小學(xué)語文人教六年級上冊（統(tǒng)編）第三單元-9

1、9.竹節(jié)人第一課時【自主學(xué)習(xí)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我會認(rèn)寫本課生字，理解“威風(fēng)凜凜、疙瘩、別出心裁、技高一籌”等詞語，積累詞語。2、感受美好童年的過程，掌握讀書方法。3、聯(lián)系自己的生活實際，感受童年的時光是美好的。學(xué)習(xí)重難點：感受美好童年的過程，掌握讀書方法。預(yù)習(xí)任務(wù)：1、自學(xué)本課的生字新詞，把你覺得困難的寫在下面。2、初步了解課文內(nèi)容，我知道課文的主要內(nèi)容是？3、理解下列詞語：別出心裁：技高一籌：大步流星：輕手輕腳：念念有詞：【合作探究】1、認(rèn)真閱讀課文，看看作者是怎樣寫竹節(jié)人這篇文章的？找出行文線索。2、思考：本文可以分為哪幾個部分？并概括各部分的主要內(nèi)容。3、“竹節(jié)人”是用什么做的？怎么做的？

2、4、從課文哪些地方可以看出“竹節(jié)人”風(fēng)靡全班，以至全校？【達(dá)標(biāo)檢測】1、將下列詞語補充完整。（ ）（ ）凜凜 叱咤（ ）（ ） （ ）（ ）心裁（ ）高（ ）籌 （ ）（ ）揚揚 弄（ ）成（ ）2、看拼音，寫詞語。g da ci pn tu tng p xi（ ） （ ） （ ） （ ）【知識拓展】范錫林，1950年生，作家，代表作睜開吧，長長睫毛的眼睛獲得少年文藝好作品獎，中篇小說秘道獲上海市首屆巨人優(yōu)秀作品獎。9.竹節(jié)人第二課時【自主學(xué)習(xí)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，整體感知文章內(nèi)容，理解故事情節(jié)。2、品讀文本，感知竹節(jié)人游戲給作者童年生活帶來的歡樂。3、能講述一個有關(guān)老師的故事，融

3、入感情，表達(dá)看法。學(xué)習(xí)重難點：通過學(xué)習(xí)“竹節(jié)人”的制作指南和教別人玩“斗竹節(jié)人”游戲的內(nèi)容，體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。預(yù)習(xí)任務(wù)：小聲朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容，完成表格。閱讀目的閱讀方法關(guān)注內(nèi)容學(xué)習(xí)“竹節(jié)人”的制作指南學(xué)習(xí)“斗竹節(jié)人”游戲描寫講一個有關(guān)老師的故事【合作探究】1、斗竹節(jié)人的樂趣主要表現(xiàn)在哪幾種情形呢？2、挑讀課文，品讀語言。（1）“不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶邯的兩個竹節(jié)人被一把抓去?！保ê蘸諅タ儭Ⅶ閼?zhàn)猶邯）（2）那一段時間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟，二校門口賣毛筆的老頭則生意特別好。（3）仔細(xì)想來，那個發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準(zhǔn)也是坐這種課桌長大的?！具_(dá)標(biāo)檢測】1、用下列詞語寫一句話。沮喪：心滿意足：2、課內(nèi)閱讀。教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。（1）劃線句子使用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果？破課桌，yn（）然一個叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。（2）根據(jù)拼音寫漢字，并解釋成語。yn（）然叱咤風(fēng)云：將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。（3）從