北師大二年級上冊語文期末知識點綜合復習積累練習

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14北師大二年級上冊語文期末知識點綜合復習積累練習班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫漢字。d zh zh zh zh dun bi zh zh zhng zh chun ki zhng dng zhng x wng zhng d zh f zh h zh yun bo z zh shi 2. 詞語闖關。hng zi chn y bi zi bin dan nn wng lng chun du wu tng zh 3. 看拼音，寫詞語。sh qio shn ch nng mng lng du mi hu xing mo sng

2、bi hu fi 4. 讀拼音，寫詞語。d p hi zi bng wnhi yng（_） （_） （_） （_）di gi gng zu fng f zh shi（_） （_） （_） （_）5. 看拼音，寫詞語。yn jng（_） zh shi（_） din yng（_） xing mo（_）png yu（_） bo zh（_） zhn xin（_） chng sh（_）【筆畫集訓】6. 按要求填空。1、“筑”字的音序是（ ），結構是（ ），第九筆是（ ）。2、“巢”字的音序是（ ），結構是（ ），第五筆是（ ）。3、“啼”字的音序是（ ），結構是（ ），第十一筆是（ ）。7. 按要求填空

3、。1、“洪”有（ ）畫，第七畫是（ ）。2、“父”有（ ）畫，第三畫是（ ）。3、“理”有（ ）畫，第六畫是（ ）。4、“姓”有（ ）畫，第四畫是（ ）。8. 根據(jù)要求填空。1皮：一共有（_）畫，第一畫是（_）。2片：一共有（_）畫，第三畫是（_）。3兩：一共有（_）畫，第二畫是（_）。9. 數(shù)筆畫填空?！俺俊惫瞋畫，第2畫是_，組詞_?！案拧惫瞋畫，第5畫是_，偏旁是_。“趣”共_畫，第3畫是_，偏旁是_。“送”共_畫，最后1畫是_，組詞_。10. 數(shù)筆畫填空?！澳稀惫瞋畫，第2畫是_，組詞_?！安俊惫瞋畫，第5畫是_，組詞_?！懊俊惫瞋畫，第2畫是_，組詞_?！拘谓衷~】11. 形近字，來

4、組詞。村（_） 妝（_） 沖（_） ?。╛）樹（_） 壯（_） 種（_） 注（_）12. 比一比，再組詞。第（_） 堆（_） 肚（_） 桃（_）遞（_） 誰（_） 吐（_） 跳（_）13. 比一比，再組詞楊（_） 節(jié)（_） 旗（_） 歡（_） 幟（_）揚（_） 潔（_） 族（_） 吹（_） 識（_）申（_） 相（_） 樣（_） 包（_） 用（_）伸（_） 淚（_） 洋（_） 抱（_） 擁（_）14. 比一比，再組詞。攻 嶺 刻 杯功 玲 該 懷15. 比一比，再組詞。放（_） 被（_） 飽（_） 清（_）防（_） 披（_） 抱（_） 晴（_）房（_） 坡（_） 炮（_） 情（_）【句子訓練營】

5、16. 句子列車。1他一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！”（用“一邊一邊”寫一句話）_2羊已經丟了，還修羊圈干什么？（仿寫句子）_3他在田邊轉來轉去。他在田邊焦急地轉來轉去。（仿寫句子）快遲到了，小明跑回教室?？爝t到了，小明_跑回教室。4有幾個蟲子怕什么？（換種說法，意思不變）_17. 按要求完成句子練習。1他趕緊堵上那個窟窿。（改為“把”宇句）_2這是美好的禮物。（改為感嘆向） _3那原始森林是我們祖先的搖籃。（換一種說法，句意不變）_4一條小毛蟲趴在一片葉子上。一條小毛蟲用新奇的目光打量著周圍的一切。（把兩句話合成一句）_18. 我能照樣子用關聯(lián)詞語寫句子。1.原來河水既不像老牛說的那樣

6、淺,也不像松鼠說的那樣深。_既_，也 _。2.我們一邊看，一邊走，路已經走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。_一邊_，一邊_。3.要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。要是_，可_。4.畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫! _ 只有 _ 才_5.他一回到家就和媽媽講學校里的故事。_一 _ 就 _19. 照樣子，寫句子，不要忘記標點符號。1例：門前開著一大片五顏六色的鮮花。校園里_2種子睡在松軟的泥土里。柳樹抽出_枝條。（怎樣的枝條）3喜鵲阿姨一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們跳舞。（用一會兒一會兒造句）孫悟空_20. 照樣子，寫一寫。1驚 弓 之鳥 如_得_2穿著 草鞋 _帽子 _黑板3熱得

7、直流汗 冷得_ 痛得_4（細長的）葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵（雪白的）小花。（_）公園開滿（_）太陽花。5葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。 這點小病怕什么？ _6紅軍把糧食從山下挑到了山上。（改為“被”字句）_7梧桐樹葉像手掌。（仿寫比喻句）_8大象到底有多重呢？（用帶點的詞語造句）_【古詩閱讀】21. 課內閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，。1把古詩寫完整。作者是朝。2這首詩描寫的是_（地點）_（時間）的景色。3我能用自己的話說一說曉出凈慈寺送林子方這首詩的意思。_。22. 按要求答題。一九二九 冰上走三九四九 不出手五九六九 沿河看柳七九 雁

8、來八九 耕牛遍地走九九加一九 河開1連一連。2天氣最冷的是_了。3到了七九、八九，天氣漸漸變_了。23. 根據(jù)課文母親的恩情內容填空。游子吟慈母， 游子。臨行，意恐。，暉?。?）補充完整詩句。（2）說說游子吟這首詩的意思。24. 課內閱讀。村居草長鶯飛二月天，拂堤_醉_。兒童散學歸來早，_放紙鳶。1將古詩補充完整。2這首古詩的作者是_代的_。3對前兩句詩句翻譯正確的一項是（ ）A.農歷二月，村子前后的青草已經漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著，楊柳都像喝醉了似的。B.農歷二月，村子前后的青草已經漸漸發(fā)芽

9、生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著，楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。4這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？_25. 先把詩歌補充完整，再完成練習。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。_，_，_。1補充詩歌。2這是一首描繪_的詩歌。（）A.山川B.草原3“天似穹廬，籠蓋四野”是怎樣的景象？（）A.天好像鍋底一樣，田野到處都是綠色。B.天空像圓頂?shù)膸づ?，籠罩著大地。4請根據(jù)詩歌的大意，把下面的句子補充完整。_藍藍的，_一眼望不到邊，_吹過原，牧草_，露出了成群的_。【閱讀理解】26. 享受閱讀的樂趣。太陽

10、花太陽花是一種很美麗的小花，細細的小花瓣（bn），鮮艷極了。葉子呢，也是細細的，嫩（nn）嫩的，像含著一包綠汁（zh）。早上，太陽一升起，太陽花就興沖沖地開放了。傍晚，太陽一下山，太陽花就慢慢合攏（lng）花瓣睡覺了。太陽花的顏（yn）色可多了！有粉紅的、黃黃的、藍藍的，還有紫紫的。1短文第（_）自然段寫了太陽花開放的時間。2太陽花長什么樣？用“_ ”在文中畫出相關句子。3你知道它為什么叫太陽花嗎？根據(jù)短文選擇正確答案，畫“”。（1）它的花圓圓的，像太陽。 （ ）（2）它的花會向著太陽開。 （ ）（3）它的花在太陽升起時開放，太陽落山時合攏。 （ ）4照樣子，用加點的字詞寫句子。例：太陽花的顏

11、色可多了！有粉紅的、黃黃的、藍藍的，還有紫紫的。_27. 課外閱讀訓練。烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gu）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能夠像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊！烏鴉實在想不出什么好辦法。只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷（dun）地練下去，一定會獲得成功?！睘貘f還沒聽完百靈鳥的話，就快快地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。1短文一共有（_）自然段。2在短文中找出下列詞語的反義詞。批評（_） 失

12、敗（_）3怎樣才能有一副好嗓子呢？用“ ”在短文中畫下來。4烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？_5這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來抄在橫線上。_ 28. 閱讀短文，完成練習。我當哥哥了今天下午，我和爸爸一起去醫(yī)院看剛生下的小妹妹。我看到小妹妹被包在一條小毛巾里，她看起來_，臉_，頭發(fā)_，一直閉著眼睛睡覺。爸爸說：“你當哥哥了，要懂事了，以后要幫忙照顧妹妹，不能欺負妹妹?！蔽亿s緊點點頭。小妹妹那么小，什么時候才可以跟我玩呢？希望妹妹快快長大。1短文共有_個自然段。2從下面的詞語中選擇合適的，填在文中的橫線上A紅紅的 B少少的 C小小的我看到小妹妹被包在一條小毛巾里，她看起來_，臉_，頭發(fā)_

13、，一直閉著眼睛睡覺。29. 閱讀檢驗臺。猴子驗血花狗醫(yī)生讓猴子化驗員給動物驗血。病人真多呀！蜘蛛、蝸牛、 小蝦、蚯蚓全都來了。猴子化驗員把它們的血抽出來放在一根根玻璃管里。花狗醫(yī)生看化驗結果出來了，可是玻璃管上一個名字也沒有。原來猴子忘了寫名字，它急得哭起來?；ü氛f：“別急，青綠色的是蜘蛛的血，淡藍色的是蝸牛的血，青色的是小蝦的血，玫瑰色的是蚯蚓的血?！?猴子聽了，細心地在玻璃管上寫名字，并說：“今后，我一定要認真。”1短文一共_個自然段，第二自然段有_句話。2從文中找一找它們的職業(yè)， 花狗是一位_，猴子是一位_。3蜘蛛的血是_色的，蝸牛的血是_色的，小蝦的血是_色的，蚯蚓的血是_色的。4短文

14、第三自然段，“它急得哭起來”，“它”指的是（ ）。A花狗B猴子5讀了這個故事，你明白了什么道理？ _30. 課內閱讀爸爸說:“是的,就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎?”孩子說:“是把大米磨成粉做的,還加了糖。”爸爸說:“是啊,大米是用農民種的稻子加工出來的。農民種稻子需要種子、農具、肥料、水”爸爸接著說:“糖呢,是用甘蔗汁、菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候,要有工具,還得有火就算米糕做好了,還得要人包裝、送貨、銷售,這些又需要很多人的勞動。”1從文中找出下面詞語的近義詞。平時（_） 出售（_）2在選文中用“ ”畫出米糕做好后還需要經過的工序。3這段文字告訴我們，米糕是經過誰的勞動才能讓我們吃到的？（ ）A勞動人民B做工廠的人C包裝、送貨、銷售的人4課文告訴我們，米糕是經過很多人的勞動才做出來的，我們要懂得（ ）A珍惜糧食B珍惜別人的勞動成果C珍惜糧食和珍惜別人的勞動成果5以你生活中的一樣東西為例，學習選文的表達方式，說說這種東西是怎樣由許多人的勞動創(chuàng)造出來的。_【看圖寫話】31. 看圖寫話。圖上畫的是什么地方？有哪些人？她們在干什么？想一想，寫一段通順的話。（不會寫的字用拼音代替）_32. 看圖寫話。提示：仔細觀察上面的圖畫。圖上都有誰？他們在什么地方？他們之間發(fā)生了什么事？_33. 看