七年級(jí)第二學(xué)期期末測(cè)試試卷(語文)

1、第二學(xué)期期末測(cè)試試卷七年級(jí) 語文題號(hào)一二三總分(一)(二) (三)得分親愛的同學(xué)們，如果把這份試卷比作一片蔚藍(lán)的海，那么，我們現(xiàn)在啟航。展開你智 慧和自信的雙翼，乘風(fēng)破浪，你定能收獲無限風(fēng)光！一、積累及運(yùn)用（24 分）1、給下面句子中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4 分）中國人的足跡，從此印進(jìn)寥廓而深（su） 候，給未來留下了深遠(yuǎn)的回聲。的星空，當(dāng)他們問候世界的時(shí)忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒。在河南省文化遺產(chǎn)精品展上，展出的精品有汝瓷、鈞瓷、官瓷，有泥塑、面塑，還 有色彩斑(ln) 的民間刺繡等。所以那些野馬遠(yuǎn)比大多數(shù)家馬來得強(qiáng)壯、輕捷和遒勁 。2、下面語段劃線處都有語病，請(qǐng)寫出修改意

2、見。(2 分)生命沒有高低貴賤之分。 盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。 對(duì)于父母，我們是他們安享晚年的保障；對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不 看輕自己，要敢于說“我很重要”，這樣，你的人生才會(huì)翻開新的一頁。讓我們昂起頭， 對(duì)著我們這顆美麗星球上的無數(shù)的生靈，響亮地宣布我很重要!(1)第句的修改意見(2)第句的修改意見3、按要求填空。（61=6 分） ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼論詩）(2)朋友久別重逢，感慨世事變遷，幸會(huì)難得時(shí)會(huì)用江南逢李龜年中 ，兩句詩表達(dá)心情。(3)春夜洛城聞笛中表達(dá)詩人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的詩句是 ， 。(4)木蘭詩中表現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)夜晚寒冷，環(huán)境惡劣的詩

3、句是 ， 。(5) 成長(zhǎng)的道路上，陽光時(shí)時(shí)灑滿你的心田，但風(fēng)雨也可能不期而至。在寒風(fēng)冷雨中， 你應(yīng)該高聲誦讀俄羅斯偉大詩人普希金的詩句：“假如生活欺騙了你，不要悲傷， _！_：相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨?！?6) 馬是人類忠誠而高貴的朋友，請(qǐng)寫出一句含“馬”的古詩文： _。4、仿照下列例句，任選下面的一個(gè)詞展開聯(lián)想，給它一個(gè)精彩的解釋。（2 分）【例句】 固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界?！痉戮洹匡L(fēng)箏：【仿句】 友情：5、下面是一份對(duì) 360 名初中生“追星對(duì)象”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)扇形圖，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)追星對(duì) 象的調(diào)查情況，回答后面的問題。（4 分）（1）（2 分）從圖中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：_。

4、（2）（2 分）看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，我的建議是：_ _。6名著填空：(4 分)“別忙，等一等！你放了多少茶葉？”他把茶葉放到手掌上，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)，說道：“你 的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒給自 己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度，倒在兩個(gè)茶碗里的分量也要平均。這段文字出自 ，作者是 。文段中的“他”指的是 ，從文段中看出“他”是一個(gè)的人。7、依次填入下面句中空白處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(2 分)長(zhǎng)亭外，古道邊，（ ）碧連天。問君此去幾時(shí)來，來時(shí)莫（ ）！天之涯， 地之角，知交半零落，人生難得是（ ），惟有別離多A芳草C青草徘徊徘徊歡聚 B.芳草歡聚 D.芳草

5、猶豫徘徊歡聚團(tuán)聚二、閱讀理解。（36 分）（一）聞一多先生的說和做（選段）（10 分）“人家說了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！弊鳛閷W(xué)者和詩人的聞一多先生，在 30 年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有 著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向 地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想 吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給 我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930 年到 1932 年，“望聞問切”也還只是在 “望”的初級(jí)階段。他從唐詩下手

6、，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚 年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了 吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴 侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如 群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的碩果。他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)?！白觥绷?，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)” 赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新 義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)

7、神凝，成了“何妨一下樓”的主人。做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，作為學(xué)者的方面。 1、請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔的話概括選文內(nèi)容。（2 分）2、文章開頭引用聞一多先生的兩句話有什么作用？（2 分）3、段和段中加點(diǎn)的字分別指代什么？（2 分）“精神食糧”：“這”：4、作者引用杜甫晚年“一月不梳頭”的典故有何用意？（2 分）5、結(jié)合上文，說說當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該怎樣處理“說”和“做”的關(guān)系。（2 分）（二）（13 分）冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪 上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄 的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩

8、天，鳥雀?jìng)兙靡褵o處 m（ ）食的時(shí)候才好。 掃開一塊雪,露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些 b（ ）谷， 攤上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉， 便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白 ji（ ）的“張飛鳥”，性子很 zo （ ），養(yǎng)不過夜的。1、根據(jù)拼音寫漢字，填在文中括號(hào)內(nèi)。（4X1 分=4 分）2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的含義。（2X1 分=2 分）兩樣：相宜：3、這段文字?jǐn)⑹龅闹攸c(diǎn)是（ ）（2 分）A冬天的百草園比較的無味B冬天可以在百草園拍雪人、塑雪羅漢、捕鳥C下雪后在百草園里拍雪人和塑雪羅漢無人鑒賞D下雪后在百草園里捕鳥充滿了樂趣

9、4、請(qǐng)用原文中的詞語組成一句話，概括下雪后在百草園“只好來捕鳥”的原因。 （不超過 11 個(gè)字） 原因是_。 （2 分）5、捕鳥需要什么樣的先決條件？用橫線在原文上標(biāo)出。（1 分）6、本段的層次是（ ） （2 分）A./ BC D（三）（13 分）（甲）夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未 至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。（夸父追日）（乙）昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故 日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。（共工怒觸不周山）1、解釋下面句中加點(diǎn)的字。（3 分）夸父與日逐走怒而觸不周之山北飲大澤走：觸：北：2、用現(xiàn)代漢語

10、翻譯下列句子。（4 分）渴，欲得飲，飲于河、渭。天柱折，地維絕。3、共工怒觸不周山中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn)？（2 分）4、夸父和共工這兩個(gè)神話人物有哪些共同特點(diǎn)？（2 分）5、請(qǐng)你再寫出兩個(gè)古代神話故事的名稱。（2 分）三、作文。（40 分）（除詩歌外文體不限，600 字左右，書寫規(guī)范、干凈。文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。）在金字塔頂，雄鷹看見一只蝸牛，甚是驚奇，問：“小蝸牛，是誰把你叼到塔頂上來 的？”“不，是我自己爬上來的?！蔽伵Ｕf?！斑@怎么可能呢？你爬的速度那么慢，你的身體又如此弱小，怎么可能爬到高高的金 字塔頂呢？”“如果每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕爬行速度再慢，日積月累也能創(chuàng)

11、造出令人驚訝的奇跡，” 請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選一個(gè)角度寫一篇文章。七年級(jí)語文參考答案：一、1、（1）邃（2）chn（3）瀾（4）qi2、(1)刪去“應(yīng)該”或“必須”。 (2)在句末加上“的對(duì)象”(或的人)。3 、（1）江山代有才人出（ 2）正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君（ 3)夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情（ 4 ）傳金柝，寒光照鐵衣（ 5）不要心急 憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜 (6)例： 淺草才能沒馬蹄 古道西風(fēng)瘦馬 馬上相逢無紙筆4、風(fēng)箏：你是我飛向藍(lán)天的夢(mèng)想，放飛你，就是放飛希望。友情：你是冬天里的一盆炭火，在人們最需要的時(shí)候，奉獻(xiàn)上你的溫暖。5、（1）初中生追星追得有些偏。近八成的同學(xué)喜歡影視

12、歌星（更可怕的是一半以上 的同學(xué)喜歡偶像派影視歌星），對(duì)有卓越貢獻(xiàn)的中外名人“追”得最少。（2）多讀書，多讀名著，名人傳記，從中外名人身上汲取營養(yǎng)，健康成長(zhǎng)。少追那 些所謂的偶像派影視歌星，因?yàn)樗麄兇蠖枷窳餍?，轉(zhuǎn)瞬即逝。（沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，大意正確 即可。一小題 2 分，共 4 分）6、童年，高爾基，外祖父，吝嗇。7、A。二、（一）1.做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生作為學(xué)者的方面。（或聞一多 先生在作為學(xué)者方面是做了再說，做了不說。）（2 分）2.寫出聞一多先生對(duì)待說和做的態(tài)度，統(tǒng)領(lǐng)全文內(nèi)容。3. 各種典籍中的學(xué)問 “做了再說，做了不說”這種處世原則4、類比 以杜甫的勤學(xué)襯托聞一多的勤學(xué)5.作為學(xué)者的聞一多“做了再說，做了不說”埋頭刻苦鉆研，鍥而不舍，在學(xué)術(shù)上取 得了卓越的成就。我們中學(xué)生也應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，不說空話。為實(shí)現(xiàn)自己的人生 理想而努力。（意思對(duì)即可）（3 分）（二）1、覓、秕、頰、躁，2、不一樣；合適、適宜， 3、D，4、“這是荒園，拍雪 人等不相宜。”或“拍雪人和塑雪羅漢不相宜?！?、第句，6、A。（三）1.（1）跑。（2）碰，撞。（3）向北。（3 分）2.（1）（ 他）感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。（2）支撐天的柱子折 了，系掛地的繩子斷了。（4 分）3. “怒”字