度重視，充分認(rèn)識控?zé)煿ぷ鞯闹匾院烷L期性，將控?zé)熈袨楸締挝灰豁椫匾ぷ鳎I(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭示范，身體力行，切實抓緊抓好、抓出成效。（二）強(qiáng)化措施，落實責(zé)任。市衛(wèi)生局將創(chuàng)建無煙醫(yī)療衛(wèi)生

7、單位工作納入單位年度綜合工作目標(biāo)考核內(nèi)容。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立全市創(chuàng)建無煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組（成員名單附后），負(fù)責(zé)全市醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)無煙單位創(chuàng)建的組織領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)考核。各單位要成立以主要領(lǐng)導(dǎo)任組長、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定創(chuàng)建工作方案和具體活動計劃，確定職能科室和人員負(fù)責(zé)本項工作，認(rèn)真落實無煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)（試行），將各項指標(biāo)納入本單位科室評比和個人考核，定期或不定期組織自查、自評，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)。各單位要將創(chuàng)建工作方案于5月10日前報市愛衛(wèi)辦，聯(lián)系電話：。（三）廣泛動員，營造氛圍。各單位要積極宣傳創(chuàng)建工作的重要意義，動員廣大職工自覺遵守醫(yī)療衛(wèi)生單位全面禁煙的規(guī)定，支持和參與創(chuàng)建工

8、作。同時，結(jié)合世界無煙日等重大活動，通過大眾媒體傳播宣傳，示范帶動其他行業(yè)主動參與控?zé)?，自覺遠(yuǎn)離煙草。各醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)建立首診詢問吸煙史制度，并將其納入病歷考核標(biāo)準(zhǔn)，為吸煙病人提供戒煙指導(dǎo)。各單位禁止使用卷煙接待賓客，要為吸煙工作人員提供戒煙幫助，對在創(chuàng)建工作中表現(xiàn)突出的個人予以獎勵。（四）督促檢查，兌現(xiàn)獎懲。市創(chuàng)建無煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組將適時組織開展督導(dǎo)評估工作，對成績突出的單位給予表彰，對控?zé)煵涣Ρ幻襟w曝光或在工作檢查中發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為的單位和個人，取消當(dāng)年評先樹優(yōu)資格，并追究相關(guān)人員責(zé)任。工作方案篇2為了進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校各項工作的常規(guī)管理，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，全面了解本期各小學(xué)教育教學(xué)工作

9、狀況，根據(jù)z中心校工作要求和計劃安排，經(jīng)研究決定，對全鎮(zhèn)各小學(xué)教育教學(xué)情況進(jìn)行工作檢查，特制定如下方案。一、成立檢查領(lǐng)導(dǎo)組組長：z副組長：z成員：z二、檢查分組情況第一組：組長：z 成員：z檢查學(xué)校：z二小、z小學(xué)、z小學(xué)、z小學(xué)、z小學(xué)第二組：組長：z 成員：z檢查學(xué)校：z小學(xué)、z小學(xué)、z小學(xué)、z學(xué)校、z小學(xué)第三組：組長：z成員：z檢查學(xué)校：z小學(xué)、z小學(xué)、z小學(xué)、z小學(xué)、z小學(xué)z小學(xué)：三組檢查結(jié)束后，集中檢查。三、檢查內(nèi)容1、學(xué)校常規(guī)管理工作：具體包括學(xué)校各項計劃制度制定及執(zhí)行情況，學(xué)校安全工作管理情況，課程設(shè)置情況，教師業(yè)務(wù)大練兵、師德師風(fēng)建設(shè)及農(nóng)遠(yuǎn)工程運用情況，校園文化建設(shè)情況，少先工

10、作情況，教研活動開展情況，教導(dǎo)處常規(guī)檢查記錄等。2、教師教育教學(xué)工作。具體包括：教師計劃制定、學(xué)科教案、學(xué)生考試成績統(tǒng)計及考試質(zhì)量_材料，學(xué)生作業(yè)批改、教師聽課記錄、學(xué)生成績記載情況，活動課開展情況，培優(yōu)轉(zhuǎn)差情況，出勤情況等。四、檢查時間：6月中旬。五、有關(guān)要求1、各小學(xué)、各位教師要高度重視這次檢查活動，進(jìn)一步提高教學(xué)常規(guī)管理對提高教育教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識。2、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時反饋給有關(guān)學(xué)校及教師，并提出改進(jìn)意見。3.各小學(xué)、各位教師對檢查組提出的問題，要認(rèn)真對待，制定整改措施，立即整改到位，中心校將不定期對部分學(xué)校和部分教師進(jìn)行回訪。4、檢查組人員對學(xué)校的常規(guī)工作檢查表和教師學(xué)科常規(guī)工作檢查

11、記錄表，要根據(jù)實情，客觀公正填寫，資料將分校裝訂存檔，并作為對教師考核和校長目標(biāo)考核的重要依據(jù)之一。工作方案篇3在過去的幾年里，我們依法治校，規(guī)范管理，注重減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是“減負(fù)”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長遠(yuǎn)的任務(wù)。為了更好的貫徹執(zhí)行全教會精神以及上級有關(guān)“減負(fù)”工作的規(guī)定，我們特制定我校減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的實施方案如下：一、端正辦學(xué)思想，提高對“減負(fù)”的認(rèn)識我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級部門有關(guān)減負(fù)的精神，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，要充分認(rèn)識到“減負(fù)”工作的必要性和緊迫感?！皽p負(fù)”是提高_(dá)整體素質(zhì)，使青少年健康成中的需要，是提高人才創(chuàng)新精神和實

12、踐能力，增強(qiáng)競爭能力的需要，是實施素質(zhì)教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責(zé)任感，切實做好學(xué)生的“減負(fù)”工作。二、采取有效措施，減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)l、組織落實，責(zé)任落實。學(xué)校成立減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，中層領(lǐng)導(dǎo)分兵把關(guān)，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)“減負(fù)”工作要求和規(guī)定，完善各項督導(dǎo)制度，把“減負(fù)”工作納入學(xué)校的目標(biāo)管理目標(biāo)考核。2、積極探索新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過中負(fù)擔(dān)的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，實施分層教學(xué)。同時教學(xué)中擺正“減負(fù)”與提高

13、質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量3、結(jié)合我校的高效課堂改革，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力。加強(qiáng)師德和學(xué)生的德育教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)個寬松的有利于學(xué)生健康成長的條件和氛圍，這是減輕學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的環(huán)境里學(xué)習(xí)，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，因此，我們要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，耐心幫助教育學(xué)生，特別要如強(qiáng)對“三生”的幫教工作，同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的堅強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神，減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。加強(qiáng)心理健康教育，學(xué)校成立“心理健康_站”，開展知識講座和_活動，

14、充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格。4、規(guī)范辦學(xué)行為，保障“減負(fù)”工作的實施(1)嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。(2)嚴(yán)格遵守作息時間，控制學(xué)生在校時間和周活動量，學(xué)生不得提前到校，不得延長在校時間，充分利用活動課，大課間開展豐富多彩的文體活動，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。(3)嚴(yán)格控制作業(yè)量。適當(dāng)布置趣味性、時間性強(qiáng)的家庭作業(yè)。(4)規(guī)范考試制度本學(xué)期，我校將通過對學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合期未考試，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，

15、今后我們將繼續(xù)優(yōu)化考核制度，學(xué)習(xí)成績評定繼續(xù)實行等級制，并不準(zhǔn)以考試成績排名次。(5)對學(xué)生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，不許歧視和挖苦學(xué)生。5、豐富學(xué)生的課外活動讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動中解放出束，讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。6、積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，增強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生的實效性。學(xué)校將對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育；通過誘導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵，幫助學(xué)生體驗成功，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)成功的快樂。減負(fù)不是簡單讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是要減負(fù)增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課

16、，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況；課堂要面向大多數(shù)，課下通過個別_解決個別學(xué)生問題；教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點，分解壓力，讓學(xué)生重點掌握好本學(xué)科的最基礎(chǔ)、最核心的知識，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點、有效率地學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)個性特長，提高綜合素質(zhì)。從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的7、家校結(jié)合，共同做好“減負(fù)”工作。我們要充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長明確“減負(fù)”的目的、意義，并且支持學(xué)?！皽p負(fù)”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長的觀念8

17、.嚴(yán)格管理、依法收費。嚴(yán)格按教委規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行次性公開收費，不亂收費、不搞不正當(dāng)?shù)莫劻P。三、加強(qiáng)考核、獎罰分明。對于上級及校有關(guān)“減負(fù)”工作的規(guī)定，在教育教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行、嚴(yán)格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執(zhí)行有關(guān)規(guī)定或加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的要嚴(yán)肅批評、教育，情節(jié)嚴(yán)重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負(fù)”工作真正成為每個人的自覺行為?？傊诮窈蟮摹皽p負(fù)”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理，師資隊伍建設(shè)制度的建立和健全，進(jìn)一步完善“減負(fù)”方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標(biāo)本兼治，把減負(fù)工作落實到處，抓出實效。工作方案篇4根據(jù)關(guān)于印發(fā)_應(yīng)急聯(lián)動分組模式和工作要求的通知文件要求，為加強(qiáng)

18、園區(qū)社會應(yīng)急聯(lián)動工作，及時高效處置園區(qū)內(nèi)發(fā)生的各類突發(fā)性事件，特制定本方案，請認(rèn)真_。一、組織領(lǐng)導(dǎo)成立開發(fā)區(qū)社會應(yīng)急聯(lián)動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。應(yīng)急聯(lián)動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在社會綜治科，同志兼任辦公室主任。二、責(zé)任分工社會綜治科負(fù)責(zé)應(yīng)急聯(lián)動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室日常工作，做好應(yīng)急事項的聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)、分解處置工作，各職能科室負(fù)責(zé)承擔(dān)職責(zé)范圍內(nèi)的應(yīng)急事項處置工作，辦公室負(fù)責(zé)應(yīng)急聯(lián)動的保障工作。三、工作措施1、暢通聯(lián)絡(luò)渠道。在社會綜治科設(shè)立應(yīng)急聯(lián)動辦公室，配備接受指令的聯(lián)系電話和聯(lián)動工作電腦，接收并分解落實上級應(yīng)急指令，應(yīng)急事項完成后及時反饋到上級應(yīng)急事項交辦部門。2、完善值班制度。完善值班制度，特別要加強(qiáng)節(jié)假日期間及重要

19、節(jié)點的應(yīng)急值班工作，遇有突發(fā)事件做好必要的應(yīng)急處置并及時報告。3、加強(qiáng)矛盾隱患的排查收集。發(fā)揮網(wǎng)格化管理機(jī)制優(yōu)勢，促使矛盾隱患早發(fā)現(xiàn)、早處置，力爭將矛盾隱患排查化解在苗頭。4、建立應(yīng)急隊伍。明確由防汛搶險應(yīng)急救援隊伍同時承擔(dān)應(yīng)急聯(lián)動工作應(yīng)急隊伍職能。四、工作要求1、加強(qiáng)矛盾隱患的排查化解。要結(jié)合開發(fā)區(qū)內(nèi)部管理網(wǎng)格的劃分情況，充分發(fā)揮網(wǎng)格化管理的優(yōu)勢，做好網(wǎng)格內(nèi)各類不穩(wěn)定信息的收集_工作，對轄區(qū)內(nèi)的各種矛盾_努力做到“排查得早、發(fā)現(xiàn)得了、控制得住、解決得好”。2、確保應(yīng)急聯(lián)動及時高效。接到指令后，在規(guī)定時間（_上班時間15分鐘內(nèi)，非正常上班時間20分鐘內(nèi)，園區(qū)盡快）內(nèi)趕到現(xiàn)場或指定地點，處置或協(xié)

20、助處置與本部門職能相關(guān)的重大或緊急警情、求助。處置力量應(yīng)足以處置相應(yīng)警情；現(xiàn)場處置結(jié)束后應(yīng)反饋處置情況和結(jié)果；對重大警情或需要由其他部門參與處置的警情，到達(dá)現(xiàn)場后應(yīng)立即撥打110報告現(xiàn)場情況。接到應(yīng)急聯(lián)動指令后，認(rèn)為該警情非本部門管轄的，在向聯(lián)動指揮中心報告的同時，應(yīng)先行出勤處置，不得拒絕、推諉或拖延出勤。3、加強(qiáng)協(xié)作配合。各科室、工業(yè)發(fā)展_要在應(yīng)急聯(lián)動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮下，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，確保應(yīng)急聯(lián)動機(jī)制的高效運行，及時高效地處置各類突發(fā)應(yīng)急事項，促進(jìn)“平安園區(qū)”建設(shè)工作的有序推進(jìn)。4、強(qiáng)化工作考核。將應(yīng)急聯(lián)動工作落實情況列入開發(fā)區(qū)管委會對各科室的年度考核，年終由考核組根據(jù)應(yīng)急聯(lián)

21、動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提供的資料對各科室落實應(yīng)急聯(lián)動工作情況進(jìn)行考評。工作方案篇5心理健康教育是通過心理衛(wèi)生的教育、心理品質(zhì)與能力的培養(yǎng)及處理心理問題的_，以全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，最終促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展的一項科學(xué)系統(tǒng)的工程。中小學(xué)心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。國家_于1999年頒布了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見，_年8月又進(jìn)一步明確要求，下發(fā)了中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要，在各地教育行政機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，我國中小學(xué)心理健康教育工作日益受到全社會的重視。在這樣的形勢下，我校作為

22、一所具有“實驗”“示范”作用的省級重點中學(xué)，應(yīng)如何繼續(xù)開展好心理健康教育活動？作為基礎(chǔ)教育高級階段的高級中學(xué)又怎樣使目前的心理教育工作更深入、更系統(tǒng)的開展？此外，學(xué)校心理健康教育的任務(wù)、內(nèi)容、原則等在教育活動中的落實尚須作進(jìn)一步的研究探討。為了保障心理健康教育工作順利進(jìn)行，結(jié)合德育工作，全面展開學(xué)校的心理教育活動，為學(xué)校教育工作提供良好的心理基礎(chǔ)；優(yōu)化學(xué)校的心理環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力；充分發(fā)揮學(xué)生的心理潛能，防治學(xué)生的種種心理健康調(diào)適問題，促進(jìn)其身心的健康發(fā)展，下面從幾個方面來談?wù)勎覍ξ倚Ｐ睦斫】倒ぷ鏖_展和深化的想法。一、整體構(gòu)想根據(jù)高中教育的具體情況，從兩項基礎(chǔ)性活動著手，以多項延展性

23、活動相配合，全方位的開展高中階段的心理健康教育活動。兩項基礎(chǔ)：心理_和心育課程是心理健康教育活動的基礎(chǔ)性活動，這兩項活動獲得的第一手資料可為心理健康教育的科研工作提供參考。延展活動：在開展心理健康教育兩項基礎(chǔ)性活動的同時，以多項延展性活動相配合，活動形式多，涉及面廣，主要包括以下幾個方面：1）專題心理講座 2）心育主題班會 3）心理教育網(wǎng)站 4）心理廣播欄目 5）校報刊心理欄目 6）教師心理指導(dǎo) 7）家校通心理知識宣傳等等二、具體操作：1、必須設(shè)立專門的領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)我校實際情況，對外求得專家的幫助，對內(nèi)建立一支以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為中心，以心理教育_老師和班主任為主體的心理教育隊伍。2、開設(shè)課程

24、是普及學(xué)校心理健康教育的最基本的形式。針對學(xué)校各年級學(xué)生的實際情況，通過情境設(shè)計主體式討論、課堂即興小品表演、游戲等生動活潑的教育形式，將深刻的內(nèi)涵寓于其中，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而發(fā)展自我、完善自我，不斷開拓進(jìn)取，以主動適應(yīng)社會發(fā)展的要求。a心理健康教育課堂教學(xué)活動的實施：適應(yīng)時代要求，從具體情況出發(fā)，將心理健康教育課程列入課表。通過每周0.5-1課時的課堂教學(xué)，比較系統(tǒng)、全面地向?qū)W生介紹心理科學(xué)知識，掃除“心盲”，指導(dǎo)學(xué)生提高素質(zhì)，發(fā)揮潛能。為防止心理健康教育醫(yī)學(xué)化和學(xué)科化的傾向，避免把心理健康教育搞成心理學(xué)知識的傳授和心理學(xué)理論的教育，我們在實施心理健康教育的探索過程中，遵循 “心理教育活動”的

25、概念，通過各種活動全方位的開展高中心理健康教育工作，最大限度的發(fā)揮高中階段心理健康教育的功能。b心育課的任務(wù)實踐任務(wù)：優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，預(yù)防心理疾病，倡導(dǎo)求助意識，促其全面發(fā)展。理論任務(wù)：在實踐領(lǐng)域內(nèi)，為中學(xué)心理科學(xué)理論的發(fā)展提供原始素材，為教育心理學(xué)研究提供事實依據(jù)，促進(jìn)學(xué)校心理服務(wù)體系理論的完善。c主要教學(xué)內(nèi)容）了解性單元：健康知識、心理特點、各種心理品質(zhì)等的認(rèn)知。）發(fā)展性單元：發(fā)展智力品質(zhì)（諸如觀察力、記憶力、想象力等）；培養(yǎng)學(xué)生的面對現(xiàn)實生活所需的基本生存能力（諸如應(yīng)試心理、耐挫能力、交際能力等等）預(yù)防性單元：培養(yǎng)良好個性品質(zhì)，及時發(fā)現(xiàn)問題的能力以及主動尋求幫助的意識。）解惑性單元：就

26、教學(xué)和_過程中發(fā)現(xiàn)的普遍問題，設(shè)計相應(yīng)的活動方案，指導(dǎo)學(xué)生解除心理困惑的方法途徑。如新生進(jìn)校后面臨著重塑自我的心理調(diào)適過程。）測驗性單元：為了有的放矢地開展工作，更為較合理地評估心理教育的成效，采用自編問卷調(diào)查和標(biāo)準(zhǔn)化測驗相結(jié)合的方式進(jìn)行心理健康教育的測評。）活動性單元：根據(jù)學(xué)生的特點和各方面條件設(shè)計開展角色扮演心理互助、智力開發(fā)等心育活動，創(chuàng)設(shè)情境，提供條件，使心育活動的原理逐步內(nèi)化為學(xué)生良好的心理素質(zhì)。各年級心理健康教育內(nèi)容：高一年級：新生新環(huán)境適應(yīng)性教育，做好初高中銜接工作。幫助學(xué)生學(xué)會自理生活，學(xué)會與人正確交往，樹立正確的友誼觀。開展禮儀教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。幫助學(xué)生完善個性，健全

27、人格，培養(yǎng)責(zé)任心，增強(qiáng)社會公德意識，提高學(xué)生的自我控制能力。正確認(rèn)知,提高是非辨別能力, 誠實守信，言行一致。教育學(xué)生學(xué)會寬容、學(xué)會關(guān)心他人、懂得感恩、有愛心、有責(zé)任心等健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的心理問題提供_幫助。對高一新生進(jìn)行適應(yīng)方面的測量、綜合素質(zhì)調(diào)查。高二年級：幫助學(xué)生盡快適應(yīng)文理分科后的學(xué)習(xí)生活，排除學(xué)習(xí)中不合理的憂慮，正確歸因，增強(qiáng)自信心。加強(qiáng)理想教育，感恩教育，健康情感教育。幫助學(xué)生完善個性，健全人格，培養(yǎng)良好性格。增強(qiáng)社會公德意識，培養(yǎng)自我管理能力和自我調(diào)適能力，培養(yǎng)責(zé)任心，學(xué)會自律。正確認(rèn)知,提高是非辨別能力,誠實守信，言行一致。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、

28、價值觀、世界觀，培養(yǎng)健康的幸福觀和樂觀向上的積極心理。為學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的心理問題提供_幫助。高三年級：關(guān)注學(xué)生的考試壓力，進(jìn)行高考準(zhǔn)備心態(tài)調(diào)查，幫助他們自我減壓，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會心理自我調(diào)適，掌握幾種身心調(diào)試法。進(jìn)一步加強(qiáng)理想教育，責(zé)任感教育，幫助學(xué)生建立科學(xué)的人生觀與價值觀。認(rèn)識自我價值，關(guān)心國家命運，具有使命感，作出升學(xué)的最佳選擇。培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，敢于面對挫折和困難，具有進(jìn)取精神，塑造完美的人格。做好高三學(xué)生臨考前的心理疏導(dǎo)工作。d課堂教學(xué)策略課堂教學(xué)以自主發(fā)展策略和調(diào)適指導(dǎo)策略為主。策略思想：在課堂教學(xué)中，教師充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自身積極性、能動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)

29、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的心理素質(zhì)。策略操作要點：一要學(xué)生主動參與。課堂教學(xué)設(shè)計要考慮怎樣讓學(xué)生廣泛地參與，并激發(fā)學(xué)生參與心育活動的積極性。二要學(xué)生自我評價。課堂教學(xué)重在啟發(fā)學(xué)生的自我認(rèn)知、自我評價，為自我悅納和自我發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。三要學(xué)生自我調(diào)控。簡單易操作的心理調(diào)適方法的介紹，讓學(xué)生學(xué)會自我調(diào)控，體現(xiàn)“一切為了學(xué)生”的教學(xué)理念。四要學(xué)生自我創(chuàng)造。在課堂教學(xué)中通過各種心理教學(xué)設(shè)計啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3、團(tuán)體_和講座是普及心理健康教育的具有針對性的形式。以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，幫助學(xué)生學(xué)會接受問題、_問題和解決問題。專題心理講座針對中學(xué)高級階段學(xué)生存在的普遍心理困

30、惑，以普及心理學(xué)知識、介紹心理調(diào)適技巧和提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力為主。根據(jù)每一年段的學(xué)生都比較容易出現(xiàn)一些突出的心理問題，深入而全面地對學(xué)生進(jìn)行教育，開出一系列縱向聯(lián)接、橫向配套的年段心理教育講座，如高一年的“適應(yīng)”教育，高二年的“立志”教育，高三年“理想”教育等。另外針對面臨共同心理不適的學(xué)生進(jìn)行小團(tuán)體心理_或心理訓(xùn)練，利用團(tuán)體的資源進(jìn)行心理幫助，增強(qiáng)心理健康教育的趣味性和實效性。4 、建立系統(tǒng)的學(xué)生心理健康檔案是學(xué)校心理健康教育的輔助形式。建立高一新生的心理檔案，針對學(xué)生的實際情況，有目的有方向地開展教育，了解個體學(xué)生的氣質(zhì)類型、性格特征等情況，科學(xué)地使用相關(guān)測量表，慎重處理，并將結(jié)果存入檔

31、案。心理室要加強(qiáng)心理信息傳遞制度化建設(shè)，向各年級部、相關(guān)班級和老師通報學(xué)生的心理信息，為班級管理和學(xué)科教學(xué)提供幫助，同時配合學(xué)校其它教育力量對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、全方位的心理教育，形成最大化的教育合力，給學(xué)生有力的心理支持，努力使每一位學(xué)生的心理健康和諧地發(fā)展。同時，也將每次心理_的記錄作為原始資料存到心理教育檔案中。由心理學(xué)專業(yè)人員專人負(fù)責(zé)，在保障學(xué)生合法權(quán)益前提下，向?qū)W校有關(guān)職能部門及全校學(xué)生工作提供信息服務(wù)。心理健康檔案明確篩選“ 問題學(xué)生 ”供_室預(yù)約_。心理健康檔案電子化和心理測試_化是以后心理檔案的發(fā)展方向，很多學(xué)校已經(jīng)實現(xiàn)，希望得到校領(lǐng)導(dǎo)支持，在這一學(xué)期實現(xiàn)。5、開放心理_室為學(xué)校心

32、理健康教育提供服務(wù)。心理_室是對針對個別化的，有輕度心理障礙和行為問題的學(xué)生，予以幫助的特定場所。必須建立_員的工作規(guī)則、實施科學(xué)化的檔案管理、進(jìn)行心理_案例的_和心理_的轉(zhuǎn)介工作等。探討針對中學(xué)生個別心理_的方法，建立_保密、案例_的工作制度，進(jìn)行_人員的專業(yè)化培訓(xùn)等等。主要針對學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題、情感情緒問題、交往問題以及升學(xué)就業(yè)問題進(jìn)行指導(dǎo)。在指導(dǎo)過程中，無論是對主動上門求助還是被家長或教師帶來的學(xué)生都以朋友式的態(tài)度對待，認(rèn)真幫助學(xué)生解決心理問題。同時，還應(yīng)對個案進(jìn)行跟蹤，及時消除輕微的心理障礙，對需加以矯治的轉(zhuǎn)介到有關(guān)部門及時處理和治療。對于_者的個人隱私問題，應(yīng)予以保密。關(guān)注心理和行為

33、有偏差的學(xué)生健康成長，特別是做好高三學(xué)生臨考前的心理疏導(dǎo)工作。嚴(yán)格遵守心理_基本原則，合理運用心理_基本技法，科學(xué)有效地進(jìn)行個別心理_。個別_要有記錄，有效果_。由于種種原因，心理_室還不夠完善。因此，必須在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善心理_室。在基礎(chǔ)設(shè)施方面，已有一個木制信箱和畫、鮮花、電話、飲水設(shè)備等，需要配備一臺電腦，以便查找資料、建立學(xué)生心理檔案、網(wǎng)上_和_資料歸檔。另外缺少圖書、資料柜；在人員配備方面，我校設(shè)有專職心理_人員1名，_心理_員無，需要增加人員配備，另外年級部長、班主任為協(xié)助心理_人員。向?qū)W生公布公布電子信箱，進(jìn)行網(wǎng)上心理_，拓寬學(xué)生的_空間。心理_信箱采用單獨回信或面對面_的

34、方式回復(fù)。每學(xué)期開學(xué)初通過海報宣傳，指導(dǎo)學(xué)生有效地利用_室信箱。6、班級設(shè)學(xué)生心理委員，進(jìn)一步完善學(xué)校心理健康教育機(jī)構(gòu)。班級設(shè)學(xué)生心理委員，男女各一名。由班級推選出熱愛心理工作，熱心為學(xué)生服務(wù)的優(yōu)秀人才，擔(dān)任班級心理委員，明確工作職責(zé)，為班級、學(xué)生與學(xué)校心理室、班主任的溝通搭建橋梁，使班級心理教育更有針對性。心理室將對班級心理委員進(jìn)行定期培訓(xùn)，以提高心理委員的工作能力。心理委員對學(xué)生所關(guān)心的話題搜集資料及反饋，積極協(xié)助心理老師進(jìn)行各方面的工作，比如，參與對入校新生的心理_、心理測量結(jié)果的計算機(jī)錄入和心理檔案的建立等。成員的工作不但彌補(bǔ)了心理_教師不足的困難，而且同學(xué)之間的溝通交流更加容易。同時

35、，能夠很快地將同學(xué)中存在的問題反映上來，提高了心理_的及時性和針對性。7、心理教育網(wǎng)站考慮到現(xiàn)代高中生大多數(shù)家中都配有電腦以及_具有隱蔽性的特點，采用此輔助方式能更好地進(jìn)行心理教育的宣傳，同時也方便了師生間的聯(lián)系，有助于學(xué)生內(nèi)心情感地真誠流露?？梢栽O(shè)立以下欄目：（1）心育之窗（2）學(xué)生心理之窗（3）教師心理之窗（4）家長之窗。通過這些窗口，讓學(xué)生、老師、家長、社會等共同關(guān)注心理健康問題，了解維護(hù)自身及他人的心理健康知識，方法技巧8、家長心理課堂心理學(xué)研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。然而目

36、前多數(shù)家長未意識到對子女進(jìn)行心理健康教育的重要性和緊迫性。因此，要通過家校通宣傳有關(guān)心理健康知識、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進(jìn)與子女的情感交流，促進(jìn)家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。要通過家長會、宣_等方式向?qū)W生家長宣傳、強(qiáng)調(diào)青春期的生理和心理特點，進(jìn)入這一階段的孩子易出現(xiàn)的問題，提醒家長在教育子女過程中應(yīng)注意的問題，讓家長學(xué)會運用心理學(xué)知識，認(rèn)識了解自己的孩子，主動地用正確的家教方式教育子女，幫助子女直面學(xué)習(xí)生活中的困難，使家庭為孩子的精神發(fā)育提供一個有效的“心理支持系統(tǒng)”。9、教師心理指導(dǎo)教師的心理健康狀況，直接影響著學(xué)生的行為，影響到學(xué)

37、生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。美國心理學(xué)家鮑德溫研究了73位教師與1000位學(xué)生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學(xué)生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師，也會使其學(xué)生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理_知識，有利于教師正確認(rèn)識自己，調(diào)控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學(xué)生的心理健康。積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)包括理論知識學(xué)習(xí)、操作技能訓(xùn)練、案例_和實踐鍛煉等內(nèi)容，以幫助教師掌握心理健康教育的基礎(chǔ)知識和技能。面向全體班主任，安排系列講座和團(tuán)體訓(xùn)練，目標(biāo)是使班主任了解心理健康常識，了解中專生行為動機(jī)，能夠在工作中自覺地運用人際溝通技術(shù)、情緒處理方法，能夠簡單識別是

38、否心理異常，對心理異常學(xué)生盡可能適當(dāng)對待，學(xué)習(xí)日常自我減壓方法等。10、加強(qiáng)宣傳力度，行成校園心理健康教育文化。心理教育重在健康問題，重在學(xué)生心理的發(fā)展性教育，工作理念是全員參與、全面展開、關(guān)注全體、開發(fā)潛能、促進(jìn)發(fā)展、健全人格。充分利用校園廣播電臺、宣傳欄、校報等形式，加大宣傳力度，做強(qiáng)校園心理健康教育文化，使全體師生充分明確心理健康教育的重要性和必要性，共同關(guān)注心理健康問題。心理_室辦好宣傳欄，對于那些沒有勇氣走進(jìn)心理_室的學(xué)生來說，宣傳欄或許可以幫助他們解決一些問題。學(xué)校師生在注目學(xué)校的心理健康宣傳同時，也在默默地感受著心理健康_教師對學(xué)生的關(guān)注，心理宣傳欄正是這種情感輻射的載體?？梢試L

39、試由學(xué)生自主創(chuàng)作心理報，內(nèi)容可包括對心理健康教育的看法、心理知識、心里話、信息快車、教你一招、焦點談、金點子等。形式可以以手抄保、黑板報、寢室報等。利用校報心理專欄，對學(xué)生提出的比較典型的心理問題予以解答。在鍛煉學(xué)生思維、想象等多方面能力的同時，達(dá)到“平行教育”的效果。團(tuán)委負(fù)責(zé)校園廣播電臺設(shè)立“心海導(dǎo)航”欄目，于每周兩次利用校園廣播播放有關(guān)心理健康方面的知識及同學(xué)們所困惑的問題，由心理_室老師、班主任或部分學(xué)生供稿。辦好學(xué)校網(wǎng)站的心理健康教育網(wǎng)頁。班主任負(fù)責(zé)創(chuàng)建班級心理健康教育文化，班級是心理教育的主要場所，利用時政班會課發(fā)動學(xué)生開展自編自演自看自評心理小品，重復(fù)自己的人生體驗，營造心理健康教

40、育的文化氛圍。心理健康教育要做到課內(nèi)和課外相結(jié)合，課程化和學(xué)科滲透相結(jié)合，普遍性和個別性相結(jié)合，家庭和學(xué)校相結(jié)合，教師和學(xué)生相結(jié)合。只有從多種渠道，讓學(xué)生有所思，有所感，有所得，才能不斷完善自我，塑造健康人格，適應(yīng)社會，發(fā)揮潛能。工作方案篇6為了進(jìn)一步深化幼兒園文明創(chuàng)建工作，全面提升干部職工的文明素質(zhì)和單位文明程度，切實把城南幼兒園建設(shè)成為幼兒開心、家長放心、社會滿意的文明、和諧、健康的兒童樂園。根據(jù)市精神文明建設(shè)委員會的有關(guān)文件精神，結(jié)合我園實際，特制定市級文明單位創(chuàng)建方案如下：一、指導(dǎo)思想以_精神和_為指導(dǎo)，以創(chuàng)建文明單位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以創(chuàng)建“市級文明單位”稱號為目標(biāo)，高質(zhì)量、高效率的開展精

41、神文明建設(shè)活動，不斷提高師幼的思想道德和人文素質(zhì)，不斷提升幼兒園創(chuàng)建工作的內(nèi)涵，使城南幼兒園成為精神文明建設(shè)的前沿陣地。二、工作目標(biāo)創(chuàng)建市級文明單位，提升教職工文明素質(zhì)和單位文明程度，促進(jìn)幼兒園健康、文明、跨越發(fā)展。三、主要措施(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu)成立以園黨支部、行政會為核心，各班組為堅強(qiáng)支撐的創(chuàng)建市級文明單位領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。各分塊工作都結(jié)合各自工作內(nèi)容和特點，按照創(chuàng)建活動實施方案的總體任務(wù)和要求，分工負(fù)責(zé)組織開展相應(yīng)的文明創(chuàng)建工作。為了確保創(chuàng)建市級文明單位工作順利進(jìn)行，成立幼兒園創(chuàng)建市級文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組長：朱莉 (園長)副組長：張文芳 (副園長)成員：周曉軍張水喬張靜

42、晏玲迪李朝霞樊娜童妍趙娟周小樂李敏毛麗瓊廖俏蘭倩周甜周麗霞領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由周曉軍同志任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組對創(chuàng)建工作進(jìn)行統(tǒng)一部署，制定創(chuàng)建活動方案;按照市縣局文明辦的要求，積極組織參與全園文明創(chuàng)建活動;定期召開專門會議，研究解決實際問題，保證創(chuàng)建活動順利開展;統(tǒng)籌安排人力、物力和財力，確保創(chuàng)建目標(biāo)的實現(xiàn)。各分塊工作都要結(jié)合各自工作內(nèi)容和特點，按照創(chuàng)建活動實施方案的總體任務(wù)和要求，分工負(fù)責(zé)組織開展相應(yīng)的文明創(chuàng)建工作，確保創(chuàng)建工作取得實效。(二)深入宣傳，營造氛圍通過宣傳資料、標(biāo)語、宣傳欄、宣傳牌等多種形式加強(qiáng)文明創(chuàng)建宣傳，營造良好的創(chuàng)建氛圍。一是通過幼兒園環(huán)境布置、辦宣傳專欄等方式，在全園

43、營造文明的育人環(huán)境，使文明創(chuàng)建深入人心，深入到幼兒園每一個角落，養(yǎng)成文明的習(xí)慣。二是以各種健康有益的宣教和娛樂活動為載體，積極開展各種文體問題活動，讓教職工們在活動中理解文明的內(nèi)涵。三是通過發(fā)放問卷調(diào)查表，召開干部職工和群眾座談會等形式，引導(dǎo)教師、幼兒、家長逐步形成文明共創(chuàng)的意識。(三)注重內(nèi)涵，狠抓載體1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高文明意識深入開展_學(xué)習(xí)，多形式多層面進(jìn)行黨的_精神學(xué)習(xí)實踐活動，認(rèn)真開展“核心價值觀在我心中”學(xué)習(xí)教育活動，堅持開展“讀書修身”活動等，讓廣大教職工通過學(xué)習(xí)豐富自己內(nèi)涵，提高自己的思想覺悟，修煉自己的文明行為，提高文明意識。2、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立文明的教師形象以道德建設(shè)為重點

44、，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)教工的服務(wù)意識，規(guī)范教師的職業(yè)道德，全體教師簽約“師德服務(wù)承諾”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任心、事業(yè)心和使命感，樹立良好的師德形象。3、提高保教質(zhì)量，推進(jìn)文明建設(shè)成果一流的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命線。在創(chuàng)建文明單位活動中，我們將“文明創(chuàng)建”與“提升保教質(zhì)量”緊密結(jié)合，加強(qiáng)保教管理，提升保教質(zhì)量，為幼兒一生發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)的。一是要規(guī)范幼兒園一日保教工作流程，落實一日常規(guī)檢查督導(dǎo)。二是加強(qiáng)教學(xué)教研活動，抓好集體備課，講課活動，積極開展“達(dá)標(biāo)課”、“觀摩課”、“研究課”、“匯報課”等高效課堂活動。三是堅持開展“教師技能比武”、“優(yōu)秀論文、教案評選”等創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面

45、提升保教質(zhì)量，深化文明建設(shè)成果。四是有計劃的組織開展“家長開放日”活動、“慶六一”活動、“幼兒運動會”、“走進(jìn)社區(qū)活動”等，在活動中讓幼兒學(xué)會生活、習(xí)得知識、鍛煉各種能力。五是積極開展“德育教育”活動，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣和文明行為，樹立正確的價值觀。4、加強(qiáng)安全后勤管理，打造安全文明校園一是優(yōu)化校園硬件建設(shè)，不斷改善辦園條件。二是狠抓安全保衛(wèi)工作，提高防范意識，強(qiáng)化措施，落實責(zé)任，杜絕各類事故的發(fā)生。三是積極開展“綠色校園”創(chuàng)建活動，優(yōu)化育人環(huán)境。5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營造文明氛圍利用校園環(huán)境布置，積極宣傳、倡導(dǎo)文明行為，讓校園處處都有教育氛圍，充滿文明氣息。6、豐富活動 ，提高文

46、明創(chuàng)建的內(nèi)涵把活動作為精神文明建設(shè)的有效載體，一是在師幼中積極開展“文明幼兒”、“文明教師”、“文明班級”、“文明家庭”的評選等活動，提高文明意識，倡導(dǎo)文明執(zhí)教。二是在全體教職工中開展“孝老愛親”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”、“我身邊的好人”等活動，弘揚美德。三是以節(jié)日文化娛樂慶?；顒訛槭侄危趲熒虚_展豐富多彩、健康有益的文體活動，凈化心靈、陶冶情操、激勵斗志。7、扎實推進(jìn)“一堂”、“一隊”、“一牌”、“一傳播”“四個一”的建設(shè)，發(fā)揮文明單位的示范效應(yīng)。扎實推進(jìn)“一堂”、“一隊”、“一牌”、“一傳播”“四個一”的建設(shè)?！耙惶谩奔匆詮V大職工樂于參與、便于參與的形式舉辦道德講堂，開展“修身律己”活動，在參與中

47、不斷養(yǎng)心修身，自省自律、慎獨慎微、知榮明恥，提高干部職工的道德自覺和道德水平。“一隊”即建立學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊伍，把文明單位創(chuàng)建工作與學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)活動有機(jī)結(jié)合起來，成立學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊伍，經(jīng)常組織職工廣泛參與關(guān)愛空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工和殘疾人活動，參與維護(hù)公共秩序、勸導(dǎo)文明交通活動，參與植樹造林、保護(hù)生態(tài)環(huán)境活動，在實踐中陶冶情操、提升境界，增進(jìn)道德修養(yǎng)?！耙慌啤奔醋龊糜變簝?nèi)部、職工身邊的思想道德公益_宣傳牌，采取各種溫馨提示方式，在單位內(nèi)外營造濃厚的道德文化氛圍，引導(dǎo)人們從小事做起，從一點一滴做起，崇尚道德，踐行文明?！耙粋鞑ァ奔捶e極開展結(jié)對幫扶和文明傳播志愿服務(wù)活動，發(fā)動干部職工通過

48、多種形式，傳播文明風(fēng)尚，并深入開展文明單位幫扶和聯(lián)系社區(qū)活動，發(fā)揮文明單位的示范效應(yīng)。四、創(chuàng)建工作的階段步驟(一)宣傳發(fā)動階段主要完成以下工作：1、成立“創(chuàng)建市級文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組”2、制定城南幼兒園創(chuàng)建市級文明單位實施方案3、向市縣文明辦申請爭創(chuàng)市級文明單位4、舉行“創(chuàng)建市級文明單位動員大會”5、大力宣傳創(chuàng)建市級文明單位活動的重要意義(二)創(chuàng)建實施階段主要完成以下工作：1、幼兒園各分管工作按照各自制定的創(chuàng)建活動方案組織開展創(chuàng)建活動，并做好各項活動的詳細(xì)情況記錄。2、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總創(chuàng)建材料，整理建檔。(三)總結(jié)驗收階段1、幼兒園內(nèi)部對創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查、驗收2、迎接上級領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)3、表

49、彰創(chuàng)建活動中的先進(jìn)集體和個人五、創(chuàng)建工作的保障措施(一)組織保障文明創(chuàng)建工作要取得實效，必須要有領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，尤其是“一把手”的決心和態(tài)度十分關(guān)鍵。創(chuàng)建活動要在城南幼兒園“創(chuàng)建市級文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由創(chuàng)建辦公室統(tǒng)一負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全園的文明創(chuàng)建工作。各工作小組要嚴(yán)格按照創(chuàng)建的總體目標(biāo)和具體任務(wù)，層層分解、層層細(xì)化，進(jìn)一步明確責(zé)任，逐項落實。使創(chuàng)建工作有計劃、有步驟、有措施，確保創(chuàng)建工作有收效、有成果。各班組要對創(chuàng)建工作中存在的問題及時解決，杜絕創(chuàng)建盲點，切實加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織實施，確保創(chuàng)建活動落實到實處。(二)制度保障加強(qiáng)制度建設(shè)，做到有章可循，這是做好文明創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)。

50、主要加強(qiáng)以下幾方面的制度建設(shè)：計劃、總結(jié)制度，各班組要把文明創(chuàng)建活動貫穿到日常工作全過程，列入工作計劃，落實具體任務(wù)，并在年度總結(jié)中體現(xiàn)。專題會議制度，創(chuàng)建文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組專題會議每學(xué)期不少于兩次，階段主題工作根據(jù)各方面相關(guān)創(chuàng)建工作召集，做好會議記錄并按學(xué)期歸檔。分工協(xié)作制度，創(chuàng)建工作中堅持分工協(xié)作，互相配合，齊抓共管，各部門工作由部門負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)。督辦考評制度，創(chuàng)建文明單位工作由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一督查考評，要把創(chuàng)建活動作為硬任務(wù)，對教職工崗位責(zé)任制的考核內(nèi)容，定期組織檢查驗收、考核評比，對不達(dá)標(biāo)者要限期整改，根據(jù)任務(wù)完成進(jìn)度和質(zhì)量效果，予以嘉獎或懲戒。(三)經(jīng)費保障在文明創(chuàng)建活動中，要改善幼兒園

51、的軟硬環(huán)境，必須要有經(jīng)費保障。在擬定創(chuàng)建計劃時，要結(jié)合實際情況，提出資金計劃，確保創(chuàng)建工作有錢辦事。要按照勤儉節(jié)約的原則，務(wù)必做到少花錢多辦事，堅決戒除鋪張浪費之風(fēng)。要加強(qiáng)對創(chuàng)建經(jīng)費的管理，防止經(jīng)費被擠占和挪用。要在堅持“為保教服務(wù)，為師幼生活服務(wù)”的前提下，搞好校產(chǎn)的管理和開發(fā)，千方百計多渠道籌集資金，增資創(chuàng)收，確保創(chuàng)建工作的資金投入。我園將抓住爭創(chuàng)市級文明單位契機(jī)，克難奮進(jìn)，有力推動城南幼兒園文明健康、持續(xù)跨越發(fā)展。工作方案篇7為進(jìn)一步開展好黨的群眾路線教育實踐活動，按照_X領(lǐng)導(dǎo)班子專題_生活會工作方案有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)院實際，制定本工作方案。一、會議主題經(jīng)班子充分論證，專題_生活會以“改進(jìn)

52、工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，_”為主題，以謀求_發(fā)展、服務(wù)_為重點，以聚焦和反對“_”為主線，按照上級要求，找準(zhǔn)和正視突出問題，明確努力方向及整改措施。二、目標(biāo)任務(wù)深化學(xué)習(xí)教育和聽取意見工作，緊緊抓住“_”方面存在的突出問題，積極開展自查自糾，認(rèn)真開展交心談心，深入剖析問題根源。對照為民務(wù)實清廉要求，認(rèn)真撰寫對照檢查材料。精心組織專題_生活會，嚴(yán)肅開展批評和自我批評，確保把問題不足查擺準(zhǔn)，把根源癥結(jié)挖掘透。進(jìn)而實現(xiàn)班子團(tuán)結(jié)和諧、凝聚共識，明確學(xué)院發(fā)展目標(biāo)、理順發(fā)展思路、增強(qiáng)發(fā)展動力，提升高職人才培養(yǎng)質(zhì)量。三、主要原則（一）堅持嚴(yán)肅認(rèn)真克服不以為然的思想、等待觀望的態(tài)度和消極被動的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀

53、有關(guān)文件資料，開門聽取師生意見，努力查找、正確認(rèn)識“_”在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和成員中的具體表現(xiàn)，認(rèn)真撰寫對照檢查材料和_生活會發(fā)言提綱；摒棄“好人主義”，緊扣主題、把握標(biāo)準(zhǔn)、堅持方向，深挖思想根源、觸動靈魂深處，以動真碰硬、敢于交鋒的精神，開展積極健康的批評與自我批評。（二）堅持實事求是聯(lián)系思想和工作實際，結(jié)合校情院情，根據(jù)崗位職責(zé)和個人成長進(jìn)步經(jīng)歷，真正把班子和成員擺進(jìn)去，找準(zhǔn)找實“_”問題，不搞“空對空”、“虛對虛”。批評與自我批評要正視問題、觸及思想，不避重就輕、敷衍塞責(zé)；要尊重事實、以理服人，不文過飾非、紙上談兵；要做到原則問題不回避，非原則問題不糾纏；提出的整改措施要具體實在、切實可行，要

54、與學(xué)院實際相統(tǒng)一，與自身存在的問題相吻合，與師生提出的意見相合拍。（三）堅持_團(tuán)結(jié)班子成員之間要深入開展談心談話活動，將主要問題和矛盾解決在_生活會前。會上要堅持懲前毖后、治病救人的方針，把增進(jìn)團(tuán)結(jié)作為開好_生活會的出發(fā)點和落腳點，不捕風(fēng)捉影，不主觀臆斷，不發(fā)泄私憤，不搞突然襲擊，要坦誠相見、真情溝通，講真話、進(jìn)諍言，既解決實際問題，又解決思想問題，達(dá)到“團(tuán)結(jié)批評團(tuán)結(jié)”的目的。四、步驟方法（一）認(rèn)真做好會前準(zhǔn)備1、不斷深化學(xué)習(xí)教育開展學(xué)習(xí)教育自查自補(bǔ)，繼續(xù)采取靈活多樣的形式，將個人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，抓好理論學(xué)習(xí)和專題_，繼續(xù)豐富學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)教育主題鮮明，實效突出，不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)的深

55、入，把學(xué)習(xí)教育貫穿于整個活動始終。2、全面廣泛征求意見在前段征求意見方式方法基礎(chǔ)上，把“面對面”和“背靠背”聽取意見相結(jié)合，適當(dāng)擴(kuò)大征求意見范圍。班子成員根據(jù)職責(zé)分工分別組織召開分管科室、系部和服務(wù)對象的征求意見座談會，主動到基層、一線走訪調(diào)研、聽取意見。通過群眾提、自己找、上級點、互相幫等路徑，將梳理的意見逐一落實到個人。3、認(rèn)真深入查擺問題圍繞“_”有針對性的查擺問題，要把自己擺進(jìn)去、把班子擺進(jìn)去。查擺問題要具體深入，不能避重就輕，要敢于觸碰敏感問題和實質(zhì)性問題，防止以工作問題代替“_”問題，防止以籠統(tǒng)的班子問題代替?zhèn)€人本來存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是一把手要帶頭查擺問題，讓群眾看到查擺

56、問題的真心和解決問題的決心。查擺問題要貫穿活動始終，隨時查擺，隨時剖析。4、普遍開展談心談話領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志要與班子成員逐一談心，班子成員之間要互相談心，還要主動接受黨員、干部和群眾的約談。談心要敞開心扉、坦誠相見，相互溝通、增進(jìn)了解、化解矛盾，相互征求意見，幫助查找問題。既主動談自己存在的“_”問題，也要誠懇地指出對方存在的“_”問題，提出改進(jìn)作風(fēng)的具體建議，既要肯定成績，又要指出不足，真正把問題談開談透、找準(zhǔn)找實，爭取達(dá)成共識或基本共識，把矛盾和問題解決在專題_生活會前。5、撰寫對照檢查材料領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員都要按照衡量尺子嚴(yán)、查擺問題準(zhǔn)、原因_深、整改措施實的要求親自撰寫對照檢查材料

57、。主要負(fù)責(zé)同志要親自主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子的對照檢查材料，重點剖析班子“_”方面的問題及其具體表現(xiàn)，研究提出整改落實、建章立制的思路和措施，提交領(lǐng)導(dǎo)班子會議審議通過，并在一定范圍通報。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要對照為民務(wù)實清廉認(rèn)真撰寫對照檢查材料，_問題原因，剖析思想根源，明確努力方向，提出整改措施。對照檢查材料要聯(lián)系實際、緊扣主題、突出重點、觸及靈魂，要講真話、講實話，對群眾所提意見要有正面回應(yīng)。6、接受督導(dǎo)組情況通報及談話提醒認(rèn)真聽取督導(dǎo)組意見，根據(jù)督導(dǎo)組通報的情況和談話提醒，深度梳理主要負(fù)責(zé)同志和班子成員作風(fēng)建設(shè)情況和存在的主要問題。對反映問題較多的班子成員，會同督導(dǎo)組進(jìn)行談話提醒，對其他班子成員也進(jìn)行個

58、別談話提醒。（二）召開_生活會會議召開時間20_年月日，由黨委書記主持，每位班子成員要撰寫發(fā)言提綱并在會上逐一發(fā)言。會議要精心組織，要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量。_帶頭開展批評和自我批評，要以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，要開展積極健康的思想斗爭，清洗思想和行為上的灰塵，既解決實際問題，又解決思想問題。要虛實并舉，從落實_八項規(guī)定精神切入，深刻剖析作風(fēng)不正、工作不實、行為不廉的問題，_研究加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、反對“_”的改進(jìn)措施和有關(guān)制度規(guī)定。1、進(jìn)行深刻的自我批評自我批評要敢于揭短亮丑，觸及思想深處，觸及問題實質(zhì)，不遮掩問題，不回避矛盾。要以樹立標(biāo)桿、向我看齊的態(tài)度檢查自己，真正觸及問題，深挖思想根源，防止

59、避重就輕。發(fā)言要緊扣主題，突出重點，認(rèn)真進(jìn)行對照檢查，不評功擺好，明確擺出自己身上的“_”問題；對群眾意見和上級點明的問題逐一檢查并做出實事求是的回應(yīng)；從世界觀、人生觀、價值觀深刻檢查剖析問題根源，提出改進(jìn)的具體措施。2、開展誠懇的相互批評班子成員間要在會前進(jìn)行充分溝通和交換意見，取得共識或基本共識后，在會上進(jìn)行交流。相互批評要敢于堅持原則、明確指出問題，防止好人主義。要知無不言、敢于交鋒，勇于指出問題、真誠幫助提高，要符合實際，不捕風(fēng)捉影，不主觀臆斷，不發(fā)泄私憤。要堅持實事求是、出于公心、與人為善，不馬虎敷衍，不文過飾非。批評要觸及到被批評者的主要問題，切實達(dá)到幫助同志、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的

60、目的。要注意方式方法，把功夫下在會前、放在談心交心中。（三）會后總結(jié)和反饋1、撰寫通報材料領(lǐng)導(dǎo)班子_生活會通報材料，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會議審議通過后，報督導(dǎo)組審閱，并根據(jù)意見建議進(jìn)行修改完善。2、召開通報會議主持召開專門會議，邀請督導(dǎo)組成員，通報領(lǐng)導(dǎo)班子_生活會情況。3、上報專題報告專題_生活召開后，撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子專題_生活會專題報告，經(jīng)督導(dǎo)組審閱后報學(xué)校實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。（四）扎實抓好整改落實領(lǐng)導(dǎo)班子和成員分別將師生員工反映的問題和專題_生活會上查擺出來的問題，匯總梳理，分門別類，對每一項問題都有針對性地制定切實可行的整改方案，并列出整改任務(wù)書和時間表，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示。對師生反映強(qiáng)烈的