示范課活動(dòng)設(shè)計(jì)：小老鼠和泡泡糖

1、Word - 3 -示范課活動(dòng)設(shè)計(jì)：小老鼠和泡泡糖活動(dòng)名稱(chēng)：小老鼠與泡泡糖，重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)，適合年齡：大班，活動(dòng)目標(biāo)：1. 初步學(xué)習(xí)合拍地仿照小老鼠走、拉泡泡糖的動(dòng)作，體悟表演的好玩和歡樂(lè)。2. 了解有節(jié)奏的語(yǔ)言和動(dòng)作可以協(xié)助自己更合拍地表演。3. 知道泡泡糖會(huì)給別人和環(huán)境帶來(lái)不便，有一定的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：課件活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1. 師：教師帶來(lái)了一段音樂(lè)，聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜是誰(shuí)來(lái)了？幼兒觀賞樂(lè)曲的第一段，容易溝通自己的聽(tīng)樂(lè)感觸。2. 啟發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。師：到底是誰(shuí)來(lái)了呢？看看教師的表演就知道了。二、在有節(jié)奏的語(yǔ)言提醒下，學(xué)習(xí)小老鼠的走走、看看。1. 教師仿照小老鼠。小老鼠東跑跑 西看看2. 師：

2、小老鼠在什么時(shí)候看？（走走停下來(lái)看）3. 師：小老鼠說(shuō)到哪個(gè)字的時(shí)候要停下來(lái)預(yù)備看了？4. 幼兒學(xué)習(xí)小老鼠走和看。（注重提示幼兒停和看）可以先在座位上用手在膝蓋上走，然后再站起來(lái)練習(xí)。5. 研究為什么我們學(xué)習(xí)小老鼠的時(shí)候要念兒歌？念兒歌有什么用？6. 幼兒跟著音樂(lè)表演，鼓舞幼兒在心里念，或直接聽(tīng)音樂(lè)表演。注重幼兒之間互相學(xué)習(xí)。三、創(chuàng)設(shè)情景小老鼠撿到泡泡糖并探究表演。1提出情景：小老鼠在草地上撿到了一塊泡泡糖，后來(lái)發(fā)生了什么事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)。2幼兒溝通研究。3師：教師這里也有一塊泡泡糖，誰(shuí)來(lái)試一下？（教師與幼兒合作表演泡泡糖黏在手上的情形）4幼兒試試表演，關(guān)注幼兒之間的互相學(xué)習(xí)，豐盛閱歷。5幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演。6師：泡泡糖除了粘在手上還會(huì)粘在哪里呢？探究更多的表演形式。7幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演泡泡糖粘在身體其他地方的樣子。8師：泡泡糖把手都黏在一起了，怎么辦？（教師用大剪刀剪開(kāi)）四、完整表演，進(jìn)一步豐盛表演閱歷。1幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整表演一次。2溝通表演狀況，看看誰(shuí)能更好地表現(xiàn)泡泡糖粘得很牢，拉不開(kāi)。3幼兒再次表演，鼓舞幼兒創(chuàng)新泡泡糖粘在身