小學(xué)語文人教二年級上冊第四單元-《9黃山奇石》第一課時（楊夢娜）2023-10-21

1、9 黃山奇石第一課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：能通過喜歡的方法識記“聞、名”等15個生字，讀準多音字“都”。能正確寫出“南、部”2個生字。二、教學(xué)重難點：1.能通過多種方法識記生字。2.寫好左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字。三、教學(xué)過程：（一）圖片導(dǎo)入。1.導(dǎo)語：同學(xué)們，今天我們要去一個地方，請大家看看這四幅圖片，猜一猜這是哪里？并說說你是怎么知道的？2.學(xué)生回答：黃山，因為圖片中有“黃山”兩字。3.師：老師要表揚你，你是一個善于觀察的孩子。介紹黃山。4.（欣賞四絕圖片）師：今天我們一起走進黃山四絕之一奇石。（二）齊讀課題，理解“奇”字，理解課題。“奇”是什么意思？（預(yù)設(shè)：奇特、神奇、奇怪、奇妙）。奇石就是

2、指奇特或者是神奇的石頭。剛剛同學(xué)們用組詞的方法知道了“奇”的意思，今后你們也可以運用這種方法，解決自己不理解的生字。板書組詞解義。（三）自主學(xué)習(xí)，把握主要內(nèi)容。1.昨天，你們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在，請同桌互相抽查生字條內(nèi)的字。2.現(xiàn)在老師把生字寶寶請到了屏幕上，不帶拼音帽子你還認識它們嗎？（學(xué)生答：能。）請三位小老師教大家讀一讀生字。3.同學(xué)們讀得很準確，給你們點個贊！現(xiàn)在我們一起帶拼音讀一遍生字。4.師：你覺得哪些字的讀音需要提醒？（學(xué)生自由交流，提到后鼻音找出其他后鼻音生字。ppt出示：歸類后鼻音生字，提示歸類法。）5.講解“都”多音字，交流兩個讀音并組詞，出示含有“都”的句子，選擇正確讀音

3、。6.開火車說結(jié)構(gòu)和偏旁，難的偏旁老師教讀。（三框、尢字旁、將字旁）（四）交流識字。師過渡:我們已經(jīng)知道了這些字的結(jié)構(gòu)和偏旁，你能說一說你是怎么記住這些字的嗎？1.學(xué)生自由交流。解決“聞”超鏈接到字理識字：聞在古代主要是指“聽”，比如我們學(xué)過的“處處聞啼鳥”“忽聞岸上踏歌聲”，而現(xiàn)在我們多是指聞到某種氣味。（板書：字理識字）2.辯字組詞：老師把這些生字的孿生兄弟請出來了，你能給他們找個朋友嗎？（自由組詞）板書識字方法：找形近字。3.詞語識記、理解字義。（把生字放入詞語中識記。）過渡：看看，這些字寶寶把它們的好朋友帶來了，我們一起來認識它們吧。（出示詞語）（1）請小老師教讀本課新詞。(及時糾正發(fā)

4、音)（2）用以上詞語說句子。（在句子中加深對字義的理解）（五）讀準句子。出示含有本課生字的自然段，要求對準字音，讀通句子。（六）寫字大賽。過渡：你們真厲害，不僅認識了這些字寶寶，還會運用它們。那么，怎么才能把它們寫漂亮呢？我們一起來復(fù)習(xí)寫字口訣吧。（口頭回顧）PPt出示會寫字:南、部 （1）教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)寫字口訣。（2）第一輪：我發(fā)現(xiàn)。（自讀生字，根據(jù)口訣認真觀察，談?wù)劙l(fā)現(xiàn)。）老師在田字格示范書寫,重點指導(dǎo)。 南：上小下大，上部橫短，豎向左傾斜，下部寬大，橫折鉤橫在橫中線上，豎鉤豎段比左豎長，框內(nèi)短豎在豎中線，上端不出頭，下端與左豎持平。 部：左右寬窄相當，左部“立”寬“口”窄，“立”下橫從橫中線起筆，右端過豎中線，“口”右側(cè)緊靠豎中線，雙耳旁先橫撇彎鉤，再寫豎。（3）第二輪：學(xué)生描紅、練寫一個田字格