2022實(shí)用教師讀書心得體會(huì)

1、2022實(shí)用教師讀書心得體會(huì) 當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中肯定有許多感想，為此需要仔細(xì)地寫一寫讀書心得了。那要怎么寫好讀書心得呢？下面是我給大家?guī)淼?022有用老師讀書心得體會(huì)5篇，以供大家參考！ 2022有用老師讀書心得體會(huì)篇1 高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書使人進(jìn)步，讀人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益。老師這種特別的職業(yè)就打算了每一位老師成為讀書人是一種職業(yè)呼喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此營造書香校內(nèi)，老師必需成為同學(xué)讀書的楷模。作為一名學(xué)校老師，要不斷地充實(shí)自己，跟上時(shí)代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，讀書-既是響

2、應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，也是對自我的一種鞭策。 我讀了很多篇章，深有感受。明確了許多道理。作為老師，從書本中獵取學(xué)問就顯得尤其重要。人類制造的學(xué)問財(cái)寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的學(xué)問充實(shí)自己。老師，作為一種職業(yè)，擔(dān)當(dāng)著傳播人類思想文化的重任，在人類.進(jìn)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施，老師一言堂已全盤否定，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，老師要成為討論者、專家和名師。 讀書讓我更深刻得體會(huì)了訓(xùn)練的民主，在同學(xué)眼里，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到同學(xué)

3、的敬重。同學(xué)愿意與我走近，常把心里話告知我，向我訴說苦惱，向我傾訴困難，我因此常和同學(xué)溝通，這不能不說是一筆最珍貴的財(cái)寶。 首先，訓(xùn)練事業(yè)是一個(gè)崇高的事業(yè)。 老師對美妙的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。老師面對的孩子就是最美妙的事物，他們有純真的心靈、誠懇的態(tài)度、自然的感情、和善的愿望，假如不能捕獲到那些美，你就辜負(fù)了造化的賜予。老師對美妙事物保持高度的敏銳，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，并由于愛而滿心高興。老師要有赤子之心。做個(gè)很單純、很簡潔、很奇怪、很稚嫩，有時(shí)有點(diǎn)傻勁的人。老師應(yīng)有獨(dú)立思想，讓我常常思索訓(xùn)練問題，思索人的問題，思索我為什么而教，怎樣教，將訓(xùn)練活動(dòng)與人生思考融為一體。 其次，在新的訓(xùn)練理念引

4、導(dǎo)下，應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方式和手段。 同學(xué)作為人，是需要灌輸精神抱負(fù)的，那么老師首先應(yīng)當(dāng)做的就是順乎人性。同學(xué)需值得去珍愛，在工作過程中要學(xué)會(huì)寬容同學(xué)，與同學(xué)和諧相處;另一方面，老師在敬重同學(xué)時(shí)，也要學(xué)會(huì)合理合法地懲戒同學(xué)，所謂懲戒，是指通過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁，從而避開其再次發(fā)生，以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但懲戒必需留意幾點(diǎn)： 一、老師懲戒同學(xué)應(yīng)具有訓(xùn)練性; 二、敬重同學(xué)人格; 三、懲戒應(yīng)合理并公正; 四、懲戒要符合相關(guān)程序。 在新的訓(xùn)練理念下，老師要學(xué)會(huì)不培育乖孩子。假如我們將一個(gè)個(gè)乖孩子樹為同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，而必定的報(bào)應(yīng)就是，在這個(gè)多元化、共性化的時(shí)代，淘氣搗蛋的孩子越來越多，而

5、那些當(dāng)時(shí)的乖孩子，將來他們或許就是弱勢群體，匯入茫茫的失業(yè)大軍。 總之，通過這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更詳細(xì)了。信任在今后的訓(xùn)練教學(xué)中，這一次的理論學(xué)需必將使自己獲益匪淺。 讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人昌理，讀書使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的訓(xùn)練教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿意學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的需要，讀書不僅是滿意自己的精神需要，不斷充實(shí)自己，也能通過這樣的.途徑學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷，讓自己能更加勝任訓(xùn)練教學(xué)工作。 2022有用老師讀書心得體會(huì)篇2 說起讀書，始終都覺得不

6、用太刻意，也不要給自己定什么目標(biāo)任務(wù)，由于“讀書乃隨心之事”。隨心讀書，才會(huì)讀得輕松，讀得歡樂。 記得小時(shí)候印象最深的事情就是每年村子里有廟會(huì)時(shí)，會(huì)用媽媽給的5分錢去買一本連環(huán)畫，然后不厭其煩的看了一遍又一遍，到現(xiàn)在我都記得那本叫姊妹易嫁的連環(huán)畫的內(nèi)容。如此單調(diào)的閱讀卻是那時(shí)最大的歡樂。 真正有條件大量的開頭讀書要到了上高校以后。由于突然多出的空閑時(shí)間和學(xué)校那個(gè)藏書豐富的圖書館不期而遇，看到那一排排的琳瑯滿目，我瞬間被驚呆?；蛟S是為了補(bǔ)償以前由于條件所限而失去的讀書時(shí)間，我開頭了不分晝夜，廢寢忘食的閱讀。首先從自己認(rèn)為最有檔次的外國名著開頭，比如簡愛，飄，蝴蝶夢等迷模糊糊讀了個(gè)遍，羅切斯特，白

7、瑞德，麥克西姆到現(xiàn)在仍舊是我心目中完善男人的代表。可是那時(shí)究竟是青春年少，很正常的開頭迷上了言情小說，瓊瑤的，席絹的，一天能看兩本。再后來，感覺自己有點(diǎn)跑偏了，又猛讀了一段老舍，巴金的書，也就是這時(shí)知道了林語堂戴望舒徐志摩。后來骨子里的那種豪放讓我徹底迷上了金庸，天龍八部射雕英雄傳等讀得天旋地轉(zhuǎn)，硬是冒著眼睛累瞎的危急把金庸全部的書都讀了一遍。感謝那時(shí)候沒有手機(jī)，沒有網(wǎng)絡(luò)，就這樣隨心所欲的完成了我最初的閱讀積累。 參與工作后，有了自己買書的條件，第一個(gè)月的工資首先買齊了三毛的全部作品，那是我始終都幻想擁有的。不時(shí)的讀一讀三毛是我到現(xiàn)在還在堅(jiān)持的一個(gè)習(xí)慣，不同的人生時(shí)期去讀三毛，會(huì)有不同的感悟和

8、感動(dòng)。最觀賞撒哈拉的故事中那個(gè)真性情的三毛。漸漸的又讀了張愛玲，余秋雨，劉墉等這些各具特色的作品。還有一段時(shí)間集中閱讀了獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的作品，像穆斯林的葬禮少年天子平凡的世界等，總之是不分門派，喜愛就讀。所以讀得書也越來越多，越來越雜。 最近這段時(shí)間可能受各種致青春的影響，竟然也津津有味的讀了饒雪漫的校服的裙擺，桐華的那片星空那片海等這種流行在年輕人當(dāng)中的網(wǎng)絡(luò)小說。可能我的心依舊年輕，那就隨心的去讀吧。 如今，書柜里那一本本綴滿了我回憶的書，是我歡樂的源泉。每逢有空時(shí)，打開書柜，隨心的拿一本讀一讀是我最拘束的事情。 2022有用老師讀書心得體會(huì)篇3 我有幸讀了學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師這本書，深受啟發(fā)

9、，真是受益匪淺。只感覺自己教學(xué)的心旅又多了一份堅(jiān)決和從容。讀完此書，如沐春風(fēng)，豁然開朗。做老師若不學(xué)孔子乃是一種缺憾?？鬃硬粌H僅是我國古代宏大的思想家和政治理論家，而且是我國古代的訓(xùn)練家，曾被評(píng)為“世界最聞名的文化名人”之一。他所積累的豐富教學(xué)閱歷，構(gòu)成的博大精深、獨(dú)具風(fēng)采的訓(xùn)練思想，是我國傳統(tǒng)訓(xùn)練思想中的珍貴遺產(chǎn)。 孔子的訓(xùn)練思想非常廣泛而全面：從訓(xùn)練理念到治學(xué)理念，從治學(xué)原則到教學(xué)目的，從教學(xué)態(tài)度到教學(xué)方法，從老師修養(yǎng)到訓(xùn)練手段，構(gòu)成一套他獨(dú)創(chuàng)的、完整的訓(xùn)練思想體系。這是我們訓(xùn)練工，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，取之不盡、用之不竭的訓(xùn)練思想源泉。 透過讀學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師這本書，我覺得在今后生活、教學(xué)

10、工作中就應(yīng)像孔子一樣誠懇守信、以身作則、像孔子一樣約之以禮、重視自省、做到終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。像孔子一樣誨人不倦，對待同學(xué)一視同仁，關(guān)愛每一位同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。像孔子一樣學(xué)思并重，因材施教。像孔子一樣教學(xué)相長、重視實(shí)踐，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。培育同學(xué)正確的思想觀念，科學(xué)的思維方式，高尚的道德情操，健康的審美情趣和專心的人生態(tài)度，讓同學(xué)在簡潔開心的學(xué)習(xí)中學(xué)到學(xué)問，使同學(xué)得到全面的進(jìn)展。 總之，孔子的訓(xùn)練思想是值得我們學(xué)習(xí)的。我們?nèi)∑渚A融于現(xiàn)代訓(xùn)練的實(shí)踐中，這是保證我們的訓(xùn)練，共性是訓(xùn)練健康、持續(xù)進(jìn)展的珍貴財(cái)寶。 2022有用老師讀書心得體會(huì)篇4

11、新一輪基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革帶來了新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新的訓(xùn)練教學(xué)理論，這必定會(huì)引發(fā)老師在教學(xué)行為方面的一系列的新變革。新課改為對老師行為要求的變革是深刻的，它要求老師必需從傳統(tǒng)的角色中走出來，重新端詳自我，盡快轉(zhuǎn)變自身行為，從以便適應(yīng)新形勢、新要求的進(jìn)展變化。 學(xué)習(xí)型.要求.成員都是專業(yè)人員，老師是人類文明的傳播者、精神文明建設(shè)的先遣隊(duì)，應(yīng)領(lǐng)先實(shí)現(xiàn)專業(yè)化。因此，新課改要求老師應(yīng)具有與時(shí)代精神相通的訓(xùn)練理念、多層復(fù)合的學(xué)問結(jié)構(gòu)、新的工作力量、高度的訓(xùn)練才智。就是自己由“學(xué)問壟斷者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K身學(xué)習(xí)者”由“被動(dòng)學(xué)習(xí)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)者”。就是應(yīng)自主的、能動(dòng)的學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。在校同學(xué)生活

12、中樂觀地閱讀學(xué)習(xí)拓展的訓(xùn)練眼界，實(shí)現(xiàn)反思自我提高，向同事、向同學(xué)合作學(xué)習(xí)共同成長，行動(dòng)討論積累訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)才智。況且，要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；首先，老師應(yīng)把握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 新課改要求老師提高素養(yǎng)，更新觀念，重新進(jìn)行角色定位，必定有老師的教學(xué)行為發(fā)生相應(yīng)的變化。 1、在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)敬重，欣賞。 “為了每一位同學(xué)的進(jìn)展”是新課程的核心理念。為了實(shí)現(xiàn)這一理念，就是必需敬重每一位同學(xué)做人的尊嚴(yán)和價(jià)值。要騎要敬重那些后進(jìn)的同學(xué)。山中同學(xué)同時(shí)意味著不損害同學(xué)的自尊心。而且老師還要學(xué)會(huì)欣賞每一位同學(xué)，在上他們的獨(dú)特性、善意、質(zhì)疑和超越，哪怕是微小的成果。 2、在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)關(guān)心

13、引導(dǎo)、促進(jìn)、體現(xiàn)出同學(xué)的主體性。 重點(diǎn)在于關(guān)心：關(guān)心同學(xué)確立目標(biāo)、查找利用學(xué)習(xí)資源、涉及學(xué)習(xí)活動(dòng)和形成有效的學(xué)習(xí)方式；關(guān)心同學(xué)反思自我，發(fā)覺自己的潛能和性格，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。關(guān)心的本質(zhì)在于引導(dǎo)：引導(dǎo)是一種激勵(lì)。目的在于促進(jìn)。通過多種形式進(jìn)展評(píng)價(jià)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)、形成正確的價(jià)值觀，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提倡科學(xué)和人文素養(yǎng)。 3、在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思。 通過同學(xué)、同事、家長、“超自我”等視角，在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后自覺、準(zhǔn)時(shí)地反思，是教學(xué)高質(zhì)高效進(jìn)行的保障，是教學(xué)閱歷理論化的途徑。 2022有用老師讀書心得體會(huì)篇5 我很慶幸自己是一名老師，由于老師這個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百

14、人的愛戴，由于老師能夠真正體驗(yàn)到人生歷程中最珍貴的真情。.年的教同學(xué)涯，讓我漸漸體會(huì)到了作為一名老師的歡樂，讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為老師的勝利的真諦走近同學(xué)，就是完善生命。 一、老師的歡樂，來自同學(xué) 古代聞名訓(xùn)練家孔子以“教學(xué)相長”、“誨人不倦”為樂，最終讓他的“仁政”思想得以傳承；孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，最終成大器；荀子推崇“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”為理念，學(xué)以致用，鍥而不舍；韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為宗旨，著師說，駁“道統(tǒng)”；還有柏拉圖用“音樂是求心靈的美善”的訓(xùn)練思想，寫了聞名的抱負(fù)國；亞里士多德從“理論理性”的學(xué)說動(dòng)身，提出

15、了“文靜”之說；夸美紐斯的大教學(xué)論更是內(nèi)容豐富，高瞻遠(yuǎn)矚；而杜威的學(xué)說“訓(xùn)練即生活”、“學(xué)校即.”更加前衛(wèi)；蘇霍姆林斯基的育人三部曲更是“心靈的藝術(shù)”。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。 這些訓(xùn)練家，他們在訓(xùn)練工作中的討論與發(fā)覺，讓他們獲得了最大的勝利與歡樂，而這正是他們走近同學(xué)所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，由于對這些閱歷的吸取，使我更自信的走近我的同學(xué)，讓我更自覺地去討論我的同學(xué)，去發(fā)覺他們身上的優(yōu)點(diǎn)，查找與同學(xué)溝通與溝通的橋梁，從而把同學(xué)的純真的心靈開啟，把同學(xué)才智的火花點(diǎn)燃。每當(dāng)接到同學(xué)的喜報(bào)時(shí)，或者看到同學(xué)的進(jìn)步時(shí)，我就有一種收獲碩果的快慰。 特殊是在課堂

16、中，我常與同學(xué)一起做同樣的事，甚至是領(lǐng)先垂范，做同學(xué)的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了同學(xué)熱鬧的掌聲，也拉近了我和同學(xué)在課堂中的距離。雖然現(xiàn)在的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種舍命的工作熱忱，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒有孔子的聰慧心智，但我已嘗到了教書育人工作中的甜頭，生活中以獲得了充實(shí)與滿意。我想，我會(huì)讓這份歡樂連續(xù)，直到生命的最終一刻。 二、老師的崇高，來自同學(xué) 老師是同學(xué)心目中的偶像。具有高尚的的師德，才會(huì)得到同學(xué)的敬重，老師自己也才能從中體會(huì)到自身的崇高所在。 常聽同學(xué)家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了

17、。”由此看來，我作為老師想到了同學(xué)的向師性，這是一種純凈的美妙的心理品質(zhì)，我們當(dāng)老師的要好好地利用和開發(fā)。特殊是在學(xué)習(xí)了魏書生老師的訓(xùn)練理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“法規(guī)”：凡是老師或同學(xué)在教與學(xué)的過程中消失了錯(cuò)誤，就要當(dāng)場表演一個(gè)節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，同學(xué)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都仔細(xì)的為同學(xué)唱一首歌。這樣的“懲處”卻博得了同學(xué)的歡心，不僅師生之間的關(guān)系漸漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。 或許，這正體現(xiàn)了訓(xùn)練的民主，在同學(xué)眼里，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到同

18、學(xué)的敬重。同學(xué)愿意與我走近，常把心里話告知我，向我訴說苦惱，向我傾訴困難，近四年中，我因此收到同學(xué)來信近60封，這不能不說是一筆最珍貴的財(cái)寶。每一次同學(xué)在向我表達(dá)著他們對我的感謝和敬意是，我的心情都莫名的感動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我2來不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的詳細(xì)表現(xiàn)，這就是師德！這就是師魂！ 三、老師的勝利，來自同學(xué) 要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，首先就熟悉老師是什么？ 要教好自己的同學(xué)，首先必需熟悉同學(xué)是什么？歡迎您訪問，歡迎您訪問，答案是明顯的：老師是人，同學(xué)也是人。 如何做人？其實(shí)這不只是同學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的，更應(yīng)當(dāng)是我們老師要學(xué)會(huì)的！從眾多的訓(xùn)練家的言行中我們不難發(fā)覺，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會(huì)善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過程中的積累，始終以來，我就以訓(xùn)練家的勝利閱歷為借鑒，堅(jiān)持以“仔細(xì)負(fù)責(zé)”處世，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位老師，首先必需做到： 1、說到做到，從不失信； 2、言傳身教，以身作則