小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)第三組-口語(yǔ)交際三：做手工

1、小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)口語(yǔ)交際 做手工教案設(shè)計(jì)打古中心校 張德雨時(shí)間：2023.10.23課題:口語(yǔ)交際 做手工教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 口語(yǔ)交際“做手工”通過(guò)交流手工作品的制作過(guò)程，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話的條理性，培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和獲取信息的能力。學(xué)生學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)了一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著一定的興趣，樂(lè)于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，特別是對(duì)一些手動(dòng)操作，需要合作、完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣，但是在遇到思考難度較大的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。教學(xué)目標(biāo)：1.鼓勵(lì)學(xué)生做的手工作品樂(lè)于表達(dá)，向同學(xué)們介紹自己的手工作品。2.用普通話進(jìn)行介紹，記得按照順序說(shuō)，用上“先再然后”

2、類似的連接詞。3.養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，在聽的過(guò)程中能夠記住主要信息。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：在介紹的時(shí)候能夠按照一定的順序介紹手工作品，用上恰當(dāng)?shù)倪B接詞。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在傾聽中獲取主要信息的能力。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用：自己制作的一件手工作品、多媒體課件課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、出示圖片，激發(fā)表達(dá)欲望1.小朋友們，你們喜歡做手工嗎？2.教師事先將學(xué)生制作的手工作品拍成照片，用多媒體播放這些圖片，讓學(xué)生欣賞，然后全班交流自己觀看后的感受。3.教師激趣：這些漂亮又好玩的手工作品都是小朋友們自己制作的，那么，它們究竟是怎么制作的呢?這節(jié)課，我們就請(qǐng)這些手工小老師們教教大家吧!二、教師示范教給表達(dá)方法1、

3、教師過(guò)渡：我們自己會(huì)制作這些手工作品，但是在教別人的時(shí)候，要向別人說(shuō)清楚自己做的是什么，需要準(zhǔn)備哪些材料，是怎么一步一步制作出來(lái)的。下面，先聽老師介紹自己的手工作品：美麗的圣誕樹。認(rèn)真聽的小朋友一定能學(xué)會(huì)的喲!2、教師示范介紹：小朋友們，大家好，今天我為大家介紹的手工作品是美麗的圣誕樹。首先，我們要準(zhǔn)備好綠色、棕色卡紙、雙面膠、剪刀、鉛筆。再用鉛筆在綠色卡紙上畫出三個(gè)大小不同的三角形，用剪刀剪下來(lái)。然后，在棕色卡紙上畫一個(gè)長(zhǎng)方形，也用剪刀剪下來(lái)接下來(lái)，用雙面膠把三個(gè)綠色的三角形粘起來(lái)，在粘的時(shí)候要注意，最小的三角形在上方，最大的三角形在下方。最后，把棕色的長(zhǎng)方形卡片粘貼到最下面的三角形上。這樣

4、，一棵美麗的圣誕樹就做好了。(在介紹的時(shí)候，教師要拿著制作好的手工作品，邊指示邊介紹，這樣更有助于學(xué)生聽明白。)3.鼓勵(lì)學(xué)生交流，自己聽到了哪些關(guān)鍵的信息，盡量用自己的話把制作的步驟復(fù)述出來(lái)。4.教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考在向別人介紹的時(shí)候，要說(shuō)清哪些內(nèi)容?怎么說(shuō)才能讓別人很快就學(xué)會(huì)？在學(xué)生交流的過(guò)程中教師適當(dāng)小結(jié)：(1)要告訴大家自己做的是什么，需要準(zhǔn)備好哪些材料。(2)重點(diǎn)是說(shuō)清制作的過(guò)程，為了讓別人聽明白，可以按照制作的步驟一步一步說(shuō)，用上“先再然后接下來(lái)最后”這樣的連接詞，這樣就能讓別人一聽就明白。5.指名一生嘗試著介紹自己的手工作品，師生共同評(píng)議，重點(diǎn)看是否按照順序說(shuō)清了制作的步驟，連接

5、詞的使用是否恰當(dāng)。三、組內(nèi)練習(xí)，同伴相互交流1.六人小組，學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行介紹。教師出示小組交流要求：(1)六人輪換進(jìn)行介紹，按照一定的順序，重點(diǎn)說(shuō)清制作過(guò)程，用上恰當(dāng)?shù)倪B接詞；(2)一人介紹時(shí)，其他三人認(rèn)真傾聽，記住主要信息，可以對(duì)介紹的同學(xué)提出建議。2.小組進(jìn)行練習(xí)，教師深入到學(xué)生中，了解學(xué)生的交流情況，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。使學(xué)生養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。四、班級(jí)展示，共同評(píng)議提高1.班級(jí)展示，教師出示相關(guān)要求：一是上臺(tái)介紹的同學(xué)拿著自己的作品，用普通介紹，聲音洪亮，重點(diǎn)說(shuō)清自己是怎么做的。二是臺(tái)下的同學(xué)認(rèn)真傾聽，記住介紹人說(shuō)的主要信息。2.小組推薦代表上臺(tái)進(jìn)行介紹，師生共同認(rèn)真傾聽后評(píng)議，主要從是否按照順序說(shuō)，有沒(méi)有用上合適的連接詞，態(tài)度是否自然大方等方面加以評(píng)議。3.請(qǐng)臺(tái)下聽的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己聽到了哪些主要信息，簡(jiǎn)要復(fù)述臺(tái)上同學(xué)所介紹的作品的主要制作步驟。4.在評(píng)議交流之后再請(qǐng)二至三名小組代表上臺(tái)進(jìn)行展示介紹。五、課堂小結(jié)這節(jié)課，許多小老師通過(guò)自己清楚有條理的介