性心理學(xué)課程

1、性心理學(xué)第1頁阿蘭.格萊格(Alan Gregg)說過:”我們?cè)谛詥栴}上要么無知,要么世故;要么壓抑;要么矢口否定,要么任意放縱;要么是懲處到近乎殘忍,要么就是利用到近乎盤剝;要么遮遮擋擋,神神秘秘,要么就是連廉恥都不顧能夠說,只要這種混亂狀態(tài)一天不結(jié)束,性就必定與坑騙、下流聯(lián)絡(luò)在一起.什么理智老實(shí),什么人類尊嚴(yán),都將無從談起.”第2頁第一章 性心理學(xué)概述第一節(jié) 性科學(xué)概述第二節(jié) 性心理學(xué)及其相關(guān)學(xué)科 關(guān)系第三節(jié) 性心理學(xué)研究?jī)?nèi)容和方 法第四節(jié) 性心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史第3頁性：生物學(xué)上差異（意義）；性別：心理學(xué)上差異（意義）；性角色：社會(huì)學(xué)上差異（意義）；性：性是生物繁衍基礎(chǔ)，是人類延續(xù)前提。性科學(xué)

2、：（sexology）是研究人類性、性欲和性行為形成、發(fā)展和差異普通規(guī)律科學(xué)。它包括到性生理學(xué)、性心理學(xué)、性社會(huì)學(xué)、性倫理學(xué)、性教育學(xué)和性醫(yī)學(xué)等多門學(xué)科。性心理學(xué)：（psychology of sex）是研究人類性活動(dòng)中心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展規(guī)律一門科學(xué)。它是心理學(xué)和性科學(xué)一個(gè)主要分支。第4頁第一節(jié) 性科學(xué)概述性科學(xué)是一門嚴(yán)厲內(nèi)容廣泛新興交叉學(xué)科。它和黃色、淫穢東西有著本質(zhì)區(qū)分。后者追求是感官刺激，滿足是動(dòng)物性需要，使人違反科學(xué)、喪失理智，只能造成道德淪喪和世俗敗壞。而性科學(xué)以嚴(yán)厲、認(rèn)真、坦率科學(xué)態(tài)度教人們掌握相關(guān)性科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)人們用理智克服沖動(dòng)，使性行為符合正常生理要求，符合社會(huì)風(fēng)尚和道德規(guī)范

3、要求，使人們兩性情感高尚、夫妻關(guān)系友好。所以，開展性科學(xué)研究、普及性健康教育、提倡性行為衛(wèi)生不但有益于家庭幸福和穩(wěn)定，而且也有利于社會(huì)文明和進(jìn)步。第5頁第二節(jié) 性心理學(xué)及其相關(guān)學(xué)科關(guān)系性心理學(xué)是一門綜合性邊緣學(xué)科，它包括生物學(xué)和社會(huì)學(xué)兩大研究領(lǐng)域，它與生物學(xué)、社會(huì)學(xué)、性醫(yī)學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等都有十分親密關(guān)系。作為心理學(xué)一個(gè)分支，性心理學(xué)與其它分支學(xué)科相關(guān)。如：發(fā)展性心理學(xué)研究是個(gè)體成長(zhǎng)過程中不一樣年紀(jì)階段性意識(shí)差異、性心理特點(diǎn)等；性教育學(xué)依據(jù)人在教育過程中心理活動(dòng)規(guī)律，研究性教育內(nèi)容和方法；醫(yī)學(xué)心理學(xué)經(jīng)過性心理咨詢、性心理治療來處理性心理問題；變態(tài)心理學(xué)從人格變態(tài)角度研究性

4、心理障礙原因及矯治等。第6頁作為性科學(xué)一個(gè)組成部分，性心理學(xué)與性醫(yī)學(xué)關(guān)系也十分親密。前者以性行為心理活動(dòng)為基礎(chǔ)，探索心理、社會(huì)原因?qū)Σ灰粯尤巳盒孕袨橛绊懠捌湟?guī)律；后者以解剖學(xué)、生理學(xué)等理論為基礎(chǔ)，從臨床角度研究性功效障礙、性心理障礙、傷殘與性等問題。第7頁比如，在探求性變態(tài)原因時(shí)，臨床醫(yī)師重視是性變態(tài)行為生物原因，用身體功效缺點(diǎn)來解釋性變態(tài)；而心理學(xué)家則側(cè)重分析患者童年生活經(jīng)歷，從動(dòng)機(jī)、人格特點(diǎn)上尋找性變態(tài)原因。另外，性心理學(xué)與性生理學(xué)、性人類學(xué)、性社會(huì)學(xué)等學(xué)科也有一定聯(lián)絡(luò)。它們各自從不一樣角度對(duì)“性”進(jìn)行研究，拓寬了性科學(xué)研究領(lǐng)域。第8頁總而言之，性心理學(xué)既要探討性心理現(xiàn)象生物學(xué)基礎(chǔ)，如探討

5、性行為生物學(xué)起源，研究性心理生了解剖基礎(chǔ)；又要討論性心理現(xiàn)象社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)，包含性行為與家庭婚姻關(guān)系、性教育與性道德關(guān)系等。由此可見，性心理學(xué)與醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等有著千絲萬縷聯(lián)絡(luò)。性問題最終處理有賴于多學(xué)科合作。第9頁第三節(jié) 性心理學(xué)研究?jī)?nèi)容和方法一、性心理學(xué)研究?jī)?nèi)容性心理學(xué)主要研究?jī)?nèi)容包含：心理活動(dòng)對(duì)性行為影響以及性活動(dòng)中心理反應(yīng)。如認(rèn)識(shí)、情緒情感和意志等心理過程對(duì)性行為影響，氣質(zhì)、性格等個(gè)性心理特征與性行為關(guān)系，早戀、離婚者心理等。兩性心理差異，男女性反應(yīng)周期等。性社會(huì)化及社會(huì)問題。如人性差異、性角色與性社會(huì)化關(guān)系，性社會(huì)問題，性與倫理道德以及性教育開展，性犯罪預(yù)防，性文明建設(shè)等。

6、第10頁不一樣年紀(jì)階段性意識(shí)差異，即嬰兒期、兒童期、青春期、中年期和老年期性心理特征、性表示方式等。特殊群體性心理。如傷殘者性心理、計(jì)劃生育中性心理、性病患者性心性功效障礙、性心理和性行為障礙成理等。性功效障礙、性心理和性行為障礙成因及防治等。由此可見，性心理學(xué)研究?jī)?nèi)容是很豐富，研究潛力是很大，同時(shí)也說明了性心理學(xué)研究工作復(fù)雜性和艱巨性。第11頁二、性心理學(xué)研究方法性心理學(xué)研究方法普通可分為觀察法、調(diào)查法和試驗(yàn)法。觀察法是指經(jīng)過被觀察者各種外顯行為來了解其性心理活動(dòng)。可分為普通觀察與參加觀察2種。調(diào)查法是指研究者確定一系列問題要求被調(diào)查者給予回答，整理所取得資料，從而了解其性心理活動(dòng)。慣用方法

7、有訪談法和問卷法。試驗(yàn)法是指人為地控制和改變條件，觀察、分析和研究性心理活動(dòng)改變，探討其性心理現(xiàn)象改變規(guī)律。普通可分為自然試驗(yàn)法和試驗(yàn)室試驗(yàn)法。第12頁第四節(jié) 性心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史人類社會(huì)相關(guān)性思想，能夠追溯到公元前幾千年。性心理學(xué)思想在古代哲學(xué)、文學(xué)和醫(yī)學(xué)等學(xué)科中都有表達(dá)。然而因?yàn)樾孕睦韺W(xué)本身復(fù)雜性和研究工作艱巨性，性心理學(xué)至今未形成一個(gè)完整科學(xué)體系。盡管如此，許多科學(xué)工作者面對(duì)家庭和社會(huì)強(qiáng)大壓力，有甚至冒著身敗名裂、被捕坐牢危險(xiǎn)，堅(jiān)持對(duì)性心理進(jìn)行深入研究和有益探索，在實(shí)踐中取得了很大成就，為性心理學(xué)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。西方古代性心理學(xué)思想 西方當(dāng)代性心理學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展 中國(guó)古代性心理學(xué)思想 中國(guó)

8、當(dāng)代性心理學(xué)情況和展望第13頁由奧地利學(xué)者克拉夫特埃賓（由奧地利學(xué)者克拉夫特著性心理病于1886年出版，成為性心理學(xué)奠基性著作。因而，1886年就成了當(dāng)代性科學(xué)開端。德國(guó)醫(yī)學(xué)家于布洛赫19首創(chuàng)“性學(xué)”一詞，著有性學(xué)手冊(cè)大全等書，他最早把社會(huì)學(xué)研究方法應(yīng)用于性障礙研究，為性教育作出了不懈努力。布洛赫被稱為“性學(xué)之父”。第14頁英國(guó)醫(yī)學(xué)家靄理士從1896年到1928年先后出版了巨著性心理學(xué)研究七大卷。他搜集了數(shù)百個(gè)性研究實(shí)例，是最早系統(tǒng)搜集這方面材料研究者。靄理士被公認(rèn)為是性心理學(xué)創(chuàng)始人。第15頁另外，對(duì)性心理學(xué)發(fā)展產(chǎn)生主要影響人物還有幾位，他們分別代表著性心理學(xué)研究個(gè)發(fā)展階段。第一個(gè)發(fā)展階段是性

9、心理學(xué)研究階段。其代表人物是奧地利心理學(xué)家弗洛伊德。第二個(gè)發(fā)展階段是性行為描述研究階段。其代表人物是美國(guó)生物學(xué)教授金賽。第16頁第三個(gè)發(fā)展階段是性反應(yīng)試驗(yàn)研究階段。其代表人物是美國(guó)婦產(chǎn)科教授瑪斯特斯和心理學(xué)家約翰遜夫婦，他們?cè)诿绹?guó)著名心理學(xué)家、性反應(yīng)試驗(yàn)研究開創(chuàng)者華生工作基礎(chǔ)上并肩闖進(jìn)性反應(yīng)試驗(yàn)研究禁區(qū)，并取得極大成功。第17頁我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與性保健、性疾患防治淵源甚深，在一些醫(yī)學(xué)典藉中都有豐富描述。解放前，我國(guó)性心理學(xué)主要工作是應(yīng)用研究和普及相關(guān)性心理衛(wèi)生知識(shí)。解放早期，一些心理學(xué)、教育學(xué)和醫(yī)學(xué)工作者也在不一樣范圍內(nèi)開展了一些性心理學(xué)研究工作和科普宣傳。近年來，伴隨心理學(xué)知識(shí)普及和發(fā)展，性心理

10、學(xué)在我國(guó)也有了新發(fā)展。1982年，吳階平等編譯性醫(yī)學(xué)出版，標(biāo)志著我國(guó)性學(xué)研究有了一個(gè)新開端。第18頁第二章 西方性心理學(xué)基本理論第一節(jié) 弗洛伊德性心理學(xué)理論第二節(jié) 藹理士性心理學(xué)理論第三節(jié) 社會(huì)學(xué)習(xí)理論流派性心理學(xué)理論第四節(jié) 文化人類學(xué)家性心理學(xué)理論第19頁第一節(jié) 弗洛伊德性心理學(xué)理論一、弗洛伊德生平介紹二、弗洛伊德性心理學(xué)主要觀點(diǎn)（一）性欲理論（二）關(guān)于無意識(shí)與人格理論（三）性變態(tài)理論（四）性動(dòng)力理論三、弗洛伊德性心理學(xué)理論簡(jiǎn)評(píng)第20頁第二節(jié) 藹理士性心理學(xué)理論一、靄理士生平介紹二、靄理士性心理學(xué)主要觀點(diǎn)（一）關(guān)于性心理學(xué)概念以及性行為過 程（二）關(guān)于兒童性心理（三）關(guān)于“同性戀”及其治療問

11、題三、靄理士性心理學(xué)理論簡(jiǎn)評(píng)第21頁第三節(jié) 社會(huì)學(xué)習(xí)理論流派性心理學(xué)理論一、社會(huì)學(xué)習(xí)理論性學(xué)觀產(chǎn)生基礎(chǔ)：條件反射說二、社會(huì)學(xué)習(xí)理論關(guān)于性心理學(xué)理論主要內(nèi)容（一）性別特征形成（二）性別角色取得第22頁第四節(jié)文化人類學(xué)家性心理學(xué)理論一、米德對(duì)原始部落考查二、性別角色跨文化特點(diǎn)三、性別角色與社會(huì)文化形態(tài)第23頁第三章 性行為社會(huì)控制第一節(jié) 性與社會(huì)第二節(jié) 性與倫理第三節(jié) 性與法律第24頁第一節(jié) 性與社會(huì)一、性角色（一）性、性別與性角色（二）性角色形成影響原因1、生物學(xué)前提2、社會(huì)文化影響3、性別刻板印象影響4、父母直接社會(huì)化作用5、模仿學(xué)習(xí)與認(rèn)知發(fā)展第25頁二、性觀念（一）性神秘（二）性解放、性自由（三）貞操觀念三、性道德（一）性道德特點(diǎn)（二）性道德內(nèi)涵（三）培養(yǎng)健康性道德觀第26頁四、性社會(huì)化性社會(huì)化基本內(nèi)容包含以下幾方面。（一）塑造社會(huì)組員性角色（二）教育社會(huì)組員掌握性知識(shí)（三）引導(dǎo)社會(huì)組員恪守性社會(huì)規(guī)范第2