幼兒園大班健康公開課教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 21 幼兒園大班健康公開課教案20篇正文（1）大班健康公開課教案心情播報含反思活動目標：1、知道每個人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。2、了解不同情緒對人身體健康的影像，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。3、能大膽的表達自己的情緒?；顒訙蕚洌航處熜那椴箐浵瘢⌒苌」适落浺?，自制麥克風、電視臺。活動過程：一、引導幼兒了解幾種基本的情緒。1、小朋友，我們幼兒園的小小電視臺就要開播了，這次播報的節(jié)目叫作心情播報，我們一起看看老師們是怎樣播報心情的。2、播放教師心情播報錄像。二、幼兒開展心情播報節(jié)目。1、（出示自制麥克風）今天我們也要辦一個心晴播報節(jié)目，小朋友可以坐在電視臺上把自己

2、今天的或是這幾天的心情告訴大家，還要說出為什么會有這種心情，這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。2、幼兒分四組自由進行心晴播報的活動。3、每組幼兒推薦一名代表出在全班小朋友面前進行心情播報。三、聽故事，了解情緒對人身心健康的影響。剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心，有的小朋友說自己今天很生氣，那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢？下面請小朋友聽一個小熊快樂生病的故事。1、播放故事錄音。2、討論：（1）小熊快樂怎么會躺在床上起不的？它真的得了很重的病嗎？（2）后它的病是怎樣變好的？（3）教師小結(jié)：悲傷、害怕、生氣的情緒對身體都不好，有時候會使自己生病，起不了床，而快樂能使我們的身體變的很健康。

3、3、剛才我們聽了故事都知道，傷心、生氣都會影響自己的身體健康，那么，當我們有這些壞心情的時候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起？4、幼兒自由討論。5、請個別幼兒說說使自己變得快樂的方法。四、我的開心法寶。小小電視臺又要開播了，這次播報的節(jié)目叫作我的開心法寶，小朋友們可以把讓自己高興起的方法播報給大家一起分享?；顒臃此?、我把抽象的心情用晴雨天表示，讓幼兒能形象地感知和理解。2、以方案教學的理念，關(guān)注幼兒在活動中的興趣點，采用情景表演、多媒體教學、游戲和教師多種形式的鼓勵方式相結(jié)合，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學會相關(guān)的心理健康知識，達到教學目的。3、全班幼兒積極參與活

4、動，目標完成的很好。（2）大班健康公開課教案牙齒上的洞洞含反思幼兒園大班健康教案：牙齒上的洞洞活動目標：1、知道酸會腐蝕牙齒，能說出齲齒三種以上的危害；2、學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。3、初步了解預防疾病的方法。4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒訙蕚洌?、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各一、動畫片聰聰王子牙防歷險記活動過程：一、律動進場，引出情景表演；牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞

5、。二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片2、我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）3、小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）5、師小結(jié)蛀牙的原因。三、齲齒有哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法四、游戲保護牙齒有佳佳?；顒臃此迹喊嗌虾芏嗪?/p>

6、子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴重，再加上家長也不是很重視幼兒刷牙，沒有督促孩子刷牙或根本就沒有為孩子準備刷牙的工具。很多的家長就算為孩子準備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺得準備一節(jié)課讓幼兒自己能主動養(yǎng)成正確刷牙的習慣迫在眉睫。（3）大班健康公開課教案小甜心和小苦惱含反思一、活動目標1、通過聽故事，學會用積極的態(tài)度去面對生活，學會與同伴友好相處。2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。5、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。二、活動準備1、多媒體小甜心和

7、小苦惱2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機3、準備各種味道的東西及相應的表情圖片，布置味道王國場景。三、活動過程1、游戲?qū)耄簬ьI(lǐng)幼兒去心情味道王國感受不同味道的心情。師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩兒的地方心情味道王國，在那個王國里所有人的心情都是和味道相聯(lián)系的，我們一起去看一看吧。帶領(lǐng)幼兒做表情歌的律動去心情味道王國。2、品嘗味道，感受心情。師：心情味道王國到了，請小朋友自由地品嘗味道，感受心情吧。幼兒分散自由品嘗體驗，教師提醒幼兒注意衛(wèi)生，保護口腔。提問：你剛才品嘗的是什么味道？心情怎樣？3、看多媒體聽故事小甜心和小苦惱提問：、你喜歡故事里的誰？為什么？、生活中你會遇到和小苦惱相同的經(jīng)歷嗎？

8、你應該怎么對待？、小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎么樣？、師小結(jié)：小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。4、請小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）、師：你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓

9、她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？、師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？、小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？（比如：學習、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？5、進區(qū)域活動師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！提問：小朋友們在玩的時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？師：你們真棒，對，

10、遇到困難或問題，想辦法解決。當你們非常高興的時候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑）6、結(jié)束活動師：我看到小朋友們高興的時候，我的心里也很快樂，我希望我們每個小朋友都是快樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下面讓我們一起到外面把我們的快樂傳遞給幼兒園里的每個小朋友吧！活動結(jié)束。附：故事小甜心和小苦惱心情味道王國里有兩個可愛的味道娃娃，一個叫小甜心，一個叫小苦惱。小甜心整天開開心心，快快樂樂，整個人象吃了蜂蜜那樣甜，大家都很喜歡她。小苦惱呢？整天就想吃了苦藥那樣愁眉不展，悶悶不樂，動不動愛發(fā)脾氣，遇到一點小事也會生氣傷心，小朋友都不愿和他做朋友。有一天，老師給小朋友們上繪畫課，老師挑選了小甜心

11、的畫貼在黑板上，小苦惱的畫沒選上，她生氣了，就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。第二天，小苦惱到幼兒園。咦！小甜心的玩具汽車真好玩，還有遙控器呢！她就對小甜心說：小甜心，把你的汽車借我玩，好嗎？小甜心說：我剛才答應先給小酸梅玩兒，等她玩兒完了你再玩兒，好嗎？。小苦惱見小甜心沒有立即借給她玩具，又生氣了，一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。就這樣，小苦惱遇到一點點不開心的事兒就生氣，漸漸地，她感到渾身不舒服起，特別是肚子脹得難受，而且越越大，變得鼓鼓的，一照鏡子，啊？原小巧

12、的嘴巴怎么變得又尖又長，難看極了。就這樣，小苦惱一下子病倒了。媽媽著急得要哭,趕忙把小苦惱抱到醫(yī)生的診所里。醫(yī)生認真地給小苦惱檢查了身體，然后肯定地說：小苦惱，你身體里的氣太多了，太多的氣積在肚子里，就會把肚子撐得鼓鼓的，太多的氣竄到嘴巴上，就會使你的嘴巴冒得又尖又長。媽媽不解地問：這孩子身體里哪這么多氣呀？醫(yī)生輕輕地問小苦惱說：小朋友，你平時喜歡生氣嗎？小苦惱點點頭。醫(yī)生說：原因就在這兒，碰到一點點不開心的事兒就生氣，時間長了，當然就損害身體健康啦！還好，你得還算及時，晚了，我就沒辦法了。小苦惱急忙問：那我的病還能好嗎？醫(yī)生說：能，只要你按我說的去做，就一定能好。接著，醫(yī)生詳細地給小苦惱和她

13、的媽媽說明了治病的方法，小苦惱聽得特別認真，都一一記住了，過了些日子，小苦惱在家看電視，偶然看到電視上正在播報一則消息：森林動物園將在六、一兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽，請小朋友們踴躍報名。小苦惱平常最喜歡唱歌了，她趕忙讓媽媽幫她報名。媽媽說：孩子，你身體不好，還是在家好好休息吧！小苦惱說：沒關(guān)系的。媽媽只好答應了。六、一兒童節(jié)那天，小苦惱穿著漂亮的衣服走上舞臺，可是，盡管她非常努力地想把歌唱好，但是，因為身體不好，沒有力氣，唱歌的時候，聲音還是太小了。比賽結(jié)果公布時，其他小朋友都得了獎，小苦惱沒有得到獎，她心里很難過，又坐在那兒生氣。媽媽連忙說：愛生氣對身體不好，還記得醫(yī)生的話嗎？小苦惱點點頭。她

14、打開VCD，聽著她喜歡的音樂，聽著聽著，小苦惱肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出。聽著聽著，她覺得心里不再生氣了，身體也舒服多了。就這樣，漸漸地，小苦惱改掉了愛生氣的壞毛病，肚子不再難受了，渾身有力氣了，一照鏡子：紅紅的臉蛋，小巧的嘴巴不尖也不長，小苦惱看著又漂亮又健康的自己，咧開嘴笑了。大家也都喜歡小苦惱了，哦不，現(xiàn)在啊，小朋友也管小苦惱叫小甜心了！活動反思：幼兒能用自己的方式記錄預防手足口的方法，比較形象，效果好?？磩赢嬕曨l的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達能力較強。（4）大班健康公開課教案快樂的我含反思活動目標：1、讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會帶給自己不舒服的感受，體驗積極

15、情緒帶給自己的快樂。2、幫助幼兒初步學會調(diào)節(jié)自己的消極情緒，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒訙蕚洌?、趣味練習：鏡子里的我2、水彩筆，畫紙?；顒舆^程：一、自由游戲教師提出游戲規(guī)則，并重點提醒幼兒注意游戲中自己的心情是怎樣的。教師以同伴的身份參與游戲，并注意觀察、記錄幼兒在游戲中的情緒。二、回憶：我快樂嗎？1、游戲活動結(jié)束后，教師重點引導幼兒討論在活動時的心情：說一說高興的事。說一說不高興的事。2、教師注意引導個別性格內(nèi)向的孩子講出自己的情緒。教師引導幼兒討論一些發(fā)泄不高興情緒的方法。三、談

16、話：怎樣使自己快樂起1、讓幼兒談?wù)勆鷼狻暮透吲d時的感受，使幼兒知道笑比哭好，告訴他們要盡量使自己快樂起。2、設(shè)計不同的情緒情境，引導幼兒初步懂得一些調(diào)節(jié)不良情緒、使自己快樂起的方法。（1）不高興時：做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高興的事等。（2）生氣時：可以大聲唱歌，可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。（3）害怕時：可以請求別人的幫助，聽音樂轉(zhuǎn)移注意力等。3、教師引導幼兒在日常生活中進行嘗試，以保持好的心情。三、表達趣味練習：鏡子里的我鼓勵幼兒用繪畫或其他方式表達自己愉快的情緒，并與小朋友們分享?；顒臃此迹鹤尯⒆觽冎溃涸谖覀兠總€人的身上都有過生氣的情緒，它是不可

17、避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學的，積極的方法解決。（5）大班健康公開課教案洗手七步法含反思活動目標:1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。掌握洗手的正確方法重點難點:重點是學習正確的洗手方法。難點是養(yǎng)成洗手習慣學習正確的洗手方法。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚?物質(zhì)準備：1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。經(jīng)驗準備：在一日活動中，提醒幼兒飯前便后洗手?；顒舆^程：1.開始部分老師：小朋友們，剛剛我們上了美術(shù)課，你們畫

18、的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。但是看看你們的小手怎么樣呢?幼兒：很臟老師：小朋友們好幼兒：老師好老師：等會兒我們就要吃點心了，那么在吃點心前我們要干什么呢?我們應該怎么做呢?幼兒：洗手老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時候要洗手呀?幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手老師：嗯，小朋友們說的很對，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎?幼兒：因為手很臟老師：對，我們的手上有很多細菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起了，如果細菌不小心擦到眼睛里，眼睛會很癢，如果把細菌吃到肚子里，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時我們要洗手。2.基本部分老師：那你們平時是怎么洗手的?幼兒：這

19、樣(洗手的動作)老師：請你上試一試。幼兒：好啦老師：嗯，那你先回到位置上吧。老師：小朋友們，你們看了包子同學洗手，你們覺得她洗手洗干凈了嗎?幼兒：洗干凈了。老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更干凈。(老師示范洗手)。老師：那請你們仔細看老師怎么洗手哦。老師：為什么你們的小手沒有洗干凈呢?因為你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢?你說。幼兒：你剛剛這樣洗手。(搓手背的動作)老師：搓搓手背是嗎?嗯，搓手背(貼圖片)老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學一下，搓搓手背。還有呢?還有什么方法洗手呢?幼兒：還有這樣

20、洗手(動作措手腕)老師：這樣是嗎?搓手腕，你們也學習一下搓手腕，搓搓搓。還有呢?幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。老師：對，這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢?誰能一下子說出兩個三個呀?老師：你說。幼兒：這樣。老師：這樣是什么?搓手心。還有呢?幼兒：這個樣子。老師：這樣是什么?搓指尖，把我們指甲里的細菌搓掉。老師：還有這個是怎么洗的?(拿出剩下的圖片)幼兒：這樣子，(學習圖片上的動作)老師:對，這樣搓能把我們關(guān)節(jié)上的細菌搓掉。還有呢?我們經(jīng)常搓的方法是什么?幼兒：搓手心老師：對。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法。老師：剛剛剛老師是怎樣做的?咱們也學一學吧!那小朋友們，你們能按照圖片上的方法洗一下

21、你們的小手，看看誰洗的最干凈。(幼兒嘗試洗手，教師根據(jù)情況進行指導)老師：兩只手都要搓到哦?？梢钥纯春诎迳系膱D片洗手。幼兒：洗好了老師:洗的真干凈，給自己鼓鼓掌。老師：小朋友，你們都學會了正確的洗手方法，那你們回家把這個本領(lǐng)教給你們的爸爸媽媽好嗎?幼兒：好老師：小朋友們再見!教學反思：這次日常生活習慣教學，我們選的是洗手這個活動，因為幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實際操作，親身體驗學習七步洗手法。在本次教學活動中我們設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，一讓幼兒示范先前的洗手方式，二教師示范洗手，三貼圖是圖片帶領(lǐng)幼兒學習七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個環(huán)節(jié)層層遞進，條理還

22、算比較清晰。在第二環(huán)節(jié)中教師示范，我沒有邊講解邊示范，單純的洗手給幼兒看，可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。在教師示范前還可以多多開發(fā)一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她們七步洗手法的方法效果應該會更好一些。在上課過程中，我褲子上的腰帶掛下我并沒有發(fā)現(xiàn)，這提醒我上課前要先整理一下衣服。（6）大班健康公開課教案明亮的眼睛含反思【活動目標】1、懂得保護眼睛的重要性及正確。2、形成良好的用眼衛(wèi)生習慣。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人?！净顒舆^程】1、結(jié)合教育，講述故事戴眼鏡的小猴交流談?wù)摚盒『锘一覟槭裁创餮坨R了?運動會上，灰灰遇到了哪些煩惱?回到家，媽媽和灰灰都說了些什么?2、結(jié)合生活中的具體事例，讓幼兒說說為什么要保護眼睛，以及保護眼睛的正確方法。3、幼兒學習保護視力拍手歌教學反思：在這個活動過程中教師先引導幼兒了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛，整個活動過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒認識眼睛的時候