關(guān)于全民閱讀活動(dòng)大會(huì)總結(jié)7篇范文(優(yōu)選)

1、Word 關(guān)于2022全民閱讀活動(dòng)大會(huì)總結(jié)7篇范文(優(yōu)選) 本文是精彩最新發(fā)布的關(guān)于2022全民閱讀活動(dòng)大會(huì)總結(jié)7篇范文(優(yōu)選)的具體讀后感參考范文，覺(jué)得有用就保藏了，這里給共享給同學(xué)們學(xué)習(xí)。 人間最美四月天，恰是讀書(shū)好季節(jié)。2022年4月23日是第27個(gè)世界讀書(shū)日，各地都在開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，下面是我共享的2022全民閱讀活動(dòng)大會(huì)總結(jié)，歡迎大家閱讀。 2022全民閱讀活動(dòng)大會(huì)總結(jié)1 “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教育;似導(dǎo)師，循循善誘;如伴侶，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富學(xué)問(wèn)，而且能陶冶情操，受益終生。 (一)老師推舉，堅(jiān)持日有所誦。 兒童閱讀的推廣人薛瑞萍老師說(shuō)過(guò)：誦讀是深層閱讀。日

2、不間斷的記誦，就是煉心的過(guò)程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長(zhǎng)日久，積累的是語(yǔ)言，培育的是詩(shī)性，也是定力和靜氣。在第_屆讀書(shū)節(jié)時(shí)，我校提倡各班有方案地進(jìn)行“日有所誦”。我們二班級(jí)老師經(jīng)過(guò)商議 向同學(xué)推舉了三本必讀書(shū)：小豬唏哩呼嚕(上、下)、木偶奇遇記;選讀書(shū)目推舉了小布頭奇遇記逃家小兔和格林童話，同學(xué)依據(jù)自己的狀況在讀完了我推舉的書(shū)目后又自發(fā)的選擇了自己感愛(ài)好的書(shū)籍。 (二)營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，開(kāi)展共讀活動(dòng)。 愛(ài)讀書(shū)的老師帶出愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)。讀書(shū)節(jié)期間，我堅(jiān)持早讀和同學(xué)一起讀書(shū)，讓同學(xué)放出聲音，讀出感情，遇到精彩段落進(jìn)行背誦。同學(xué)的閱讀樂(lè)觀性很好的調(diào)動(dòng)了起來(lái)，一些害羞、內(nèi)向的的孩子在其他孩子的帶動(dòng)下也慢慢

3、放開(kāi)了聲音。 除了師生共讀以外，我班還開(kāi)展了“親子共讀”，目的是督促家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)，相互影響，在家里為孩子制造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，培育孩子的讀書(shū)愛(ài)好，同時(shí)也能提高家長(zhǎng)的素養(yǎng)。 經(jīng)過(guò)多半學(xué)期的閱讀，今日，同學(xué)們把自己平常的積累呈現(xiàn)出來(lái)，利用第一、二節(jié)課，在我班同學(xué)吳瑞睿的主持下，同學(xué)們開(kāi)頭了自己的表演，有的同學(xué)背誦古詩(shī)，他們時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而拖腔拉調(diào)，那樣子還真像個(gè)小詩(shī)人呢;有的同學(xué)背誦故事，一段段、一篇篇，我不禁感嘆同學(xué)潛力的巨大;還有的把書(shū)中的內(nèi)容表演出來(lái)，這需要同學(xué)間的充安排合，同學(xué)們帶著動(dòng)作，帶著感情，把我們引入到一個(gè)個(gè)的童話世界中。同學(xué)們的精彩表演贏得了觀看同學(xué)的熱鬧掌聲。 202

4、2全民閱讀活動(dòng)大會(huì)總結(jié)2 書(shū)香伴著花香，孩子們與經(jīng)典為友，與好書(shū)同行，與巨匠對(duì)話，共享著閱讀帶給我們的歡樂(lè)與感動(dòng)。書(shū)籍蕩滌著大家的情感，增加了生命的底色。讓孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)，成為了孩子、家長(zhǎng)和我的共識(shí)。 活動(dòng)效果 1、初步培育了同學(xué)良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。 2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加深厚。班內(nèi)，書(shū)聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間同學(xué)有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。 3、為明年第_屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)積累了肯定的工作閱歷。 改進(jìn)之處 1、同

5、學(xué)對(duì)“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大，要進(jìn)一步提高同學(xué)對(duì)活動(dòng)的熟悉。 2、讀書(shū)節(jié)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開(kāi)展。 3、深厚的讀書(shū)氛圍有待進(jìn)一步營(yíng)造。 我?！暗赺屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但“第_屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，培育良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡haha書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。 2022全民閱讀活動(dòng)大會(huì)總結(jié)3 歷時(shí)兩個(gè)月的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我校同學(xué)樂(lè)觀參與讀書(shū)活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀

6、整本書(shū)”的味道，享受到了勝利的樂(lè)趣。各個(gè)班級(jí)都有效地組織了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)們親近書(shū)本，養(yǎng)成喜愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。 一、加強(qiáng)宣揚(yáng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍 結(jié)合校內(nèi)文化環(huán)境的布置，我們?cè)谛?nèi)內(nèi)張貼“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”、“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”、“與書(shū)同行，滿園書(shū)香”等標(biāo)語(yǔ)，各班以“書(shū)香行”為主題辦好一期黑板報(bào)，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內(nèi)容貢獻(xiàn)出來(lái)，出名人讀書(shū)故事，有讀書(shū)的名言警句，有推舉閱讀的書(shū)目，內(nèi)容豐富多彩，整個(gè)校內(nèi)內(nèi)充盈著濃濃的讀書(shū)氛圍。 二、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)欲望 1、借閱捐贈(zèng)相結(jié)合，共建“班級(jí)圖書(shū)角”。 學(xué)校充分開(kāi)放圖書(shū)館，讓各班自行選擇適合本班閱讀的圖書(shū)。

7、放在課室的圖書(shū)角，供同學(xué)隨時(shí)閱讀。為了增加圖書(shū)總類(lèi)，學(xué)校還倡議各個(gè)班級(jí)綻開(kāi)圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)。同學(xué)們紛紛把自己保藏的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書(shū)共共享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。班級(jí)之中進(jìn)行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書(shū)海，校內(nèi)里洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。 2、好書(shū)大家共享，共同暢游書(shū)海。 學(xué)校開(kāi)展了“好書(shū)推舉”活動(dòng)，先以班級(jí)為單位，開(kāi)展“我最寵愛(ài)的一本書(shū)”活動(dòng)，主要是讓同學(xué)向同伴介紹自己讀過(guò)的一本好書(shū)的主要內(nèi)容，在好書(shū)推舉會(huì)上，同學(xué)們溝通閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，極力向同伴推舉自己最寵愛(ài)的書(shū)籍?？吹胶⒆觽儗?duì)書(shū)如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我們知道他們已經(jīng)深深地愛(ài)上了讀書(shū)。

8、3、寫(xiě)好讀書(shū)筆記，提高語(yǔ)文水平。 寫(xiě)讀書(shū)筆記好處多，它不但能關(guān)心我們記住書(shū)的內(nèi)容，而且能提高我們的熟悉力量和語(yǔ)文水平。因此，學(xué)校要求各班加強(qiáng)指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并收集優(yōu)秀的讀書(shū)筆記讓同學(xué)閱讀、學(xué)習(xí)。學(xué)校還進(jìn)行了優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)比活動(dòng)。在每個(gè)班級(jí)中評(píng)比出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。學(xué)校統(tǒng)一頒獎(jiǎng)，以資鼓舞。 4、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。 學(xué)校要求各班利用午讀及德育校本課加強(qiáng)經(jīng)典詩(shī)文的誦讀與背誦工作，要求同學(xué)理解經(jīng)典詩(shī)文的大意，并熟讀成誦。各班利用少先隊(duì)活動(dòng)課，開(kāi)展了班里的經(jīng)典詩(shī)文誦讀競(jìng)賽，表演形式多樣，同學(xué)參加熱忱高漲，本次活動(dòng)提高了同學(xué)閱讀的愛(ài)好、朗讀的水平。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，聲

9、情并茂，他們以美麗的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培育了學(xué)校生對(duì)閱讀的愛(ài)好，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過(guò)參加，提升了同學(xué)的觀賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校內(nèi)人文底蘊(yùn)，培育了同學(xué)的愛(ài)國(guó)情感、民族精神，形成樂(lè)觀正確的價(jià)值觀、人生觀，更提高同學(xué)的朗誦水平。 2022全民閱讀活動(dòng)大會(huì)總結(jié)4 為了進(jìn)一步深化開(kāi)展打造“書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)如下： 一、老師讀書(shū)活動(dòng) 每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)方案，明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、到

10、處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。 建立了老師月讀書(shū)制度，每位老師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。 加強(qiáng)老師讀書(shū)成果展現(xiàn)溝通，樂(lè)觀開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)比學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校內(nèi)讀書(shū)氛圍。 開(kāi)展與同學(xué)“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織同學(xué)朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思索的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)

11、及教學(xué)技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行溝通。 二、同學(xué)讀書(shū)活動(dòng) 1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。 (1)拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校連續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室，各班級(jí)支配同學(xué)隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級(jí)教育同學(xué)充分利用好平常零花錢(qián)，讓家長(zhǎng)有目的地幫同學(xué)買(mǎi)書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)溝通。 (2)學(xué)校的櫥窗常常展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀的日記;推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書(shū)香同學(xué)”讀書(shū)事跡和圖片。黑板報(bào)向同學(xué)介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采納多種方式激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)熱忱。 (3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設(shè)置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。“晨誦”、“午讀”時(shí)間為同學(xué)到

12、校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間。“閱讀課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。 2、加強(qiáng)讀書(shū)溝通。 (1)低班級(jí)的讀書(shū)筆記以摘抄為主，中高班級(jí)的讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì)為主，老師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行溝通。各班支配課前演講，讓同學(xué)介紹自己讀過(guò)的書(shū)，一方面檢驗(yàn)了同學(xué)的讀書(shū)效果，另一方面熬煉了同學(xué)的口才。 (2)學(xué)校對(duì)同學(xué)的讀書(shū)作詳細(xì)的支配，讀書(shū)活動(dòng)以同學(xué)自主管理、自主熬煉、自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫(xiě)結(jié)合，讓校內(nèi)真正成為同學(xué)的精神樂(lè)園。為了培育同學(xué)的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開(kāi)一次讀書(shū)

13、溝通會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。 2022全民閱讀活動(dòng)大會(huì)總結(jié)5 “教書(shū)育人”是老師的職責(zé)，然而教育同學(xué)的每一位老師，又該如何學(xué)習(xí)呢?唯有多讀書(shū)、讀好書(shū)。這是我們學(xué)校這次開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)的初衷，亦是我們培育每一位老師閱讀習(xí)慣的開(kāi)頭。這次的老師讀書(shū)活動(dòng)能夠圓滿完成，不僅跟每一位老師的樂(lè)觀協(xié)作有關(guān)，也跟這次讀書(shū)活動(dòng)的策劃有關(guān)。為保證將來(lái)此類(lèi)活動(dòng)越辦越好，現(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下： 一、基本狀況 在活動(dòng)開(kāi)頭，學(xué)校就成立了以校長(zhǎng)為首的老師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相應(yīng)的讀書(shū)方案以及老師讀書(shū)方案。在確定了活動(dòng)后，校長(zhǎng)親自召開(kāi)了全體老師都來(lái)參與此次讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員了全體老師都

14、參與了此次的讀書(shū)活動(dòng)。之后在活動(dòng)的開(kāi)展中，每一位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的人員都帶頭讀書(shū)，每一位老師都樂(lè)觀協(xié)作，將讀書(shū)活動(dòng)方案以及老師讀書(shū)方案中的書(shū)籍進(jìn)行了仔細(xì)地閱讀。 二、主要收獲 這一系列舉措都對(duì)關(guān)心老師提高對(duì)讀書(shū)的熟悉以及營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍產(chǎn)生了巨大的影響。原本學(xué)校里的老師都只備課、講課，很少有時(shí)間會(huì)用來(lái)讀書(shū)、充電，這在肯定程度上導(dǎo)致我們學(xué)校的老師都思想境界不是特殊高，有些甚至于思想狹隘，這當(dāng)然是對(duì)教書(shū)育人沒(méi)什么好處的。經(jīng)過(guò)此次的老師讀書(shū)活動(dòng)，明顯看到了很多老師有了精神上的提高，還觀察有很多老師開(kāi)頭帶著同學(xué)們一起讀書(shū)，這就是此次活動(dòng)帶來(lái)的收獲。這一次活動(dòng)舉辦的特別勝利，我校也將在今后的學(xué)期中，多組織

15、開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，大力關(guān)心老師們提高對(duì)讀書(shū)的熟悉，為我們學(xué)校營(yíng)造更加良好的讀書(shū)氛圍。 三、存在問(wèn)題 當(dāng)然，再好的活動(dòng)也不是沒(méi)有問(wèn)題的。此次的老師讀書(shū)活動(dòng)雖然開(kāi)展的很勝利，但也還是存在一個(gè)小的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題是讀書(shū)活動(dòng)在選書(shū)上還不夠全面，沒(méi)能保證到每一位老師的讀書(shū)“進(jìn)度”，導(dǎo)致有些老師發(fā)覺(jué)讀書(shū)活動(dòng)書(shū)單上的書(shū)都是以前看過(guò)的，只能又開(kāi)頭重讀。這個(gè)問(wèn)題在以后的活動(dòng)種會(huì)加以改進(jìn)，以保證讀過(guò)的書(shū)，可以重讀，也可以有其他沒(méi)讀過(guò)的書(shū)，拓展閱讀的廣度。 總得來(lái)說(shuō)，此次的老師讀書(shū)活動(dòng)還是舉辦的特別勝利的，但愿學(xué)校以后多組織開(kāi)展這一類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，讓大家都能夠一起成長(zhǎng)。 2022全民閱讀活動(dòng)大會(huì)總結(jié)6 “書(shū)香能致遠(yuǎn)、閱讀樂(lè)

16、無(wú)窮”的四月份讀書(shū)活動(dòng)已勝利開(kāi)展完結(jié)，本班開(kāi)展此次活動(dòng)有很多值得確定的地方： 一、點(diǎn)滴積累歷時(shí)長(zhǎng) 全班同學(xué)充分利用了四月整個(gè)月去協(xié)作開(kāi)展本次讀書(shū)活動(dòng)。在預(yù)備的過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)們閱讀的熱忱，在查找書(shū)目、記錄筆記過(guò)程中同學(xué)們一點(diǎn)一滴地積累了學(xué)問(wèn)，循序漸進(jìn)，共同為本次活動(dòng)作了充分的預(yù)備。 二、書(shū)香致遠(yuǎn)范圍廣 范圍廣主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是讀物涉及內(nèi)容廣。抓住學(xué)校教育專業(yè)特色，學(xué)習(xí)、飽覽心理學(xué)、教育學(xué)、中外文學(xué)的學(xué)問(wèn)海洋，造就一專多能;二是開(kāi)展范圍廣。書(shū)香無(wú)處不在，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍探討、宿舍討論、課室圖書(shū)館閱讀等等，使我們?cè)跁?shū)香中學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，受益匪淺。 三、形式多樣開(kāi)展新奇 一是充分利用各種資源

17、：網(wǎng)絡(luò)、視頻、書(shū)籍。掃瞄網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)拓視野;觀看視頻，身臨其境;品嘗書(shū)籍，書(shū)香致遠(yuǎn)。二是從各種形式動(dòng)身：小組爭(zhēng)論、演話劇、參加學(xué)問(wèn)競(jìng)答嬉戲，關(guān)心同學(xué)們更好的理解書(shū)中意蘊(yùn)。開(kāi)展形式的多樣性以及開(kāi)展活動(dòng)的新奇性在活動(dòng)過(guò)程中充分體現(xiàn)出來(lái)。 四、頒獎(jiǎng)鼓舞促奮進(jìn) 頒獎(jiǎng)典禮的鼓舞作用，在最終一天的成果展中，既是對(duì)整個(gè)活動(dòng)的總結(jié)，也是對(duì)同學(xué)們這個(gè)月讀書(shū)成效的檢測(cè)，并對(duì)以后同學(xué)們連續(xù)保持讀書(shū)好習(xí)慣起到肯定的鼓舞作用。 五、激情閱讀樂(lè)無(wú)窮 活動(dòng)過(guò)程中，全班同學(xué)及邀請(qǐng)的師姐、評(píng)委團(tuán)都樂(lè)觀地投入到活動(dòng)中。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，同學(xué)們都能做到樂(lè)觀協(xié)作、參加，大家熱忱高漲，學(xué)有所獲，樂(lè)趣無(wú)窮。 2022全民閱讀活動(dòng)大會(huì)總結(jié)7 為檢查同學(xué)在讀書(shū)月的讀書(shū)效果，根據(jù)學(xué)校方案方案，我校三-五班級(jí)參賽同學(xué)進(jìn)行了讀書(shū)心得征文競(jìng)賽展現(xiàn)活動(dòng)?，F(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下： 一、師生參加度高。 在競(jìng)賽的前兩周，學(xué)校教育處就確定了全校以“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”為主題的競(jìng)賽方案，上周全校語(yǔ)文老師準(zhǔn)時(shí)并按要求組織同學(xué)進(jìn)行了競(jìng)賽。選拔出了校級(jí)競(jìng)賽選手。本次校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，各班都能按要求上交作品，最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)與優(yōu)秀作品共26份(獲獎(jiǎng)名單附后)，并在課余時(shí)間對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展出。 二、凸顯主題、文字美麗。 參賽同學(xué)的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作，同學(xué)基本做到了文從句順，語(yǔ)言美麗，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮亮，有較深的讀書(shū)體驗(yàn)