幼兒園大班健康活動優(yōu)質(zhì)課繪本教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 38大班健康活動優(yōu)質(zhì)課繪本教案40篇正文（1）大班心理健康活動詳案教案會飛的抱抱含反思設(shè)計意圖：很多孩子隨著打工的父母到異地遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，有的則跟隨祖父母留守在家遠(yuǎn)離父母。會飛的抱抱是一本傳遞愛的情感繪本，這本書利用郵寄擁抱的過程，把人們遺忘已久的人情味，一個一個重拾回。這種人與人之間簡單的互動，卻充滿了創(chuàng)意與暖度。我以這個繪本為載體，讓孩子明白愛可以傳遞，以緩解孩子對遠(yuǎn)方親人的思念，符合大班孩子的心理需求。但是孩子們在表達(dá)對別人的愛，或者感受別人對自己愛的能力不夠，通過繪本的渲染，讓孩子從心理感受表達(dá)愛的形式與方法可以多樣化，明白簡單的一個擁抱也可以傳遞一份很濃的愛?；顒幽?/p>

2、標(biāo)：1.理解故事，明白愛是可以傳遞的。2.體會擁抱的溫暖，并大膽用動作和語言表達(dá)出。3.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5.初步了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備：PPT、頭飾、音樂媒體、會飛的抱抱繪本活動過程：一、談話引入分享愛的情感經(jīng)驗。1.你最想念誰?為什么?幼1：爺爺奶奶，因為他們住在老家。幼2：哥哥姐姐，他們對我好，愛我，親我。!.:快思老.師教案網(wǎng)!幼3：爸爸媽媽，經(jīng)常出差在外。教師小結(jié)：原我們想念的人都是離得遠(yuǎn)，不能經(jīng)常碰面，對我們最親、最好的人。2.你會用什么方式表達(dá)你的想念呢?幼1：打電話，送上祝福，報聲平安。幼2：寫信，表

3、達(dá)自己的想念之情。幼3：看照片，回憶親人對自己的好。教師小結(jié)：想念一個人的時候可以有很多方式表達(dá)，如：畫畫、寫信、打電話、看照片。關(guān)注點：孩子對家人的愛的情感理解，及表達(dá)愛的動作和語言經(jīng)驗。二、講述故事用擁抱表達(dá)愛1.PPT展示，講述故事到小豬想在奶奶生日的時候送奶奶一份禮物。2.請幼兒猜測小豬送奶奶的禮物并說出原因。幼1：根據(jù)畫面提示觀察，送花種子。因為奶奶喜歡種花。幼2：送項鏈，讓奶奶變年輕。幼3：送拐杖、眼鏡、奶奶年紀(jì)大了很需要。3.PPT呈現(xiàn)：小豬送了什么禮物?幼1：抱抱幼2：大大的抱抱幼3：小豬自己關(guān)注點：幼兒自己用語言和動作表達(dá)表現(xiàn)大大的抱抱。4.師生互動大大的抱抱，師幼談?chuàng)肀У母?/p>

4、受。幼1：開心的感覺幼2：激動的感覺幼3：溫暖的感覺5.生生互動大大的抱抱，說一說同伴間擁抱的感受。幼1：幸福的感覺幼2：貼心的感覺幼3：快樂的感覺教師小結(jié)：原大大的抱抱可以給我們幸福、溫暖、貼心的感覺。6.情感升華。提問：小豬為什么要送一個大大的抱抱給奶奶呢?幼1：奶奶對我親，對我好。幼2：讓奶奶感受到抱抱的溫暖、貼心。幼3：希望奶奶收到抱抱會開心、愉快。三、情境游戲愛的接力棒1.故事結(jié)合PPT串聯(lián)。(1)小豬會想什么好辦法去送抱抱呢?幼1：坐船、汽車、飛機、火車幼2：乘熱汽球幼3：搭座橋教師小結(jié)：使用交通工具去送抱抱。(2)講述故事到小豬給郵遞員叔叔送上了大大的抱抱。提問1：小豬是怎么跟郵

5、遞員叔叔說的?(你愿意把大大的抱抱送給奶奶嗎?愿意)提問2：如果你是郵遞員叔叔，你愿意幫助小豬傳抱抱嗎?為什么?幼1：小豬有愛心幼2：小豬有孝心幼3：小豬很懂事(3)對話游戲表演(你愿意把大大的抱抱送給奶奶嗎?愿意)師生互動兩次。(一次表演小豬，一次表演郵遞員)2.角色表演、感受體驗。(1)角色分配：幼兒當(dāng)郵遞員叔叔、阿姨、奶奶，教師當(dāng)小豬。(2)任務(wù)要求：a傳信的時候要把小豬問郵遞員的話帶上b最后一個小朋友直接擁抱奶奶即可(3)情感動作傳遞：播放背景音樂，郵遞員叔叔將小豬的擁抱一個傳給另一個，一直傳到遙遠(yuǎn)的奶奶身邊。(4)奶奶收到抱抱后談感受，郵遞員的感受。教師小結(jié)：原通過郵遞員熱心幫助，大

6、家都得到了快樂，感受到了溫暖。四、再入主題愛的回音回歸繪本通過郵遞員叔叔、阿姨辛苦地傳遞抱抱，奶奶收到了小豬大大的抱抱，奶奶也回贈給了小豬一個甜甜的吻。教師小結(jié)：今天我們聽到的這個暖暖的，感動的故事就藏在一本書里，書名叫會飛的抱抱附故事：小豬想了一個好辦法，她請媽媽寫下了奶奶家的地址，想用郵局寄信的方法寄給奶奶。于是，他們到郵局，小豬有禮貌地問郵遞員叔叔說：你能幫我寄一個大抱抱給奶奶媽?郵遞員叔叔被小豬的愛感動著，他們愿意幫助小豬傳遞這樣一份大大的抱抱。小豬上前給了郵遞員叔叔一個大大的擁抱，并托付他們一定要將這么個大大的抱抱傳給奶奶?；顒臃此迹壕V要中指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感

7、受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。本次活動我們通過繪本會飛的抱抱讓幼兒了解了信件傳遞的整個過程。通過這簡單的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美好，簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。整個過程，通過這簡單的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美好，簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。（2）大班美術(shù)活動詳案教案老鼠娶親含反思設(shè)計意圖：我國歷史悠久，民間美術(shù)源遠(yuǎn)流長，這些美術(shù)作品，象一首首質(zhì)樸動人的民歌，清新、活潑、健康、幽默、富于創(chuàng)造性，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，表達(dá)了廣大人民群眾美好的情感和獨特的審美情趣。同時，民間藝術(shù)生動的造型，鮮艷的色彩，恒常的主

8、題，極易為兒童接受。然而在當(dāng)前經(jīng)濟建設(shè)的社會轉(zhuǎn)型期，受到西方的電子文化以及日本為代表的動漫文化的沖擊，在孩子們的世界里，傳統(tǒng)文化的精華在慢慢淡出，中國孩子的心靈面臨母語文化資源的饑渴。由此，我們開展了民間美術(shù)欣賞系列活動，本次欣賞木版年畫老鼠娶親是活動之一，旨在以孩子們熟悉的生活題材為媒介，讓孩子了解感受、認(rèn)識理解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族民間文化。本活動通過觀察-聆聽-表演-繪畫等手段讓孩子理解作品內(nèi)涵，表達(dá)自己心中的童話，在創(chuàng)作過程中讓心靈得到真、善、美的滋養(yǎng)?；顒幽繕?biāo)：1、感受畫面熱鬧、喜慶的氣氛。2、了解中國民間婚嫁的一些風(fēng)俗及所蘊含的文化。3、大膽表述自己的觀念的同時，注意傾聽同伴的意見。4

9、、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備：電腦、投影、老鼠娶親圖片、嗩吶、嗩吶音樂喜慶、鑼、紅蓋頭、自制簡單的花轎?；顒舆^程：1、整體欣賞。(出示畫面)師：這幅畫上有誰?它們在干什么?請你把看到的和同伴講講。(幼兒自由講述)2、分層欣賞。師：這幅畫上有什么?它們在干什么?你怎么知道是老鼠結(jié)婚了呢?師：新娘新郎在哪里呢?為什么要用紅色裝扮花轎和新娘新郎呢?(紅色代表了熱鬧、喜慶、紅火)吹嗩吶：老鼠吹的是什么?這種樂器的名字叫什么?(出示嗩吶)我們一起學(xué)學(xué)老鼠是怎么吹嗩吶的。再聽一聽嗩吶的音樂，聽了以后有什么感覺?敲鑼：這只老鼠站在隊伍的哪里?它的手里拿的是什

10、么?(出示鑼)我們聽一聽這個鑼的聲音是怎么樣的?(聲音由強到弱，傳得很遠(yuǎn))好象在告訴人們什么呢?(鳴鑼開道，告訴人們快看老鼠娶親了)送禮：看看這兩只老鼠手里拿著什么?為什么要送雞和魚?(代表吉祥如意、年年有余)迎親的隊伍遇見了誰呢?貓在干什么?學(xué)一學(xué)貓的樣子?遇到這樣的貓，老鼠會有什么下場呢?這幅畫里還蘊藏著一個流傳很廣的民間故事呢?你們想不想聽呢?講述故事老鼠嫁女兒你猜猜這幅畫是怎么畫成的呢?(介紹木版年畫，過年的時候人們把它掛在家里，希望年五谷豐登。)我們給這幅畫起個什么名字呢?3、游戲下面我們玩一個老鼠娶親的游戲吧。(請幼兒分別扮演新郎新娘，以及吹嗩吶敲鑼抬轎的老鼠，另一幼兒扮演貓，進行

11、游戲)4、活動延伸：幼兒創(chuàng)作：老鼠娶親。附故事：老鼠嫁女兒哩哩啦，哩哩啦敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁。女兒嫁給誰?媽媽問爸爸。爸爸是個老糊涂，他說;誰神氣就嫁給他。爸爸就去找太陽。太陽說;烏云要遮我，烏云了我害怕。爸爸又去找烏云。烏云說：大風(fēng)要吹我，大風(fēng)了我害怕。爸爸又去找大風(fēng)。大風(fēng)說：圍墻要堵我，我見圍墻就害怕。爸爸又去找圍墻。圍墻說：老鼠會打洞，老鼠了我害怕。太陽怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀?爸爸樂得笑哈哈，原貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他。哩哩啦，哩哩啦敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。老鼠爸爸，老鼠媽媽，第二天去看女兒，咦，女兒不見

12、啦。女兒在哪?女兒在哪?貓咪說：我怕人家欺負(fù)她，啊嗚一口就吞下。活動反思：不管孩子多大，他們都喜歡熱鬧的結(jié)婚場面，喜歡看新娘子。哈哈，今天想不到連老鼠都要結(jié)婚了。這么有趣的畫一下子吸引了孩子們的注意，每一雙眼睛都在畫面上搜尋：有的老鼠在敲鑼，有的吹嗩吶，有的拎著雞和魚，你猜旁邊的大花貓在做什么呢?孩子們談得不亦樂乎。在表演游戲中，孩子們的熱情達(dá)到了高潮，為后面的創(chuàng)作活動做好了情感上的鋪墊。你瞧，孩子們創(chuàng)作的畫真有趣：漂亮的老鼠小姐嫁給了英俊的老鼠先生，表達(dá)了孩子們對這幅畫獨特的審美感受和體驗，展現(xiàn)了孩子們美好的愿望。通過這些活動，我們感覺到孩子們是喜歡和接受民間藝術(shù)的，并在潛移默化中對這些中國

13、傳統(tǒng)的文化形式有了新的理解，體會了再創(chuàng)造的樂趣，而我也在這個過程中進一步了解了孩子，并且提高了自身的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。（3）大班優(yōu)秀美術(shù)教案大家鍛煉含反思活動目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛或參加過的運動。2能大膽勾畫人物的外形，表現(xiàn)不同人物的動態(tài)。3嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。4進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動?；顒訙?zhǔn)備：1在體育活動時，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小朋友的動態(tài)。2與幼兒一起收集運動員比賽的圖片。3教師熟練掌握不同運動中的人體的畫法。4幼兒每人一份油畫棒和繪畫紙?；顒舆^程：1啟發(fā)幼兒講解自己知道的有關(guān)體育活動，或以自己的模仿動作示

14、意，并向同伴介紹自己最喜歡的一項運動。教師：你知道哪些運動項目？你最喜歡哪一項？上試一試，小朋友仔細(xì)觀察他在做運動時有什么變化。2請幼兒觀察和討論表現(xiàn)人物不同動態(tài)的方法。師：拍球和跳繩的動作一樣嗎？可以怎么畫？正面的和側(cè)面的小朋友有什么不同？3出示一組運動的圖片，請幼兒模仿自己喜歡的運動項目的動作，相互說一說運動的動態(tài)。幼兒繪畫，鼓勵幼兒添畫開展該項體育運動的背景或器械。4將幼兒的作品張貼起并相互交流?；顒友由欤河變夯丶遗c家長召開家庭運動會進一步激發(fā)幼兒參加體育運動的興趣，感受親子活動的樂趣。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給

15、予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。（4）大班健康優(yōu)質(zhì)教案我們身體里的洞洞含反思活動目標(biāo)：1.知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處。2.能夠積極探索，發(fā)揮想象力，勇于表達(dá)自己的想法。3.喜歡閱讀繪本，體驗與同伴游戲的快樂。4.加強幼兒的安全意識。5.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。活動準(zhǔn)備：PPT課件?；顒舆^程：一、展示PPT看圖猜測，激起幼兒興趣。師：咦！這兩個小朋友在看什么呢？師：這是什么？你們猜猜看，它會是什么的洞？師：那么，這又是什么呢？它會是什么呢？師：這這有兩個洞，它會是什么呢？兩個洞是做什么用的呢？（幼兒猜測）二、探索身體里

16、洞的秘密。1師：哇！這里的兩個洞又是做什么的？幼兒猜測。鼻孔有什么用處呢？（鼻子可以聞氣味，還可以用呼氣吸氣。）2.幼兒操作。（1）師：我們的身體里還有哪些洞洞呢！請你們找找看。（2）看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用？。3.師：你們知道小寶寶是從哪里生出的嗎？4.師:聽說身體上還有被堵住的洞，猜猜是什么洞？你的肚臍眼是怎樣的？5.看圖小結(jié)。師：我們身上的洞真多啊，有洞，有洞，6.師：如果我身體上沒有洞，會怎樣呢？7.師小結(jié)：原我們身體上的這些洞是那么重要??！讓我們一起保護我們身體上的每一個洞，同時也保護我們同伴身上的每一個洞。不要讓它們受到傷害。三、結(jié)束。在我們的生活中有很多大大小小的洞，有的

17、洞洞是對我們有益的，有的洞洞是有危險性的、有害的。讓我們?nèi)フ艺?，發(fā)現(xiàn)更多的洞洞吧！教學(xué)反思：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（5）大班美術(shù)教案大家鍛煉含反思活動目標(biāo)：1、借助圖片和老師動作的表演，學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)不同的人物動態(tài)。2、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的運動項目。3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的成功感。4、學(xué)會用簡單的線條添畫表達(dá)自己的聯(lián)想。5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒人手一份油畫棒、

18、繪畫紙、勾線筆；2、老師示范動作以及與動作相符的簡筆人物畫1張；3、網(wǎng)上收索運動場景片段?；顒舆^程：一、觀看錄像片段，引發(fā)討論：（1）里面的小朋友在做什么？他們在做哪些運動？（2）你們喜歡做哪些運動呢？你做過哪些運動呢？你做做動作讓大家猜一猜那是什么運動吧。二、觀察運動者的四肢動作，學(xué)習(xí)簡筆畫運動身姿的技能（1）老師也喜歡運動，看，老師喜歡的是什么運動？（老師示范跳繩的動作）（2）仔細(xì)觀察，老師的手臂和腿是怎樣的？彎的還是直的？（3）你會畫跳繩時的老師嗎？怎么畫呢？幼兒講述自己的方法后老師出示范圖，講解簡筆畫運動身姿的要領(lǐng)：一畫腦袋注意方向，二畫身體跟隨腦袋，三畫雙腿注意彎直，四畫手臂看運動。

19、三、老師再次示范動作，個別幼兒上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范，幼兒示范時老師用語言幫助提醒：側(cè)面的運動頭應(yīng)該怎樣？腿呢？手臂是一個方向的嗎？以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運動或者參加過的項目，教師巡視指導(dǎo)（1）你喜歡什么運動呢？你參加過什么運動呢？趕緊把它畫下吧。（2）鼓勵能力強的畫幾個運動項目，注意能力弱的幼兒的個別指導(dǎo)活動反思：大家鍛煉是第三單元加減法(一)的實踐活動課。目的在于通過綜合實踐活動，有效地檢驗學(xué)生對10以內(nèi)加減法的掌握情況。通過大家鍛煉這一生活情境，使學(xué)生體會到自己的生活中蘊涵豐富的數(shù)學(xué)問題。在教學(xué)中，從學(xué)生喜愛的運動項目出發(fā)，把體育

20、鍛煉課與數(shù)學(xué)課結(jié)合起，鼓勵學(xué)生在鍛煉中、游戲中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。先讓學(xué)生介紹學(xué)校和自己喜歡的活動，想一想從中可以提出哪些問題，然后再組織學(xué)生到校園中找數(shù)學(xué)題，把全班同學(xué)分成兩半，一半學(xué)生分小組進行不同項目的體育活動，另一半學(xué)生則仔細(xì)觀察找出數(shù)學(xué)問題并記在小卡片上，組織好學(xué)生按計劃進行活動。在教學(xué)中，還尊重學(xué)生的差異，對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的難易程度不做硬性規(guī)定，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，允許有一個逐步提高的過程。最后讓學(xué)生觀察課本中的圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意提出各種數(shù)學(xué)問題，并解決問題。整節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)非?；钴S，活動的積極性很高，思維反應(yīng)很快。學(xué)生在愉快的活動中鞏固10以內(nèi)的加減法。（6）大班下學(xué)期美術(shù)教案圩墩晨練

21、教學(xué)重點難點：1、重點：用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動態(tài)，并添畫背景。2、難點：小組合作制作?；顒幽繕?biāo)：1、能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動態(tài)，并添畫人物表情及公園背景使畫面更豐富。2、小組協(xié)商根據(jù)主題創(chuàng)意制作，體驗小組合作的快樂。3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、白板課件。2、不織布布條和圓片若干、記號筆、卡紙、膠棒。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、觀看視頻，回憶圩墩公園的景色。二、觀察不同晨練人物動態(tài)，了解小人拼貼方法。三、小組合作，創(chuàng)意制作圩墩晨練場景。四、小組合作，自由拼貼繪畫，體驗小組合作的快樂。五

22、、展示作品，相互欣賞和交流關(guān)鍵性活動：1、你們?nèi)ミ^圩墩公園嗎？今天老師帶你去逛逛圩墩公園。2、播放圩墩公園視頻。3、提問：這是什么地方？XX地方有些什么？1、師：圩墩公園風(fēng)景美麗，空氣清新，每天早上都有人在公園里晨練。你看過他們在公園里做過什么運動？（根據(jù)幼兒回答從資源庫拖出運動照片）2、學(xué)一學(xué)說一說：他們的動作是怎樣的？3、利用白板將晨練照片變成用不織布和圓片拼貼的小人。4、提問：這些小人是什么材料做成的？什么形狀做的什么？5、教師小結(jié)1、教師示范完整圖2、提出講解操作要求（1）小組合作完成圩墩晨練。（2）商量合作作畫分工。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫時播放音樂1、教師用照相機拍下作品，放

23、在白板上讓幼兒欣賞交流。2、請每組組長介紹一下自己小組的作品，說一說你們拼的是什么運動，怎么合作的，添畫了圩墩公園什么景色？幼兒活動幼兒觀看視頻回憶圩墩公園景色。幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答幼兒學(xué)一學(xué)說一說：手臂和腳的不同姿勢幼兒觀看拼貼的運動小人并回答幼兒觀看作畫過程。幼兒傾聽并商量幼兒四人一組合作作畫。小組長介紹自己組的作品，幼兒相互欣賞。媒體使用注釋圩墩公園幼兒都不陌生，但為了給后面添畫圩墩公園的背景做鋪墊，因此將圩墩公園的視頻插入白板課件中播放，并使用拍照功能，將圩墩公園著名景色拍下，加深孩子們的印象。本環(huán)節(jié)充分利用白板資源庫，庫中存儲了一些圩墩公園晨練時比較常見的運動場景。通過這樣直觀的照

24、片能讓孩子們更形象的感知不同運動時人們的不同動態(tài)。這一環(huán)節(jié)通過白板圖片隱藏功能，將晨練圖片快速的銜接到拼貼運動小人圖片上，讓孩子們直觀的感知兩者的聯(lián)系。由于操作材料比較小，因此將操作材料的圓片、長短不同的布條在白板上放大，并介紹，可以讓每個孩子都看清楚，更明白如何操作。教師事先準(zhǔn)備好拼貼小人與風(fēng)景簡筆畫，利用資源庫，現(xiàn)場拖拉完成示范圖，節(jié)約了時間，也達(dá)到了整體示范的效果。通過電腦播放音樂，很好的制約的幼兒作畫時間?，F(xiàn)場用照相機拍下每組作品，在白板上放大欣賞可以讓幼兒更加清晰地欣賞每一幅作品，也方便評價。（7）大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案胖胖熊減肥教學(xué)目標(biāo)：1、幼兒嘗試脫離范畫，根據(jù)兒歌，根據(jù)充分想象，畫出

25、胖胖熊減肥的樣子。2、通過運用彩墨畫中的肌理效果，使幼兒對玩色游戲產(chǎn)生濃厚的興趣。3、培養(yǎng)幼兒良好的玩色常規(guī)，教育他們只要認(rèn)真積極參與活動，不論結(jié)果怎樣，都是同伴老師喜歡的畫。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。教學(xué)準(zhǔn)備：勾線筆、宣紙、畫板、水彩顏料、排筆、大號水彩筆、抹布、玩具胖胖熊一只。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入課題師：瞧！他是誰？（出示胖胖熊）胖胖熊為自己編了首兒歌請小朋友聽聽看。（教師邊念兒歌邊指點胖胖熊的眼、耳、鼻的位置）現(xiàn)在請小朋友試著根據(jù)兒歌把胖胖熊畫出。（二）幼兒第一次嘗試根據(jù)兒歌作畫，講評幼兒作品。師：圓圓餅干能畫胖胖熊哪里？啊嗚一口又可以畫出什么地方？（教

26、師以兒歌反復(fù)提醒幼兒按步驟畫胖胖熊）（三）、簡單評價幼兒畫的胖胖熊，引導(dǎo)幼兒講述胖胖熊減肥的方法。師：胖胖熊吃了很多餅干太胖了，小動物們叫它減肥，你們有什么減肥方法？（幼兒自由講述）（四）幼兒第二次嘗試畫出胖胖熊減肥的樣子，教師簡單講評。師：哇！這么多方法，那就請你們也試著把它畫出告訴胖胖熊吧?。ㄎ澹┲v解彩墨作畫師：小朋友畫的可真好！可就是缺了點什么？（顏色）對！那我們趕快給胖胖熊上色吧！（教師邊說邊把畫好的胖胖熊揉成一團）咦？我為什么把紙揉皺？因為接下我要變個魔術(shù)，你們想不想看??？（想）師：好，把揉皺的紙輕輕打開，用排筆蘸上顏料輕輕刷。顏色刷不均勻沒關(guān)系，四進去的地方就讓它留在那里，因為這是

27、變魔術(shù)的關(guān)鍵。師：瞧！顏色涂好了。魔術(shù)馬上開始，小朋友不要眨眼澳?。ń處煱鸭埛催^，在紙的背面用排筆刷上一層淡的顏料）師：胖胖熊的顏色變得怎么樣啦?。ň鶆颍r艷）你們要不要試一試（六）幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。（七）欣賞交流作品。表揚畫的認(rèn)真，用色大膽，配色鮮艷的幼兒作品。（八）音樂聲中帶幼兒出活動定師：胖胖熊說小朋友畫的很棒，要和我們一起去跳健身操。（放音樂）附：圓圓餅干，啊嗚一日（鼻），中間一分二（嘴），裂出兩個小洞洞（眼），圍著餅干繞一圈（頭），露出兩只大耳朵，哈哈，原是只胖胖熊。跳個圓圈舞（身），四面放上小圓圈（四肢），小熊小熊胖胖胖。（8）大班美術(shù)教案運動快樂又健康含反思【活動目標(biāo)】幼兒能用

28、已有感知人物動態(tài)的經(jīng)驗與運動器械組合，大膽想象表現(xiàn)運動中的情境，體驗運動的快樂。在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。【活動準(zhǔn)備】運動中的照片，繪畫工具【活動過程】(一)經(jīng)驗回憶-感知人在運動時的各種動態(tài)游戲：猜一猜-感知運動中的各種動作重點提問：(1)猜猜他在玩什么?(2)你是從哪里看出的，說說他的動作怎樣?ppt：運動照片-欣賞、感知自己和同伴快樂運動的情境重點提問：(1)、你們在玩什么?運動時感覺怎樣?(2)、為什么要運動?小結(jié)：運動時人的各個部分都會動起，運動不僅能鍛煉我們的身體，還能帶給我們自信和快樂。(二)主題創(chuàng)作-運動健康又快樂(三)交流欣賞-體現(xiàn)運動的快樂

29、，積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗1.說說和誰在一起開展什么運動。2.說說運動中的趣事，積累表現(xiàn)經(jīng)驗?！窘虒W(xué)反思】本次活動內(nèi)容做了精心的設(shè)計，根據(jù)本班幼兒實際情況，準(zhǔn)備激烈有趣的比賽活動，通過活動自由交流，親身體驗，獨自感受。使幼兒進入快樂的氣氛中，懂得身體需要運動，運動有助于健康的重要性。（9）大班教案焦慮活動目標(biāo)：1、通過繪本故事，感受彼得與自我的內(nèi)心焦慮。2、愿意表露自己的情緒，學(xué)習(xí)排解焦慮的方法。3、體會父母的愛，愿意與弟妹共享。4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙?zhǔn)備：PPT+音樂、照片、紙筆、氣球活動過程：一、起音樂導(dǎo)入，引發(fā)活動。熱身環(huán)節(jié)：聽愛我你就抱抱我

30、的音樂進教室。師幼互相擁抱，并交流擁抱的感覺。介紹繪本主人公彼得，引發(fā)彼得的煩惱，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。二、承繪本分享，引發(fā)領(lǐng)悟。1、觀看前半部分PPT，分析彼得為什么不開心？他在擔(dān)心什么？（用故事中畫面呈現(xiàn)彼得的擔(dān)心）2、幼兒交流，彼得還會有的擔(dān)心。（從繪本過渡到自我生活經(jīng)驗，教師簡筆畫示范）3、幼兒分享如果有了自己的弟弟或妹妹，會有哪些擔(dān)心的事？（共情、接納、理解）幼兒將自己的擔(dān)心以簡筆畫的形式畫下。4、師幼交流自己的想法。每位幼兒將擔(dān)心貼在氣球上。三、轉(zhuǎn)內(nèi)化行為，自覺成長。1、觀看后半部分PPT，師幼一起幫彼得尋找爸爸媽媽的愛藏在哪里？化解彼得的擔(dān)心。小結(jié)：彼得剛剛開始的擔(dān)心還存在嗎？幫彼得

31、把不需要的擔(dān)心揉成團扔掉。（消除擔(dān)心）2、從繪本延伸到實際，播放家有弟妹的PPT。交流家有弟弟妹妹的快樂，共同分享溫馨照片。感受家有弟弟妹妹幸福與愛的感覺。四、合消除擔(dān)心，感受快樂。師幼討論原先的這些擔(dān)心是否變少？變沒？鼓勵幼兒把擔(dān)心踩碎。（幼兒踩氣球）最后將擔(dān)心的碎片扔到垃圾筒。聽我愛我的家音樂，快樂出教室。（10）大班教案我們鍛煉含反思活動目標(biāo)：1、學(xué)會用繪畫的方式，表現(xiàn)自己所喜歡或參加過的運動項目。2、借助圖片和人物動作的表演，用簡單的線條表現(xiàn)不同人物的動態(tài)。3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的成功感。4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂活動準(zhǔn)備：幼兒

32、晨練錄象、體育項目圖片（正面和側(cè)面形態(tài)）、黑色勾線筆、繪畫紙人手一份，油畫棒若干。活動過程：1、請幼兒觀看錄象，并進行自由討論。教師：你看到小朋友在做什么？他們在做哪些運動？2、觀察運動圖片，感知人物的動態(tài)。教師：圖片上的小朋友在做什么運動？他的四肢是怎樣的？請個別幼兒上模仿圖片中的運動，做一個身體動作給大家看（正面或側(cè)面的形象），引導(dǎo)幼兒觀察四肢的姿態(tài)。教師簡筆畫的方式在黑板上描繪出小朋友鍛煉的身姿。3、幼兒嘗試畫出自己所喜愛或參加過的運動項目，教師巡視。鼓勵幼兒自由選擇，畫出一種自己喜歡的運動項目，教師進行個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒在畫紙上畫出自己和同伴一起參加運動的情景。4、遷移幼兒已有經(jīng)驗，引

33、導(dǎo)幼兒用完整的語句講述運動場上，小朋友積極參與運動鍛煉身體的情景。觀看錄像有點吵鬧，所以我在放錄像之前提了要求。讓孩子帶著問題去觀看，去尋找?；顒臃此迹涸诿佬g(shù)活動的講評時，我嘗試改變策略，讓評價活動不再以老師為主角，而是注重體現(xiàn)幼兒的主體性，用信任的眼光尊重他們的看法，讓幼兒大膽表達(dá)自己在活動中的體驗，變換采用幼兒個體的、幼兒與幼兒之間的、以及師生間的多樣化的評價方式。通過這些積極互動的方法，鼓勵他們在美術(shù)作品中大膽的展開想象，自由的展現(xiàn)自我，釋放出各自的與眾不同，在欣賞自己和他人作品的快樂中，激發(fā)幼兒和老師、和同伴之間的共同交流與分享，在輕松、友善、鼓勵、肯定的氛圍中，互相學(xué)習(xí)，相互發(fā)現(xiàn)，在

34、共享成功的喜悅中共同成長。（11）大班教案大家鍛煉含反思活動目標(biāo)：1、借助圖片和老師動作的表演，學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)不同的人物動態(tài)。2、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的運動項目。3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的成功感。4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆；2、老師示范動作以及與動作相符的簡筆人物畫1張；3、網(wǎng)上收索運動場景片段?；顒舆^程：一、觀看錄像片段，引發(fā)討論：（1）里面的小朋友在做什么？他們在做哪些運動？（2）你們喜歡做哪些運動呢？你做過哪些運動呢？你做做動作讓大家

35、猜一猜那是什么運動吧。二、觀察運動者的四肢動作，學(xué)習(xí)簡筆畫運動身姿的技能（1）老師也喜歡運動，看，老師喜歡的是什么運動？（老師示范跳繩的動作）（2）仔細(xì)觀察，老師的手臂和腿是怎樣的？彎的還是直的？（3）你會畫跳繩時的老師嗎？怎么畫呢？幼兒講述自己的方法后老師出示范圖，講解簡筆畫運動身姿的要領(lǐng)：一畫腦袋注意方向，二畫身體跟隨腦袋，三畫雙腿注意彎直，四畫手臂看運動。三、老師再次示范動作，個別幼兒上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范，幼兒示范時老師用語言幫助提醒：側(cè)面的運動頭應(yīng)該怎樣？腿呢？手臂是一個方向的嗎？以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運動或者參加過的項目，教

36、師巡視指導(dǎo)（1）你喜歡什么運動呢？你參加過什么運動呢？趕緊把它畫下吧。（2）鼓勵能力強的畫幾個運動項目，注意能力弱的幼兒的個別指導(dǎo)教學(xué)反思：冬天到了，天氣越越冷了，有些小朋友就懶了，怕動了。我先通過晨間談話告訴幼兒正確的御寒的方法鍛煉。鍛煉可以增強體質(zhì)，使人身體健康，不生病，還可以發(fā)展動作協(xié)調(diào)性，起到娛樂身心的效果。談話以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)許多幼兒園早了，也樂意和老師一起鍛煉了，跑步、踢球、跳繩玩得不亦樂乎。在幼兒鍛煉時，我引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小朋友是怎樣運動的。大班幼兒在學(xué)跳繩，我和幼兒一起觀察跳繩幼兒的手腳是怎樣協(xié)調(diào)的，手和繩子在上面的時候，腳是在地上的；手和繩子到下面的時候，腳是跳起凌空的，等

37、等。經(jīng)過一個星期的觀察，我們迎了本節(jié)美術(shù)活動大家鍛煉，我讓幼兒回憶大家鍛煉時的動態(tài)，請他們用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛、熟悉的或參加過的一項運動。因為有了先前的鋪墊，幼兒對運動的人的不同動態(tài)有了一定的了解。正面的、側(cè)面的小朋友的畫法有什么不一樣有了一定的掌握。因此在繪畫時幼兒能大膽勾畫人物形態(tài)，表現(xiàn)不同人物動態(tài)，作業(yè)情況很好。很多幼兒畫得栩栩如生，我們把幼兒的作品張貼到作品角，讓同伴之間相互交流、嘗試，引起了我們班的運動熱。通過這一主題的活動，也使得我們班生病的幼兒少了許多。（12）大班繪畫教案幼兒園里真快樂活動目標(biāo)：1、在回憶、討論和創(chuàng)作的過程中，感受幼兒園的生活的快樂。2、學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相

38、結(jié)合的方法表現(xiàn)自己快的生活。3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：1、收集各種零碎布，了解各種不同質(zhì)地的布。2、2-3幅布貼畫。3、白膠、布、油畫棒、白紙等人手一份。活動過程：1、經(jīng)驗回憶教師：你覺得幼兒園里最快樂的事情是什么？和誰在一起？玩什么？怎么玩的？在哪里玩的？好里有些什么？玩得時候心情怎么樣？2、出示范畫2-3張，討論創(chuàng)作方法。（1）、教師：布有什么用？（做衣服、貼畫等。）你見過用布制作的畫嗎？看看這些畫和我們平時看到的有什么不同？（好多地方是用布貼上去的。）（2）、教師：在這幾幅畫中，小朋友用布做了什么？你知道他們是怎么做的嗎？先要做

39、什么，再做什么？（先畫、再剪）布還可以做引起什么？（小包，蝴蝶結(jié)等裝飾品）（3）、指導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)作活動。（1）、教師：在幼兒園里，你最快樂的事情是什么？剛才小友說的事里，有人、有玩具、有背景。你沉得先畫什么比較好？為什么？（建底色幼兒先畫主體，再畫背景。）（2）、教師：看看桌上這些漂亮的布，在你的畫里面可以做引起什么？怎么把布貼到你的畫上。（3）、教師：怎樣才能使畫面變得好看？畫的時候應(yīng)該注意什么？（高低、前后、大小、遠(yuǎn)近）4、作品展示和評價。（13）大班繪本健康教案牙齒大街的新鮮事附反思活動目標(biāo)：1、了解牙齒的主要構(gòu)造及其對人的重要性。2、知道齲齒的形成原因和過程，懂得要保護自己的牙齒。3、

40、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。5、初步了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：孩子們觀察自己和同伴的齲齒物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)課件牙齒模型牙刷牙齒圖片甜餅干刷牙歌活動過程：一、出示封面，激發(fā)幼兒興趣。師：今天，老師要給小朋友們介紹一條大街，叫牙齒大街。它就在我們這本書里面：書名叫牙齒大街的新鮮事。牙齒大街里會發(fā)生什么新鮮事呢？我們一起看看吧！【評析】：以談話的形式導(dǎo)入活動，用設(shè)問的方式提出牙齒大街上到底會發(fā)生什么樣的新鮮事呢？激發(fā)幼兒對于繪本內(nèi)容的興趣，提高幼兒參與活動的積極性。二、講述故事第一段，使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結(jié)構(gòu)

41、。1、配圖講述故事第一段：師：故事里的牙齒大街上住著誰？（哈克和迪克）它們在牙齒大街里干嘛呀？2、請幼兒互相觀察對方的牙齒。師：看清楚的小朋友舉手告訴我，牙齒是什么樣的？（白色）3、出示牙齒結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的牙齒。師：我們的牙齒各有各的名稱，各有各的作用，共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。4、了解齲齒的成因。師：牙齒的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么會住進牙齒里的呢？（積極響應(yīng)幼兒的回答。）發(fā)給幼兒每人一個餅干，請幼兒吃餅干。師：老師這里有許多的餅干，展現(xiàn)你們牙齒的本領(lǐng)的時刻到了，老師請小朋友們吃餅干。師：餅干好吃嗎？是什么味道的？（甜甜的）師：餅干吃起甜甜的，說明里面有什么？（糖）師：現(xiàn)在我請小朋友們用小鏡子照一照，看看自己的牙縫里有