四川大學博物館社會實踐報告_第1頁
四川大學博物館社會實踐報告_第2頁
四川大學博物館社會實踐報告_第3頁
四川大學博物館社會實踐報告_第4頁
四川大學博物館社會實踐報告_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、- -高校博物館社會實踐報告小組成員:康越譚平丁智穎賴泫蓉媛黎媛媛任賢聰高校博物館簡介高校博物館是中國西南地區(qū)建立最早的博物館,也是中國歷史最悠久的博物館之一,至今已有九十多年的歷史;1914年,華西協(xié)合高校古物博物館今高校博物館前身開場籌建,由美國學者戴謙和D.S.Dye教授出任館長;到 20 世紀 40 歲月,華大博物館就已經(jīng)開展為一座規(guī)模較大,海知名的博物館,享有“ 西南最完善之博物館的美譽;此后經(jīng)過幾代學者的不懈努力,今日的高校博物館作為全國高等院校中最重要的綜合性博物館之一,在文物保藏愛護、列展覽、學術爭論、對外溝通合作等方面都取得了令人矚目的成就;九十多年來, 高校博物館積存了特別

2、豐富的藏品;現(xiàn)有文物 4 萬多件, 包含石刻、 書畫、瓷、青銅器、古錢幣、古印、刺繡、漆器、拓片等幾十個門類,其中尤以書畫、瓷、美術雕 刻以及民族文物、民俗文物等方面的保藏最有特色,贊揚國文博界;2022 年 5 月,高校博物館新館落成;新館坐落在蓉城風景秀麗的錦江河畔,與望江公 園毗鄰,總建筑面積達 13000余平方米,整體輪廓伸展雄偉,與高校百年老校的建筑風格融 為一體,成為古城的又一座標志性建筑;博物館展廳分 4 層,設有考古學列館、石刻藝術列館、民俗學列館、民族學列館、書畫 藝術廳、古代瓷器廳、古代服飾藝術廳等七個根本展館,常年向社會觀眾開放;實踐經(jīng)受經(jīng)過小組成員的爭論,我們最終將本次

3、實踐容 挑選為參觀高校博物館,由于這不僅是一次寶貴的 學習時機,同時也是對高校文化底蘊的深化熟悉,訪談形式也將提高我們的語言組織才能與溝通能 力;周五下午,我們坐著校車向高校博物館進發(fā),經(jīng)過漫長的查找最終勝利一睹其風采,而展品之豐富, 收成之豐碩可謂不虛此行;在參觀的過程中我們遇到了同樣就讀于高校的講解員,并在參觀完畢后進展了互動訪談;- - word.zl- -展品簡介瓷器高校博物館的古代瓷器廳 位于第三樓, 瓷器的總量豐富,時代可追溯到唐朝;這批文物 的產(chǎn)地窯口較多,是爭論中國 瓷器制作工藝技術史,西南地 區(qū)歷史、文化溝通、商貿(mào)開展 史重要的文物資料,具有較高 的歷史、 藝術、 科技爭論價

4、值;在博物館中我看到了很多 不同風格的瓷器,有聞名的唐三彩,有宋代哥窯的冰裂紋瓷器,有清代的青花瓷、琺瑯瓷、粉彩瓷;唐三彩是一種盛行于唐代的低溫鉛釉的彩釉瓷,以黃、綠、褐為根本釉色,但“ 三彩不是專指三種顏色而是多彩的意思;唐三彩主要是用于隨葬,所以它的有用性遠不如青瓷和百瓷,但這也絲毫沒有削減它的受歡送程度;在川大博物館主要有唐三彩俑、三彩碗、- - word.zl- -三彩杯和唐三彩蓋罐;宋代哥窯的冰裂紋瓷器是特別稀有的一種瓷器;冰裂紋又稱開片原,因其紋片如并破裂,裂片層疊, 有立體感而稱之;冰裂紋瓷器的顯現(xiàn)是一個偶然,它是一種燒制失敗的瓷器, 但人們認為這種破裂的紋路很好看而流行起來;川

5、大博物館的冰裂紋瓷器很少, 但每一件都吸人眼球;川大博物館里的瓷器以清代瓷器居多,特殊是的瓷器;琺瑯彩起于清康熙后期由景泰藍演化而來,制作工藝復雜,做工精致,專供宮廷皇室玩賞,不得向外流失,故而數(shù)量很少;粉彩瓷是琺瑯彩之外,清宮廷又一創(chuàng)燒的彩瓷;琺瑯彩和粉彩很難區(qū)分,后來兩者逐步融合;川大博物館除了清代琺瑯彩和粉彩以外仍有很多清代的藍釉瓷和紅釉瓷,都特別精致;2022 年的汶川震使川大博物館受損嚴峻,館藏瓷器中有九十九件藏品遭受了不同程度的損害;這批受損瓷器品種較多,多數(shù)瓷器具有花紋,局部仍有鏤刻、堆塑等裝飾,修復工藝復雜;在各方的努力下,耗時兩年半,最終勝利地修復了這批文物;在我們參觀的時候

6、,完全不能看出這些瓷器曾經(jīng)遭受過損毀,它們都完整而漂亮的站在那兒承擔人們的觀賞;而且每件瓷器都用很多細小的線固定著,就是為了更好的愛護這些瓷器;石刻藝術盆地開發(fā)較早,統(tǒng)一巴蜀后,中原先進文化和生產(chǎn)技術得以快速傳播,漢代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)水平都有極大的提高,文翁興學又使蜀地文化得到迅速開展;安定富庶的自然成為石藝術流行的重要區(qū)域,從西后期開場,盛行于東漢時期,最晚到蜀漢初期;不僅數(shù)量巨大、種類繁多,而且其畫像風格極具地方特點;兩漢時期, 是我國歷史上一個輝煌的時代;處于封建社會上升時期的中心集權制國家,經(jīng)濟開展、 疆土擴, 漢代石藝術就是在這片時代沃土上生長出來的藝術奇葩;以畫像石、畫像磚以及塑藝

7、術為代表的漢代石藝術,是當時 “ 厚葬風俗的產(chǎn)物,具有濃郁的民族顏色和時代特點;西晚期,厚葬之風盛行,為畫像石、畫像磚的大量產(chǎn)生制造了條件;東漢時期道教神仙思想的盛行,對漢代喪葬藝術產(chǎn)生了巨大的影響,人們信任“ 靈魂不死,“ 死后升天; 漢代石藝術中沒有生命消亡的陰影,而是布滿了對生命的禮贊和期望,對生- - word.zl- -活的喜愛與追求, 作品布滿著蓬勃旺盛的生命活力;它生動而形象地呈現(xiàn)了當時社會生活的各個方面, 無論在塑造技巧上仍是在雕刻手法上都到達了相當高的水平;不僅在爭論漢代社會生活、 精神信仰、 道德觀念等方面具有特殊重要的位置,輝煌的篇章;同時在中國藝術史上寫下了輝煌在高校博

8、物館石刻藝術列館中,除了拙樸洗練的漢代畫象磚、畫象石以及圓雕之外,邛崍龍興寺佛教石刻尤具特色,它以本地紅砂巖為材料,雕刻玲瓏剔透, 具有很高的藝術價值,其中高達 198 厘米的斷臂菩薩立像,以其美麗的造型、生動的表情,被譽為“ 維納斯,真是讓人嘆為觀止;民俗高校博物館常設民俗學列館,主要展覽嫵媚流麗的清末民國民俗文物,含婚、藝、書、影 4 個主題;其中婚的局部, 展館為參觀者呈現(xiàn)了古代婚禮方面的禮儀;舊時,大戶人家的婚禮甚為講究,所謂行“ 六禮方可完婚,即納采、問名、納吉、納征、請期、迎親等;場館中間拜這女子出嫁的禮儀隊和花轎,一旁仍有這洞房的設,新娘著大紅嫁衣端坐在一旁;此外仍有影戲,影戲廣

9、泛見于各國,是用各種剪影來表演故事的戲曲形式,中國影戲以起源最早,形象最美,演技最神奇,而被譽為“ 影戲的故土;明清以來中國影戲分為南北兩大流派,北派以影戲為代表,南派以影戲為魁首;影戲包括川北皮影和燈影;館仍設一處文案,文案上有著古代書房四寶:筆墨紙硯, 仿假設墨香撲鼻而來; 仍有歷史悠久的書畫真跡展覽,各種精致的琺瑯彩令人目不暇接;仍有各種民間技藝, 其中有各式竹雕像;竹雕,也稱竹刻, 是在竹制的器物上雕刻多種裝飾圖案和文字,或用竹根雕刻成各種設擺件;竹雕成為一種藝術,開展到明清時期大盛,在中國工藝美術史上獨樹一幟,也是漢民族族寶貴的藝術財寶;服飾- - word.zl- -高校博物館中的

10、服飾展廳主要展出的是清代的服飾;其中女裝的服飾領襟窄小 ,袖口和腰身巨大 ,而緣由便是以此來遮蓋女性曲線,這也便是封建社會對女性束縛的表達;所謂三寸金蓮乃為美,展廳中所展出的小鞋也真真實切地讓我們體會到當時的女性所承擔的身心壓迫;而在官服方面,我們也明白到文武官以及其不同官級的服飾圖案也有著不同的特點,這明顯地顯示出當時封建社會中劇烈的等級觀念;而總的來說, 全部服飾所呈現(xiàn)出來的精妙絕倫的樣式和顏色也無不讓我們?yōu)楣糯徔椆に嚍橹潛P!訪談記錄采訪時間: 2022年 11 月 27 日星期五下午采訪地點:高校博物館采訪對象:高校博物館理想講解員大三學姐,來自高分子學院Q:學姐你好,我們知道川大博

11、物館主要是以歷史文化館藏著稱,而學姐是來自高分子學院的工科生,我想知道是什么樣的緣由使得你會來博物館當理想者?A:其實一開場成為博物館理想者,真的是機緣巧合;只是碰巧看到了這邊在找人,然后就想著去應聘試試,結果就真的當上了;Q:那么作為工科生,在理想者培訓的過程中,你有什么想要共享的感想嗎?A:說實在的,一開場在拿到講解稿的時候,我仍是覺得有些吃力的;由于原來高中就是理科, 對歷史方面的明白不如文科生豐富;但是在我明白了講解稿里的容,并自己想要去查詢館藏相關的資料的時候,我就深深沉迷于其中了;這個時候我才明白,歷史不僅僅是文科生需要明白的東西,更是我們每個人都要有的情懷;Q:作為理想者工作了一

12、段時間,你有什么收成嗎?A:每一次在對大家講解歷史的時候,談到每一幅畫,每一個瓷器的來歷和故事,心都會有很沖動的感覺;每一次在觀賞這些古代的藝術珍寶的時候,都有一種回到了那個時代的感覺, 好像在通過這些藏品,和古人對話一樣;我覺得作為一個中國人,我們應當為自己的- - word.zl- -國家有著如此豐厚的歷史文化底蘊而驕傲,寶;由于這是我們的先輩們無窮的聰明堆砌出來的珍Q:對于館保藏的藏品,你有什么想說的呢?A:我覺得這些藏品的精致程度,大多絲毫不遜色于現(xiàn)代的工藝品;有的時候想起來覺得真的很神奇, 在幾百上千年前, 沒有任何高科技技術的歲月,我們的古人卻制造出了那么多精致的東西; 從石器時代

13、的器具,到漢代墓室的壁畫,再到元朝的青花瓷,清朝的精致服飾,一步一步地,我們見證著歷史的變遷;每一個民族,都有自己特殊的文化和開展歷史,這也讓人特別贊嘆;Q:對于文化的傳承這個問題,你有什么想告知大家的嗎?A:我認為作為中國人,我們有傳承中華文化的義務和責任;但是這不僅僅是被要求了才會去做的事情; 我們要由而外地認同我們的文化,并且為之感到驕傲;通過參觀博物館之類的活動, 我們也可以體會到中華文化特殊的魅力;真正的明白了歷史文化之后,我信任我們肯定會為之所震動,并且會發(fā)自心地想要去傳承這份驕傲;Q:以往在為參觀者講解的時候,對于那些參觀者的表現(xiàn),你有什么想說的呢?A:以往大家來參觀的時候,我能

14、看出來大家對于歷史文化都有著深厚的愛好,并且在參觀這些藏品的時候,大家也都是特別的震動和沖動;看到這樣的畫面,我的心是特別感動的;我覺得現(xiàn)在的青少年肩負著傳承這份文化的責任,而令人欣慰的是,大家都有這樣的意識,并且做得很好;Q:你認為當代高校生在歷史文化的傳承方面應當做什么?A:我覺得現(xiàn)在高校生的任務主要是要明白歷史,不管是好的與不好的,我們都要明白得透徹,然后取其精華,去其糟粕; 另外我們也要吸取外來文化的好的地方,來豐富和開展我們自己的文化; 肯定要擦亮自己的眼睛,這一點特別重要;我們要積極去承擔中華文化的熏,譬如說多去參觀一些歷史文化博物館,我覺得,每次參觀博物館的時候,我們都肯定會有新

15、的收成;成員感想譚平: 這次的博物館之旅,我收成了很多;我學習到了很多歷史學問,觀賞了很多精致的文物, 也滿意了我作為一個文科生的歷史情懷;但使我印象最深的是博物館為了愛護這些文物所做的努力; 每一件文物都用玻璃隔開,里面都放有溫度計和濕度計,并且每一件文物都有自身的簡介;但是我們?nèi)サ臅r候,館根本上沒有人參觀,理想者學姐也告知我們,平常- - word.zl- -參觀的人很少, 而且根本上是外國人;我覺得: 博物館里的藏品都是我國古代輝煌歷史的見證,訴說著我國歷史的變遷;我們作為中國人應當要盡可能的去明白這些文化,牢記歷史;參觀完博物館,我為這些精致的文物而嘆服,為我是一個中國人而驕傲;丁智穎

16、: 在高校博物館中最吸引我的莫過于石刻藝術列館,當我踏進展覽館,迎面而來的是幾幅漢代磚瓦石刻,形象的反映了當時的一些社會場景;仍有最神奇的三星堆文化,那些造型乖僻的面具,透著古樸的氣息,流淌了千年的青銅,那是的文明,又會是怎樣一種摸樣!石刻是儲存信息最長遠的方式,如今我們透過石刻也能窺的遠古時代人們生活的一點模樣;再往前走就是密密麻麻的一片佛像,菩薩的造型各不一樣,但一樣的是那一安詳神圣的臉;時間流轉,閱盡滄海桑田,留下的,是那厚厚的文化沉淀;當時我們?nèi)r,博物館幾乎沒有幾個人, 諾大的博物館顯得特別寂寥和落寞,帶著我們的是高校作為博志的大三的學姐,她認真為我們講解, 后來仍說今日遇到我們這么

17、多人而感到驚奇,來的更多的其實是外國人;我想, 中華民族具有上下五千年的歷史和文化沉淀,作為中華兒女,我們需要敬重歷史,敬畏歷史,緬懷歷史,唯有如此我們才能開創(chuàng)美好的將來!賴泫蓉:這次參觀高校博物館令我受益匪淺,博物館常設7 個展廳,涉及石刻藝術、考古學、民俗學、民族學、書畫、服飾、瓷器等方面;精致古物包蘊著深厚的歷史感,讓我感受到了那個長遠時代人們的超強想象力和制造力,也讓我對古代文物方面有了更加多的了解,也知道了一些歷史小故事及歷史意義;任賢聰: 從前覺得博物館是個神奇而難以靠近的地方,但是這次和博物館的親熱接觸完全打破了我的原有印象,我們被古物的精致與古人的聰明所深深打動;一根歷經(jīng)打磨的骨針雖然微小, 卻是人類歷史長河中一個大寫的進步;我們可以從博物館中學到的不僅僅是一些歷史學問、文物學問,更多的是一種借鑒歷史、勇于創(chuàng)新、勇往直前的精神!康越: 在查閱相關資料的過程中,我對博物館的熟悉又深化了,它帶給我的已經(jīng)不止于展品的巧奪天工, 更有勇于探究的習慣,我對關于中國文化的各個方面感到奇怪與驕傲,作為一個來自北方的孩子,這次實踐使我更加明白巴蜀文化的特殊風情,也將用接下來的時間好好感受這座城市的美好;媛:五千年的開展歷史能夠證明這一點:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論