新滬教牛津版六年級(jí)下冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)全冊(cè)單元知識(shí)點(diǎn)小結(jié)

1、資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費(fèi)交流使用精品文檔 用心整理新滬教牛津版六年級(jí)下冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)（全冊(cè)單元知識(shí)點(diǎn)小結(jié)）Module Changes and differences一、核心詞匯1. 名詞kilogram 千克；公斤 （縮略形式 kg） centimetre厘米 （縮略形式 cm） fan（足球、 電影等 ）迷；愛好者 theatre劇院 life 生活 writer 作家 wish 愿望；祝愿 mountain 山；山脈 space太空2. 動(dòng)詞weigh有重；重 drive 駕駛 carry背；提；拿3. 其他poor 貧窮的；差的；次的 even甚至4. 短語(yǔ)street clean

2、er環(huán) 衛(wèi)工人二、拓展詞匯1. 名詞photographer攝影師 film 膠卷 broom 掃帚 wife 妻子 fairy 仙子；小精靈 PS附言（用于信末 ） dinosaur恐龍2. 動(dòng)詞sweep掃地3. 形容詞fantastic 極好的 digital 數(shù)碼的精品文檔 用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費(fèi)交流使用4. 副詞online 在線地；在線的5. 代詞themselves他們自己；她們自己；它們自己6. 其他taller 更高的7. 短語(yǔ)go fishing去釣魚 enjoy oneself玩得愉快；得到樂趣 get in 收割 street sweeper掃地車 by ha

3、nd用手 right away立即；馬上 in a short time很快 head teacher 校長(zhǎng) a piece of 一張；一片 have a picnic去野餐 better and better越來(lái)越好三、核心句型Im 150 centimetres tall. 我身高 150 厘米。解讀：這是介紹身高的句型。 “主語(yǔ) + be動(dòng)詞 + 數(shù)字 + 長(zhǎng)度單位 (+ tall).”可以 用來(lái)介紹某人的身高。舉一反三： My cousin is 154 centimetres tall. 我的堂弟身高 154 厘米。Jim is 149 centimetres tall. 吉姆身高

4、 149 厘米。There are a lot of tall buildings in the city. 城市里有很多高大的建筑物。解讀： There be 句型中的 be動(dòng)詞的變化遵循就近原則， be動(dòng)詞用 is 還是用 are 是由 be動(dòng)詞后面最近的名詞來(lái)決定。 There be句型的一般疑問句把系動(dòng)詞 be提前， 肯定回答用“ Yes， there + be動(dòng)詞.” 否定回答用“ No， there + be動(dòng)詞 + not.”。舉一反三： There is a tree near my house我. 家的房子旁邊有一棵樹。There are some books and a p

5、en on the desk桌. 子上有一些書和一支鋼筆。 Is there a bus stop near here這? 附近有一個(gè)汽車站嗎 ? Yes， there is. 是的，有。 /No， there isnt. 不，沒有。 There isnt a computer in my room. 我的房間里沒有電腦。I usually play football after school. 我通常放學(xué)后踢足球。解讀： play與球類名詞相連，之間不加冠詞； play 與樂器名詞相連，之間加定 冠詞 the。舉一反三： I like playing volleyball. 我喜歡打排球。M

6、y sister can play the guitar. 我的妹妹會(huì)彈吉他。In the past， she used a pen and paper to write her books. Now she uses a computer. 過去，她使用鋼筆和紙來(lái)寫書?，F(xiàn)在她使用電腦 （寫書 ）。解讀： in the past為一般過去時(shí)態(tài)的標(biāo)志； now 為現(xiàn)在時(shí)態(tài)的標(biāo)志。舉一反三： In the past， we didnt have any computers. Now we have many computers. 過去我們沒有電腦?，F(xiàn)在我們有許多電腦?！?Fred， Id like

7、 to give you three wishes，” said the fairy. “弗雷德，我愿意 滿足你三個(gè)愿望?！毕膳f(shuō)道。解讀： would like to do sth 意為“愿意 /想要做某事”。舉一反三： Would you like to go with me?你愿意和我一起去嗎 ?He would like to buy a bike for his son. 他想要給他兒子買一輛自行車。We hope our school will get better and better.我 們希望我們的學(xué)校將會(huì)變得越來(lái) 越好。解讀： hope 意為“希望”，后可接賓語(yǔ)從句，用一般

8、將來(lái)時(shí)態(tài)。四、了解句型 How much do you weigh， George?喬治，你多重呢 ? I weigh 40 kilograms. 我體重 40 千克。解讀： How much 意為“多少”，可以提問某人的重量，也可以提問價(jià)格，或 者對(duì)不可數(shù)名詞進(jìn)行提問。How exciting! 多么令人興奮啊 !解讀： “How + 形容詞/副詞!”為感嘆句的省略形式，其完整形式為“ How + 形容詞/副詞 + 主語(yǔ) + 謂語(yǔ)!”I wish you a happy life. 我祝你們生活幸福。解讀： wish 后可接雙賓語(yǔ)，也可用 wish sb to do sth 的結(jié)構(gòu)。Robo

9、ts will help us find books in the library. 在圖書館里，機(jī)器人將會(huì)幫助我們 找尋書。解讀： help sb （to） do sth 意為“幫助某人做某事”。 ModuleWorkand play、 核心詞匯1. 名詞oil 油 brush 畫筆；刷子；刷paints繪畫顏料artist 藝術(shù)家； （尤指 ）畫家scissors剪刀 tape膠帶 glue 膠水2. 形容詞tool 工具unhappy不高興的3. 副詞carefully 仔細(xì)地 easily 容易地4. 動(dòng)詞still 仍然win 獲勝；贏5. 短語(yǔ)long race長(zhǎng)跑 short r

10、ace短跑、拓展詞匯long jump 跳遠(yuǎn)high jump 跳高1. 名詞ink 墨水；墨汁 craft 手藝；工藝 crown 王冠；皇冠 saw鋸 craftsman 工匠； 手藝人 （復(fù)數(shù) craftsmen） swimsuit（ 尤指女式的 ）游泳衣2. 形容詞powerful 強(qiáng)有力的；力量大的 fit 健壯的3. 代詞himself 他自己4. 其他oil painting 油畫 Chinese ink painting中國(guó)水墨畫 on the left 在左邊 on the right 在右邊 all the time 一直；始終 model house 房子模型 a lon

11、g time ago很久以 前 at work 忙著 （做事情 ） say to oneself自 言自語(yǔ) swimming cap 游泳帽 swimming pool 游泳池 warm-up準(zhǔn)備活動(dòng)；熱身練習(xí) swimming goggles游泳鏡 三、核心句型The students are going to an art museum tomorrow學(xué). 生們明天將去一家藝術(shù)博 物館。解讀：這是一般將來(lái)時(shí)的句型，介紹某人將要做什么。舉一反三： He is going to swim next Sunday.他 下周日將去游泳。They are going to Shanghai tom

12、orrow.他 們明天將去上海。Look at the two pictures on the blackboard.看 黑板上的兩幅畫。 解讀：這是祈使句。祈使句一般表示命令、勸告、請(qǐng)求、禁止等。 舉一反三： Close the door.關(guān) 門。Wash your clothes by yourself.你 自己洗衣服。Which one do you like?你們喜歡哪幅 ? 解讀：這是詢問喜歡哪一個(gè)的句型。回答的時(shí)候選擇其中的一個(gè)進(jìn)行回答。 舉一反三： Which one do you like， the red one or the green one你? 喜歡哪一個(gè)， 紅色的還是

13、綠色的 ? The red one.紅 色的。Why do we draw eggs all the time?為什么我們一直要畫雞蛋呢 ?解讀：這是詢問做某事的原因?；卮鸪Ｓ谩?Because ”。舉一反三： Why do you miss the train?你為什么錯(cuò)過了火車 ? Because I get up late.因 為我起晚了。 What are you making?你正在制作什么 ? I m making a toy plane for my brother. 我正在給我弟弟制作一個(gè)玩具飛機(jī)。 解讀：這是詢問某人正在做什么及回答的句型。舉一反三： What are you

14、 doing? 你正在做什么 ? Im listening to the radio. 我正在聽收音機(jī)。I want to make a crown. 我想要制作一頂王冠。 解讀：這是描述某人想要做某事的句型。舉一反三： She wants to play ping-pong.她 想打乒乓球。 Who is it for?它是給誰(shuí)的? It s for my little cousin. 是給我小堂妹的。 解讀：這是給誰(shuí)及回答的句型。舉一反三： Who is it for? 它是給誰(shuí)的 ? Its for my father. 是給我爸爸的。A long time ago， there was

15、 a craftsman.很 久以前，有一位工匠。 解讀：這是描述過去發(fā)生的事情的句型，句子常用過去時(shí)態(tài)。舉一反三： A long time ago， there was a king. 很久以前，有一位國(guó)王。We have two PE lessons at school every week我. 們每周在學(xué)校上兩節(jié)體育課。 解讀：這是用一般現(xiàn)在時(shí)談?wù)撊粘；顒?dòng)的句型。舉一反三： She often walks to school.她 經(jīng)常步行去上學(xué)。Jill is good at the high jump. 吉爾擅長(zhǎng)跳高。 解讀：這是談?wù)撃橙松瞄L(zhǎng)做某事的句型。舉一反三： My mother

16、 is good at cooking. 我媽媽擅長(zhǎng)做飯。My friend and I like playing sport. 我和我的朋友們喜歡運(yùn)動(dòng)。 解讀：這是表達(dá)某人喜歡做某事的句型。舉一反三： My grandfather likes planting flowers. 我爺爺喜歡種花。四、了解句型The students are going to an art museum tomorrow學(xué). 生們明天要去一家藝術(shù)博 物館。解讀：“be going to + 動(dòng)詞原形”為一般將來(lái)時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)。2. Little Leo took drawing lessons. 小里奧上繪畫課。解

17、讀：“ take + 動(dòng)詞 -ing + lessons”意為“上某種課程”。Thats easy! 那很容易 ! 解讀：用來(lái)評(píng)價(jià)某事的句型。Thats good. 那很好。 解讀：用來(lái)評(píng)價(jià)某事的句型。We have two PE lessons at school every week我. 們每周在學(xué)校上兩節(jié)體育課。 解讀：時(shí)間狀語(yǔ)為 every week，該句用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。Sometimes we play ball games有. 時(shí)我們做球類運(yùn)動(dòng)。 解讀：時(shí)間狀語(yǔ)為 sometimes，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。Module Things we do一、核心詞匯1. 名詞bell鈴鐺 neck

18、脖子 gatekeeper門 衛(wèi) sign標(biāo)識(shí) middle 中間；中部；中心 path小路；小徑 can 金屬罐 rubber 橡皮 vase花瓶 pen holder 筆筒 envelope 信封 rubbish bin 垃圾桶 truck卡車 piece碎片；碎塊 cloth 布；布料2. 動(dòng)詞praise贊揚(yáng)；稱贊 worry 擔(dān)心 follow 跟隨；跟著 reuse重新利用3. 形容詞special特別的 lost 迷路的；迷失的 plastic 塑料制的；塑料的4. 副詞ago以前5. 情態(tài)動(dòng)詞may可能；可以6. 短語(yǔ)praise for 因而表?yè)P(yáng) in the middle

19、在中間 look out 小心；當(dāng)心 no smoking禁止吸煙 no swimming 禁止游泳 get lost 迷路 some time 一段時(shí)間 on the way在路上 throw away 扔掉二、拓展詞匯must 必須 should 應(yīng)該 seat 座位三、核心句型We can help you. 我們能幫助你。解讀：這是介紹某人能做某事的句型。舉一反三： She can dress herself她. 會(huì)自己穿衣服。I saw her half an hour ago.半 小時(shí)之前我看到她了。 解讀：這是一般過去時(shí)的句子，一般過去時(shí)用來(lái)介紹過去某一時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作 或存在的狀

20、態(tài)。舉一反三： I went for a walk yesterday. 我昨天去散步了。Im going to ask the gatekeepe我r. 要去問門衛(wèi)。 解讀：這是一般將來(lái)時(shí)的句子，一般將來(lái)時(shí)用來(lái)介紹將來(lái)某一時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作 或存在的狀態(tài)。舉一反三： Hes going to run. 他要去跑步。 Excuse me. Wheres the underground station?打擾一下，地鐵站在哪里 ? It s over there. 在那邊。 解讀：這是問路與指路的句型。 舉一反三： Excuse me. Wheres the bookstore?打擾一下，書店在哪里

21、? It s on the second floor.在 二樓。We must look out for them. 我們必須小心它們。解讀： must為情態(tài)動(dòng)詞，后接動(dòng)詞原形；當(dāng)用 must 提問時(shí)，否定回答用 neednt。舉一反三： She must go there by bus她. 必須乘公共汽車去那里。 Must I finish the work today? 我必須今天完成工作嗎 ? No， you neednt. You can finish it tomorrow. 不，你不必。你可以明 天完成。 Why， Mum? 為什么，媽媽 ? Because we can reus

22、e them因. 為我們能夠再次使用它們。 解讀： why 引導(dǎo)的疑問句，意為“為什么”，用 because來(lái)回答。 舉一反三： Why?為什么 ? Because I want to get up early.因 為我想早起床。四、了解句型Whats the matter?怎么了 ?解讀： “Whats the matter?”用于詢問某人出什么問題了，同義句為 Whats wrong? 如果引出某人來(lái)，需要用句型“ Whats the matter with sb?”注意 sb 用代詞的 賓格形式。 Can I ask you a question?我 可以問你一個(gè)問題嗎 ? Of cou

23、rse. 當(dāng)然。解讀：當(dāng)別人向你提出請(qǐng)求時(shí)，肯定回答為 of course。也可以用 sure， certainly 來(lái)代替 of course。Never go into the forest. 永遠(yuǎn)不要進(jìn)入森林。解讀： never意為“從來(lái)不”，表示否定的意思。After some time， they felt hungry and tired. 過了一段時(shí)間，他們感到又餓又累。 解讀： some time意為“一段時(shí)間”，前面常加介詞 for。There were a lot of other bottles in the truck.卡 車?yán)镉泻芏嗥渌钠孔印＝庾x： there be

24、句型表示某地有某物。其中的 be動(dòng)詞可根據(jù)時(shí)態(tài)和主語(yǔ)變換為 is， are， was 或 were。Module Things we enjoy一、核心詞匯1. 名詞adult成年人 scarf 圍巾（復(fù)數(shù) scarves或 scarfs） turkey火雞 jack-o-lantern 南 瓜燈 pea 豌豆 pod 豆莢 bullet 子彈 roof 屋頂 yard 院子2. 動(dòng)詞hit 碰撞；撞擊3. 形容詞well-known 眾所周知的；著名的 Western 西方的 bright 明亮的；鮮艷的 excited興奮的 lazy 懶惰的4. 副詞forever 永遠(yuǎn)5. 介詞than

25、 比6. 其他stronger更強(qiáng)大的 bigger 更大的7. 短語(yǔ)fairy tale童話（故事） blow off 吹掉 take off 脫掉 laugh at 嘲笑 see the world 見世面 one by one 一個(gè)接一個(gè)地 look out of 往外看二、拓展詞匯writer 作者 festival 節(jié)日 ground 地面三、核心句型He was a Danish writer.他 是一個(gè)丹麥作家。解讀：這是介紹某人身份或職業(yè)的句型。舉一反三： The Grimm brothers were German writers.格 林兄弟是德國(guó)作家。 Mo Yan is

26、a Chinese writer. 莫言是一位中國(guó)作家。Children around the world enjoy reading his stories.全 世界的孩子們喜歡閱讀他 的故事。解讀： 此句是描述某人喜歡做某事的句型。舉一反三： I enjoy a chat with a friend. 我喜歡與朋友在一起聊天。Both adults and children like their stories.成 年人和孩子們都喜歡他們的故事。 解讀： both意為“兩者都”，常見短語(yǔ)為 both and 舉一反三： Both Li Lei and Zhao Xue are students.李 磊和趙雪都是學(xué)生。Both my brother and my sister want to go to the Great Wall.我 的哥哥和我的 姐姐都想去長(zhǎng)城。We can usually learn something from these stories我. 們通常能從這些故事中學(xué) 到一些東西。解讀： 此句是描述某人從某事中學(xué)到某物的句型。舉一反三：