妙筆生花話開頭

1、妙 筆 生 花 話 開 頭漫談作文的開頭方法 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握作文開頭的幾種常用方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)生會使用不同的開頭方法教學(xué)過程：導(dǎo)入：古人談寫作曰：“起句如爆竹，結(jié)句如撞鐘?！保ㄟ@句話意思是“文章開頭應(yīng)像鞭炮突然響聲那樣引人注意；文章結(jié)尾應(yīng)像撞鐘之聲，余音繚繞，令人回味。）一篇文章有好的開頭，就能讓讀者另眼相看，起到先聲奪人的積極效果。那么，作文的開頭有那些方法呢？ 下面，老師以單元作文“互相關(guān)愛”為例，跟大家一起探討探討。（1分鐘）一、欣賞學(xué)生習(xí)作中的精彩開頭。（4分鐘） (演示文檔出示代表性的開頭，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)各種開頭的方法。)（一）、點(diǎn)題式師：在批改大家的作文時，有些精

2、彩的開頭，讓老師過目不忘。請看: (讓學(xué)生齊讀。)1、互相關(guān)愛是人間的一種美德，這種美德時常感動著我。趙慧儀2、記憶中，那個小小的盒子，裝滿了母親對我無微不至的關(guān)愛。譚佩宜師：過目不忘的不但是精彩的開頭，還有它們的作者：趙慧儀和譚佩宜（文檔演示）師：細(xì)讀一下，這兩個開頭精彩在哪里呢？師：它們的共同之處都不約而同地點(diǎn)了“關(guān)愛”這個中心話題。我們把這種開門見山的開頭方法歸納為“點(diǎn)題式”（板書：點(diǎn)題式）師：作文開頭開門見山，直接入題，就能令讀者為之一震。（二）、抒情式師：倘若我們在開頭運(yùn)用抒情的筆調(diào)和清新浪漫的語言，就會為文章添色不少。欣賞1、花開花落，有多少感人的故事隨之遠(yuǎn)去？細(xì)水長流，又有多少溫

3、暖的故事正在上演？生活中，不僅許多故事感動著我，而且深深地扎在我的心里。那一件事，扎得更深。林業(yè)琪師：請?jiān)蹅儼嗬首x最好的同學(xué)讀，作者是 。2、關(guān)愛，是人生道路上的一盞明燈，照亮前進(jìn)的道路；關(guān)愛，是一陣清風(fēng)，拂去人們心頭的燥熱；關(guān)愛，是一股清泉，滋潤人們的心田。趙慧欣師：趙慧欣是誰呀？請站起來讓我們認(rèn)識認(rèn)識，請你讀讀這么精彩的開頭。師：這兩位小作者運(yùn)用抒情的筆調(diào)，賦予了無情之物以有情，抒發(fā)內(nèi)心的情懷和感受。這種開頭方法叫：抒情式。（板書：抒情式）二、介紹其他的作文開頭方法 （15分鐘）師：（指演示文稿）同學(xué)們，剛才大家欣賞的開頭是直抒胸臆，直接抒情。（板書：直接）。還有一種叫間接抒情（板書：間接

4、）其中環(huán)境描寫是很好的間接抒情方法。(一)、環(huán)境描寫師：今天，我們學(xué)習(xí)環(huán)境描寫，借景抒情。（板書：環(huán)境描寫）師：本學(xué)期，我們學(xué)過哪篇課文是描寫環(huán)境開頭的呢？例如：課文窮人的第一段“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適” （文稿演示，齊讀） 師：作者是偉大的俄國作家列夫托爾斯泰 ，他通過屋外和屋內(nèi)兩種環(huán)境的對比描寫既表現(xiàn)了桑娜的勤勞能干，又暗示了文章的中心“她們家窮”，文章的開篇就讓讀者難以忘懷。師：看來，出彩的環(huán)境描寫的確魅力非凡。師：咱們欣賞這一句：早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。（學(xué)生齊讀。）師：這是以下

5、雨來寫自己的壞心情，渲染悲傷的氣氛。但是，如果心情很好，看到的雨景是怎樣的，請用一句話說說。（演示：心情很好，看到的雨景是怎樣的，請用一句話說說。）生：雨歡快地下著，仿佛是一個調(diào)皮的孩子，在跟大地媽媽做游戲。生：雨下得越來越大，那雨聲，仿佛是氣勢磅礴的交響樂，在我心頭演奏著。師：真好。所以，環(huán)境描寫不能為景而寫景，它對表現(xiàn)人物的性格，表達(dá)人物心情，渲染氣氛都有重要作用，為下文做鋪墊。師：就今天寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。恰好也發(fā)生在雨天，你可以這樣寫：細(xì)雨綿綿，如同那扯為斷剪不斷的縷，朋友的關(guān)愛就像這綿綿的雨絲，沒有盡頭?！?愛如雨絲師：想一想，你寫的事請發(fā)生在什么環(huán)境里？可以發(fā)生在月明星稀的夜

6、晚，可以發(fā)生在春風(fēng)習(xí)習(xí)的早春，也可以發(fā)生在陽關(guān)燦爛的午后等等，說說你構(gòu)想的環(huán)境描寫的開頭。生： （叫3、4個學(xué)生反饋）師：在作文中，無論你選取怎樣的環(huán)境進(jìn)行描寫，必須為事而寫景。我們學(xué)會讓景物為文章中心說話，這樣它才能為我們的文章“錦上添花”。師：針對今天的作文話題 “互相關(guān)愛”，你還知道哪些比較新穎的開頭方法嗎？生：師：很好，想讓別人一看就記住你的作文，首先得用與眾不同的開頭方法，讓讀者眼前一亮，過目難忘。（二）、引用式師：例如與關(guān)愛為題材的文章你可以這樣寫：（出示演示文稿）“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變成最美好的人間！”正如這首歌所唱，如果我們都能奉獻(xiàn)出自己的關(guān)愛，那么這個世界的寒冷將

7、會蕩然無存。師：會唱這首歌嗎？（請一個學(xué)生唱一唱）師： 真情流露，宛轉(zhuǎn)動聽，你是我們班的小歌手。師：這是引用了（生答）引用大家耳熟能詳?shù)母枨_頭，可以深深地吸引讀者。其實(shí)還可以引用（學(xué)生隨機(jī)補(bǔ)答、舉例）引用名言，引用詩文和引用俗語等等。（演示文檔，生齊讀。）師：咱們一起來讀讀這些與關(guān)愛有關(guān)的詩文俗語。 俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰?！?鄰里之間“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?朋友之間“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?朋友之間“慈母手中線，游子身上衣?！?親人之間師：引用這些詩文作為文章的開頭，創(chuàng)造了意境，充滿文彩，意味深長。我們把這種開頭方法叫引用式。（板書：引用式）（三）、設(shè)問式 春天，萬物復(fù)蘇

8、。你喜歡什么呢？是姹紫嫣紅的花朵，是纖細(xì)小巧的青草，還是活潑可愛的紫燕？這一切，自然都有迷人之處，然而我最喜歡的是那小小的露珠！ 露珠師：大家看這組句子，一起讀。師：運(yùn)用了什么修辭手法呀?師：寫文章時,開頭可以用設(shè)問引入，(板書：設(shè)問式)引人注意,令人深思。在文章的開頭怎樣確定設(shè)問的內(nèi)容呢？（1）、從作者感受最深之處著筆。師：用上面的例子說明：先提出問題你喜歡什么呢？再列舉多個可能性的回答，最后將自己最喜歡的感受最深的呈現(xiàn)出來。（2）、針對所寫的人、事、物、景,進(jìn)行點(diǎn)題設(shè)置。 師：就今天作文話題，圍繞“關(guān)愛”這個中心設(shè)置設(shè)問?？梢愿鶕?jù)這一組提示來寫，思考一下，該怎樣才把它說精彩？當(dāng)你口渴難耐的

9、時候，你最渴望的是什么？一泓清泉。當(dāng)你 的時候，你最渴望的是什么？ 。當(dāng)你 ，你最渴望的是什么？ 。三、總結(jié)方法，實(shí)例練筆(一)、老師總結(jié)開頭遵循的幾點(diǎn)注意：(1分鐘)師：今天，我們學(xué)習(xí)作文開頭的新方法分別有：環(huán)境描寫、引用式和設(shè)問式師：無論使用哪一種的開頭方法，都要注意以下的要求才能緊扣題眼。（演示文檔）1、開頭要點(diǎn)題。2、語言要精簡。3、感情要真實(shí)。 （全班齊讀）(二)、結(jié)合這幾點(diǎn)注意，我們運(yùn)用剛才學(xué)的新方法（演示）再寫“互相關(guān)愛”這個題材的開頭，我想你一定有新的突破：（出示文稿新方法）（三）、學(xué)生練寫，老師巡堂點(diǎn)撥。（8分鐘）（四）、修改。 師：文章不厭百回改。老舍先生說：“再念，再念，

10、邊改邊念?！?(1)寫完的同學(xué)出聲讀讀改改。 (2)三人小組交換學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)批改批改。 (五)、點(diǎn)評展示，每個先瀏覽原來的開頭，再點(diǎn)評加分新寫的開頭。（10分鐘） 1、請班長邀請一個同學(xué)出來讀。(師耳語提示)（1）、生讀。（2）、老師邊聽邊打斷點(diǎn)評優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，加分。師：能有信心上來展示，底分100.（3）、生說：“感謝班長給我展示的機(jī)會?！?2、班長再邀請一個同學(xué)出來讀。（1）、生讀。（2）、其他學(xué)生聽后點(diǎn)評優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，加分。（3）、生說：“感謝班長給我展示的機(jī)會?！?3、推薦同桌展示。（引導(dǎo)還沒有展示過的新方法。）師：剛才我們展示了哪幾種學(xué)過的新方法，（指板書跟學(xué)生一起回憶）你的同桌用了未展示過的新方法的請舉手。（一生點(diǎn)評加分。）4、你覺得小組內(nèi)同學(xué)寫的精彩的推薦他上來展示評分，你做評判。（請一生推薦）老師隨機(jī)點(diǎn)評加分：100分底分。點(diǎn)評內(nèi)容有：1、作文開頭的原則，簡要扣題。 2、是否用上新方法。 3、可能有交叉兼用的現(xiàn)象。