工作方案合集8篇 征求意見(jiàn)稿

1、工作方案合集8篇 征求意見(jiàn)稿僅供參考擬稿人：工作方案合集8篇 征求意見(jiàn)稿日 期： 工作方案合集8篇 征求意見(jiàn)稿工作方案合集8篇 征求意見(jiàn)稿工作方案合集8篇 征求意見(jiàn)稿序言：大家在平時(shí)工作和生活中往往需要用到工作方案合集8篇 征求意見(jiàn)稿，而且有時(shí)候非常急用，所以小編為大家精心整理了很實(shí)用的工作方案合集8篇 征求意見(jiàn)稿，希望能快速幫助大家解決燃眉之急。下面是小編為大家精心整理的工作方案合集8篇 征求意見(jiàn)稿，這篇工作方案合集8篇 征求意見(jiàn)稿供大家學(xué)習(xí)和借鑒。工作方案合集8篇 征求意見(jiàn)稿,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭ぷ鞣桨负霞?篇 征求意見(jiàn)稿如果有不妥之處，歡迎大家批評(píng)指正、或是聯(lián)系小編刪除工作方案合

2、集8篇 征求意見(jiàn)稿。工作方案合集8篇 征求意見(jiàn)稿工作方案合集8篇工作方案合集8篇為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是我為大家收集的工作方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。工作方案篇1一、背景世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約（簡(jiǎn)稱(chēng)公約，下同）是醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域第一部具有法律約束力的多邊條約。20_年1月9日，公約在我國(guó)正式生效。公約第8條要求締約方采取有效措施，防止公眾接觸煙草煙霧。20_年7月，公約第二次締約方大會(huì)通過(guò)了防止接觸煙草煙霧準(zhǔn)則（簡(jiǎn)稱(chēng)準(zhǔn)則，下同）。按照準(zhǔn)則要求

3、，自20_年1月起，我國(guó)應(yīng)當(dāng)在所有室內(nèi)公共場(chǎng)所、室內(nèi)工作場(chǎng)所、公共交通工具和其他可能的室外公共場(chǎng)所完全禁止吸煙。由于缺乏公共場(chǎng)所禁止吸煙相關(guān)法規(guī)，目前吸煙率居高不下，公共場(chǎng)所禁煙工作面臨巨大的國(guó)際壓力。為帶頭做好控?zé)熉募s工作，衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局、總后勤部衛(wèi)生部和武警部隊(duì)后勤部于20_年5月20日聯(lián)合印發(fā)了關(guān)于20_年起全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全國(guó)禁煙的決定（簡(jiǎn)稱(chēng)決定，下同）。二、工作目標(biāo)_決定精神，采取點(diǎn)面結(jié)合的策略，在全市范圍內(nèi)全面推進(jìn)創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作，充分發(fā)揮衛(wèi)生系統(tǒng)積極帶頭作用，提高控?zé)熉募s能力。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展，達(dá)到衛(wèi)生部無(wú)煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的基本標(biāo)準(zhǔn)，自5月1日起

4、實(shí)現(xiàn)室內(nèi)公共場(chǎng)所和工作場(chǎng)所全面禁煙的目標(biāo)。三、工作要求（一）總體要求。創(chuàng)建活動(dòng)包括室內(nèi)禁煙和室外限煙。室內(nèi)指辦公室、會(huì)議室、活動(dòng)室、大廳及過(guò)道、樓梯等區(qū)域范圍。室內(nèi)區(qū)域全面實(shí)行禁煙，任何人（含本單位工作人員和外來(lái)人員）都不得在室內(nèi)吸煙。室外指院內(nèi)的空間、操坪、樓頂?shù)仁彝鈪^(qū)域，室外區(qū)域?qū)嵭邢逕?，本單位職工工作時(shí)間不得在室外吸煙（吸煙區(qū)除外）。（二）具體要求。1、領(lǐng)導(dǎo)要帶頭戒煙，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立控?zé)煱駱印?、工作人員工作時(shí)間不得在室內(nèi)室外所有的公眾場(chǎng)所和工作場(chǎng)所吸煙（吸煙區(qū)內(nèi)除外）。3、工作人員，特別是監(jiān)督員、巡查員有責(zé)任、有義務(wù)幫助內(nèi)部吸煙者戒煙和勸阻外來(lái)吸煙者。4、干部職工不相互敬煙。四、創(chuàng)建內(nèi)

5、容市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)全系統(tǒng)控?zé)煿ぷ鞯慕M織實(shí)施與督導(dǎo)評(píng)估等工作。市疾控中心為具體技術(shù)指導(dǎo)單位，負(fù)責(zé)控?zé)煿ぷ鞯木唧w實(shí)施、日常管理、技術(shù)指導(dǎo)等工作。各單位要按照衛(wèi)生部和全國(guó)愛(ài)衛(wèi)辦聯(lián)合印發(fā)的無(wú)煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)（試行）（簡(jiǎn)稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn)，下同），主要開(kāi)展以下工作：（一）完善制度建設(shè)。各單位要盡快成立控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制訂本單位控?zé)熞?guī)劃、禁煙制度，明確職責(zé)，將無(wú)煙單位創(chuàng)建納入本單位常規(guī)工作。（二）創(chuàng)建無(wú)煙環(huán)境。各單位室內(nèi)要全面禁止吸煙，張貼醒目的禁煙標(biāo)識(shí)。根據(jù)實(shí)際設(shè)立室外吸煙區(qū)，有明顯引導(dǎo)標(biāo)識(shí)。（三）建立監(jiān)督管理機(jī)制。各單位要選派責(zé)任心強(qiáng)的人員組建控?zé)煴O(jiān)督員和巡查員隊(duì)伍，完善并落實(shí)監(jiān)督巡查工作制度。（四）開(kāi)展全

6、員控?zé)熤R(shí)與技能培訓(xùn)。各單位要通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)提高職工控?zé)熤R(shí)水平，鼓勵(lì)和幫助職工戒煙；同時(shí)，要不斷提高臨床醫(yī)務(wù)人員提供戒煙服務(wù)的技能，主動(dòng)提供戒煙服務(wù)。五、保障措施（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。控?zé)熓蔷S護(hù)居民身體健康、降低疾病風(fēng)險(xiǎn)、提高人口素質(zhì)、建設(shè)文明社會(huì)的重要措施，也是健康教育促進(jìn)的重點(diǎn)內(nèi)容。但是控?zé)煿ぷ麟y度大、進(jìn)度慢、尚未見(jiàn)明顯成效，要實(shí)現(xiàn)“20_年起全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙”目標(biāo)，任務(wù)艱巨，難度極大。各醫(yī)療衛(wèi)生單位要高度重視，充分認(rèn)識(shí)控?zé)煿ぷ鞯闹匾院烷L(zhǎng)期性，將控?zé)熈袨楸締挝灰豁?xiàng)重要工作，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭示范，身體力行，切實(shí)抓緊抓好、抓出成效。（二）強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任。市衛(wèi)生局將創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)療衛(wèi)生

7、單位工作納入單位年度綜合工作目標(biāo)考核內(nèi)容。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立全市創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組（成員名單附后），負(fù)責(zé)全市醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)無(wú)煙單位創(chuàng)建的組織領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)考核。各單位要成立以主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定創(chuàng)建工作方案和具體活動(dòng)計(jì)劃，確定職能科室和人員負(fù)責(zé)本項(xiàng)工作，認(rèn)真落實(shí)無(wú)煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)（試行），將各項(xiàng)指標(biāo)納入本單位科室評(píng)比和個(gè)人考核，定期或不定期組織自查、自評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。各單位要將創(chuàng)建工作方案于5月10日前報(bào)市愛(ài)衛(wèi)辦，聯(lián)系電話(huà)：。（三）廣泛動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。各單位要積極宣傳創(chuàng)建工作的重要意義，動(dòng)員廣大職工自覺(jué)遵守醫(yī)療衛(wèi)生單位全面禁煙的規(guī)定，支持和參與創(chuàng)建工

8、作。同時(shí)，結(jié)合世界無(wú)煙日等重大活動(dòng)，通過(guò)大眾媒體傳播宣傳，示范帶動(dòng)其他行業(yè)主動(dòng)參與控?zé)?，自覺(jué)遠(yuǎn)離煙草。各醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)建立首診詢(xún)問(wèn)吸煙史制度，并將其納入病歷考核標(biāo)準(zhǔn)，為吸煙病人提供戒煙指導(dǎo)。各單位禁止使用卷煙接待賓客，要為吸煙工作人員提供戒煙幫助，對(duì)在創(chuàng)建工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)。（四）督促檢查，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。市創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組將適時(shí)組織開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估工作，對(duì)成績(jī)突出的單位給予表彰，對(duì)控?zé)煵涣Ρ幻襟w曝光或在工作檢查中發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為的單位和個(gè)人，取消當(dāng)年評(píng)先樹(shù)優(yōu)資格，并追究相關(guān)人員責(zé)任。工作方案篇2為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的常規(guī)管理，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，全面了解本期各小學(xué)教育教學(xué)工作

9、狀況，根據(jù)z中心校工作要求和計(jì)劃安排，經(jīng)研究決定，對(duì)全鎮(zhèn)各小學(xué)教育教學(xué)情況進(jìn)行工作檢查，特制定如下方案。一、成立檢查領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z成員：z二、檢查分組情況第一組：組長(zhǎng)：z 成員：z檢查學(xué)校：z二小、z小學(xué)、z小學(xué)、z小學(xué)、z小學(xué)第二組：組長(zhǎng)：z 成員：z檢查學(xué)校：z小學(xué)、z小學(xué)、z小學(xué)、z學(xué)校、z小學(xué)第三組：組長(zhǎng)：z成員：z檢查學(xué)校：z小學(xué)、z小學(xué)、z小學(xué)、z小學(xué)、z小學(xué)z小學(xué)：三組檢查結(jié)束后，集中檢查。三、檢查內(nèi)容1、學(xué)校常規(guī)管理工作：具體包括學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃制度制定及執(zhí)行情況，學(xué)校安全工作管理情況，課程設(shè)置情況，教師業(yè)務(wù)大練兵、師德師風(fēng)建設(shè)及農(nóng)遠(yuǎn)工程運(yùn)用情況，校園文化建設(shè)情況，少先工

10、作情況，教研活動(dòng)開(kāi)展情況，教導(dǎo)處常規(guī)檢查記錄等。2、教師教育教學(xué)工作。具體包括：教師計(jì)劃制定、學(xué)科教案、學(xué)生考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)及考試質(zhì)量_材料，學(xué)生作業(yè)批改、教師聽(tīng)課記錄、學(xué)生成績(jī)記載情況，活動(dòng)課開(kāi)展情況，培優(yōu)轉(zhuǎn)差情況，出勤情況等。四、檢查時(shí)間：6月中旬。五、有關(guān)要求1、各小學(xué)、各位教師要高度重視這次檢查活動(dòng)，進(jìn)一步提高教學(xué)常規(guī)管理對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)。2、檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)反饋給有關(guān)學(xué)校及教師，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。3.各小學(xué)、各位教師對(duì)檢查組提出的問(wèn)題，要認(rèn)真對(duì)待，制定整改措施，立即整改到位，中心校將不定期對(duì)部分學(xué)校和部分教師進(jìn)行回訪(fǎng)。4、檢查組人員對(duì)學(xué)校的常規(guī)工作檢查表和教師學(xué)科常規(guī)工作檢查

11、記錄表，要根據(jù)實(shí)情，客觀(guān)公正填寫(xiě)，資料將分校裝訂存檔，并作為對(duì)教師考核和校長(zhǎng)目標(biāo)考核的重要依據(jù)之一。工作方案篇3在過(guò)去的幾年里，我們依法治校，規(guī)范管理，注重減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)。使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是“減負(fù)”工作仍然是擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù)。為了更好的貫徹執(zhí)行全教會(huì)精神以及上級(jí)有關(guān)“減負(fù)”工作的規(guī)定，我們特制定我校減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案如下：一、端正辦學(xué)思想，提高對(duì)“減負(fù)”的認(rèn)識(shí)我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)部門(mén)有關(guān)減負(fù)的精神，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，端正教育思想，要充分認(rèn)識(shí)到“減負(fù)”工作的必要性和緊迫感?！皽p負(fù)”是提高_(dá)整體素質(zhì)，使青少年健康成中的需要，是提高人才創(chuàng)新精神和實(shí)

12、踐能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責(zé)任感，切實(shí)做好學(xué)生的“減負(fù)”工作。二、采取有效措施，減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)l、組織落實(shí)，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校成立減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，中層領(lǐng)導(dǎo)分兵把關(guān)，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)“減負(fù)”工作要求和規(guī)定，完善各項(xiàng)督導(dǎo)制度，把“減負(fù)”工作納入學(xué)校的目標(biāo)管理目標(biāo)考核。2、積極探索新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)中負(fù)擔(dān)的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，實(shí)施分層教學(xué)。同時(shí)教學(xué)中擺正“減負(fù)”與提高

13、質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量3、結(jié)合我校的高效課堂改革，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力。加強(qiáng)師德和學(xué)生的德育教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)個(gè)寬松的有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的條件和氛圍，這是減輕學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個(gè)平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的環(huán)境里學(xué)習(xí)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，因此，我們要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心幫助教育學(xué)生，特別要如強(qiáng)對(duì)“三生”的幫教工作，同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神，減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。加強(qiáng)心理健康教育，學(xué)校成立“心理健康_站”，開(kāi)展知識(shí)講座和_活動(dòng)，

14、充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識(shí)，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格。4、規(guī)范辦學(xué)行為，保障“減負(fù)”工作的實(shí)施(1)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。(2)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量，學(xué)生不得提前到校，不得延長(zhǎng)在校時(shí)間，充分利用活動(dòng)課，大課間開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節(jié)假日。(3)嚴(yán)格控制作業(yè)量。適當(dāng)布置趣味性、時(shí)間性強(qiáng)的家庭作業(yè)。(4)規(guī)范考試制度本學(xué)期，我校將通過(guò)對(duì)學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合期未考試，正確綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，

15、今后我們將繼續(xù)優(yōu)化考核制度，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定繼續(xù)實(shí)行等級(jí)制，并不準(zhǔn)以考試成績(jī)排名次。(5)對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正確教育，采用激勵(lì)手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，不許歧視和挖苦學(xué)生。5、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)中解放出束，讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。6、積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)效性。學(xué)校將對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育；通過(guò)誘導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。減負(fù)不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是要減負(fù)增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課

16、，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況；課堂要面向大多數(shù)，課下通過(guò)個(gè)別_解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題；教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎(chǔ)、最核心的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣愛(ài)好，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的7、家校結(jié)合，共同做好“減負(fù)”工作。我們要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，向社會(huì)、向家長(zhǎng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(zhǎng)明確“減負(fù)”的目的、意義，并且支持學(xué)?！皽p負(fù)”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀(guān)念8

17、.嚴(yán)格管理、依法收費(fèi)。嚴(yán)格按教委規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行次性公開(kāi)收費(fèi)，不亂收費(fèi)、不搞不正當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰。三、加強(qiáng)考核、獎(jiǎng)罰分明。對(duì)于上級(jí)及校有關(guān)“減負(fù)”工作的規(guī)定，在教育教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行、嚴(yán)格考核，對(duì)在此方面工作突出、有成效地給予表獎(jiǎng)，不執(zhí)行有關(guān)規(guī)定或加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的要嚴(yán)肅批評(píng)、教育，情節(jié)嚴(yán)重的與教師競(jìng)聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負(fù)”工作真正成為每個(gè)人的自覺(jué)行為。總之，在今后的“減負(fù)”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理，師資隊(duì)伍建設(shè)制度的建立和健全，進(jìn)一步完善“減負(fù)”方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標(biāo)本兼治，把減負(fù)工作落實(shí)到處，抓出實(shí)效。工作方案篇4根據(jù)關(guān)于印發(fā)_應(yīng)急聯(lián)動(dòng)分組模式和工作要求的通知文件要求，為加強(qiáng)

18、園區(qū)社會(huì)應(yīng)急聯(lián)動(dòng)工作，及時(shí)高效處置園區(qū)內(nèi)發(fā)生的各類(lèi)突發(fā)性事件，特制定本方案，請(qǐng)認(rèn)真_。一、組織領(lǐng)導(dǎo)成立開(kāi)發(fā)區(qū)社會(huì)應(yīng)急聯(lián)動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。應(yīng)急聯(lián)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在社會(huì)綜治科，同志兼任辦公室主任。二、責(zé)任分工社會(huì)綜治科負(fù)責(zé)應(yīng)急聯(lián)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室日常工作，做好應(yīng)急事項(xiàng)的聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)、分解處置工作，各職能科室負(fù)責(zé)承擔(dān)職責(zé)范圍內(nèi)的應(yīng)急事項(xiàng)處置工作，辦公室負(fù)責(zé)應(yīng)急聯(lián)動(dòng)的保障工作。三、工作措施1、暢通聯(lián)絡(luò)渠道。在社會(huì)綜治科設(shè)立應(yīng)急聯(lián)動(dòng)辦公室，配備接受指令的聯(lián)系電話(huà)和聯(lián)動(dòng)工作電腦，接收并分解落實(shí)上級(jí)應(yīng)急指令，應(yīng)急事項(xiàng)完成后及時(shí)反饋到上級(jí)應(yīng)急事項(xiàng)交辦部門(mén)。2、完善值班制度。完善值班制度，特別要加強(qiáng)節(jié)假日期間及重要

19、節(jié)點(diǎn)的應(yīng)急值班工作，遇有突發(fā)事件做好必要的應(yīng)急處置并及時(shí)報(bào)告。3、加強(qiáng)矛盾隱患的排查收集。發(fā)揮網(wǎng)格化管理機(jī)制優(yōu)勢(shì)，促使矛盾隱患早發(fā)現(xiàn)、早處置，力爭(zhēng)將矛盾隱患排查化解在苗頭。4、建立應(yīng)急隊(duì)伍。明確由防汛搶險(xiǎn)應(yīng)急救援隊(duì)伍同時(shí)承擔(dān)應(yīng)急聯(lián)動(dòng)工作應(yīng)急隊(duì)伍職能。四、工作要求1、加強(qiáng)矛盾隱患的排查化解。要結(jié)合開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)部管理網(wǎng)格的劃分情況，充分發(fā)揮網(wǎng)格化管理的優(yōu)勢(shì)，做好網(wǎng)格內(nèi)各類(lèi)不穩(wěn)定信息的收集_工作，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的各種矛盾_努力做到“排查得早、發(fā)現(xiàn)得了、控制得住、解決得好”。2、確保應(yīng)急聯(lián)動(dòng)及時(shí)高效。接到指令后，在規(guī)定時(shí)間（_上班時(shí)間15分鐘內(nèi)，非正常上班時(shí)間20分鐘內(nèi)，園區(qū)盡快）內(nèi)趕到現(xiàn)場(chǎng)或指定地點(diǎn)，處置或協(xié)

20、助處置與本部門(mén)職能相關(guān)的重大或緊急警情、求助。處置力量應(yīng)足以處置相應(yīng)警情；現(xiàn)場(chǎng)處置結(jié)束后應(yīng)反饋處置情況和結(jié)果；對(duì)重大警情或需要由其他部門(mén)參與處置的警情，到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后應(yīng)立即撥打110報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)情況。接到應(yīng)急聯(lián)動(dòng)指令后，認(rèn)為該警情非本部門(mén)管轄的，在向聯(lián)動(dòng)指揮中心報(bào)告的同時(shí)，應(yīng)先行出勤處置，不得拒絕、推諉或拖延出勤。3、加強(qiáng)協(xié)作配合。各科室、工業(yè)發(fā)展_要在應(yīng)急聯(lián)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮下，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，確保應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制的高效運(yùn)行，及時(shí)高效地處置各類(lèi)突發(fā)應(yīng)急事項(xiàng)，促進(jìn)“平安園區(qū)”建設(shè)工作的有序推進(jìn)。4、強(qiáng)化工作考核。將應(yīng)急聯(lián)動(dòng)工作落實(shí)情況列入開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)對(duì)各科室的年度考核，年終由考核組根據(jù)應(yīng)急聯(lián)

21、動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提供的資料對(duì)各科室落實(shí)應(yīng)急聯(lián)動(dòng)工作情況進(jìn)行考評(píng)。工作方案篇5心理健康教育是通過(guò)心理衛(wèi)生的教育、心理品質(zhì)與能力的培養(yǎng)及處理心理問(wèn)題的_，以全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，最終促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展的一項(xiàng)科學(xué)系統(tǒng)的工程。中小學(xué)心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。國(guó)家_于1999年頒布了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)，_年8月又進(jìn)一步明確要求，下發(fā)了中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要，在各地教育行政機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，我國(guó)中小學(xué)心理健康教育工作日益受到全社會(huì)的重視。在這樣的形勢(shì)下，我校作為

22、一所具有“實(shí)驗(yàn)”“示范”作用的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，應(yīng)如何繼續(xù)開(kāi)展好心理健康教育活動(dòng)？作為基礎(chǔ)教育高級(jí)階段的高級(jí)中學(xué)又怎樣使目前的心理教育工作更深入、更系統(tǒng)的開(kāi)展？此外，學(xué)校心理健康教育的任務(wù)、內(nèi)容、原則等在教育活動(dòng)中的落實(shí)尚須作進(jìn)一步的研究探討。為了保障心理健康教育工作順利進(jìn)行，結(jié)合德育工作，全面展開(kāi)學(xué)校的心理教育活動(dòng)，為學(xué)校教育工作提供良好的心理基礎(chǔ)；優(yōu)化學(xué)校的心理環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；充分發(fā)揮學(xué)生的心理潛能，防治學(xué)生的種種心理健康調(diào)適問(wèn)題，促進(jìn)其身心的健康發(fā)展，下面從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)我校心理健康工作開(kāi)展和深化的想法。一、整體構(gòu)想根據(jù)高中教育的具體情況，從兩項(xiàng)基礎(chǔ)性活動(dòng)著手，以多項(xiàng)延展性

23、活動(dòng)相配合，全方位的開(kāi)展高中階段的心理健康教育活動(dòng)。兩項(xiàng)基礎(chǔ)：心理_和心育課程是心理健康教育活動(dòng)的基礎(chǔ)性活動(dòng)，這兩項(xiàng)活動(dòng)獲得的第一手資料可為心理健康教育的科研工作提供參考。延展活動(dòng)：在開(kāi)展心理健康教育兩項(xiàng)基礎(chǔ)性活動(dòng)的同時(shí)，以多項(xiàng)延展性活動(dòng)相配合，活動(dòng)形式多，涉及面廣，主要包括以下幾個(gè)方面：1）專(zhuān)題心理講座 2）心育主題班會(huì) 3）心理教育網(wǎng)站 4）心理廣播欄目 5）校報(bào)刊心理欄目 6）教師心理指導(dǎo) 7）家校通心理知識(shí)宣傳等等二、具體操作：1、必須設(shè)立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)我校實(shí)際情況，對(duì)外求得專(zhuān)家的幫助，對(duì)內(nèi)建立一支以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為中心，以心理教育_老師和班主任為主體的心理教育隊(duì)伍。2、開(kāi)設(shè)課程

24、是普及學(xué)校心理健康教育的最基本的形式。針對(duì)學(xué)校各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)情境設(shè)計(jì)主體式討論、課堂即興小品表演、游戲等生動(dòng)活潑的教育形式，將深刻的內(nèi)涵寓于其中，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)而發(fā)展自我、完善自我，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，以主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。a心理健康教育課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施：適應(yīng)時(shí)代要求，從具體情況出發(fā)，將心理健康教育課程列入課表。通過(guò)每周0.5-1課時(shí)的課堂教學(xué)，比較系統(tǒng)、全面地向?qū)W生介紹心理科學(xué)知識(shí)，掃除“心盲”，指導(dǎo)學(xué)生提高素質(zhì)，發(fā)揮潛能。為防止心理健康教育醫(yī)學(xué)化和學(xué)科化的傾向，避免把心理健康教育搞成心理學(xué)知識(shí)的傳授和心理學(xué)理論的教育，我們?cè)趯?shí)施心理健康教育的探索過(guò)程中，遵循 “心理教育活動(dòng)”的

25、概念，通過(guò)各種活動(dòng)全方位的開(kāi)展高中心理健康教育工作，最大限度的發(fā)揮高中階段心理健康教育的功能。b心育課的任務(wù)實(shí)踐任務(wù)：優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，預(yù)防心理疾病，倡導(dǎo)求助意識(shí)，促其全面發(fā)展。理論任務(wù)：在實(shí)踐領(lǐng)域內(nèi)，為中學(xué)心理科學(xué)理論的發(fā)展提供原始素材，為教育心理學(xué)研究提供事實(shí)依據(jù)，促進(jìn)學(xué)校心理服務(wù)體系理論的完善。c主要教學(xué)內(nèi)容）了解性單元：健康知識(shí)、心理特點(diǎn)、各種心理品質(zhì)等的認(rèn)知。）發(fā)展性單元：發(fā)展智力品質(zhì)（諸如觀(guān)察力、記憶力、想象力等）；培養(yǎng)學(xué)生的面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活所需的基本生存能力（諸如應(yīng)試心理、耐挫能力、交際能力等等）預(yù)防性單元：培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力以及主動(dòng)尋求幫助的意識(shí)。）解惑性單元：就

26、教學(xué)和_過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的普遍問(wèn)題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案，指導(dǎo)學(xué)生解除心理困惑的方法途徑。如新生進(jìn)校后面臨著重塑自我的心理調(diào)適過(guò)程。）測(cè)驗(yàn)性單元：為了有的放矢地開(kāi)展工作，更為較合理地評(píng)估心理教育的成效，采用自編問(wèn)卷調(diào)查和標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行心理健康教育的測(cè)評(píng)。）活動(dòng)性單元：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和各方面條件設(shè)計(jì)開(kāi)展角色扮演心理互助、智力開(kāi)發(fā)等心育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，提供條件，使心育活動(dòng)的原理逐步內(nèi)化為學(xué)生良好的心理素質(zhì)。各年級(jí)心理健康教育內(nèi)容：高一年級(jí)：新生新環(huán)境適應(yīng)性教育，做好初高中銜接工作。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自理生活，學(xué)會(huì)與人正確交往，樹(shù)立正確的友誼觀(guān)。開(kāi)展禮儀教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。幫助學(xué)生完善個(gè)性，健全

27、人格，培養(yǎng)責(zé)任心，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，提高學(xué)生的自我控制能力。正確認(rèn)知,提高是非辨別能力, 誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。教育學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、懂得感恩、有愛(ài)心、有責(zé)任心等健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的心理問(wèn)題提供_幫助。對(duì)高一新生進(jìn)行適應(yīng)方面的測(cè)量、綜合素質(zhì)調(diào)查。高二年級(jí)：幫助學(xué)生盡快適應(yīng)文理分科后的學(xué)習(xí)生活，排除學(xué)習(xí)中不合理的憂(yōu)慮，正確歸因，增強(qiáng)自信心。加強(qiáng)理想教育，感恩教育，健康情感教育。幫助學(xué)生完善個(gè)性，健全人格，培養(yǎng)良好性格。增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，培養(yǎng)自我管理能力和自我調(diào)適能力，培養(yǎng)責(zé)任心，學(xué)會(huì)自律。正確認(rèn)知,提高是非辨別能力,誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、

28、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，培養(yǎng)健康的幸福觀(guān)和樂(lè)觀(guān)向上的積極心理。為學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的心理問(wèn)題提供_幫助。高三年級(jí)：關(guān)注學(xué)生的考試壓力，進(jìn)行高考準(zhǔn)備心態(tài)調(diào)查，幫助他們自我減壓，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)心理自我調(diào)適，掌握幾種身心調(diào)試法。進(jìn)一步加強(qiáng)理想教育，責(zé)任感教育，幫助學(xué)生建立科學(xué)的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，具有使命感，作出升學(xué)的最佳選擇。培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，敢于面對(duì)挫折和困難，具有進(jìn)取精神，塑造完美的人格。做好高三學(xué)生臨考前的心理疏導(dǎo)工作。d課堂教學(xué)策略課堂教學(xué)以自主發(fā)展策略和調(diào)適指導(dǎo)策略為主。策略思想：在課堂教學(xué)中，教師充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自身積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)

29、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的心理素質(zhì)。策略操作要點(diǎn)：一要學(xué)生主動(dòng)參與。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮怎樣讓學(xué)生廣泛地參與，并激發(fā)學(xué)生參與心育活動(dòng)的積極性。二要學(xué)生自我評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)重在啟發(fā)學(xué)生的自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)，為自我悅納和自我發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。三要學(xué)生自我調(diào)控。簡(jiǎn)單易操作的心理調(diào)適方法的介紹，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)控，體現(xiàn)“一切為了學(xué)生”的教學(xué)理念。四要學(xué)生自我創(chuàng)造。在課堂教學(xué)中通過(guò)各種心理教學(xué)設(shè)計(jì)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3、團(tuán)體_和講座是普及心理健康教育的具有針對(duì)性的形式。以學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為主線(xiàn)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)接受問(wèn)題、_問(wèn)題和解決問(wèn)題。專(zhuān)題心理講座針對(duì)中學(xué)高級(jí)階段學(xué)生存在的普遍心理困

30、惑，以普及心理學(xué)知識(shí)、介紹心理調(diào)適技巧和提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力為主。根據(jù)每一年段的學(xué)生都比較容易出現(xiàn)一些突出的心理問(wèn)題，深入而全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，開(kāi)出一系列縱向聯(lián)接、橫向配套的年段心理教育講座，如高一年的“適應(yīng)”教育，高二年的“立志”教育，高三年“理想”教育等。另外針對(duì)面臨共同心理不適的學(xué)生進(jìn)行小團(tuán)體心理_或心理訓(xùn)練，利用團(tuán)體的資源進(jìn)行心理幫助，增強(qiáng)心理健康教育的趣味性和實(shí)效性。4 、建立系統(tǒng)的學(xué)生心理健康檔案是學(xué)校心理健康教育的輔助形式。建立高一新生的心理檔案，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，有目的有方向地開(kāi)展教育，了解個(gè)體學(xué)生的氣質(zhì)類(lèi)型、性格特征等情況，科學(xué)地使用相關(guān)測(cè)量表，慎重處理，并將結(jié)果存入檔

31、案。心理室要加強(qiáng)心理信息傳遞制度化建設(shè)，向各年級(jí)部、相關(guān)班級(jí)和老師通報(bào)學(xué)生的心理信息，為班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)提供幫助，同時(shí)配合學(xué)校其它教育力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、全方位的心理教育，形成最大化的教育合力，給學(xué)生有力的心理支持，努力使每一位學(xué)生的心理健康和諧地發(fā)展。同時(shí)，也將每次心理_的記錄作為原始資料存到心理教育檔案中。由心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人員專(zhuān)人負(fù)責(zé)，在保障學(xué)生合法權(quán)益前提下，向?qū)W校有關(guān)職能部門(mén)及全校學(xué)生工作提供信息服務(wù)。心理健康檔案明確篩選“ 問(wèn)題學(xué)生 ”供_室預(yù)約_。心理健康檔案電子化和心理測(cè)試_化是以后心理檔案的發(fā)展方向，很多學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，希望得到校領(lǐng)導(dǎo)支持，在這一學(xué)期實(shí)現(xiàn)。5、開(kāi)放心理_室為學(xué)校心

32、理健康教育提供服務(wù)。心理_室是對(duì)針對(duì)個(gè)別化的，有輕度心理障礙和行為問(wèn)題的學(xué)生，予以幫助的特定場(chǎng)所。必須建立_員的工作規(guī)則、實(shí)施科學(xué)化的檔案管理、進(jìn)行心理_案例的_和心理_的轉(zhuǎn)介工作等。探討針對(duì)中學(xué)生個(gè)別心理_的方法，建立_保密、案例_的工作制度，進(jìn)行_人員的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)等等。主要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理問(wèn)題、情感情緒問(wèn)題、交往問(wèn)題以及升學(xué)就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。在指導(dǎo)過(guò)程中，無(wú)論是對(duì)主動(dòng)上門(mén)求助還是被家長(zhǎng)或教師帶來(lái)的學(xué)生都以朋友式的態(tài)度對(duì)待，認(rèn)真幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。同時(shí)，還應(yīng)對(duì)個(gè)案進(jìn)行跟蹤，及時(shí)消除輕微的心理障礙，對(duì)需加以矯治的轉(zhuǎn)介到有關(guān)部門(mén)及時(shí)處理和治療。對(duì)于_者的個(gè)人隱私問(wèn)題，應(yīng)予以保密。關(guān)注心理和行為

33、有偏差的學(xué)生健康成長(zhǎng)，特別是做好高三學(xué)生臨考前的心理疏導(dǎo)工作。嚴(yán)格遵守心理_基本原則，合理運(yùn)用心理_基本技法，科學(xué)有效地進(jìn)行個(gè)別心理_。個(gè)別_要有記錄，有效果_。由于種種原因，心理_室還不夠完善。因此，必須在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善心理_室。在基礎(chǔ)設(shè)施方面，已有一個(gè)木制信箱和畫(huà)、鮮花、電話(huà)、飲水設(shè)備等，需要配備一臺(tái)電腦，以便查找資料、建立學(xué)生心理檔案、網(wǎng)上_和_資料歸檔。另外缺少圖書(shū)、資料柜；在人員配備方面，我校設(shè)有專(zhuān)職心理_人員1名，_心理_員無(wú)，需要增加人員配備，另外年級(jí)部長(zhǎng)、班主任為協(xié)助心理_人員。向?qū)W生公布公布電子信箱，進(jìn)行網(wǎng)上心理_，拓寬學(xué)生的_空間。心理_信箱采用單獨(dú)回信或面對(duì)面_的

34、方式回復(fù)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初通過(guò)海報(bào)宣傳，指導(dǎo)學(xué)生有效地利用_室信箱。6、班級(jí)設(shè)學(xué)生心理委員，進(jìn)一步完善學(xué)校心理健康教育機(jī)構(gòu)。班級(jí)設(shè)學(xué)生心理委員，男女各一名。由班級(jí)推選出熱愛(ài)心理工作，熱心為學(xué)生服務(wù)的優(yōu)秀人才，擔(dān)任班級(jí)心理委員，明確工作職責(zé)，為班級(jí)、學(xué)生與學(xué)校心理室、班主任的溝通搭建橋梁，使班級(jí)心理教育更有針對(duì)性。心理室將對(duì)班級(jí)心理委員進(jìn)行定期培訓(xùn)，以提高心理委員的工作能力。心理委員對(duì)學(xué)生所關(guān)心的話(huà)題搜集資料及反饋，積極協(xié)助心理老師進(jìn)行各方面的工作，比如，參與對(duì)入校新生的心理_、心理測(cè)量結(jié)果的計(jì)算機(jī)錄入和心理檔案的建立等。成員的工作不但彌補(bǔ)了心理_教師不足的困難，而且同學(xué)之間的溝通交流更加容易。同時(shí)

35、，能夠很快地將同學(xué)中存在的問(wèn)題反映上來(lái)，提高了心理_的及時(shí)性和針對(duì)性。7、心理教育網(wǎng)站考慮到現(xiàn)代高中生大多數(shù)家中都配有電腦以及_具有隱蔽性的特點(diǎn)，采用此輔助方式能更好地進(jìn)行心理教育的宣傳，同時(shí)也方便了師生間的聯(lián)系，有助于學(xué)生內(nèi)心情感地真誠(chéng)流露?？梢栽O(shè)立以下欄目：（1）心育之窗（2）學(xué)生心理之窗（3）教師心理之窗（4）家長(zhǎng)之窗。通過(guò)這些窗口，讓學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)等共同關(guān)注心理健康問(wèn)題，了解維護(hù)自身及他人的心理健康知識(shí)，方法技巧8、家長(zhǎng)心理課堂心理學(xué)研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒(méi)有家庭的積極配合是行不通的。然而目

36、前多數(shù)家長(zhǎng)未意識(shí)到對(duì)子女進(jìn)行心理健康教育的重要性和緊迫性。因此，要通過(guò)家校通宣傳有關(guān)心理健康知識(shí)、親子對(duì)話(huà)、積極家庭治療等方式加深家長(zhǎng)對(duì)心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進(jìn)與子女的情感交流，促進(jìn)家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、宣_等方式向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳、強(qiáng)調(diào)青春期的生理和心理特點(diǎn)，進(jìn)入這一階段的孩子易出現(xiàn)的問(wèn)題，提醒家長(zhǎng)在教育子女過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了解自己的孩子，主動(dòng)地用正確的家教方式教育子女，幫助子女直面學(xué)習(xí)生活中的困難，使家庭為孩子的精神發(fā)育提供一個(gè)有效的“心理支持系統(tǒng)”。9、教師心理指導(dǎo)教師的心理健康狀況，直接影響著學(xué)生的行為，影響到學(xué)

37、生身心的發(fā)展與成長(zhǎng)，最終影響到教育的成敗。美國(guó)心理學(xué)家鮑德溫研究了73位教師與1000位學(xué)生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個(gè)情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動(dòng)其學(xué)生的情緒，而一個(gè)情緒穩(wěn)定的教師，也會(huì)使其學(xué)生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理_知識(shí)，有利于教師正確認(rèn)識(shí)自己，調(diào)控自身情緒，積極對(duì)待工作，最終有利于學(xué)生的心理健康。積極開(kāi)展心理健康教育的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)包括理論知識(shí)學(xué)習(xí)、操作技能訓(xùn)練、案例_和實(shí)踐鍛煉等內(nèi)容，以幫助教師掌握心理健康教育的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。面向全體班主任，安排系列講座和團(tuán)體訓(xùn)練，目標(biāo)是使班主任了解心理健康常識(shí)，了解中專(zhuān)生行為動(dòng)機(jī)，能夠在工作中自覺(jué)地運(yùn)用人際溝通技術(shù)、情緒處理方法，能夠簡(jiǎn)單識(shí)別是

38、否心理異常，對(duì)心理異常學(xué)生盡可能適當(dāng)對(duì)待，學(xué)習(xí)日常自我減壓方法等。10、加強(qiáng)宣傳力度，行成校園心理健康教育文化。心理教育重在健康問(wèn)題，重在學(xué)生心理的發(fā)展性教育，工作理念是全員參與、全面展開(kāi)、關(guān)注全體、開(kāi)發(fā)潛能、促進(jìn)發(fā)展、健全人格。充分利用校園廣播電臺(tái)、宣傳欄、校報(bào)等形式，加大宣傳力度，做強(qiáng)校園心理健康教育文化，使全體師生充分明確心理健康教育的重要性和必要性，共同關(guān)注心理健康問(wèn)題。心理_室辦好宣傳欄，對(duì)于那些沒(méi)有勇氣走進(jìn)心理_室的學(xué)生來(lái)說(shuō)，宣傳欄或許可以幫助他們解決一些問(wèn)題。學(xué)校師生在注目學(xué)校的心理健康宣傳同時(shí)，也在默默地感受著心理健康_教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注，心理宣傳欄正是這種情感輻射的載體?？梢試L

39、試由學(xué)生自主創(chuàng)作心理報(bào)，內(nèi)容可包括對(duì)心理健康教育的看法、心理知識(shí)、心里話(huà)、信息快車(chē)、教你一招、焦點(diǎn)談、金點(diǎn)子等。形式可以以手抄保、黑板報(bào)、寢室報(bào)等。利用校報(bào)心理專(zhuān)欄，對(duì)學(xué)生提出的比較典型的心理問(wèn)題予以解答。在鍛煉學(xué)生思維、想象等多方面能力的同時(shí)，達(dá)到“平行教育”的效果。團(tuán)委負(fù)責(zé)校園廣播電臺(tái)設(shè)立“心海導(dǎo)航”欄目，于每周兩次利用校園廣播播放有關(guān)心理健康方面的知識(shí)及同學(xué)們所困惑的問(wèn)題，由心理_室老師、班主任或部分學(xué)生供稿。辦好學(xué)校網(wǎng)站的心理健康教育網(wǎng)頁(yè)。班主任負(fù)責(zé)創(chuàng)建班級(jí)心理健康教育文化，班級(jí)是心理教育的主要場(chǎng)所，利用時(shí)政班會(huì)課發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展自編自演自看自評(píng)心理小品，重復(fù)自己的人生體驗(yàn)，營(yíng)造心理健康教

40、育的文化氛圍。心理健康教育要做到課內(nèi)和課外相結(jié)合，課程化和學(xué)科滲透相結(jié)合，普遍性和個(gè)別性相結(jié)合，家庭和學(xué)校相結(jié)合，教師和學(xué)生相結(jié)合。只有從多種渠道，讓學(xué)生有所思，有所感，有所得，才能不斷完善自我，塑造健康人格，適應(yīng)社會(huì)，發(fā)揮潛能。工作方案篇6為了進(jìn)一步深化幼兒園文明創(chuàng)建工作，全面提升干部職工的文明素質(zhì)和單位文明程度，切實(shí)把城南幼兒園建設(shè)成為幼兒開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的文明、和諧、健康的兒童樂(lè)園。根據(jù)市精神文明建設(shè)委員會(huì)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我園實(shí)際，特制定市級(jí)文明單位創(chuàng)建方案如下：一、指導(dǎo)思想以_精神和_為指導(dǎo)，以創(chuàng)建文明單位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以創(chuàng)建“市級(jí)文明單位”稱(chēng)號(hào)為目標(biāo)，高質(zhì)量、高效率的開(kāi)展精

41、神文明建設(shè)活動(dòng)，不斷提高師幼的思想道德和人文素質(zhì)，不斷提升幼兒園創(chuàng)建工作的內(nèi)涵，使城南幼兒園成為精神文明建設(shè)的前沿陣地。二、工作目標(biāo)創(chuàng)建市級(jí)文明單位，提升教職工文明素質(zhì)和單位文明程度，促進(jìn)幼兒園健康、文明、跨越發(fā)展。三、主要措施(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu)成立以園黨支部、行政會(huì)為核心，各班組為堅(jiān)強(qiáng)支撐的創(chuàng)建市級(jí)文明單位領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。各分塊工作都結(jié)合各自工作內(nèi)容和特點(diǎn)，按照創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案的總體任務(wù)和要求，分工負(fù)責(zé)組織開(kāi)展相應(yīng)的文明創(chuàng)建工作。為了確保創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作順利進(jìn)行，成立幼兒園創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組長(zhǎng)：朱莉 (園長(zhǎng))副組長(zhǎng)：張文芳 (副園長(zhǎng))成員：周曉軍張水喬張靜

42、晏玲迪李朝霞樊娜童妍趙娟周小樂(lè)李敏毛麗瓊廖俏蘭倩周甜周麗霞領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由周曉軍同志任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行統(tǒng)一部署，制定創(chuàng)建活動(dòng)方案;按照市縣局文明辦的要求，積極組織參與全園文明創(chuàng)建活動(dòng);定期召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，研究解決實(shí)際問(wèn)題，保證創(chuàng)建活動(dòng)順利開(kāi)展;統(tǒng)籌安排人力、物力和財(cái)力，確保創(chuàng)建目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各分塊工作都要結(jié)合各自工作內(nèi)容和特點(diǎn)，按照創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案的總體任務(wù)和要求，分工負(fù)責(zé)組織開(kāi)展相應(yīng)的文明創(chuàng)建工作，確保創(chuàng)建工作取得實(shí)效。(二)深入宣傳，營(yíng)造氛圍通過(guò)宣傳資料、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、宣傳牌等多種形式加強(qiáng)文明創(chuàng)建宣傳，營(yíng)造良好的創(chuàng)建氛圍。一是通過(guò)幼兒園環(huán)境布置、辦宣傳專(zhuān)欄等方式，在全園

43、營(yíng)造文明的育人環(huán)境，使文明創(chuàng)建深入人心，深入到幼兒園每一個(gè)角落，養(yǎng)成文明的習(xí)慣。二是以各種健康有益的宣教和娛樂(lè)活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展各種文體問(wèn)題活動(dòng)，讓教職工們?cè)诨顒?dòng)中理解文明的內(nèi)涵。三是通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，召開(kāi)干部職工和群眾座談會(huì)等形式，引導(dǎo)教師、幼兒、家長(zhǎng)逐步形成文明共創(chuàng)的意識(shí)。(三)注重內(nèi)涵，狠抓載體1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高文明意識(shí)深入開(kāi)展_學(xué)習(xí)，多形式多層面進(jìn)行黨的_精神學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展“核心價(jià)值觀(guān)在我心中”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展“讀書(shū)修身”活動(dòng)等，讓廣大教職工通過(guò)學(xué)習(xí)豐富自己內(nèi)涵，提高自己的思想覺(jué)悟，修煉自己的文明行為，提高文明意識(shí)。2、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立文明的教師形象以道德建設(shè)為重點(diǎn)

44、，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)教工的服務(wù)意識(shí)，規(guī)范教師的職業(yè)道德，全體教師簽約“師德服務(wù)承諾”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任心、事業(yè)心和使命感，樹(shù)立良好的師德形象。3、提高保教質(zhì)量，推進(jìn)文明建設(shè)成果一流的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命線(xiàn)。在創(chuàng)建文明單位活動(dòng)中，我們將“文明創(chuàng)建”與“提升保教質(zhì)量”緊密結(jié)合，加強(qiáng)保教管理，提升保教質(zhì)量，為幼兒一生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。一是要規(guī)范幼兒園一日保教工作流程，落實(shí)一日常規(guī)檢查督導(dǎo)。二是加強(qiáng)教學(xué)教研活動(dòng)，抓好集體備課，講課活動(dòng)，積極開(kāi)展“達(dá)標(biāo)課”、“觀(guān)摩課”、“研究課”、“匯報(bào)課”等高效課堂活動(dòng)。三是堅(jiān)持開(kāi)展“教師技能比武”、“優(yōu)秀論文、教案評(píng)選”等創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，全面

45、提升保教質(zhì)量，深化文明建設(shè)成果。四是有計(jì)劃的組織開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)、“慶六一”活動(dòng)、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”等，在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)生活、習(xí)得知識(shí)、鍛煉各種能力。五是積極開(kāi)展“德育教育”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣和文明行為，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。4、加強(qiáng)安全后勤管理，打造安全文明校園一是優(yōu)化校園硬件建設(shè)，不斷改善辦園條件。二是狠抓安全保衛(wèi)工作，提高防范意識(shí)，強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生。三是積極開(kāi)展“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境。5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營(yíng)造文明氛圍利用校園環(huán)境布置，積極宣傳、倡導(dǎo)文明行為，讓校園處處都有教育氛圍，充滿(mǎn)文明氣息。6、豐富活動(dòng) ，提高文

46、明創(chuàng)建的內(nèi)涵把活動(dòng)作為精神文明建設(shè)的有效載體，一是在師幼中積極開(kāi)展“文明幼兒”、“文明教師”、“文明班級(jí)”、“文明家庭”的評(píng)選等活動(dòng)，提高文明意識(shí)，倡導(dǎo)文明執(zhí)教。二是在全體教職工中開(kāi)展“孝老愛(ài)親”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”、“我身邊的好人”等活動(dòng)，弘揚(yáng)美德。三是以節(jié)日文化娛樂(lè)慶?；顒?dòng)為手段，在師生中開(kāi)展豐富多彩、健康有益的文體活動(dòng)，凈化心靈、陶冶情操、激勵(lì)斗志。7、扎實(shí)推進(jìn)“一堂”、“一隊(duì)”、“一牌”、“一傳播”“四個(gè)一”的建設(shè)，發(fā)揮文明單位的示范效應(yīng)。扎實(shí)推進(jìn)“一堂”、“一隊(duì)”、“一牌”、“一傳播”“四個(gè)一”的建設(shè)?！耙惶谩奔匆詮V大職工樂(lè)于參與、便于參與的形式舉辦道德講堂，開(kāi)展“修身律己”活動(dòng)，在參與中

47、不斷養(yǎng)心修身，自省自律、慎獨(dú)慎微、知榮明恥，提高干部職工的道德自覺(jué)和道德水平?！耙魂?duì)”即建立學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)伍，把文明單位創(chuàng)建工作與學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，成立學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)伍，經(jīng)常組織職工廣泛參與關(guān)愛(ài)空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工和殘疾人活動(dòng)，參與維護(hù)公共秩序、勸導(dǎo)文明交通活動(dòng)，參與植樹(shù)造林、保護(hù)生態(tài)環(huán)境活動(dòng)，在實(shí)踐中陶冶情操、提升境界，增進(jìn)道德修養(yǎng)?！耙慌啤奔醋龊糜變簝?nèi)部、職工身邊的思想道德公益_宣傳牌，采取各種溫馨提示方式，在單位內(nèi)外營(yíng)造濃厚的道德文化氛圍，引導(dǎo)人們從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，崇尚道德，踐行文明?！耙粋鞑ァ奔捶e極開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶和文明傳播志愿服務(wù)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)干部職工通過(guò)

48、多種形式，傳播文明風(fēng)尚，并深入開(kāi)展文明單位幫扶和聯(lián)系社區(qū)活動(dòng)，發(fā)揮文明單位的示范效應(yīng)。四、創(chuàng)建工作的階段步驟(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段主要完成以下工作：1、成立“創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組”2、制定城南幼兒園創(chuàng)建市級(jí)文明單位實(shí)施方案3、向市縣文明辦申請(qǐng)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明單位4、舉行“創(chuàng)建市級(jí)文明單位動(dòng)員大會(huì)”5、大力宣傳創(chuàng)建市級(jí)文明單位活動(dòng)的重要意義(二)創(chuàng)建實(shí)施階段主要完成以下工作：1、幼兒園各分管工作按照各自制定的創(chuàng)建活動(dòng)方案組織開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，并做好各項(xiàng)活動(dòng)的詳細(xì)情況記錄。2、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總創(chuàng)建材料，整理建檔。(三)總結(jié)驗(yàn)收階段1、幼兒園內(nèi)部對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查、驗(yàn)收2、迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)3、表

49、彰創(chuàng)建活動(dòng)中的先進(jìn)集體和個(gè)人五、創(chuàng)建工作的保障措施(一)組織保障文明創(chuàng)建工作要取得實(shí)效，必須要有領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，尤其是“一把手”的決心和態(tài)度十分關(guān)鍵。創(chuàng)建活動(dòng)要在城南幼兒園“創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由創(chuàng)建辦公室統(tǒng)一負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全園的文明創(chuàng)建工作。各工作小組要嚴(yán)格按照創(chuàng)建的總體目標(biāo)和具體任務(wù)，層層分解、層層細(xì)化，進(jìn)一步明確責(zé)任，逐項(xiàng)落實(shí)。使創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有步驟、有措施，確保創(chuàng)建工作有收效、有成果。各班組要對(duì)創(chuàng)建工作中存在的問(wèn)題及時(shí)解決，杜絕創(chuàng)建盲點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施，確保創(chuàng)建活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。(二)制度保障加強(qiáng)制度建設(shè)，做到有章可循，這是做好文明創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)。

50、主要加強(qiáng)以下幾方面的制度建設(shè)：計(jì)劃、總結(jié)制度，各班組要把文明創(chuàng)建活動(dòng)貫穿到日常工作全過(guò)程，列入工作計(jì)劃，落實(shí)具體任務(wù)，并在年度總結(jié)中體現(xiàn)。專(zhuān)題會(huì)議制度，創(chuàng)建文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)題會(huì)議每學(xué)期不少于兩次，階段主題工作根據(jù)各方面相關(guān)創(chuàng)建工作召集，做好會(huì)議記錄并按學(xué)期歸檔。分工協(xié)作制度，創(chuàng)建工作中堅(jiān)持分工協(xié)作，互相配合，齊抓共管，各部門(mén)工作由部門(mén)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)。督辦考評(píng)制度，創(chuàng)建文明單位工作由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一督查考評(píng)，要把創(chuàng)建活動(dòng)作為硬任務(wù)，對(duì)教職工崗位責(zé)任制的考核內(nèi)容，定期組織檢查驗(yàn)收、考核評(píng)比，對(duì)不達(dá)標(biāo)者要限期整改，根據(jù)任務(wù)完成進(jìn)度和質(zhì)量效果，予以嘉獎(jiǎng)或懲戒。(三)經(jīng)費(fèi)保障在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，要改善幼兒園

51、的軟硬環(huán)境，必須要有經(jīng)費(fèi)保障。在擬定創(chuàng)建計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況，提出資金計(jì)劃，確保創(chuàng)建工作有錢(qián)辦事。要按照勤儉節(jié)約的原則，務(wù)必做到少花錢(qián)多辦事，堅(jiān)決戒除鋪張浪費(fèi)之風(fēng)。要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)的管理，防止經(jīng)費(fèi)被擠占和挪用。要在堅(jiān)持“為保教服務(wù)，為師幼生活服務(wù)”的前提下，搞好校產(chǎn)的管理和開(kāi)發(fā)，千方百計(jì)多渠道籌集資金，增資創(chuàng)收，確保創(chuàng)建工作的資金投入。我園將抓住爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明單位契機(jī)，克難奮進(jìn)，有力推動(dòng)城南幼兒園文明健康、持續(xù)跨越發(fā)展。工作方案篇7為進(jìn)一步開(kāi)展好黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，按照_X領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題_生活會(huì)工作方案有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定本工作方案。一、會(huì)議主題經(jīng)班子充分論證，專(zhuān)題_生活會(huì)以“改進(jìn)

52、工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，_”為主題，以謀求_發(fā)展、服務(wù)_為重點(diǎn)，以聚焦和反對(duì)“_”為主線(xiàn)，按照上級(jí)要求，找準(zhǔn)和正視突出問(wèn)題，明確努力方向及整改措施。二、目標(biāo)任務(wù)深化學(xué)習(xí)教育和聽(tīng)取意見(jiàn)工作，緊緊抓住“_”方面存在的突出問(wèn)題，積極開(kāi)展自查自糾，認(rèn)真開(kāi)展交心談心，深入剖析問(wèn)題根源。對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉要求，認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。精心組織專(zhuān)題_生活會(huì)，嚴(yán)肅開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，確保把問(wèn)題不足查擺準(zhǔn)，把根源癥結(jié)挖掘透。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)班子團(tuán)結(jié)和諧、凝聚共識(shí)，明確學(xué)院發(fā)展目標(biāo)、理順發(fā)展思路、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力，提升高職人才培養(yǎng)質(zhì)量。三、主要原則（一）堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真克服不以為然的思想、等待觀(guān)望的態(tài)度和消極被動(dòng)的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀

53、有關(guān)文件資料，開(kāi)門(mén)聽(tīng)取師生意見(jiàn)，努力查找、正確認(rèn)識(shí)“_”在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和成員中的具體表現(xiàn)，認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料和_生活會(huì)發(fā)言提綱；摒棄“好人主義”，緊扣主題、把握標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)持方向，深挖思想根源、觸動(dòng)靈魂深處，以動(dòng)真碰硬、敢于交鋒的精神，開(kāi)展積極健康的批評(píng)與自我批評(píng)。（二）堅(jiān)持實(shí)事求是聯(lián)系思想和工作實(shí)際，結(jié)合校情院情，根據(jù)崗位職責(zé)和個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，真正把班子和成員擺進(jìn)去，找準(zhǔn)找實(shí)“_”問(wèn)題，不搞“空對(duì)空”、“虛對(duì)虛”。批評(píng)與自我批評(píng)要正視問(wèn)題、觸及思想，不避重就輕、敷衍塞責(zé)；要尊重事實(shí)、以理服人，不文過(guò)飾非、紙上談兵；要做到原則問(wèn)題不回避，非原則問(wèn)題不糾纏；提出的整改措施要具體實(shí)在、切實(shí)可行，要

54、與學(xué)院實(shí)際相統(tǒng)一，與自身存在的問(wèn)題相吻合，與師生提出的意見(jiàn)相合拍。（三）堅(jiān)持_團(tuán)結(jié)班子成員之間要深入開(kāi)展談心談話(huà)活動(dòng)，將主要問(wèn)題和矛盾解決在_生活會(huì)前。會(huì)上要堅(jiān)持懲前毖后、治病救人的方針，把增進(jìn)團(tuán)結(jié)作為開(kāi)好_生活會(huì)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不捕風(fēng)捉影，不主觀(guān)臆斷，不發(fā)泄私憤，不搞突然襲擊，要坦誠(chéng)相見(jiàn)、真情溝通，講真話(huà)、進(jìn)諍言，既解決實(shí)際問(wèn)題，又解決思想問(wèn)題，達(dá)到“團(tuán)結(jié)批評(píng)團(tuán)結(jié)”的目的。四、步驟方法（一）認(rèn)真做好會(huì)前準(zhǔn)備1、不斷深化學(xué)習(xí)教育開(kāi)展學(xué)習(xí)教育自查自補(bǔ)，繼續(xù)采取靈活多樣的形式，將個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，抓好理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)題_，繼續(xù)豐富學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)教育主題鮮明，實(shí)效突出，不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)的深

55、入，把學(xué)習(xí)教育貫穿于整個(gè)活動(dòng)始終。2、全面廣泛征求意見(jiàn)在前段征求意見(jiàn)方式方法基礎(chǔ)上，把“面對(duì)面”和“背靠背”聽(tīng)取意見(jiàn)相結(jié)合，適當(dāng)擴(kuò)大征求意見(jiàn)范圍。班子成員根據(jù)職責(zé)分工分別組織召開(kāi)分管科室、系部和服務(wù)對(duì)象的征求意見(jiàn)座談會(huì)，主動(dòng)到基層、一線(xiàn)走訪(fǎng)調(diào)研、聽(tīng)取意見(jiàn)。通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫等路徑，將梳理的意見(jiàn)逐一落實(shí)到個(gè)人。3、認(rèn)真深入查擺問(wèn)題圍繞“_”有針對(duì)性的查擺問(wèn)題，要把自己擺進(jìn)去、把班子擺進(jìn)去。查擺問(wèn)題要具體深入，不能避重就輕，要敢于觸碰敏感問(wèn)題和實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，防止以工作問(wèn)題代替“_”問(wèn)題，防止以籠統(tǒng)的班子問(wèn)題代替?zhèn)€人本來(lái)存在的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是一把手要帶頭查擺問(wèn)題，讓群眾看到查擺

56、問(wèn)題的真心和解決問(wèn)題的決心。查擺問(wèn)題要貫穿活動(dòng)始終，隨時(shí)查擺，隨時(shí)剖析。4、普遍開(kāi)展談心談話(huà)領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志要與班子成員逐一談心，班子成員之間要互相談心，還要主動(dòng)接受黨員、干部和群眾的約談。談心要敞開(kāi)心扉、坦誠(chéng)相見(jiàn)，相互溝通、增進(jìn)了解、化解矛盾，相互征求意見(jiàn)，幫助查找問(wèn)題。既主動(dòng)談自己存在的“_”問(wèn)題，也要誠(chéng)懇地指出對(duì)方存在的“_”問(wèn)題，提出改進(jìn)作風(fēng)的具體建議，既要肯定成績(jī)，又要指出不足，真正把問(wèn)題談開(kāi)談透、找準(zhǔn)找實(shí)，爭(zhēng)取達(dá)成共識(shí)或基本共識(shí)，把矛盾和問(wèn)題解決在專(zhuān)題_生活會(huì)前。5、撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員都要按照衡量尺子嚴(yán)、查擺問(wèn)題準(zhǔn)、原因_深、整改措施實(shí)的要求親自撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料

57、。主要負(fù)責(zé)同志要親自主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子的對(duì)照檢查材料，重點(diǎn)剖析班子“_”方面的問(wèn)題及其具體表現(xiàn)，研究提出整改落實(shí)、建章立制的思路和措施，提交領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議審議通過(guò)，并在一定范圍通報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，_問(wèn)題原因，剖析思想根源，明確努力方向，提出整改措施。對(duì)照檢查材料要聯(lián)系實(shí)際、緊扣主題、突出重點(diǎn)、觸及靈魂，要講真話(huà)、講實(shí)話(huà)，對(duì)群眾所提意見(jiàn)要有正面回應(yīng)。6、接受督導(dǎo)組情況通報(bào)及談話(huà)提醒認(rèn)真聽(tīng)取督導(dǎo)組意見(jiàn)，根據(jù)督導(dǎo)組通報(bào)的情況和談話(huà)提醒，深度梳理主要負(fù)責(zé)同志和班子成員作風(fēng)建設(shè)情況和存在的主要問(wèn)題。對(duì)反映問(wèn)題較多的班子成員，會(huì)同督導(dǎo)組進(jìn)行談話(huà)提醒，對(duì)其他班子成員也進(jìn)行個(gè)

58、別談話(huà)提醒。（二）召開(kāi)_生活會(huì)會(huì)議召開(kāi)時(shí)間20_年月日，由黨委書(shū)記主持，每位班子成員要撰寫(xiě)發(fā)言提綱并在會(huì)上逐一發(fā)言。會(huì)議要精心組織，要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量。_帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，要以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，要開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng)，清洗思想和行為上的灰塵，既解決實(shí)際問(wèn)題，又解決思想問(wèn)題。要虛實(shí)并舉，從落實(shí)_八項(xiàng)規(guī)定精神切入，深刻剖析作風(fēng)不正、工作不實(shí)、行為不廉的問(wèn)題，_研究加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、反對(duì)“_”的改進(jìn)措施和有關(guān)制度規(guī)定。1、進(jìn)行深刻的自我批評(píng)自我批評(píng)要敢于揭短亮丑，觸及思想深處，觸及問(wèn)題實(shí)質(zhì)，不遮掩問(wèn)題，不回避矛盾。要以樹(shù)立標(biāo)桿、向我看齊的態(tài)度檢查自己，真正觸及問(wèn)題，深挖思想根源，防止

59、避重就輕。發(fā)言要緊扣主題，突出重點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查，不評(píng)功擺好，明確擺出自己身上的“_”問(wèn)題；對(duì)群眾意見(jiàn)和上級(jí)點(diǎn)明的問(wèn)題逐一檢查并做出實(shí)事求是的回應(yīng)；從世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)深刻檢查剖析問(wèn)題根源，提出改進(jìn)的具體措施。2、開(kāi)展誠(chéng)懇的相互批評(píng)班子成員間要在會(huì)前進(jìn)行充分溝通和交換意見(jiàn)，取得共識(shí)或基本共識(shí)后，在會(huì)上進(jìn)行交流。相互批評(píng)要敢于堅(jiān)持原則、明確指出問(wèn)題，防止好人主義。要知無(wú)不言、敢于交鋒，勇于指出問(wèn)題、真誠(chéng)幫助提高，要符合實(shí)際，不捕風(fēng)捉影，不主觀(guān)臆斷，不發(fā)泄私憤。要堅(jiān)持實(shí)事求是、出于公心、與人為善，不馬虎敷衍，不文過(guò)飾非。批評(píng)要觸及到被批評(píng)者的主要問(wèn)題，切實(shí)達(dá)到幫助同志、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的

60、目的。要注意方式方法，把功夫下在會(huì)前、放在談心交心中。（三）會(huì)后總結(jié)和反饋1、撰寫(xiě)通報(bào)材料領(lǐng)導(dǎo)班子_生活會(huì)通報(bào)材料，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議審議通過(guò)后，報(bào)督導(dǎo)組審閱，并根據(jù)意見(jiàn)建議進(jìn)行修改完善。2、召開(kāi)通報(bào)會(huì)議主持召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，邀請(qǐng)督導(dǎo)組成員，通報(bào)領(lǐng)導(dǎo)班子_生活會(huì)情況。3、上報(bào)專(zhuān)題報(bào)告專(zhuān)題_生活召開(kāi)后，撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題_生活會(huì)專(zhuān)題報(bào)告，經(jīng)督導(dǎo)組審閱后報(bào)學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。（四）扎實(shí)抓好整改落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子和成員分別將師生員工反映的問(wèn)題和專(zhuān)題_生活會(huì)上查擺出來(lái)的問(wèn)題，匯總梳理，分門(mén)別類(lèi)，對(duì)每一項(xiàng)問(wèn)題都有針對(duì)性地制定切實(shí)可行的整改方案，并列出整改任務(wù)書(shū)和時(shí)間表，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示。對(duì)師生反映強(qiáng)烈的