2022年八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃范本七篇

1、第 頁2022年八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃范本七篇 2022年八班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃范本 第一篇 一、各單元教學(xué)目的、重點、難點和關(guān)鍵 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣 (1) 掌控正確的讀書姿態(tài)，寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。 (2)掌控正確的運(yùn)用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。 2、漢語拼音 (1)讀準(zhǔn)聲母、韻母。 (2) 能精確地拼讀音節(jié)。 (3) 能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲。 (4) 認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 (5) 認(rèn)識大寫字母，熟記漢語拼音字母表 3、識字寫字 (1) 精確認(rèn)讀380個生字。 (2) 說出基本筆畫的名稱。 (3) 能按筆順在田字

2、格里書寫，默寫160個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、規(guī)范、姿態(tài)端正、卷面干凈。 4、口語交際 (1) 能用一般話進(jìn)行口語交際，聲音清晰，立場大方。 (2) 能依據(jù)肯定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答下列問題。 (3) 能根據(jù)肯定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡約的事情。 5、閱讀 (1) 能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。 (2) 認(rèn)識句號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。 (3) 朗讀、背誦指定的課文，會分角色朗讀對話。 (4) 正確地復(fù)述，語句連貫。 (5) 能正確、流暢地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課外的大意。 二

3、、教學(xué)重點： 1、 培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點是掌控正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求同學(xué)。 2、 重視用眼衛(wèi)生，疼惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康進(jìn)展。 3、 漢語拼音的重點： 讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，精確拼讀和正確書寫音節(jié)。 4、 課文的重點： 識字、寫字、朗讀、背誦。 三、 教 學(xué) 措 施 1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實際，發(fā)覺問題實時訂正。在實踐中養(yǎng)成“姿態(tài)不對不讀 書，姿態(tài)不對不動筆“的良好的讀寫習(xí)慣，并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。 2、 教學(xué)漢語拼音時，為了援助同學(xué)記憶掌控它們的音與形，可采納“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)同學(xué)的愛好。教學(xué)音節(jié)時，還可采納卡片認(rèn)讀，進(jìn)而

4、達(dá)到練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練同學(xué)見形知音的技能。 3、 課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點。多讀精講，知道同學(xué)把課文正確、讀連貫。識字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字。留意引導(dǎo)同學(xué)通過觀測圖畫和實物，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)地結(jié)合起來。 教學(xué)進(jìn)度： 一班級語文教學(xué)進(jìn)度 (20*20*學(xué)年度第一學(xué)期) 周次 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)活動 備注 1 入學(xué)教育、a o e、i u 、b p m f 8.319.5 2 d t n l、復(fù)習(xí)一、g k h、j q _ 9.69.12 3 z c s、zh ch sh r、復(fù)習(xí)二 、ai ei ui 9.139.19 4 ao ou iu、ie e

5、 er、復(fù)習(xí)三、an en in un n 9.209.26 5 an en in un n、ang eng ing ong 9.2710.3 6 10.410.10 7 復(fù)習(xí)四、一去二三里 10.1110.17 8 口耳目在家里操場上語文園地一 10.1810.24 9 有趣的游戲、畫、四季、小小竹排畫排畫中游 10.2511.31 10 哪座房子最美麗、爺爺和小樹、語文園地2我們的畫 11.111.7 11 靜夜思、小小的船、陽光、影子 11.811.14 12 比尾巴、語文園地三、這樣做不好、比一比 11.1511.21 13 自選商場、菜園里、日月明、語文園地四 11.2211.28

6、14 我會拼圖、我多想去看看、雨點兒、平平搭積木 11.2912.5 15 自己去吧 、一次比一次有進(jìn)步、語文園地五、該怎么辦 12.612.12 16 小松鼠找花生、雪地里的小畫家、借生日、雪孩子 12.1312.19 17 小熊住山洞、語文園地六 、小兔運(yùn)南瓜 12.2012.26 18 期末復(fù)習(xí) 12.271.2 19 期末復(fù)習(xí) 20 2022年八班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃范本 第二篇 指導(dǎo)思想： 執(zhí)教七班級數(shù)學(xué)有3人七班級有6個班，一人帶兩個班, 為了充分發(fā)揮集體的聰慧,加強(qiáng)老師間的合作與溝通,提高課堂教學(xué)效率,特制訂此計劃。 一、集體備課的目標(biāo)任務(wù) 通過備課活動，努力提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)

7、水平。 優(yōu)化教學(xué)過程，引導(dǎo)同學(xué)積極參加，訓(xùn)練同學(xué)的思維品質(zhì)。 提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的探究技能和創(chuàng)新技能。 4在教學(xué)中推動“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式。 二、加大集體備課力度 1定時間、定地點。依據(jù)學(xué)校安排每周星期三下午為集體備課時間，地點在小會議室。 2定內(nèi)容。每次爭論的中心問題是下一周的新授課。 3定中心發(fā)言人。期初將本期講授內(nèi)容安排到本組各位老師，每位老師只備他安排到的內(nèi)容，形成講學(xué)稿，這位老師就是下一次集體備課的中心發(fā)言人。 4集體爭論形成最終教案。注：每個人也可以根椐自己的特點增補(bǔ)內(nèi)容，形成性格化教案。 5詳細(xì)安排 全期任課老師集體備課任務(wù)如下： 三、加強(qiáng)教學(xué)討論 1進(jìn)一步探究“先學(xué)

8、后教”課堂教學(xué)模式的實施方法，結(jié)合我校實際初步形成科學(xué)高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式 2繼承我校教學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)即嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，課堂上追求大容量高思維量，備課時特別重視精選習(xí)題，平常多測精講，要把這一思想滲透到七班級每一位數(shù)學(xué)老師心中，在常規(guī)教學(xué)中有意識去執(zhí)行。 3擴(kuò)大老師中的溝通。一是多向本校名師學(xué)習(xí)，多聽他們的課；二是走出去，向外校名師學(xué)習(xí)，體味外校名師風(fēng)采，讓每位老師努力有方向；三是老師之間相互聽課，取長補(bǔ)短。 4有目的地組織一些示范課、討論課，探討不同類型課如何講授效果最正確，最末歸結(jié)成模式，加以推廣。 四、要求老師加高校習(xí)的力度。 1學(xué)業(yè)務(wù)知識、學(xué)專業(yè)知識，提升自己的水平，做到教學(xué)游刃有余。有計劃地

9、做中考題，提升自己解題水平。 2嫻熟新教學(xué)手段在教學(xué)中的應(yīng)用。 總之，提高課堂教學(xué)效益，需要老師仔細(xì)備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，全身心地投入到教書育人的事業(yè)中。 2022年八班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃范本 第三篇 在這新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作計劃，根據(jù)教育處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能的探究貫穿于教育教學(xué)全過程，把培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的實踐貫穿于教育教學(xué)全過程。 一、學(xué)情。 本學(xué)期我所帶的兩個班共有同學(xué)86人，其中新同學(xué)1人。在經(jīng)過了上半年的學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有肯定的愛好，大部分同

10、學(xué)樂于參加學(xué)習(xí)活動。特別是動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛好。在上學(xué)期期末測試中孩子的成果都還比較好。同學(xué)基礎(chǔ)較扎實，思想品德較好，學(xué)習(xí)技能較強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也存在不平衡性，有些同學(xué)學(xué)習(xí)不上心，懶散，有不做作業(yè)的壞習(xí)慣，所以在教學(xué)中要著重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮同學(xué)的積極性、主動性，引導(dǎo)同學(xué)自覺地有效地探究知識，尋求規(guī)律，不斷培育同學(xué)的技能，進(jìn)展智力。適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動，以拓寬知識面，提高思維技能，不斷加強(qiáng)同學(xué)素養(yǎng)。 二、教學(xué)內(nèi)容。 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：四那么運(yùn)算，位置與方向，運(yùn)算定律與簡便計算，小數(shù)的意義與性質(zhì)，三角形，小數(shù)的加法和減法，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)

11、用活動等。 三、教學(xué)目標(biāo)。 1、掌控四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順次，會進(jìn)行簡約的整數(shù)四那么混合運(yùn)算；探究和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計算技能。 2、初步掌控確定物置的方法，能依據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡約的路徑圖。 3、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)感，掌控小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律，掌控小數(shù)的加法和減法。 4、認(rèn)識三角形的特性，會依據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180。 5、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會依據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)改變趨勢的

12、，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 6、了解解決植樹問題的思想方法，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題的意識，初步培育探究解決問題有效方法的技能，初步形成觀測、及推理的技能。 7、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的技能。 8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 9、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、干凈書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、重點難點。 小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。 2022年八班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃范本 第四篇 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我將重點投入到以素養(yǎng)

13、教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極立場，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培育同學(xué)肯定的語感和良好的、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡約日常溝通和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、同學(xué)狀況 我校四班級的同學(xué)已學(xué)習(xí)了三年的英語，有肯定的基礎(chǔ)。他們思維活躍，仿照技能和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對不同的同學(xué)進(jìn)行分層次教學(xué)，我相信將會達(dá)到預(yù)期的效果;四班級同學(xué)基本掌控肯定的英語日常用語，具備肯定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。 擴(kuò)高校生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分進(jìn)展同學(xué)在生活中運(yùn)用英語的技能和習(xí)慣。

14、三、教學(xué)目的、任務(wù) 1、提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣; 2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確掌控書中的重點內(nèi)容; 3、能夠進(jìn)行簡約的日常用語的溝通,能夠用簡約的句子進(jìn)行寫作; 4、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材表達(dá)交際教學(xué)思想，著重同學(xué)語言應(yīng)用技能的培育。在起始階段采納，讓同學(xué)在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。 5、突出愛好激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、繞口令、游戲、任務(wù)、繪畫等 四、教學(xué)重點難點 1.重點： (1)提高課堂效率。 (2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。 (3)發(fā)音清晰，語調(diào)正確，書寫工整。 2.難點：使英語基礎(chǔ)差的同學(xué)提高聽、說、讀、寫的技能，全面提高

15、英語成果。 五、方法措施 1、仔細(xì)備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌控。 2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、徑直教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。 3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學(xué)們在肯定的英語語言環(huán)境里習(xí)得”。做到”。 4、鼓舞同學(xué)大膽說英語，相信盼望生的進(jìn)步，樹立同學(xué)的信心，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。 5、著重教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。援助英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語基礎(chǔ)好的同學(xué)。 6、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)

16、結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使同學(xué)具有良好地、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，開展同學(xué)簡約的日常用語溝通活動。 2022年八班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃范本 第五篇 一、同學(xué)狀況 這學(xué)期我仍任教二(5)班、二(6)班的美術(shù)，這兩班班的整體水平不是很穩(wěn)定，但對美術(shù)課的期盼劇烈，同學(xué)繪畫水平參差不齊，大部分同學(xué)創(chuàng)新處多，課堂氣氛活躍，也有個別后進(jìn)生常常美術(shù)用具不帶，影響課堂和四周的同學(xué)。這學(xué)期盼望通過小組合作的形式加強(qiáng)同學(xué)，小組間的合作溝通，形成團(tuán)結(jié)親睦的集體。 二、教材： 浙美版第4冊試驗教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)為指針，以制定并頒發(fā)的全日制義

17、務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗槁)為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。 本教材的編寫著重同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會、貼近同學(xué)、學(xué)以至用”為原則，選擇符合二班級學(xué)校生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有19課，分為10個隱性單元，內(nèi)容函蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、觀賞評述、綜合探究4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)和設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，觀賞評述大多隨堂教學(xué)，因而均安排在各課之中。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、造型表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及

18、身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 2、設(shè)計應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡約組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。 3、觀賞評述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。 4、觀賞評述：采納造型游戲的方法進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。 5、老師用書“三合一”。 四、教材中的重點、難點： 本冊的重點在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和性格的張揚(yáng)。難點是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)性格進(jìn)展和知識技能兩方面的需要，按部就班的傳授

19、基礎(chǔ)知識和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，徑直參加并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。 五、教學(xué)措施 1、著重審美技能的培育：在教學(xué)中，應(yīng)制造條件，多給同學(xué)感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)同學(xué)開展想象，進(jìn)行比較。多談?wù)勛约旱母惺?，努力提高審美情趣?2、重視創(chuàng)新精神和實踐技能的培育：用各種方法相互啟發(fā)，激活制造性思維，采納類比、求異想象等方法，引導(dǎo)他們制造。 3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神：降低美術(shù)知識和技能的難度，著重美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的審美技能、鑒賞技能、涵養(yǎng)人文精神。 4、確立同學(xué)的主體地位：老師作為活動的組織者、參加者、引導(dǎo)者，在活動中老師與同學(xué)是

20、同等的。 5、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟人尖社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)與生活中各種問題技能。 6、重視同學(xué)的自評與互評：使同學(xué)在評價中進(jìn)一步鞏固知識，運(yùn)用知識，提高技能，培育審美情趣。 7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段：老師應(yīng)以生動有趣的教學(xué)手段來引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對形象的感受技能與想象技能，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 2022年八班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃范本 第六篇 一、指導(dǎo)思想： 在語文教學(xué)中，貫徹國家的教育方針，面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來；要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系

21、同學(xué)現(xiàn)實生活，加強(qiáng)語文實踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。 二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求： 學(xué)校語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。學(xué)校語文教學(xué)應(yīng)培育同學(xué)喜愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)同學(xué)正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫技能，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使同學(xué)受到愛國主義教育、思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育同學(xué)的制造力，培育愛美的情趣，進(jìn)展健康的性格，養(yǎng)成良好的意志品行。本學(xué)期一班級教學(xué)總目標(biāo)和要求： 一漢語拼音 1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正

22、確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說一般話。 二識字與寫字 1、喜愛學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望。 2、認(rèn)識常用漢字400多個，會寫116個。 3、掌控漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端正、干凈。 4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。 三閱讀 1、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。 2、學(xué)習(xí)用一般話正確、流暢地朗讀課文。 3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 4、對讀物中感愛好的內(nèi)容，樂于與他人溝通。 四口語交際 1、學(xué)說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。 2、能仔細(xì)聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 3、能與別人交談，立場自然大方，有禮貌。 4、有表達(dá)的信心。積極參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的看法。 三、同學(xué)基本狀況