2022幼兒園保育工作總結(jié)（模板）

1、第 頁2022幼兒園保育工作總結(jié)（模板）幼兒園保育工作總結(jié)1 保育和教育相結(jié)合是幼兒園中兩個缺一不可的工作。保教結(jié)合才能使幼兒健康成長。中班下學(xué)期轉(zhuǎn) 眼就要過去了。在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過一個學(xué)期的培育，我班幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識等方面都有了較大的進步?，F(xiàn)將本學(xué)期的保育工作總結(jié)如下： 一、班級狀況分析： 我班幼兒年齡普遍在34歲間，大部分為獨生子女，獨立意識淡薄，生活自理技能差。經(jīng)過兩個學(xué)期的培育訓(xùn)練，很多幼兒的自理技能得到很大提高，良好的生活衛(wèi)生和行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。 二、保育保健工作 1、仔細做好消毒衛(wèi)生工作。每天早晨，來到園里，我首先開窗通風(fēng)，保持空氣流通，做好室內(nèi)清潔。然后就開始清洗口杯

2、，消毒。這樣孩子們就能在空氣良好的環(huán)境中度過健康開心的一天。 2、在保育工作方面，本人能夠喜愛幼兒、關(guān)懷、耐煩、細心、熱心地對待幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，保持教室和盥洗室的衛(wèi)生干凈。廁所每天沖洗，做到無污跡、無臭味。 3、能夠細心照看幼兒的生活，依據(jù)天氣的改變，實時為幼兒穿、脫衣服。留意護理體弱多病的幼兒，按時給病孩喂藥。提示兒養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。 4、進一步讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并在日常生活中仔細觀測、提示、加強訓(xùn)練，如提示幼兒不藥手指頭、不挖鼻孔等，常常教育幼兒要勤剪指甲勤洗澡。幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣方面有了很大的進步。 5、現(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以我非常重視培育幼兒良好的飲

3、食習(xí)慣，平常留意訓(xùn)練幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成用心吃飯，細嚼慢咽的好習(xí)慣，同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。 6、留意培育幼兒獨立自主的技能，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想方法解決，同伴之間要相互援助等。 7、依據(jù)中班幼兒年齡和生長發(fā)育的特點，制定適合中班孩子進行的戶外和健康游戲活動，培育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的游戲常規(guī)，加強幼兒體質(zhì)。 8、安全教育是幼兒園的一項重要的工作，在平常的活動中，留意隨時隨地隨機地對幼兒進行安全教育工作，培育幼兒的安全意識和自我愛護

4、的技能。 三、工作中的不足和今后努力的方向 這個學(xué)期我班幼兒的出勤率有了明顯的增長，但是由于一小部分幼兒的挑食現(xiàn)象還比較嚴峻，導(dǎo)致這部分幼兒的身高體重增加較少。下個學(xué)期，我們將著重抓好幼兒的進餐習(xí)慣的培育，督促幼兒養(yǎng)成不挑食的良好飲食習(xí)慣。另外，還要繼續(xù)加強幼兒的身體熬煉，保證出勤率。 相信只要扎扎實實做好日常保育保健的工作，我班的幼兒肯定會更加健康健壯的成長。 幼兒園保育工作總結(jié)2 每一種工作都有讓人值得回味和憧憬的抱負境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的歡樂與平凡。今年我擔(dān)負大班保育員工作，進入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工

5、作目標，通過本學(xué)年努力，現(xiàn)完成狀況如下： 一、抓好本班衛(wèi)生，協(xié)作環(huán)境創(chuàng)設(shè) 開學(xué)后，我班依據(jù)教育活動設(shè)置投放活動區(qū)和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平常的衛(wèi)生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都實時清理，為幼兒提供一個干凈的活動區(qū)域。 二、做好消毒工作，順當度過季節(jié)交替 隨著秋冬的季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)涼。幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。我作為保育員嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風(fēng)，對幼兒接觸物品實時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，并實時給家長反饋用藥狀況。 三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié)，實

6、時訂正個別幼兒 今年大班新入園幼兒用餐技能較弱，作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開展用餐環(huán)節(jié)，在平常，我把體弱兒和獨立進餐技能弱的幼兒先做安排，把嚴峻挑食幼兒作為個別訂正的對象，用鼓舞和表揚相結(jié)合的方法促進幼兒的進餐常規(guī)質(zhì)量，并用積極的立場和家長溝通，最終援助幼兒自己多進食、不挑食。 四、協(xié)作教育活動，力爭保教結(jié)合、有機協(xié)作 托班幼兒自我服務(wù)技能剛剛開始培育，保育員的工作量相對于別的年齡段的老師來說，量大、活細，但我平常工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外，在教育活動中，盡可能多地參加。保證多一份指導(dǎo)和協(xié)作，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原那么。

7、五、協(xié)作班長工作，為年輕老師做排頭兵 大班是剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了協(xié)作班長的領(lǐng)導(dǎo)和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在詳細工作上為年輕老師帶頭，為班事務(wù)出謀獻策，仔細組織保育員學(xué)習(xí)工作，查找工作中的失誤和不足。 這學(xué)年的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學(xué)時，因當時個別幼兒的性格沒有深入了解，發(fā)生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學(xué)期通過對“豐四幼”事故的反思學(xué)習(xí)，我更加體會到幼兒園工作的責(zé)任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔(dān)子有多重，既要照看好幼兒，又要

8、教育好幼兒，這是擺在我面前的必經(jīng)之路。 為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導(dǎo)，我也在不斷的學(xué)習(xí)，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人! 幼兒園保育工作總結(jié)3 轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了、在這個學(xué)期中看到孩子們的進步和成長都傾注了我們老師的心血、當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫?、可愛的笑臉、我覺得自己的付出并沒有白費、現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)： 一、思想方面 能夠積極參與園里組織的政治學(xué)習(xí)、仔細記筆記。積極參與園里組織的各項活動。喜愛集體、團結(jié)同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度、不遲到、早退。并參

9、加各項活動。 二、工作方面 在日常的工作中、我能仔細的完成各項工作計劃、仔細對待每天的半日活動、有時還組織豐富有趣的教育活動。留意給膽小的孩子多一些鼓舞;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。 三、家長工作方面 家長工作也是我們教育的一個重要部分。由于有許多家長特別重視教育、也很協(xié)作老師。所以我們要讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作、我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接送交談、)向家長先容幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況、讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習(xí)、生活。當然在我們的工作中還存在著不足、所以我想在

10、以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)、爭取將這份工作做得更好。 四、德育工作方面 許多人都說、你們好辛苦呀、需要要有耐煩才可以、否那么孩子們成天吵死了。實在做為一名幼兒老師光有耐煩是不夠的、我們還要有細心、更重要的是要有一棵愛心、這顆愛心要同等的對待每一個孩子、這顆愛心撒向每一個角落都是一樣的愛、只有這樣你不但能贏得孩子們的心、還可以贏得家長和伙伴們的心。 愛孩子不是說在嘴上、而是要放在心里、愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。以便我更好的在一日生活中觀測孩子、并有針對性的進行個別教育。愛孩子就是尊敬孩子、不要嫌棄他臟和淘氣而不理他、相反的我們更要親近他、愛惜他。愛孩子就是責(zé)任、由于有了這份沉

11、甸甸的責(zé)任、我們才會做的更好。做一名優(yōu)秀的幼兒老師是我最大的心愿、在今后的工作中、我將以更大的熱忱來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)、為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍、讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長。 和孩子在一起的日子就是最歡樂的時間，又有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和愛戴，我喜愛這份工作，所以感謝教育團體給我提供了這么好的機會，我也會好好努力，不斷進步自身文化，認仔細真。腳踏實地的干好這份工作的。 幼兒園保育工作總結(jié)4 本學(xué)期，我班依據(jù)綱要的有關(guān)要求，根據(jù)“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的宗旨，制定了學(xué)期保育工作計劃，并緊緊圍繞計劃，在班級保教人員的緊密協(xié)作下，有的放矢地開展工作，取得了初步成效。

12、現(xiàn)將本學(xué)期小班保育工作狀況總結(jié)如下： 一、培育幼兒的良好生活習(xí)慣 依據(jù)班上幼兒的特點和實際進展技能，我們主要從行為習(xí)慣、自理技能、愛惜環(huán)境、基本動作等方面進行培育，并將其貫穿于幼兒每天的生活和學(xué)習(xí)之中。 1、通過每周輪番選舉幼兒擔(dān)負“小值日生”、“小管理員”等，讓幼兒參加管理班上的衛(wèi)生、自然角、圖書角、整理玩具、區(qū)域材料等工作，教育幼兒相互提示、相互督促，講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑、不在黑板和墻壁上亂寫亂畫，隨時自覺地撿起地上的紙屑，培育幼兒保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的習(xí)慣。 2、培育幼兒的自理技能。主要是從整理攜帶物品、進餐、喝水、處理灑落的食物、擦鼻涕、穿脫衣服、穿脫鞋襪、洗手、正確運用毛巾、入廁

13、等方面入手，進行良好生活習(xí)慣的培育，從而使幼兒形成較好的行為習(xí)慣，提高幼兒的生活自理技能。 3、引導(dǎo)幼兒規(guī)范基本動作。主要從走、跳、爬、鉆、抓、串、夾、折、畫、撕、貼、剪、穿、脫等方面進練習(xí)，以達到幼兒動作的協(xié)調(diào)進展。 4、培育幼兒基本社會公德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)幼兒按次序排隊、對人有禮貌、尊老愛幼、相互援助、喜愛集體等良好習(xí)慣的培育。 二、仔細抓好輔導(dǎo)教學(xué)和清潔衛(wèi)生工作 1、幫助班上老師做好教學(xué)工作。一方面上課時觀測幼兒的心情，提示個別不太用心的幼兒和坐姿不正確的幼兒，讓他們參加到學(xué)習(xí)和活動中來，并培育他們良好的學(xué)習(xí)姿態(tài)和習(xí)慣;另一方面在學(xué)習(xí)過程中對幼兒進行耐煩、細致的輔導(dǎo)，使幼兒能感受到學(xué)

14、習(xí)的樂趣，幫助老師順當完成教學(xué)任務(wù)。 2、仔細做好室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。堅持每天一小掃，每周一大掃，地面隨時保持潔凈，玩具和桌面做到每周清潔消毒，在春季和疾病高發(fā)期，桌面堅持每天消毒，幼兒的口杯和毛巾保持每天消毒兩次，擦手巾堅持每天清潔潔凈，幼兒的被褥每半月清洗一次，隨時保持潔凈，竭力為幼兒制造一個干凈、舒適的環(huán)境，讓幼兒健康健壯地成長。 三、努力做好幼兒保健及安全工作 積極協(xié)作保健醫(yī)生常常對幼兒作身體檢查，服預(yù)防藥，每天對有用藥的幼兒，進行嚴格的藥品登記，并按時按要求指導(dǎo)服用。與此同時，隨時檢查幼兒游戲區(qū)、活動區(qū)和教室內(nèi)的安全隱患，保證安全的教學(xué)秩序，并隨時提示幼兒留意自我愛護，并教會幼兒怎樣進

15、行自我愛護，不讓自己受損害，同時也不損害別人。 本學(xué)期，我班在保育方面雖然做了大量的工作，取得了肯定的成果，但是離幼兒園的要求還有肯定的差距。在以后的工作中，我們將仔細鞏固過去工作中所取得的成果，繼續(xù)本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的工作宗旨，力爭把保育工作做得更好。 幼兒園保育工作總結(jié)5 當好一位保育員老師，并不象有些人說的那么簡約。人們普遍傾向于把保育員與“打掃衛(wèi)生，掃地抹凳”之類的工作聯(lián)系起來。盡管現(xiàn)在這種認識有所轉(zhuǎn)變，但保育員也是老師這一觀念在人們心中還是打著一個大大的“?”。其實保育員所承受起的任務(wù)絕不僅僅是“衛(wèi)生消毒”之類的單純的勞動任務(wù)，還要承受起對老師教學(xué)活動

16、的支持與協(xié)作的任務(wù)，以及幫助老師進行幼兒保健、哺育和家長工作。 一、親密協(xié)作老師教學(xué)活動 在老師上課前，我會和老師相互溝通一下，看上課時需要什么，我就提前給孩子們預(yù)備好。如：教具、用具。我每天都提前做完份內(nèi)工作后，再積極主動去援助老師。老師上課時，我會隨時留意孩子的聽課狀況，看看有哪些孩子在走神或做小動作，就去靜靜給他們提示一下。我一方面照看孩子援助孩子們訂正坐姿，維持課堂紀律，另一方面仔細熟識老師的教學(xué)的內(nèi)容，或幫老師示范，或給技能稍弱的孩子以個別輔導(dǎo)，并把自己也投入到課堂中。 二、仔細組織幼兒生活活動 我常?？吹交蚵牭皆诶蠋煄г绨鄷r，有的家長們經(jīng)常說的一句話：“老師，麻煩你讓我的孩子多喝點

17、水”，說句實在話，即使家長不提示，我們也常常提示孩子們喝水。由于家長的提示，我常常靜靜地觀測孩子們喝水的狀況：有的孩子只喝一口水潤潤嗓子;有的孩子喝兩三口水;有的孩子能喝半杯水;有的孩子能喝一杯水;還有的孩子接了滿滿一杯水，卻只喝了一兩口。 為了讓孩子們喝足量的水，我想盡了各種方法：先是讓孩子們相互監(jiān)督，外加老師的督促，效果不太抱負;然后，我和孩子一起競賽喝，我又自編了兩個小故事“嗓子里的小蟲子被沖跑了”和“我的尿不黃了”，采納競賽和故事法來教育孩子，使孩子們真正認識到喝水的重要性。讓全班孩子明白喝生水不利于身體健康，喝溫白開水能夠促進身體健康的常識，并且讓孩子知道突然的冷熱刺激會給身體帶來不

18、舒暢的感覺，援助孩子漸漸地理解喝水的學(xué)問。這樣做果真效果不錯，很少聽到家長告知老師讓孩子多喝水的話了。通過故事，使孩子們知道自己該喝多少水。孩子喝水的問題，看起來是一個不足掛齒的小問題，但是卻牽動著很多家長的心。我在一日活動中，常常提示孩子們?nèi)ズ人?。培育孩子喝水的好?xí)慣。 在小班開學(xué)初期，我班幼兒進餐習(xí)慣很差。有的甚至連勺子也不會拿，飯也不會吃，有許多幼兒偏食、挑食現(xiàn)象嚴峻。我主動引導(dǎo)幼兒，甚至一個個地喂他們吃，給他們講多吃蔬菜，對我們身體會更健康。我還利用孩子們喜愛看的動畫片里的人物的特點，告知他們大力水手波比，就是喜愛吃菠菜，才有力氣，戰(zhàn)勝更邪惡的布魯托，救出公主的。聽了我的話他們就大口大

19、口地吃了起來。 三、積極熬煉幼兒的自理技能 由于我們班年齡小的幼兒比較多些，自理技能差，在大小便時都要予以援助，有的還常常把大小便拉在褲子上，這時我就和老師一起給他們擦好身子，換上潔凈的衣褲，把濕褲子洗好。對愛尿褲子的，又不愛說的孩子，通過觀測，我一看到他們表情和異樣動作，就抓緊提示他們?nèi)ソ庑”?，尿褲子的現(xiàn)象就很少發(fā)生?；顒訒r，對出汗過多的幼兒實時擦汗，以防感冒，對體弱多病的幼兒予以特別照看。 四、細心制造干凈的環(huán)境 為了給孩子們制造一個舒適干凈的好環(huán)境，使孩子們健康成長，每天來到園里的第一件事，就是把窗戶打開，透透新鮮空氣。時刻保證地面潔凈，保證班中環(huán)境的干凈，保證開窗通風(fēng)的次數(shù)和時間，保證

20、室內(nèi)空氣的新鮮，保證每天的口杯與毛巾進行消毒，我每天都把教室內(nèi)、外的衛(wèi)生打掃得干干悄悄，廁所沖洗得無一點異味。為幼兒的學(xué)習(xí)和生活提供一個潔凈舒適的環(huán)境。在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各項生活習(xí)慣為主，援助幼兒認識自己的杯子、毛巾，學(xué)習(xí)男、女分廁的習(xí)慣。培育幼兒飯前便后洗手，飯后漱口，擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝白開水。我每天仔細做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生。做好預(yù)防幼兒常見病的工作，常曬被子，枕頭，減削細菌滋生。 五、合理引導(dǎo)幼兒戶外體育活動 活潑好動是幼兒的天性，戶外體育活動是最讓幼兒喜愛的活動之一。在活動中他們難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，所以經(jīng)常會遇到幼兒在活動中突然跌倒，

21、拋接的物品落到自己或同伴的身上等狀況。當處于危急之中時，也缺乏愛護的技能。那么如何在戶外體育活動中提高幼兒的安全意識和自我愛護技能?我采納正面引導(dǎo)來提高幼兒的安全意識。每當下樓去活動是，我就告知幼兒，上下樓梯靠右邊走，不能相互推拉、擁擠，不要到高處玩耍。玩大型玩具前，為了避開幼兒發(fā)生意外事故，我們到了活動區(qū)域，都是先和幼兒分析簡單涌現(xiàn)事故的危急因素，應(yīng)當怎么玩玩具，知道怎樣做才對，讓幼兒了解游戲規(guī)章。引導(dǎo)幼兒留意，提高他們的安全意識，避開擔(dān)心全事情發(fā)生。 為了提倡保教結(jié)合使我們工作做到最好，幼兒園的安全管理和教育需要滲透在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)中，就肯定能有效地確保幼兒安全，有利于幼兒的健康

22、進展。所以我們肯定要親密協(xié)作好老師的工作，一起使幼兒身心健康安全的成長做出自己應(yīng)有的努力。 幼兒園保育工作總結(jié)6 一學(xué)期的保育工作即將結(jié)束。對于這學(xué)期的工作我總結(jié)如下： 一、教室內(nèi)的衛(wèi)生工作 由于有的孩子有隨地吐痰和亂扔垃圾等現(xiàn)象，我常常和另外兩位老師引用講故事和做游戲等方法去引導(dǎo)孩子們，讓他們留意衛(wèi)生，通過各種形式的活動，現(xiàn)在已經(jīng)有大部分小伙伴改進了以往的不良習(xí)慣。 二、衛(wèi)生消毒方面 由于一些小伙伴都來自務(wù)工家庭，父母忙于工作，對孩子的個人衛(wèi)生不夠重視，部分孩子入園時臟兮兮的，衛(wèi)生意識差，我除了實時發(fā)覺和清洗外，就對一些孩子的生活用品及玩具、杯子等進行消毒，預(yù)防孩子細菌感染，保證孩子健康衛(wèi)生

23、。 三、入廁方面 對于幼兒園的孩子，生活自理技能較好，但有時還是會有大小便拉在褲子里的狀況，這時我會實時為孩子穿脫褲子，打電話請家長送衣褲來，盡量讓孩子潔凈、舒適，我一般會實時提示幼兒入廁，盡量避開孩子尿褲子現(xiàn)象發(fā)生。 四、午睡方面 由于部分小伙伴有趴著睡覺的不良習(xí)慣。我就常常來回巡察，發(fā)覺這種現(xiàn)象實時予以訂正，還有個別孩子會把小東西含在嘴里睡覺，這種現(xiàn)象盼望以后我要多多觀測、親近每一個孩子，以便有更多的了解和阻擋。 五、安全方面 每個孩子都好動，喜愛爬高爬低，一不留神就會受到損害，我經(jīng)耐煩的講解和示范這種現(xiàn)象得以掌握，有時孩子的手指甲特別的長，我會每周一次給每個幼兒實時剪指甲，以便幼兒抓傷其

24、他小伙伴。安全工作防患于未然。 我在工作中還存在著不足之處，我會進行反思和學(xué)習(xí)，不斷改善自己的工作，使以后的保育工作做得更好。 幼兒園保育工作總結(jié)7 熱喧鬧鬧的寒假悄然結(jié)束，我們迎來了嶄新的一年，嶄新的一個學(xué)期。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最末一個學(xué)期了，他們即將面對的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學(xué)習(xí)模式。為了讓孩子們更快的適應(yīng)這樣的生活，本學(xué)期的幼小連接工作也將放在全部工作的首位?，F(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的計劃作一展望： 一、班級概況： 我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué)，同時轉(zhuǎn)入一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級狀況比較了解，融入班集體生活較快。 班級優(yōu)勢：通

25、過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理技能，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參加到體育活動中，身體狀況都較好。孩子們愛好較廣泛、思維敏捷、對事物充斥新奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能積極發(fā)言。 班級弱勢：班級普遍幼兒較為敏捷，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控技能較弱，留意力簡單分散，遵守集體規(guī)章意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜愛插嘴，尊敬他人的意識較薄弱。 個別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面技能較弱、動手技能較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動

26、性較薄弱，需要老師、同伴更多的關(guān)懷與關(guān)注以援助他們更好的進步、提高各方面的技能。 二、班級工作總目標： 針對班級的現(xiàn)有狀況，圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標： 1、進一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。 2、進一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，加強幼兒規(guī)章意識，加強掌握技能。 3、家園協(xié)作，順當做好幼小連接工作。 三、詳細要求與措施： 1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。 本學(xué)期，我們班級三位老師將積極溝通，達成全都，默契合作，進一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。 學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中，允許

27、幼兒自由發(fā)表看法，鼓舞幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、同等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。 生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理技能已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標為鞏固和個別不良現(xiàn)象的訂正。在日常生活中，老師要做到細心觀測、實時引導(dǎo)、長期堅持。我們抓住每一個機會，實時對幼兒進行常常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對個別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng)當?shù)教幘o盯，跟進觀測指導(dǎo)，以便在較短的時間內(nèi)完成改正。 2、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。 本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、整理籮筐”、“歌頌競賽、“講故事競