一年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)提升練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 14 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 14一年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)提升練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 【看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)】1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 zo wn j zh zho hu o d shn t shn dn fn xu tn shu 2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) ho wn hn ho yng dng x du xng zu jing hu dng ji yn yu 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shn dn hu bn yn wi chn fn shn me y jn shn t x du 4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。d ki po b z qi lng shng co chng shn t p

2、i shu b h 5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。t men h shu g ge zho hu kui l hn ho yn yu x du 【筆畫(huà)填空】6. 按要求填空。1“禾”的筆順是_，共_筆，第五筆是_。2“云”的筆順是_，共_筆，第三筆是_。3“山”的筆順是_，共_筆，第二筆是_。7. 按要求填空。（1）“正”共（_）畫(huà)，筆順是_，可組詞（_）。（2）“北”的讀音是（_），共（_）筆，它的反義詞是（_）。（3）“可”是（_）結(jié)構(gòu)，第二筆是（_），筆順是_。8. 我會(huì)寫(xiě)，我會(huì)填。塊 “塊”字共（ ）筆，第四筆是（ ）。常 “?！弊值穆暷甘?，偏旁是 ，組詞 。瓜 “瓜”字的筆順是 。9. 我

3、會(huì)寫(xiě)筆順并填空。（1）“出”的筆順是_，共（_）筆，組詞：（_）。（2）“幾”的筆順是_，共（_）筆，第二筆是（_）。（3）“馬”的筆順是_，第二筆是（_），組詞：（_）。（4）“放”是_結(jié)構(gòu)的字，它的部首是_。10. 寫(xiě)一寫(xiě)筆順，數(shù)一數(shù)有幾筆。上：_共（_）畫(huà)耳：_共（_）畫(huà)山：_共（_）畫(huà)【選詞填空】11. 選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁?。?拍 踢 丟 跳 跑 _河 _沙包 _高 _步 _球 _毽子12. 選擇正確的詞語(yǔ)填空。1在課堂上讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)_，在醫(yī)院探望病人時(shí)，我會(huì)_。 小聲說(shuō)話 大聲說(shuō)話2小鴨子說(shuō)話_，小青蛙說(shuō)話_，小雨點(diǎn)說(shuō)話_。 呱呱 沙沙 嘎嘎3風(fēng)一詩(shī)正確的順序?yàn)開(kāi)。 過(guò)江千盡浪，

4、解落三秋葉，能開(kāi)二月花。 人竹萬(wàn)竿斜。4_的尾巴彎，_的尾巴扁，_的尾巴最好看。 孔雀 公雞 鴨子13. 根據(jù)課文內(nèi)容選一選。（1）小猴子下山，先來(lái)到（_），再來(lái)到（_），又來(lái)到（_），最后又回到了山上。桃樹(shù)下 瓜地里 玉米地里（2）小猴子下山，先掰了（_），再摘了（_），又摘了（_），最后去追（_），但是沒(méi)有追上。西瓜 玉米 兔子 桃子14. 選擇合適的詞語(yǔ)填空。聽(tīng) 叫（1）我（_）見(jiàn) 青蛙在“呱 呱 呱”地（_）。干 千（2）他（_）起活來(lái)，總是那么帶勁。 （3）我們（_）萬(wàn)不能把鉛筆放在嘴里咬。萬(wàn) 方（4）早上，太陽(yáng)從東（_）升起。（5）今天（_）里無(wú)云，我們高高興興去春游。15. 想一

5、想，填一填。又大又圓 又唱又跳 又寬又亮1我和弟弟_，玩得很開(kāi)心。2 地里的西瓜長(zhǎng)得_。3這間房子_?！具B詞成句】16. 連詞成句（至少寫(xiě)5句），填編號(hào)并加上句號(hào)。媽媽 哥哥 在教室里 采蘑菇 看天鵝 老師 買(mǎi)面包 在學(xué)校里 學(xué)唱歌 在超市里 小兔 在草地上 學(xué)上網(wǎng) 踢足球 姐姐 學(xué)語(yǔ)文 我 在家里買(mǎi)菜 看魔術(shù) 和要求：用“誰(shuí)在什么地方干什么?！钡木涫絹?lái)完成。1_2_3_4_5_6_17. 連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1 多么 我們 的 廣大 祖國(guó) _2 小公雞 游到 地 飛快 身邊 小鴨子 _3 找到 許多 了 蟲(chóng)子 小公雞 _4 天天 東西 怎么 呢 丟 你 _18. 照樣子寫(xiě)句子。例：小白

6、兔一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”（1）我一邊_，一邊_。（2）爺爺一邊_，一邊_。例：小螞蟻正忙著搬東西呢?。?）爸爸正_呢?。?）_正_呢！19. 連字詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（寫(xiě)序號(hào)）（1）是 一年級(jí) 學(xué)生 我 小 的_（2）高興 我們 很 玩得_（3）北京 想 你 嗎 去_20. 照樣子，寫(xiě)句子。1例：我們正忙著搬東西呢！_正忙著_！2例：他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”_一邊_一邊_。3例：你為什么飛得這么低呀？_為什么_？【古詩(shī)閱讀】21. 古詩(shī)閱讀。贈(zèng)汪倫（唐）李白李乘舟將欲行，忽聞岸踏歌聲。桃潭_深千，及汪倫送。1把古詩(shī)填完整。2這是唐代詩(shī)人李白寫(xiě)的一首（）詩(shī)。

7、A.送別 B.抒情 C.寫(xiě)人3其中，第（）是廣為傳誦的佳句。A.一、二兩句 B.三、四兩句22. 月閱讀池上這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。1這首詩(shī)描述的是一個(gè)小孩_，自以為沒(méi)人知曉，卻不知道小船在水面上蕩開(kāi)浮萍，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的水痕的事。2作者在字里行間里透露著的思想感情。（）A.譴責(zé)小孩偷采白蓮B.喜愛(ài)小孩的天真童趣23. 讀一讀，做一做。小金魚(yú)搖搖頭，擺擺尾，一串水泡吐出嘴。水泡水泡水上游，那是金魚(yú)的小皮球。（1）小金魚(yú)生活在里，它喜歡。（2）“那是金魚(yú)的小皮球”中的“皮球”指的是24. 先讀給同學(xué)聽(tīng)，再做一做。華華和爸爸畫(huà)畫(huà)的是華華，畫(huà)的是爸爸，華華愛(ài)畫(huà)，

8、爸爸愛(ài)花，爸爸愛(ài)華華畫(huà)的畫(huà)。（1）這段話中，每一小句最后一個(gè)字都含有相同的拼音字母( )h ua a b（2）判斷：對(duì)的寫(xiě)正確，錯(cuò)的寫(xiě)錯(cuò)誤。華華愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的是爸爸的花。爸爸愛(ài)華華畫(huà)的畫(huà)，也愛(ài)花。（3）跟“畫(huà)畫(huà)”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)是( )看看 數(shù)數(shù) 聽(tīng)聽(tīng) 聞聞25. 按課文花朵填空。星星,是夜空的花朵。焰火，是節(jié)日的花朵。我們，是祖國(guó)的花朵。（1）課文一共有句話。（2）連一連。焰火 A.祖國(guó)的花朵星星 B.節(jié)日的花朵我們 C.夜空的花朵【閱讀理解】26. 我會(huì)讀一讀，做一做。小蝸牛問(wèn)媽媽：“為什么我們從生下來(lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐只能爬，又爬不快。所以

9、要這個(gè)殼的保護(hù)！”小蝸牛說(shuō)：“毛蟲(chóng)姐姐沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槊x(chóng)姐姐能變蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。”小蝸牛又問(wèn)：“可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他怎么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊?！毙∥伵？蘖似饋?lái)：“我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)?！蔽伵寢尠参克骸八晕覀冇袣ぐ?！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！?短文共有（_）個(gè)自然段。2我會(huì)讀短文，選擇正確的內(nèi)容填空。（填序號(hào)）殼 大地 天空毛蟲(chóng)姐姐變成蝴蝶，（_）會(huì)保護(hù)她；蚯蚓弟弟會(huì)鉆土，（_）會(huì)保護(hù)他。蝸牛有個(gè)又硬又重的（_）來(lái)保護(hù)。3我會(huì)

10、填（不會(huì)寫(xiě)的字可以寫(xiě)拼音）。（1）蝸牛不靠天，不靠地，他們靠_。（2）我也要學(xué)小蝸牛。我會(huì)自己_，那時(shí)，我覺(jué)得我很大。27. 閱讀短文。四個(gè)太陽(yáng)我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的（ ）。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給（ ）。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，送給（ ）。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。春天，春天的太陽(yáng)該畫(huà)什么顏色呢？哦，畫(huà)個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。1我會(huì)在括號(hào)里寫(xiě)字。2這段話有（_）句話。3春天為什么要畫(huà)個(gè)彩色的太陽(yáng)？（_）28. 讀一讀，填一填。小熊生病了，住進(jìn)了醫(yī)院。小牛趕來(lái)了，給小熊送來(lái)

11、了一塊肉。小貓趕來(lái)了，給小熊送來(lái)了一條魚(yú)。百靈鳥(niǎo)也飛來(lái)了，給小熊唱了一支動(dòng)聽(tīng)的歌。小熊感激地說(shuō)：“謝謝你們，你們真是我的好朋友！”（選自一年級(jí)美文閱讀）1這段話中一共有（_）句。2我知道（ ）、（ ）和（ ）都來(lái)看望過(guò)小熊。他們都是小熊的（ ）。3我會(huì)選。（填序號(hào)）小牛送來(lái)了（ ），小貓送來(lái)了（ ），百靈鳥(niǎo)唱了（ ）。一條魚(yú) 一支歌 一塊肉29. 閱讀短文，回答問(wèn)題。百鳥(niǎo)朝鳳很久很久以前，鳳凰只是一只很不起眼的小鳥(niǎo)，羽毛也很平常，絲毫不像傳說(shuō)中的那般光彩奪目。但它有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：它很勤勞，不像別的鳥(niǎo)那樣吃飽了就知道玩，而是從早到晚忙個(gè)不停，將別的鳥(niǎo)扔掉的果實(shí)都（一顆一顆 一棵一棵）地?fù)炱饋?lái)，收藏在

12、洞里。這有什么意思呀 這不是財(cái)迷精 大傻瓜嗎 可別小看了這種貯藏食物的行為 到了一定的時(shí)候 它可發(fā)揮大用處了 果然，有一年，森林大旱。鳥(niǎo)兒們覓不到食物，都餓得頭昏眼花，快支撐不下去了。這時(shí)，鳳凰急忙打開(kāi)山洞，把自己多年積存下來(lái)的干果和草籽拿出來(lái)分給大家，和大家共渡難關(guān)。旱災(zāi)過(guò)后，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥(niǎo)兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛（拔 撥）下來(lái)，制成了一件光彩耀眼的百鳥(niǎo)衣獻(xiàn)給鳳凰，并一致推舉它為鳥(niǎo)王。以后，每逢鳳凰生日之時(shí)，四面八方的鳥(niǎo)兒都會(huì)飛來(lái)向鳳凰表示祝賀，這就是“百鳥(niǎo)朝鳳”。1這段話一共_個(gè)自然段，第1自然段有_句話。2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。急忙（_） 用處（_）3用“”在文中

13、括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。4給文中第2段加上標(biāo)點(diǎn)。5根據(jù)故事內(nèi)容判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）鳳凰是一只勤勞善良的小鳥(niǎo)。（_）（2）旱災(zāi)時(shí)，鳳凰用自己種的糧食救了其它小鳥(niǎo)。（_）（3）因?yàn)轼P凰救了其他小鳥(niǎo)，所以小鳥(niǎo)們一致推舉鳳凰做鳥(niǎo)王。（_）30. 讀一讀，做一做。動(dòng)物餅干三只小兔坐在一起。你吃動(dòng)物餅干，他們邊吃邊笑邊說(shuō)。第一只小兔說(shuō)：“我吃一只狐貍?！钡诙恍⊥谜f(shuō)：“我吃一只灰狼?！钡谌恍⊥谜f(shuō)：“我吃一只老虎?！倍阍跇?shù)后的狐貍、灰狼、老虎聽(tīng)到了，嚇得慌忙逃跑。嘰喳！嘰喳！嘰喳！小鳥(niǎo)邊飛邊叫：“好險(xiǎn)好險(xiǎn)！好妙好妙！好笑好笑！”1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。嘰喳 _ _ _邊飛邊叫 _ _ _2三只小兔說(shuō)自己在吃“狐貍”“灰狼”“老虎”是指真的狐貍、灰狼、老虎嗎？如果不是，那指的是什么？_3小鳥(niǎo)說(shuō)：“好險(xiǎn)好險(xiǎn)！好妙好妙！好笑好笑！”險(xiǎn)在什么地方？妙在什么地方？好笑在什么地方？_【看圖寫(xiě)話】31. 看圖寫(xiě)句子，不會(huì)寫(xiě)的字可以用