小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第二單元-《開國大典》第一課時(shí)教案

1、7.開國大典文本分析：開國大典記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況,揭示了中華人民共和國成立的偉大歷史意義,表達(dá)了中國人民對(duì)新中國的誕生無比自豪、激動(dòng)的感情。在記敘開國大典開始前的這一部分,課文先交代了舉行開國大典的時(shí)間、地點(diǎn)和參加典禮的人員、人數(shù),然后描述了會(huì)場(chǎng)的布置和群眾隊(duì)伍的場(chǎng)面。雖然典禮還沒開始,但從這些文字中已經(jīng)感受到了典禮的盛大與隆重,也感受到了參加典禮的人們那種激動(dòng)、興奮的心情。典禮臨近開始,這種激動(dòng)、興奮、自豪的感情表現(xiàn)得越發(fā)強(qiáng)烈。當(dāng)毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)時(shí),“會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲”,“三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)”,由此表現(xiàn)了人民對(duì)領(lǐng)袖的無比愛戴,對(duì)新

2、中國的無限熱愛。當(dāng)毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府今天成立了”之后,課文用“這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音”這樣的句子,表達(dá)全場(chǎng)三十萬人以及全國人民為新中國誕生歡欣鼓舞的心情。當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗升起的時(shí)候,“三十萬人一齊脫帽肅立,一齊抬起頭,瞻仰這鮮紅的國旗?！奔?dòng)、自豪的感情溢于言表。記敘閱兵式的部分則側(cè)重于表達(dá)為人民軍隊(duì)自豪的感情。作者采用了點(diǎn)面結(jié)合的方法來描寫這一場(chǎng)面。先總體寫受檢閱部隊(duì)緩緩入場(chǎng)的情景,再按照入場(chǎng)順序,具體描寫海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車、騎兵、空軍各兵種方隊(duì)的特點(diǎn)。這樣的寫法,不僅能讓人感受到整個(gè)閱兵式的莊嚴(yán)、隆重,更突顯了各個(gè)隊(duì)伍的特色,也表達(dá)了對(duì)人民軍隊(duì)的贊美和為人民軍隊(duì)

3、感到自豪的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)寫14個(gè)生字，能正確讀寫“協(xié)商、匯集、預(yù)定、爆發(fā)”等詞語。2.默讀課文，了解課文內(nèi)容，體會(huì)新中國成立時(shí)人們自豪、激動(dòng)的心情。3.學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1.通過朗讀文中場(chǎng)面描寫的詞語，感受字里行間傳達(dá)出的熱烈、莊嚴(yán)的氣氛。2.學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。課前準(zhǔn)備：教師：PPT，視頻學(xué)生：搜集有關(guān)開國大典的資料、毛澤東同志的資料、中國人民屈辱史的相關(guān)資料。課時(shí)安排：2課時(shí)預(yù)習(xí)要求：1.搜集有關(guān)開國大典的資料、毛澤東同志的資料、中國人民屈辱史的相關(guān)資料，整理后和同學(xué)一起交流。2.初讀課文，通過查字典等方法認(rèn)識(shí)本課的生字詞。3.再讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。第一課時(shí)

4、課時(shí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，理解“典禮、觀禮臺(tái)、電鈕”等詞語的意思。2.初讀課文，了解課文大意，給課文分段。學(xué)習(xí)過程：一、回顧情境，導(dǎo)入新課1.播放視頻，激趣導(dǎo)入。2.探究課題。（1）板書課題，強(qiáng)調(diào)“典”字的書寫。齊讀課題。（2）誰能說說“大典”是什么意思？（盛大而隆重的典禮）（3）激發(fā)情感，再讀課題。二、初讀課文，梳理脈絡(luò) 1.初讀課文，初知大意。（1）獨(dú)立學(xué)習(xí)：課件出示自讀提示：自由讀課文，鞏固生字詞；課文主要寫了哪幾個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面？學(xué)生按自讀提示要求，自讀課文。（2）全班群學(xué)：（1）抽讀生字詞。（2）抽生說說課文主要寫了哪幾個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。2.再讀課文，梳理結(jié)構(gòu)。（1）獨(dú)立學(xué)習(xí)

5、：學(xué)生再讀課文，根據(jù)課件提示“會(huì)場(chǎng)典禮閱兵游行”進(jìn)行分段。（14）（510）（1113）（1415）（2）全班群學(xué)：抽生反饋，教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)方法：你是怎么找出來的？（抓段首的中心句。）三、走入會(huì)場(chǎng)，初識(shí)場(chǎng)面描寫1.獨(dú)立學(xué)習(xí)：下面，就讓我們先走進(jìn)典禮前的會(huì)場(chǎng)。請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文的第14自然段，看看你了解到典禮前的哪些情況？2.全班群學(xué)：（1）學(xué)生全班交流。（交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、人員總數(shù)、會(huì)場(chǎng)布置、群眾進(jìn)場(chǎng)。）（2）根據(jù)學(xué)生交流的句子，體會(huì)人們當(dāng)時(shí)的心情，并適時(shí)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。四、課堂檢測(cè)（一）讀拼音寫詞語。 ln n hu j bo zh q zh yu bn zh f j l（二）選詞填空。 漸漸慢慢 徐徐1.太陽出來了，晨霧( )地散去。2.我扶著老奶奶，( )地走過人行橫道線。3.清風(fēng)( )吹來，我聞到了一股茉莉的清香。矗立肅立挺立4.少先隊(duì)員( )在烈士墓前，緬懷革命先輩。5.人民英雄紀(jì)念碑高高地( )在天安門廣場(chǎng)的南面。6.廣場(chǎng)上( )著一根22米高的電動(dòng)旗桿。（三）寫出下列句子所用的修辭手法。1.天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋。（）2.紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。（）3.這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的傳播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國