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文檔簡介
1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7語文版三年級上冊語文學業(yè)素養(yǎng)評價培優(yōu)補差檢測題姓名:_ 班級:_ 滿分:(100分) 考試時間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音,寫詞語zo chen chun di xin yn f zhung (_) (_) (_) (_)d ban xio yun jng i gu q(_) (_) (_) (_)jng l tng zhng jio sh lng d(_) (_) (_) (_)二、 比一比,再組詞。勾(_) 票(_) 鋪(_) 欠(_)溝(_) 飄(_) 捕(_) 軟(_)釣(_) 漂(_) 蒲(_) 飲(_
2、)三、 讀詩句,想象畫面,連一連。 爆竹聲中一歲除, 春風送暖人屠蘇。 借問酒家何處有? 牧童遙指杏花村 遙知兄弟登高處, 遍插茱萸少一人四、 我會把下列詞語補充完整。(_)頭(_)氣 (_)雞起(_) (_)(_)而歸歡(_)亂(_) 千(_)萬(_) 爭(_)斗(_)五、 根據(jù)語境,選擇恰當?shù)脑~語填空。適宜適應1深夜氣溫過低,開花也不(_)。2長期以來,曇花(_)了晚上九點左右的溫度和濕度。發(fā)現(xiàn)發(fā)明3科學家(_)了許多先進的設備。4只要我們留心觀察,就會(_),一天之內,不同的花開放的時間是不同的。六、 句子加工廠。1明天不下雨。明天我們去公園放風箏。(用關聯(lián)詞合并成一句話)_2曇花開了。
3、(把物當作人來寫)_3修改病句。東漢時,有個叫蔡倫的人,吸收了經驗人們長期積累的,改善了造紙術。_七、 把下列句子補充完整。1_,春風花草香。2竹外桃花三兩枝,_。3_,添得黃鸝四五聲。4千門萬戶曈曈日,_。5_,路上行人欲斷魂。6人誰無過?_,_。7不入虎穴,_。八、 閱讀短文,回答問題。 夏天的旋律(節(jié)選)春天還未來得及用花環(huán)打個句號,夏天就用滾滾的雷聲另起一行了。這就是突如其來的夏天嗎?就像飄忽的柳絮一樣,一切都那么突然和短暫。只一夜工夫,就“紅了櫻桃,綠了芭蕉”!不知青梅是何日變圓的?不知大麥是何日變香的?不知草莓是何日變紅的?不知銅錢般大小的菱盤、荷葉是何日露出水面的?不知尺把長的豆
4、藤,瓜藤是何日爬上竹籬的?任何人都無法在一瞬間觀賞和品嘗這么多的鮮美!光是槐樹花、樟樹花和野薔薇的清香,就把時間和空間擠得窄窄的了。此時,只會用“綠色”二字來形容眼前的最觀,肯定是無能為力的。那濃綠、深綠、墨綠、黛綠,已把遠山近水染得嚴嚴實實的了??兹刚陂_屏。大自然也在開屏??煅?,快把兒歌唱起來,慢了,會合不上拍子的!1短文從_ 和 _兩個方面描寫了夏天。2用“ ”畫出短文第二自然段的關鍵句,圍繞這個關鍵句,作者描了 等景物。3你是用_方法理解文中畫線的句子的,這個句子表現(xiàn)了什么?_4作者把常見的景物描寫得充滿了詩情畫意。請你也仿照短文,用一兩句話寫一寫你眼中的“夏天的旋律”。_九、 按要求
5、作文。題目:我最喜歡的一張照片(一幅畫)。要求:(1)寫清楚這張照片(圖畫)的來歷。(2)按一定的順序把照片(圖畫)的內容寫清楚。(3)正確使用詞語,語句通順連貫。_答案1、早晨 穿戴 鮮艷 服裝 打扮 校園 敬愛 國旗 敬禮 銅鐘 教師 朗讀 2、勾住 郵票 鋪路 欠條 山溝 飄揚 捕捉 軟弱 釣魚 漂亮 蒲公英 飲水3、4、垂; 喪; 聞; 舞; 滿; 載; 蹦; 跳; 辛; 苦; 奇; 艷 5、適宜 適應 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 6、如果明天不下雨,我們就去公園放風箏。 曇花向人們展示美麗的笑臉。 東漢時,有個叫蔡倫的人,吸收了人們長期積累的經驗,改進了造紙術。 7、遲日江山麗 春江水暖鴨先知 綠陰
6、不減來時路 總把新桃換舊符 清明時節(jié)雨紛紛 過而能改 善莫大焉 焉得虎子8、1 植物的變化 顏色 2就像飄忽的柳絮一樣,一切都那么突然和短暫。 青梅 大麥 草莓 菱盤 荷葉 豆藤 瓜藤3 聯(lián)系上文 孔雀開屏很漂亮,在綻放自己的美麗。大自然也一樣,在夏天也同樣在用自己的景物,給人們看到它最美的一刻。 4夏天來了,一池的荷花都在舞蹈。9、范文我最喜歡的一張照片那天,我和媽媽整理相冊,一張我坐在荷花池邊的照片,勾起了我的美好回憶。暑假的一天早上,我們全家去大明湖公園游玩。晨霧還沒有完全散去,整個公園籠罩在一片白色的霧氣中,就像童話中的仙境。這時,一陣陣香氣撲鼻而來,我們趕快向湖邊走去。啊,好美的花!湖里的荷花開得正盛,有粉的、白的,花蕊是黃色的,花瓣像一只只小船。含苞未放的花骨朵像一支支燃燒的火炬,非常美麗。荷葉大大的、圓圓的,像一個個綠色的大盤子。荷葉下面是莖,像手指一樣細,看似白色又好像是淡綠色的。荷葉又像
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