北師大版2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)全能練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15北師大版2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)全能練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫漢字。b ji chng ji hn ji sn b sn ki sn r b xng po b jio b 2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。r nao yu x wn nun jio do mn z sh ji b wn shng din 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)，nn b（_） mi dng（_） zhn xin（_） chng sh（_）ti wn（_） zhng yng（_） zh y（_） l yng（_）4. 看拼音，寫漢字。xin

2、g f fng f bn f r gu r shng jio b jio yn t men q t w wa n w t men t sh mo y mo b 5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。hi yng xn k din yng chng sh zhn sh sn b zu jng gun tin mng shng g j 【筆畫集訓(xùn)】6. 按要求數(shù)筆畫填空?！昂惫瞋畫，第5畫是_，組詞_。 “窮”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “吳”共_畫，第3畫是_，組詞_。 “含”共_畫，最后1畫是_，組詞_。7. 數(shù)筆畫填空。“向”共 畫，第2畫是 ，組詞 。 “龍”共 畫，第5畫是 ，組詞 。 “穿”共 畫

3、，第2畫是 ，組詞 。“潑”共 畫，最后1畫是 ，組詞 。8. 數(shù)筆畫填空?！岸ⅰ惫瞋畫，第2畫是_，組詞_?！爸x”共_畫，第5畫是_，組詞_?！跋搿惫瞋畫，第2畫是_，組詞_。“怪”共_畫，最后1畫是_，組詞_。9. 我知道，也會(huì)填。（不會(huì)寫的字可以用拼音喲）1“慌、憐、怕”的部首是（_），“戀、忠、怒”的部首是（_），雖然部首不同，但這些字都跟（_）有關(guān)。2“痛、店、尿”都是（_）結(jié)構(gòu)的字，“團(tuán)、圖”都是（_）結(jié)構(gòu)的字。3“匹”的部首是（_），最后一筆是（_）。4我知道元宵節(jié)是在（_），有（_）、（_）的習(xí)俗；中秋節(jié)是在（_），有吃（_）的習(xí)俗。5我知道描寫高興的四字詞語(yǔ)有（_）、（_）等

4、。10. 我能根據(jù)要求填寫。1“則”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。2“叼”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“坊”的讀音是_，第六畫是_組詞_。4“悔”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。5“此”共_畫，第三畫是_，組詞_?！狙a(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)，并用畫“ ”的詞語(yǔ)造句。（_）（_）柳綠 驚（_）之（_）和風(fēng)（_）（_） 山（_）水（_）（_）言（_）語(yǔ) （_）氣（_）現(xiàn)名（_）古（_） 鵝毛（_）（_）_12. 我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選一選，填一填。驚弓之（_） 名勝古（_） 神氣（_）現(xiàn) （_）言萬(wàn)語(yǔ)三言（_）語(yǔ) 五（_）十色 （_）清水秀 四（_）八方（1）_和_是一對(duì)反義詞。（2

5、）形容景色很美，可以用_這個(gè)詞語(yǔ)。（3）含有動(dòng)物名稱的四字詞語(yǔ)是_。我還能再寫一個(gè)含有動(dòng)物名稱的四字詞語(yǔ)_。13. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）（_）細(xì)雨 風(fēng)和（_）（_） （_）淡（_）輕風(fēng)（_）（_）靜 （_）起（_）涌 微風(fēng)（_）（_）風(fēng)雨（_）（_） 鵝毛（_）（_） （_）（_）霧散14. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選詞填空。云（_）霧（_）微風(fēng)（_）（_）（_）天（_）地風(fēng)雨（_）（_）（_）（_）刺骨鵝毛（_）（_）（1）夏日的傍晚,_,我和爸爸媽媽一起出去散步。（2）剛剛還是烏云密布,很快就_,太陽(yáng)出來(lái)了!（3）戰(zhàn)士們?cè)赺里艱難前行。15. 詞語(yǔ)填空。碧空如（_） 萬(wàn)（_）無(wú)云 引

6、人（_）目 興（_）勃勃五顏六（_） 絢麗多（_） 春色滿（_） 春暖（_）開【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 句子天地。1.連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。風(fēng)光秀麗 許許多多 日月潭 吸引了 中外游客 的_2.補(bǔ)充句子。花瓶里有三朵百合:一朵_ ，一朵_ ，一朵_ 。3.給句子換個(gè)說(shuō)法。青蛙是小蝌蚪的媽媽。_ 是_ 。17. 句子超市。模仿秀。示例：鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)：“這玫瑰你白栽了?！蹦７拢喊职謩傏s到體育館，球賽就結(jié)束了，我惋惜地對(duì)他說(shuō)：“ 。”示例：她站在山崗上，自豪地喊著：“我長(zhǎng)大啦！”模仿： 自豪地喊著：“ ！”示例：春天像個(gè)害羞的小姑娘。模仿：春天像 。把句子補(bǔ)充完整。春天來(lái)了， 。你知道

7、 ？春天開放的花有 、 、 如果小鹿種下的是小桃樹，黃鶯和微風(fēng)會(huì)怎么對(duì)小鹿說(shuō)呢？請(qǐng)你幫黃鶯和微風(fēng)寫幾句話吧！黃鶯： 微風(fēng)： 18. 我會(huì)將語(yǔ)句補(bǔ)充完整。1欲窮_，更上_。2_，遙看瀑布掛前川。3遙知不是雪，_。4有山皆_，_文章。5暑假里，媽媽問(wèn)我想去哪兒游玩，我說(shuō)：“_，我們還是去_吧?！?9. 按要求，完成句子。1打開清新的迎面撲來(lái)空氣窗戶（連詞成句）_2用加點(diǎn)的字造句。（1）池塘里的水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。_（2）一條彩虹掛在天空。_3讀句子，在不改變句意的基礎(chǔ)上把句子寫完整、寫具體。（1）閃電亮，雷聲響，雨下大了。 閃電_，雷聲_，雨_。（2）樹上的葉子不動(dòng)，蟬不叫。樹上的葉子_，蟬_

8、。20. 照例子寫句子。例：官員們一邊看一邊議論。1_一邊_一邊_。例：北京真美?。∥叶嘞肴タ纯?。2_真_！我_。例：葉子上的蟲子還用治？葉子上的蟲子不用治。3刮風(fēng)還用怕？_例：春天來(lái)了，小花（迫不及待地）開了。4 爸爸（_）吃起西瓜來(lái)?！竟旁?shī)閱讀】21. 古詩(shī)閱讀。曉出凈慈寺送林子方（ ）風(fēng)光不與四時(shí)同，（ ）映日荷花別樣紅。（ ）接天蓮葉無(wú)窮碧，（ ）畢竟西湖六月中。1按照古詩(shī)的順序排列，序號(hào)填到括號(hào)里。（ ）（ ）（ ）（ ）2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3選擇合適的意思，把序號(hào)寫到括號(hào)里。曉（ ）A.早上B.知道C.明白4選擇合適的意思，把序號(hào)寫到括號(hào)里。四時(shí)（ ）A.下午四點(diǎn)B.春夏秋

9、冬四季5選擇合適的意思，把序號(hào)寫到括號(hào)里。接天（ ）A.連接到天上B.天地相接C.涌到天邊6寫出詩(shī)中表示顏色的字。_7本詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景物？_22. 古詩(shī)填空。夜宿山寺危樓（）（）（），手（）（）（）辰。不（）高（）（），恐（）天上人。23. 古詩(shī)閱讀。小池楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（解釋）泉眼悄然無(wú)聲是因?yàn)樯岵坏眉?xì)細(xì)的水流，樹蔭倒映在水面是喜愛(ài)晴天和風(fēng)的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。1寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。無(wú)（_）陰（_）早（_）2這首詩(shī)描寫的是（_）季的景色。3給下列加點(diǎn)的詞選擇正確解釋。(1)泉

10、眼無(wú)聲惜細(xì)流（_）詩(shī)人的眼睛泉水的出口(2)樹陰照水愛(ài)晴柔（_）晴天里柔和的春光晴天(3)小荷才露尖尖角（_）嫩荷葉的尖角花骨朵的尖角4把圖片與對(duì)應(yīng)的詩(shī)句連一連。泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 24. 閱讀課文段落，回答問(wèn)題。_彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小路說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，_年邁的大娘，_路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。（1）把下列三個(gè)詞語(yǔ)依次填到文中的橫線上。（填序號(hào)）踏著 順著 背著彎彎的小路，年邁的大娘，路上的荊棘。（2）找出詩(shī)中的一個(gè)疑問(wèn)句，并畫上橫線。（3）小路說(shuō)了些什么？找出詩(shī)中相關(guān)的

11、句子。（4）所選的這兩節(jié)詩(shī)寫了雷鋒叔叔的一件什么事？（填序號(hào)）迷路的孩子。 背年邁的大娘。25. 同步閱讀。曉出凈慈寺送林子方宋楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。題解：曉出：太陽(yáng)剛剛升起。凈慈寺：全名“凈慈報(bào)恩光孝禪寺”，與靈隱寺同為杭州西湖南北山兩大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直閣秘書。1這首詩(shī)描寫的是_（什么地點(diǎn)）的景色。2詩(shī)中的三、四兩句詩(shī)人用“_”和“_”突出了蓮葉和荷花給人帶來(lái)的強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力?！敖犹焐徣~”，既寫出了蓮葉之無(wú)際，又渲染了天地之壯闊。“_”與“_”相襯，又使整幅畫面絢爛生動(dòng)。3下列畫面與“接天蓮葉無(wú)窮碧”相對(duì)應(yīng)的是（ ）A.B

12、.【閱讀理解】26. 課外閱讀。 今天是教師節(jié)，一大早，我拿著一枝睡蓮匆匆忙忙地趕到學(xué)校，看見同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地跑出去貼心愿卡，我也趕緊放下書包?？墒且环瓡野l(fā)現(xiàn)自己親手做的心愿卡（忘 望）記帶來(lái)了！我不相信，又仔細(xì)地把書包里的每個(gè)地方都找了一遍，還是沒(méi)有。（ ）！這可怎么辦？看著同學(xué)們接二連三地往心愿墻那兒跑，我后悔極了。為什么不把心愿卡帶來(lái)（ ）？要是帶來(lái)了，不就能把心愿卡送給老師了（ ）？我難過(guò)地拉著書包（帶 袋），坐在（坐 座）位上發(fā)呆。我看了看那朵紫色的睡蓮，它的花緊緊地裏在一起，似乎在責(zé)怪我，不想理我。我抬頭看了看，講臺(tái)上擺滿了各種鮮艷的花兒。對(duì)，等睡蓮開了，我（在 再）送給于老

13、師！ 下午放學(xué)前，睡蓬終于張開了小嘴。我高興極了，跑到于老師面前，舉著花，開心地說(shuō)：“于老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！您看，花兒開了，您聞，還有香味呢！”于老師接過(guò)睡蓮，閉上眼睛，深深地吸了一口氣“真香！”我們都笑了。1用“”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?從文中找出下列字詞的反義詞。表?yè)P(yáng)（ ） 難過(guò)（ ） 呼（ ）3選擇合適的語(yǔ)氣詞填在括號(hào)里。 嗎 呢 唉（1）（ ）！這可怎么辦？（2）為什么不把心愿卡帶來(lái)（ ）？（3）要是帶來(lái)了，不就能把心愿卡送給老師了（ ）4當(dāng)“我”把睡蓮送給于老師時(shí)，于老師是怎么做的？用“ ”畫出相關(guān)語(yǔ)句。27. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的，好像又是春

14、天了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥：“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)。”寒號(hào)鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過(guò)且過(guò)。”1課文中喜鵲共_次勸說(shuō)寒號(hào)鳥做窩，這段話寫喜鵲第_次勸說(shuō)寒號(hào)鳥。2寫出喜鵲對(duì)寒號(hào)鳥的勸告，并寫出寒號(hào)鳥的回答。 _3哪個(gè)不是讓寒號(hào)鳥最后被凍死的原因。 （ ）A懶惰B不會(huì)做窩C不聽勸告D得過(guò)且過(guò)E.生病4寒號(hào)鳥做得對(duì)嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？ _5這則寓言告訴我們：（ ）A做人要居安思危，不要得過(guò)且過(guò)，應(yīng)該抓緊時(shí)間做一切該做的事。B做人要得過(guò)且過(guò)。28. 同步閱讀。一封奇怪的信我剛把信塞進(jìn)郵筒，覺(jué)得有人拽我的衣襟。低頭一看，原來(lái)是一個(gè)小姑娘。她舉著一封信，

15、秋風(fēng)吹得她直流鼻涕。“叔叔，請(qǐng)您幫我把信放進(jìn)去，我夠不著?！边@真是一封奇怪的信，沉甸甸的，信封上貼著一張郵票，可是卻一個(gè)字也沒(méi)寫。“你幾歲啦？”“五歲半?！薄斑@里邊裝的什么呀？”“槐樹籽！”她驕傲地回答?！盎睒渥眩俊蔽也唤獾貑?wèn)。“您不知道？”她驚奇地瞪大了眼睛，“廣播里說(shuō)，全國(guó)都要支援西北種草種樹。這槐樹籽是我和明明一起揀的。我倆商量好了，這件事誰(shuí)也不告訴！”我掏出鋼筆，在信封上工工整整地寫上：“甘肅省人民政府收，石家莊兒童寄?！蔽冶鹚?，說(shuō)：“你親自把信放進(jìn)去吧！”1這封信是從_寄往_的。2小姑娘撿槐樹籽的原因是什么？_3“我”讓小姑娘親自把信放進(jìn)去的原因是（ ）A信是小姑娘寫的。B“我”被

16、小姑娘美好的心靈感動(dòng)了。C這是一封奇怪的信。29. 閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)。小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺(jué)得自己仿佛周游了整個(gè)世界。盡管如此，它并不悲觀失望，也不美慕任何人。它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。1“九牛二虎之力”的意思是（ ）A比喻用了極大的力氣B比喻用了極大的勇氣2用“ ”畫出選文中說(shuō)明小毛蟲行動(dòng)笨拙的語(yǔ)句。3小毛蟲對(duì)于自己不如別的昆蟲這個(gè)事實(shí)抱著怎樣的態(tài)度？（用原文中的語(yǔ)句回答）_4抄寫文中畫“ ”的句子。_30. 閱讀短文，完成練習(xí)。畫眉和啄木鳥茂

17、密的森林，茫茫無(wú)邊，各種鳥兒在這綠色的國(guó)度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥這兒簡(jiǎn)直是鳥類的王國(guó)。在一株大楊樹上，畫眉遇到了啄木鳥?！白哪绝B大姐，我們來(lái)比比誰(shuí)的歌聲好聽?！碑嬅嫉母杪暤拇_悠揚(yáng)悅耳，美妙動(dòng)聽?！皩?duì)不起，我還要工作。再說(shuō)，我也唱不好?！弊哪绝B說(shuō)?！俺?，友誼比賽嘛?！碑嬅紦P(yáng)起漂亮的眉毛，洋洋自得。啄木鳥唱了，果然比天才歌手畫眉差遠(yuǎn)了?！拔覀?cè)賮?lái)比誰(shuí)的衣服好看，行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷麗?！拔覀?cè)賮?lái)比比”這時(shí)，一直在打盹兒的白楊樹睜開眼睛，粗聲粗氣地說(shuō)：“你們還是比比為森林所做的貢獻(xiàn)吧！”畫眉嬌柔的聲音戛（ji）然而止。1短文一共有_個(gè)自然段，其中第3自然段中描寫畫眉歌聲的詞語(yǔ)是_、_。2根據(jù)短文內(nèi)容填空。畫眉先與啄木鳥比_，接著又與啄木鳥比_，畫眉兩次都贏了。后來(lái)白楊樹讓她們比_，畫眉無(wú)話可說(shuō)。3這個(gè)故事告訴我們（ ）的道理。A畫眉唱歌好聽，樣子好看，而啄木鳥能保護(hù)森林。B尺有所短，寸有所長(zhǎng)，不要以自己的長(zhǎng)處比別人的短處?！究磮D寫話】31. 看圖寫話?？磮D，圖上的小朋友在做什么？注意觀察人物的動(dòng)作，再寫一寫。_32. 看圖寫話。提示：圖上有什么？還有誰(shuí)？他們?cè)谡f(shuō)些什么呢？他們