說課To學生-物流信息技術-張沖杰20110907

1、說課： 物流信息技術商貿管理系高級經濟師/高級工程師二一一年九月七日11 說課程和教材2 說教學方法3 說教學考核內容提要4 幾點建議 21 說課程和教材核心技能課考試課1.1課程性質實踐性31.2 課程任務（目標）了解物流信息技術的原理掌握其應用方法熟練應用于企業(yè)實際具備一定的解決實際問題的能力 41.3 技能目標具備物流信息技術應用的見識；能夠運用所學的專業(yè)知識分析實際問題；能夠解決一般物流信息技術應用問題。只有專業(yè)，工作才會穩(wěn)定，工資才會象芝麻開花。感知專業(yè)顯著性與專業(yè)工作穩(wěn)定性的關系，堅定專心致力專業(yè)工作的理念。51.4 課時安排總課時 64理論30 課時 實訓（案例）教學34課時章序

2、教學內容教學時數小計講課實訓或案例一物流信息技術概論642二數據庫管理與網絡技術844三物流管理信息系統(tǒng)844四物流條碼技術1064五物流EDI技術844六GPS與GIS技術844七智能運輸系統(tǒng)844綜合實訓88總計64303461.5 教材鮑吉龍、江錦祥主編，物流信息技術，機械工業(yè)出版社，2010年5月。閻子剛主編，物流信息技術，高等教育出版社，2003年7月。72 說教學方法09物管（國物班）學生特點；因情施教，因人施教。2.1 教學對象特點分析課堂提問：右圖顯示什么？82.2 教學模式的選擇杜威模式：老師輔導 學生在實踐中自學。教學過程：設置問題 情境分析問題解決問題（設想）解決問題（執(zhí)

3、行）總結與評價。選擇合適的教學模式，提高教學質量。圖片說明：2008年12月12日，張沖杰高級經濟師在泉州信息學院07級市場營銷1班上課。手機攝影：陳靜 同學 92.3 教學方法的選擇教：強調專業(yè)的重要性利益驅動引起重視（教育心理學）選擇合適的教學模式并做課程設計 ；學： 認識重要性 自覺學習刻苦實驗（感受實驗的樂趣） 更加努力學習。要講究教學方法。102.4 教師自律要求 熟悉專業(yè)理論； 掌握專業(yè)技能； 很強的專業(yè)文案寫作能力； 教書育人，責任驅動； 上善若水，善待學生； 恨鐵不成鋼，嚴格要求； 課內課外一個樣。112.5 教學組織和保證措施理論課密切聯系實際；實訓解決實際問題；課堂必有互動

4、；學生必有課堂筆記；實訓必有實訓報告；計算機應用。12周六周日到企業(yè)實習。課代表輔助教學。專業(yè)導師制度。2.5 教學組織和保證措施 續(xù)13成立DIY(讀書)小組。建立專業(yè)博客。2.5 教學組織和保證措施 續(xù)建立班級 或個人網站積極參加職業(yè) 技能競賽。14 不遲到不早退 不打瞌睡 不玩手機 講文明 講衛(wèi)生2.6 學生自律153 課程考核辦法老師，期末怎么考試？期末理論筆試加綜合實訓測評。 成績評定標準： 期末考試成績占40%， 平時作業(yè)占20%（5次）， 綜合實訓測評占40%。 企業(yè)實習報告(2000字以上) 一份加2分； 專業(yè)博客一篇（1000字以上） 一篇加1分。16 我知道我是誰， 我知道我是在哪里。4 幾點建議堅定不移走專業(yè)道路。 每日挖山不止。以先進人物為榜樣。17先進典型打工皇后的吳士宏 世界首善比爾蓋茨 阿里巴巴馬云18先進典型我的學生王海峰 黎大93企管 泉州銀行高管 我的學生佘軍 三大89企管 安踏股份營銷總監(jiān)19先進典型 我的學生翁范峰 信院07國物2班 石獅外貿公司經理 我的學生郭宇翔 信院08國物 石獅沃爾瑪 人力資源主管20物流管理基礎說課聽后感（不少于1000字，必須注明字數）。 在信息社會，沒有