閱讀解析2015年06月section

1、【閱讀】2015年06月2015-11-05 SAT小幫手Section 91.選C。分號(hào)后面說(shuō)奶替代品肯定是無(wú)法提供足夠的營(yíng)養(yǎng)，既然營(yíng)養(yǎng)不夠，那當(dāng)然生長(zhǎng)速度沒有野生的快。2.了。選B。逗號(hào)說(shuō)是渴望（hering）去很少有人經(jīng)歷過的地方，那只能是探險(xiǎn)者3.選A。道德出現(xiàn)在人與人之間，那么肯定是一種社會(huì)現(xiàn)象。4.選E。展覽肯定是去了留個(gè)國(guó)家，那么其中的藝術(shù)家肯定是獲得了國(guó)際注意。5.選E。既然客戶總是指責(zé)機(jī)構(gòu)，而不考慮自身產(chǎn)品問題，那么機(jī)構(gòu)就只是能替罪羊了（scgoat）。6.選B。既然是不幸的，那肯定是觀眾不買賬，所以說(shuō)制作人喜愛的，觀眾不一定喜愛，所以刪減掉一些部分，對(duì)觀眾更好。7.選E。兩

2、篇文章主要探討各種關(guān)于節(jié)島居民如何移動(dòng)石像的理論。8.選C。兩篇文章詳細(xì)地描述了各種不同的理論，并分析了這些理論的優(yōu)劣勢(shì)。9.選D?？脊艑W(xué)家發(fā)現(xiàn)以前節(jié)島有很多樹，而Van Tilburg的理論是需要砍伐樹木作為移動(dòng)石像的工具，所以考古學(xué)家的發(fā)現(xiàn)是Van Tilburg的理論能站得住腳的前提。10.選D。這兩個(gè)研究者聽到講的故事，覺得這個(gè)能在一定程度上反映事實(shí)，所以才一起做實(shí)驗(yàn)來(lái)證明這種移動(dòng)方式的可行性。故事肯定是很有想象力的，說(shuō)石像會(huì)自己抖動(dòng)（line21）。11.選A 。Heyerdahl的實(shí)驗(yàn)考慮了的故事（line20 : storiest sesmovedthemselves），但是Va

3、n Tilburg的理論沒涉及到任何所講的故事。12.選E。作者用移動(dòng)冰箱這種常見的情況來(lái)類比移動(dòng)石像這種不常見的情況，目的是為了讓大家更能明白石像是怎么移動(dòng)的。13.選C。Love的改良方案需要的人手比Van Tilburg少很多，所以需要的資源當(dāng)然也就少了。大家要注意，人力也是資源，所以才有人力資源的說(shuō)法。14.選E。原文說(shuō)Heyerdahl的理論是錯(cuò)誤的因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的時(shí)候破壞了石像。這暗示了，節(jié)島上的石像在移動(dòng)的時(shí)候是沒有受損的。15.選D。Van Tilburg認(rèn)為節(jié)島的居民改良了太平洋島嶼大木頭的方式，用類似的方法運(yùn)送石像，也就是說(shuō)節(jié)島居民向太平洋島嶼居民學(xué)習(xí)了。所以如果之前這兩個(gè)文明有

4、接觸，那當(dāng)然支持了Van Tilburg的理論。16.選B。文章1最后一段說(shuō)Love的方案有個(gè)問題，在平地上移動(dòng)沒問題，但是緩坡就有問題，更別提陡坡了（lines42-45）。文章2 Van Tilburg的方案是可以應(yīng)對(duì)斜坡的，原文說(shuō)同樣的技術(shù)在新幾內(nèi)亞使用的時(shí)候，把大樹從山上運(yùn)送到海邊（line70 : extendingfrom the coastdreds of feet uphill to a forest clearing），所以也就解決了Love方案。17.選B。這里的fixed應(yīng)該固定不動(dòng)的意思，文中有提到 not movable。sionary：不動(dòng)的。18.選D。文章2作者提到最大的石像都能是為了防止觀點(diǎn)石像太重?zé)o法。19.選B。原文說(shuō)如果大家都協(xié)調(diào)一致地工