親子手工制作活動(dòng)總結(jié)12篇 手工制作diy親子活動(dòng)總結(jié)

1、Word 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)12篇 手工制作diy親子活動(dòng)總結(jié) 下面是我共享的親子手工制作活動(dòng)總結(jié)12篇 手工制作diy親子活動(dòng)總結(jié)，供大家賞析。 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)1 本學(xué)期我校開(kāi)展了鄉(xiāng)村少年宮的手工制作愛(ài)好活動(dòng)班。本人擔(dān)當(dāng)本班手工制作愛(ài)好班的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的開(kāi)設(shè)狀況、學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下： 1、選擇適合同學(xué)力量進(jìn)展的教學(xué)內(nèi)容。 針對(duì)同學(xué)的進(jìn)展特點(diǎn)，在選材時(shí)，我們盡量做到面廣、好玩，盡量讓同學(xué)通過(guò)手工課接觸到各種常見(jiàn)的工藝品種，促進(jìn)同學(xué)的力量進(jìn)展。 2、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積性。由于手工制作趣味性較強(qiáng)，同學(xué)動(dòng)手的機(jī)會(huì)也許多，符合中班級(jí)同學(xué)好動(dòng)的共性特征，同學(xué)在玩中學(xué)

2、到學(xué)問(wèn)與制作技能，使學(xué)校生的心情變得輕松而又開(kāi)心，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)校生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。 3、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，使學(xué)校生的雙手與大腦的思索得協(xié)調(diào)起來(lái)。 4、通過(guò)一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，培育了學(xué)校生的毅力和耐力。在手工制作課上，他們過(guò)的是群體生活，同齡人在一塊，經(jīng)常使學(xué)校生變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓舞，一些難做的手工，他們靠著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的信念，也能自立完成。這樣，長(zhǎng)此以往就使學(xué)校生的毅力和耐力加強(qiáng)了。 5、低起點(diǎn)，高發(fā)揮，提高學(xué)習(xí)的效果。 本學(xué)期，通過(guò)綜合創(chuàng)意制作，鞏固同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，提升同學(xué)的應(yīng)用力量及創(chuàng)編設(shè)計(jì)力量。 6、收集同學(xué)作品，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。 在指導(dǎo)同

3、學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們始終不忘編寫(xiě)校本教材的重任，在課堂上做有心人，看到好的作品準(zhǔn)時(shí)收集，珍藏下來(lái)，這樣，不但收集到了好的編寫(xiě)素材，同時(shí)提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。 不足： 如有的同學(xué)在活動(dòng)時(shí)會(huì)不留意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢玉米葉等東西扔到地上；有的同學(xué)在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西預(yù)備好；還有的同學(xué)做手工比較馬虎，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)2 周二在公司收到家校通的短信，告知我們這些家長(zhǎng)為寶寶制作一個(gè)卡通沙包，當(dāng)時(shí)覺(jué)得驚詫，卡通沙包？還好提示家長(zhǎng)班級(jí)里有成品，可以參照制作。 放學(xué)接liza時(shí)，特意看了看不知是哪位家長(zhǎng)的杰作：一個(gè)卡

4、通魚(yú)包和一個(gè)卡通老鼠包。當(dāng)時(shí)覺(jué)得應(yīng)當(dāng)挺簡(jiǎn)潔，可是誰(shuí)想到哎，真是笑話百出呢 晚上我吃完飯就開(kāi)頭預(yù)備起來(lái)，想了半天打算給她制作一個(gè)米老鼠的卡通包；有了想法，就開(kāi)頭行動(dòng)起來(lái)。我預(yù)備好所需要的材料，然后還做了個(gè)小樣，根據(jù)小樣選布料進(jìn)行剪裁，預(yù)備妥當(dāng)后開(kāi)頭進(jìn)行縫制。接下來(lái)笑話就來(lái)了，逢到其次只mickey的耳朵時(shí)，開(kāi)頭翻過(guò)來(lái)預(yù)備往里裝一些米之類的較沉的東西，剛一翻過(guò)來(lái)liza和她的baba就開(kāi)頭笑起來(lái)，說(shuō)我哪是什么mickey，就是當(dāng)時(shí)的我真是難為情（由于被孩子笑嘛）。我的成果就這樣被pass掉了周三的晚上，我又開(kāi)頭預(yù)備 最終打算用一個(gè)簡(jiǎn)潔的方法制作，當(dāng)然這其中難免又出了不少笑話，不過(guò)還好，最終最終算是

5、“大功告成”了。雖然自己覺(jué)得算是個(gè)卡通沙包了，可還是沒(méi)有達(dá)到孩子的滿足程度，liza還是吵著說(shuō)媽媽制作的包包不好看哎沒(méi)方法，自己的手工活技術(shù)也就如此水平了通過(guò)這次的手工制作，也是和孩子互動(dòng)的一種方式，互動(dòng)的同時(shí)，發(fā)覺(jué)自己欠缺的東西還許多，需要學(xué)習(xí)的東西也許多 教育孩子的同時(shí)，為自己多充充電吧，由于那些都可以作為你的教育資本的 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)3 鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕了。我們本著“我健康，我歡樂(lè)”的原則，在激烈的競(jìng)賽中，幼兒身體得到了熬煉，在搞笑的嬉戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)嬉戲，不但親密了親子關(guān)系，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能進(jìn)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的勝利，家長(zhǎng)收獲了他們的

6、童趣；老師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)： 一、家長(zhǎng)幼兒齊參加，體驗(yàn)歡樂(lè)、熬煉身體。 從一開(kāi)頭，各位老師、家長(zhǎng)、幼兒以專心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng)，并始終如一。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高。從老師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)章、競(jìng)賽方法，到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng)，再到各種親子運(yùn)動(dòng)嬉戲，各位家長(zhǎng)、老師、孩子臉上都洋溢著歡樂(lè)的微笑。 二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè) 不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)洪亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的專心性發(fā)揮到點(diǎn)?！安葰馇颉辨覒蜃尯⒆訃L試了勝利的歡樂(lè)，增進(jìn)了親子之間的情感。親子嬉戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間

7、的默契，孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中。在親子嬉戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取成功，成功的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒，相互鼓舞。親子嬉戲場(chǎng)面非常喧鬧，大家都拼足了勁想為本身一組多爭(zhēng)取一分，大人小孩都玩得非?？鞓?lè)。 三、活動(dòng)組織緊湊，策劃勝利。 為了保證活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，老師提前細(xì)心預(yù)備班級(jí)活動(dòng)所需道具，老師也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地支配合理，活動(dòng)開(kāi)展得非常順當(dāng)，并得到了家長(zhǎng)們的全都好評(píng)。 以上是親子活動(dòng)勝利的優(yōu)勢(shì)所在，當(dāng)然也存在一些不足，如： 1、有些嬉戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的愛(ài)好。 2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的潛力，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

8、氣氛更加 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)4 為了迎接“三八”婦女節(jié)的到來(lái)，讓幼兒感受媽媽的愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)的情感，增進(jìn)母子親情，培育幼兒的動(dòng)手力量、制造力，激發(fā)幼兒制作的愛(ài)好和嘗摸索索的欲望。我園于3月8日當(dāng)天進(jìn)行了“我和媽媽一起過(guò)節(jié)”親子手工活動(dòng)。 家長(zhǎng)們接到通知之后，特別快樂(lè)。于當(dāng)天下午都特別準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到班級(jí)參與活動(dòng)。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，給媽媽們唱世上只有媽媽好、好媽媽。聽(tīng)著孩子們稚嫩的歌聲，家長(zhǎng)們都特別快樂(lè)，特別暖和。孩子們還給媽媽捶捶背，親親媽媽，抱抱媽媽?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛特別溫馨! 在老師們的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)和小伴侶們一起做手工。雖然孩子們還小，有時(shí)候還會(huì)“搗亂”。家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，急躁地引導(dǎo)

9、小伴侶撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通過(guò)這些動(dòng)作，培育孩子們的手眼協(xié)調(diào)力量，熬煉孩子們的精細(xì)動(dòng)作。通過(guò)觀看家長(zhǎng)制作手工，可以培育孩子們制作的愛(ài)好。在大家努力之下，賀卡做好了，筆筒做好了，燈籠做好了，光盤(pán)貓做好了，太陽(yáng)做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。 活動(dòng)在大家共同的努力之下，圓滿地結(jié)束了。家長(zhǎng)們露出了滿足的笑容，孩子們快樂(lè)地笑著。 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)5 學(xué)校長(zhǎng)期重視電腦制作活動(dòng)的開(kāi)展，將其作為培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手力量的一種重要手段，同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用水平得到了極大的提高。下面將我校今年開(kāi)展電腦制作活動(dòng)的詳細(xì)狀況總結(jié)如下： 1、以課堂教學(xué)為中心，培育同學(xué)電腦制作基本技能。 學(xué)校從16班級(jí)開(kāi)設(shè)了信

10、息技術(shù)課程，一、二班級(jí)主要教學(xué)電腦基本學(xué)問(wèn)、指法訓(xùn)練、輸入法練習(xí)；三班級(jí)主要教學(xué)常用電腦繪畫(huà)軟件，讓同學(xué)能用畫(huà)圖、金山畫(huà)王創(chuàng)作一些圖畫(huà)并初步讓同學(xué)學(xué)會(huì)上網(wǎng)查閱資料；四班級(jí)教學(xué)word軟件；五班級(jí)教學(xué)powerpoint與flash軟件；六班級(jí)教學(xué)開(kāi)展綜合制作培訓(xùn)。通過(guò)基本技能的同學(xué)，同學(xué)把握了電腦制作基本制作技能，為電腦制作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。 2、做好其次課堂活動(dòng)的輔導(dǎo)，提升同學(xué)電腦制作力量。 學(xué)校依據(jù)不同班級(jí)、不同同學(xué)的愛(ài)好組織多種形式的電腦制作活動(dòng)愛(ài)好小組。低班級(jí)開(kāi)展電腦繪畫(huà)、中班級(jí)開(kāi)展小報(bào)制作、高班級(jí)開(kāi)展網(wǎng)頁(yè)制作與動(dòng)畫(huà)制作培訓(xùn)。學(xué)校為這些愛(ài)好小組供應(yīng)各種便利，比如：中午和周末開(kāi)放電

11、腦教室、給他們做專題輔導(dǎo)等。 2、以家長(zhǎng)學(xué)校為載體，進(jìn)一步普及電腦制作活動(dòng)。 學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，每年寒暑假組織同學(xué)參與社區(qū)電腦制作活動(dòng)愛(ài)好班的輔導(dǎo)，并開(kāi)展社區(qū)評(píng)比活動(dòng)。 4、把電腦制作活動(dòng)同學(xué)校其它活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以活動(dòng)促提搞。 如，我們?cè)诿磕暌粚玫奈幕萍脊?jié)開(kāi)展同學(xué)電腦競(jìng)賽活動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)制作活動(dòng)；每年寒暑假都要求同學(xué)完成一份電腦作品。然后篩選出部份優(yōu)秀作品，進(jìn)行細(xì)心的指導(dǎo)，讓同學(xué)反復(fù)修改加工，盡可能使每一個(gè)作品盡善盡美，然后推舉這些作品參與全國(guó)中學(xué)校電腦制作活動(dòng)。 總之，學(xué)校校通過(guò)電腦制作活動(dòng)地開(kāi)展，不少同學(xué)能結(jié)合學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)和生活實(shí)際，樂(lè)觀探究、勇于創(chuàng)新，培育了發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜

12、合力量。 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)6 為了鼓舞孩子繼承傳統(tǒng)節(jié)日，宣揚(yáng)勞動(dòng)節(jié)日，為此，迎春幼兒園于20 xx年4月28日上午進(jìn)行了“勞動(dòng)最光榮”小班親子手工活動(dòng)。以培育孩子的動(dòng)手動(dòng)腦及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和喜愛(ài);同時(shí)盼望家長(zhǎng)們借助這個(gè)平臺(tái)增進(jìn)了親子間的情感溝通。 活動(dòng)中家長(zhǎng)們和孩子們都以飽滿的熱忱投入扇子繪畫(huà)當(dāng)中，儼然像一個(gè)個(gè)小畫(huà)家，繪畫(huà)中家長(zhǎng)們也不時(shí)地在思索如何構(gòu)圖，選色等方面給孩子提出建議，每一把扇子的內(nèi)容各具特色，例如：機(jī)器貓、飛行飛機(jī)、小魚(yú)水中戲游、小兔拔蘿卜、棒棒糖等等，每一幅作品都表現(xiàn)了孩子和家長(zhǎng)們的美妙愿望。孩子們也在濃濃的親情中盡情地感受著同家長(zhǎng)一起作畫(huà)的樂(lè)趣和美妙

13、。 這次“親子繪畫(huà)”活動(dòng)充分挖掘家長(zhǎng)資源，家長(zhǎng)和幼兒共同參加作畫(huà)過(guò)程，以此增進(jìn)幼兒愛(ài)幼兒園的感情。同時(shí)又培育了孩子動(dòng)手操作力量，也讓孩子和家長(zhǎng)體驗(yàn)到了親子活動(dòng)的樂(lè)趣。 這次繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的愛(ài)好，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延長(zhǎng)到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)7 鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕。本著“我健康，我歡樂(lè)”的原則，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，孩子們的身體得到熬煉，孩子們的心情在好玩的嬉戲中得到歡樂(lè)。親子體育嬉戲不僅拉近了親子關(guān)系，也讓父母了解了孩子的身體發(fā)育。孩子獲得了勝利，父母獲得了孩子般的愛(ài)好。老師也獲

14、得成就感。現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下這個(gè)親子活動(dòng)： 第一，家長(zhǎng)和孩子要參加，體驗(yàn)歡樂(lè)，熬煉身體。 從一開(kāi)頭，老師、家長(zhǎng)和孩子就用真心和全都來(lái)迎接這次親子活動(dòng)。每個(gè)班的孩子和家長(zhǎng)的入學(xué)率和出勤率都很高。從老師講解競(jìng)賽的規(guī)章和方法，到聽(tīng)主持人的入場(chǎng)說(shuō)明，再到各種親子體育嬉戲，家長(zhǎng)、老師、孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容。 其次，真正讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣 無(wú)論是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”，每個(gè)人都有干凈的外表，洪亮的口號(hào)，活潑的自信，昂揚(yáng)的斗志，把家長(zhǎng)和孩子的專心發(fā)揮到極致?！安葰馇颉钡逆覒蜃尯⒆訃L試勝利的歡樂(lè)，增加了父母和孩子之間的情感。親子嬉戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現(xiàn)了父母與孩子之間的默契，父母

15、樂(lè)在其中。在親子嬉戲袋鼠接力螃蟹夾球中，孩子和家長(zhǎng)共同努力獲勝，獲勝的孩子和家長(zhǎng)大聲歡呼，失敗的孩子和家長(zhǎng)不氣餒，相互鼓舞。親子嬉戲現(xiàn)場(chǎng)很喧鬧，大家都很努力的為自己的小組多爭(zhēng)取了一分。大人小孩玩得很快樂(lè)。 第三，活動(dòng)組織緊湊，方案勝利。 為了保證活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，老師們提前細(xì)心預(yù)備了班級(jí)活動(dòng)所需的道具，老師們也分工明確?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地布置合理，活動(dòng)開(kāi)展特別順當(dāng)，贏得了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。 這些都是親子活動(dòng)勝利的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有一些缺點(diǎn)，比如： 1、一些嬉戲物品的道具要更豐富美觀，才能吸引孩子的愛(ài)好。 2、主辦方要提高現(xiàn)場(chǎng)講解的潛力，讓競(jìng)賽的氛圍更濃 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)8 手工活動(dòng)是一種可視的

16、、可觸摸的藝術(shù)形象教育活動(dòng)。對(duì)于培育幼兒的想象力和形成立體空間觀念有重要的作用。 幼兒在手工制作時(shí)，盡量為他們供應(yīng)豐富的活動(dòng)材料，讓他們依據(jù)自己的意圖選擇材料，以喚起幼兒的想象力，構(gòu)思出自己的所想，用多種制作方案來(lái)完成制作。折紙活動(dòng)訓(xùn)練了小伴侶手指的敏捷性。 在手工活動(dòng)中，我們還把手工制作與繪畫(huà)結(jié)合了起來(lái)，這樣起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的制作愛(ài)好，發(fā)揮了幼兒整體布局和裝飾點(diǎn)綴力量。引導(dǎo)幼兒用彩筆添畫(huà)了各種花草，組合成漂亮的蝴蝶園，為作品修飾、增了彩。在幼兒折紙完后我們將作品貼在底紋上，鼓舞他們通過(guò)想象，添畫(huà)上富有想象創(chuàng)意的形象，還通過(guò)利用制作的費(fèi)腳粘貼，組成一幅有立體感的畫(huà)面，增加

17、了作品的表現(xiàn)力，從而培育了幼兒的審美力量，從而搞高幼兒的手工制作水平。 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)9 9月6日下午，我們開(kāi)元街道中心幼兒園里張燈結(jié)彩，喧鬧非凡，在歡快的樂(lè)曲聲中，家長(zhǎng)們臉上洋溢著絢爛的笑容，高興奮興地走進(jìn)幼兒園，他們即將參與我園舉辦的第一屆“慶祝國(guó)慶趣味親子活動(dòng)”，和自己的寶寶一起融入到童真童趣中去。 15時(shí)30分，在歡快的藍(lán)精靈、洋娃娃和小熊跳舞音樂(lè)中，我們的家長(zhǎng)和孩子們先后邁著有力的步伐，喊著洪亮的口號(hào)步入活動(dòng)場(chǎng)地，接著是主持老師和園長(zhǎng)阿姨給家長(zhǎng)和孩子們帶來(lái)的美妙祝福。 16時(shí)整，主持老師：“開(kāi)元街道中心幼兒園慶祝國(guó)慶趣味親子活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)頭”一聲令下，大、中、小三班各拘束本班老師的

18、帶領(lǐng)下，有秩序地進(jìn)入了各自場(chǎng)地，首先老師給家長(zhǎng)和孩子們講活動(dòng)規(guī)章，號(hào)令一響，活動(dòng)開(kāi)頭了，大班進(jìn)行的是：“揪尾巴”，中班是：“小腳踩大腳”，小班是：“踩氣球”。家長(zhǎng)和孩子們本著“友情第一、競(jìng)賽其次”的原則，活動(dòng)緊急、熱鬧而有序的進(jìn)行著，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地處處是喝彩聲、加油聲、歡樂(lè)聲，大約16時(shí)40分，活動(dòng)圓滿結(jié)束。 整個(gè)親子活動(dòng)，從方案到預(yù)備，到活動(dòng)，到結(jié)束，每一環(huán)節(jié)都組織的井然有序，特殊是活動(dòng)過(guò)程，無(wú)任何平安隱患發(fā)生，這樣圓滿的成果歸功于我們老師的細(xì)心預(yù)備，歸功于家長(zhǎng)們的親密協(xié)作！通過(guò)這次活動(dòng)，提升幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、大腦的敏捷性，培育幼兒的頑強(qiáng)毅力、不怕困難、擅長(zhǎng)思索等良好品質(zhì)。讓幼兒感受到親情，感

19、受到愛(ài)，從信息反饋中，我們還看到許多家長(zhǎng)盼望我們常常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，增加孩子的體質(zhì)，多給孩子熬煉的機(jī)會(huì)，還給我們和幼兒園送來(lái)了許多祝愿，我們看了都特別感動(dòng)，總之，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們覺(jué)得開(kāi)的還是比較勝利的，圍圍著“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我歡樂(lè)”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感溝通，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)，我們信任一句話“有付出就有回報(bào)”。 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)10 為了給家長(zhǎng)和幼兒供應(yīng)展現(xiàn)才藝、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以及豐富孩子們的幼兒園生活，增進(jìn)家長(zhǎng)、幼兒、老師之間的互動(dòng)，提升幼兒對(duì)手工的愛(ài)好和熱忱，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面的進(jìn)展。今日，我們班開(kāi)展了親子手工制作活動(dòng)。 此次活動(dòng)以“綠色環(huán)保，變廢為寶”

20、為主題，家長(zhǎng)和孩子在一起利用廢舊物品制作相關(guān)的手工作品，本次手工親子制作活動(dòng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的默契，也增進(jìn)了他們彼此之間的感情，家長(zhǎng)都樂(lè)觀的參加，上交的作品也是豐富多樣，由此可見(jiàn)家長(zhǎng)的想象力也是不行估量的。 在這些作品中，運(yùn)用了廢舊塑料瓶、飲料罐等廢舊材料，做成了花籃、風(fēng)車(chē)、燈籠等。充分體現(xiàn)了本次活動(dòng)的主題變廢為寶。我將作品掛在了教室里，一是布置教室的環(huán)境，二是將作品進(jìn)行了展覽，給家長(zhǎng)、幼兒們供應(yīng)一個(gè)觀賞、學(xué)習(xí)、溝通的平臺(tái)。 通過(guò)此次親子手工活動(dòng)，很好的拉近了幼兒與家長(zhǎng)之間的親子感情，豐富了孩子的童年，讓幼兒有了綠色環(huán)保的意識(shí)。老師和家長(zhǎng)一起用愛(ài)和美成就了幼兒的幻想；童心很大，可以裝滿整

21、個(gè)世界，童心很美，可以讓這個(gè)地球更漂亮。這次親子手工活動(dòng)不僅讓幼兒收獲了勝利的喜悅，也留下了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中歡樂(lè)的畫(huà)面！ 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)11 為了給父母和孩子供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)才華、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，豐富孩子的幼兒園生活，增加父母、孩子和老師之間的互動(dòng)，增加孩子對(duì)體力勞動(dòng)的愛(ài)好和熱忱，促進(jìn)孩子和諧全面的進(jìn)展。今日，我們班為家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展了手工活動(dòng)。 本次活動(dòng)的主題是“綠色環(huán)保，變廢為寶”。父母和孩子用廢舊材料制作相關(guān)的手工作品。這種手工親子制作活動(dòng)增加了父母和孩子之間的默契，也增加了他們的相互感情。家長(zhǎng)樂(lè)觀參加，提交的作品豐富多樣，可見(jiàn)家長(zhǎng)的想象力是不行估量的。 在這些作品中，廢塑料瓶、飲料罐等廢

22、料被用來(lái)制作花籃、風(fēng)車(chē)、燈籠等。充分體現(xiàn)了本次活動(dòng)的主題變廢為寶。我把作業(yè)掛在教室里。首先，我裝修了教室環(huán)境。其次，我展出了我的作品，為父母和孩子供應(yīng)了一個(gè)享受、學(xué)習(xí)和溝通的平臺(tái)。 通過(guò)這種親子手工活動(dòng)，孩子與父母的親子關(guān)系拉近了，孩子的童年得到了豐富，讓孩子有了環(huán)保意識(shí)。老師和家長(zhǎng)用愛(ài)和美成就了孩子的幻想；童心宏大，可以布滿整個(gè)世界。童心美妙，可以讓地球更美妙。這種親子手工活動(dòng)不僅讓孩子收獲 了勝利的喜悅，也留下了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中歡樂(lè)的畫(huà)面！ 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)12 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。 2體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的歡樂(lè)。 3提高幼兒的動(dòng)手操作力量和設(shè)計(jì)力量、審美力量。 二、活動(dòng)預(yù)備；紙漿等三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入-演示-操作-觀賞（一）導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了美麗的紙漿娃娃，那小伴侶們，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。 師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。 師：看，這是誰(shuí)??？幼：是獅子，真美麗。 師：其實(shí)啊，杯子可以變成許多的小動(dòng)物的，今日啊。老師就教小伴侶制作大獅子。 （二）演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金_的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的