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1、PAGE 精選可編輯輿圖 的應(yīng)用 教養(yǎng) 目標(biāo) :1、 能夠 依照差別 的需求抉擇 常用的輿圖 ,養(yǎng)成在一樣平常 生涯 中盲目應(yīng)用 輿圖 的精良 適應(yīng) 。2、 學(xué)會(huì)在罕見的輿圖 中查尋 相干 的天文信息。3、 清楚 電子輿圖 、遙感圖像等在花費(fèi) 生涯 中的應(yīng)用 。教養(yǎng) 辦法:目標(biāo) 教養(yǎng) 教養(yǎng) 時(shí)數(shù):一課時(shí)教養(yǎng) 進(jìn)程:一、看法常用輿圖 教養(yǎng) 環(huán)節(jié)老師運(yùn)動(dòng) 先生運(yùn)動(dòng) 計(jì)劃 用意 導(dǎo)入新課同窗們請(qǐng)不雅 賞 咱們 的故鄉(xiāng) 山亭,物產(chǎn)豐饒,情況 惱人,有秀美抱犢崮、連青山、碧波漣漪 的巖馬湖.??胺Q 人世瑤池 ,播放視頻:山亭游覽 引見同窗們清楚 這些所在 在山亭的哪個(gè)偏向 嗎?師征詢 :假定不清楚 ,請(qǐng)
2、你聯(lián)合 天文講堂 曾經(jīng)進(jìn)修 的常識(shí) 說(shuō)一說(shuō),咱們 能夠 經(jīng)過(guò)什么辦法尋 到謎底 呢?師:明天,老師跟 年夜 伙兒 一同走進(jìn)輿圖 年夜 天下 ,了解形形色色 的輿圖 。先生會(huì)有形形色色 回答,有的回答不出來(lái)。生答:輿圖 。從了解故鄉(xiāng) 動(dòng)手,創(chuàng)設(shè)疑征詢 ,導(dǎo)入新課。出示進(jìn)修 目標(biāo) 11、老師出示進(jìn)修 目標(biāo) :學(xué)會(huì)依照需求抉擇 常用輿圖 查尋 所需求的天文信息,養(yǎng)成在一樣平常 生涯 中應(yīng)用 輿圖 的適應(yīng) 。2、老師對(duì)先生對(duì)提出疑問(wèn)征詢 題點(diǎn)撥。先生學(xué)標(biāo),并按目標(biāo) 自立 進(jìn)修 進(jìn)修 效果展現(xiàn)說(shuō)一說(shuō)想一想比一比填一填選一選講一講1、老師年夜 屏幕展現(xiàn)種種 輿圖 :中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖、中國(guó)衛(wèi)星云圖、北
3、京植物園向?qū)?圖、中國(guó)游覽 資本 散布圖、中國(guó)鐵路交通圖、臺(tái)灣島要緊物產(chǎn)散布圖、中國(guó)礦產(chǎn)資本 散布圖等。2、師:請(qǐng)同窗們說(shuō)一說(shuō)每一幅輿圖 的稱號(hào)及反應(yīng) 的內(nèi)容。生::仔細(xì)不雅 看 年夜 屏幕,說(shuō)出每一幅輿圖 的稱號(hào)跟 供給 的信息,感觸 輿圖 品種多。讓先生帶著征詢 題識(shí)圖、閱歷師:展現(xiàn)“山亭政區(qū)圖跟 山亭游覽 圖請(qǐng)年夜 伙兒 細(xì)心不雅 看 ,思索假定我要查尋 “連青山景點(diǎn)的信息,應(yīng)當(dāng) 抉擇 哪幅輿圖 ,試闡明你抉擇 的來(lái)由 。生答:山亭游覽 圖,由于游覽 輿圖 要緊反應(yīng) 游覽 景點(diǎn)的散布跟 線路,如圖232提出征詢 題,起到剖析 本常識(shí) 點(diǎn)難度的功效 ,領(lǐng)導(dǎo) 先生一步一步停頓探求,探求的進(jìn)程
4、等于 處理天文征詢 題的辦法,提高先生剖析征詢 題的才干,協(xié)作探求的才干。師:請(qǐng)年夜 伙兒 再來(lái)接著分組不雅 看 圖233跟 圖232你能從圖中讀出了那些天文信息?師:剛 同窗們回答的多為一眼便知的顯性信息,你能察覺(jué) 隱性信息嗎?過(guò)渡:經(jīng)過(guò)兩圖的比擬,同窗們能察覺(jué) 怎樣 樣的法則 呢?生答:233圖有地表形狀、地域的國(guó)度、河道 、湖泊等;232圖有野象谷、叢林 公園等。生答:河道 流向、植被狀況等。經(jīng)過(guò)比擬培育先生從輿圖 中獵取 信息的才干。師:出示表格,讓先生填表。師:經(jīng)過(guò)剛 的探求,對(duì)咱們 應(yīng)當(dāng) 有哪些啟示呢?的確是在抉擇 某項(xiàng)運(yùn)動(dòng) 的時(shí)分,應(yīng)當(dāng) 依照運(yùn)動(dòng) 的范疇 跟 內(nèi)容,抉擇 適合的輿
5、圖 。標(biāo)示內(nèi)容反應(yīng) 特點(diǎn) 普通輿圖 專題輿圖 先生在老師領(lǐng)導(dǎo) 下,了解按內(nèi)容分別 輿圖 品種,以推導(dǎo)跟 研討為主,重視 先生取得悉 識(shí)的進(jìn)程與辦法,本人的休會(huì) 與感觸 ,培育先生的探求、協(xié)作肉體跟 翻新 看法,而非在老師的灌注 中取得悉 識(shí)。師:你跟 你家人要去北京游覽 ,你怎樣 抉擇 公道 游覽 線路跟 景點(diǎn)呢先生小組探討 后回答:第一步抉擇 “北京游覽 景點(diǎn)散布圖;第二步熟習(xí)圖例。第三部瀏覽 輿圖 的要緊內(nèi)容,先普通瀏覽 再具體 解讀圖中主題內(nèi)容,最初,綜合剖析游覽 景點(diǎn)、交通支線與都會(huì) 散布的關(guān)聯(lián) 。老師聯(lián)合 實(shí)例,使先生控制 瀏覽 輿圖 的辦法。總結(jié):由此可見,依照輿圖 承載的內(nèi)容差別
6、 ,呈現(xiàn)了政區(qū)圖、地形圖、礦產(chǎn)圖、交通圖等表現(xiàn) 差別 內(nèi)容的輿圖 。由此可見,依照差別 的分別 規(guī)范,輿圖 能夠 分為特不 多品種。跟著 迷信技巧 的展開,輿圖 家屬 還呈現(xiàn)了很多 新成員,譬如遙感跟 電子輿圖 等。電子輿圖 怎樣 應(yīng)用 呢?承前啟后 二、電子輿圖 的應(yīng)用 教養(yǎng) 環(huán)節(jié)老師運(yùn)動(dòng) 先生運(yùn)動(dòng) 計(jì)劃 用意 出示進(jìn)修 目標(biāo) 2展現(xiàn)進(jìn)修 效果征詢 一征詢 練一練議一議講一講1、老師出示進(jìn)修 目標(biāo) :學(xué)會(huì)怎樣 應(yīng)用 電子輿圖 羅列電子輿圖 的應(yīng)用 。2、老師對(duì)先生對(duì)提出疑問(wèn)征詢 題點(diǎn)撥。08年,汶川年夜 地動(dòng) 后,山東省踴躍 呼應(yīng)黨地方召喚投入援建中,山東援建北川的23所黌舍 曾經(jīng)全體 投入
7、應(yīng)用 。北川災(zāi)區(qū)國(guó)平易近 為促進(jìn) 友情 ,假定約請(qǐng)你們到四川去做客,上面是此次 舉動(dòng)的計(jì)劃 ,請(qǐng)你為此次 運(yùn)動(dòng) 抉擇 適合的輿圖 。1、假定咱們 坐火車去四川,應(yīng)當(dāng) 抉擇 什么輿圖 ?2、到四川后,咱們 計(jì)劃巡游峨眉山、都江堰、九寨溝等景點(diǎn),想清楚 這些景點(diǎn)的散布狀況,應(yīng)當(dāng) 抉擇 什么輿圖 ?3、在都江堰左近,咱們 計(jì)劃停頓攀巖運(yùn)動(dòng) 跟 登山 比賽 ,為延遲了解外地的狀況,咱們 應(yīng)當(dāng) 準(zhǔn)備 什么輿圖 ?師:實(shí)時(shí) 鼓勵(lì) 、表彰 同窗們特不 聰慧 ,能活學(xué)活用,應(yīng)用天文常識(shí) 處理生涯 征詢 題。師:假定你準(zhǔn)備 本人駕車去災(zāi)區(qū)運(yùn)轉(zhuǎn)物資 ,為精確抵達(dá)目標(biāo) 地,你要帶那些物品你?師:電子輿圖 與GPS等
8、相聯(lián)合 可應(yīng)用 于汽車導(dǎo)航。先生學(xué)標(biāo),并按目標(biāo) 自立 進(jìn)修 生1:中國(guó)鐵路交通圖生2:四川游覽 景點(diǎn)散布圖生3:等高線地形圖生:導(dǎo)航儀設(shè)置一個(gè)情形,對(duì)比平常 跟 如今尋尋 某一所在 的辦法,讓先生感觸 電子輿圖 的長(zhǎng)處 。應(yīng)用 多媒體,讓先生試著應(yīng)用 谷歌輿圖 或百度輿圖 ,處理出行征詢 題。先生在操縱 中碰到 征詢 題時(shí),老師加以指點(diǎn)。先生操縱 使先生學(xué)會(huì)應(yīng)用 并開辟先生視線 。案例:假定小明禮拜 天去臺(tái)兒莊一日游,計(jì)劃 不雅 賞運(yùn)河、古城墻、年夜 戰(zhàn)博物館,小明同窗應(yīng)用 了電子輿圖 ,同窗們說(shuō)一說(shuō)小明同窗應(yīng)用 了電子輿圖 收集 材料的進(jìn)程。先生分三組一組:斷定 出行路途二組:斷定 天文地位三組:停頓分類搜尋 經(jīng)過(guò)停頓游覽 計(jì)劃 計(jì)劃 ,領(lǐng)導(dǎo) 先生應(yīng)用 所學(xué)常識(shí) 處理生涯 中的征詢 題,使先生“學(xué)致應(yīng)用 ??偨Y(jié):輿圖 是咱們 進(jìn)修 天文的主要 東西 ,咱們 要養(yǎng)成應(yīng)用 輿圖 的適應(yīng) 。當(dāng)堂達(dá)標(biāo):情形:某郊區(qū)交通圖或人 到城里的兒童病院 探望病人,他乘坐飛機(jī)抵達(dá)西苑機(jī)場(chǎng),下機(jī)后,準(zhǔn)備 乘坐年夜 眾 汽車區(qū)兒童病院 。由因而首次 到該都會(huì) ,不清楚 搭車 路途,他只好買了一份都會(huì) 輿圖 見年夜 屏幕圖。面臨 圖中龐雜 的線條,他一會(huì)兒 懵了。請(qǐng)你協(xié)助他計(jì)劃 一條乘坐年夜 眾 汽車到兒童病院 的路途。1
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