小學(xué)語文人教六年級下冊（2023年修訂）第三組-十六年前的回憶教學(xué)反思

1、十六年前的回憶教學(xué)反思通江縣鐵佛鎮(zhèn)中心小學(xué) 朱洋十六年前的回憶是一篇精讀課文。這篇課文寫的是李大釗的女兒李星華回憶父親在十六年前被害的情形。旨在通過對李大釗外貌、神態(tài)、語言、動作描寫的分析。體會李大釗的品格，感受革命先烈崇高、偉岸的光輝形象。從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈這種堅貞不屈，無私奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)學(xué)生樹立自己的理想。一、教學(xué)效果在上完這堂課后，我覺得以下學(xué)習(xí)效果較為明顯：1.學(xué)生能通過對李大釗以及時代背景的了解，知道李大釗被害的原因，感受時局動蕩不安、軍閥混戰(zhàn)的社會背景。2.學(xué)生能理清這篇課文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，掌握課文的寫作順序，知道這篇文章作者回憶了與父親有關(guān)的哪些事情。3.通過這堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生

2、在知識上收獲了倒敘、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)的概念和判別。4.課后總結(jié)在一定程度上讓學(xué)生感受到了革命先烈身上具備的這種偉岸精神。并懂得向這些革命先烈表達(dá)自己的敬意。二、成功之處在上完這堂課后，我對本堂課達(dá)成的基本標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了如下總結(jié)：1.在授課過程中做到了一定程度上的有詳有略。2.在課堂上學(xué)生能積極的回答問題，并做到有的放矢，收放自如。3.教學(xué)流程上大體上是清晰的，能夠完成整個教學(xué)任務(wù)，做到有頭有尾。4.各方面知識點都涉及到了的，其中包含了結(jié)構(gòu)梳理、寫作手法、人物分析、情感體會。三、不足之處在上完這堂課后，針對本堂課的不足，我及時進(jìn)行了反思，然后根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)及聽課老師的專業(yè)式評價和指導(dǎo)性建議，現(xiàn)總結(jié)如下：

3、1.教學(xué)時間分配欠妥，結(jié)尾草草收場。主要體現(xiàn)在以下兩個方面：導(dǎo)入時間過長，前面內(nèi)容太多。在學(xué)習(xí)被捕前這部分內(nèi)容時耽擱了太多時間。2.課前準(zhǔn)備不夠充分，對于教學(xué)流程還未完全熟悉，未能做到有條不紊，中途有遺忘的地方。3.教學(xué)重難點未突出、層次不清晰，未能緊緊抓住李大釗的神態(tài)、外貌、語言、動作描寫，體會李大釗的品格。未突出這個重點。4.教學(xué)用語還需要凝練，語言太贅述，有時候一句話重復(fù)很多次，浪費了時間，心里太過緊張，應(yīng)該結(jié)合統(tǒng)編教材特點將課堂高效化。5.朗讀訓(xùn)練做得不夠好，要在讀中培養(yǎng)學(xué)生語感，本課讀的環(huán)節(jié)設(shè)計過少，應(yīng)注重讓學(xué)生自主閱讀、自主學(xué)習(xí)。6.課堂教學(xué)的應(yīng)變能力有待提高，處理教學(xué)失誤不夠機智巧妙。對學(xué)生勤動手做筆記的習(xí)慣沒有強調(diào)。7.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計太多了，這篇課文應(yīng)分為兩個課時來上，抓住主要訓(xùn)練點，擇重一兩件事來講解。四、改進(jìn)措施在今后的教學(xué)過程中我會充分準(zhǔn)備，精益求精，熟悉教學(xué)流程，深入思考如何開展教學(xué)，對課堂教學(xué)內(nèi)容去粗存精，對課堂發(fā)問有的放矢，在課堂掌控上做到收放自如。針對本次課堂教學(xué)不足之處，在今后的課堂中強化訓(xùn)練，補齊短板。另外還需要多向前輩學(xué)習(xí)請教，在不斷的學(xué)習(xí)中