中小學(xué)生讀后感怎么寫

1、中小學(xué)生讀后感怎么寫 當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，信任大家肯定領(lǐng)悟了不少東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是我整理的中學(xué)校生讀后感怎么寫，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。 中學(xué)校生讀后感怎么寫1 詩(shī)經(jīng)云：“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。”每個(gè)人的人生中都有需要感恩的人，我們感恩含辛茹苦培育我們成長(zhǎng)的父母，皺紋漸漸地爬上他們的眼角。感恩嘔心瀝血傳道授業(yè)的師長(zhǎng)，日夜操勞，白霜漂染了他們的兩鬢。感恩一起玩耍玩耍的同學(xué)，我們共同描畫童年的繽紛。我們還應(yīng)當(dāng)感恩大自然：太陽(yáng)給了我們光明和暖和，大地給了我們五谷雜糧，細(xì)雨給了我們花兒的芳香，綠葉給了我們涼爽的顏色，春有百花秋

2、有月，夏有涼蔭冬有雪，我們應(yīng)當(dāng)感謝四季，它給了我們生活的變幻之美。 我們應(yīng)當(dāng)感恩身邊的生疏人：清潔工給我們干凈的大道，醫(yī)生為我們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，交警賜予人們行走平安的保障。詩(shī)人海子在面朝大海，春暖花開(kāi)里也這樣說(shuō)：“生疏人，我也要為你祝愿，祝你有情人終成眷屬，祝你有一個(gè)美妙的前程?！?學(xué)會(huì)感恩一文中有這樣一句話：感恩不是娓娓悅耳的謊言，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。這句話是對(duì)于感恩最正確的詮釋，我們應(yīng)當(dāng)為殘疾人帶路、賜予重病的人以勸慰、給沒(méi)有信念的人加油打氣，是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)。作為同學(xué)，我們最大的感恩就是刻苦學(xué)習(xí)、將來(lái)成為對(duì).有用的人 世界，由于感恩變得溫馨，假如我們沒(méi)有感恩，世界將是一

3、片荒原;家庭，由于感恩變得和諧，假如家人沒(méi)有感恩，家里將會(huì)布滿隔閡;人生，由于感恩變得美妙，假如人生沒(méi)有感恩，那我們只會(huì)在人性的孤島踽踽而行，步履維艱。 中學(xué)校生讀后感怎么寫2 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰慧的你告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?這段話選自朱自清的散文匆忙。朱自清是一位聞名的散文家、詩(shī)人。他不僅寫了匆忙，還有很多名著，如背影、荷塘月色. 我依據(jù)課文的內(nèi)容，了解了課文中的許多學(xué)問(wèn)，并且總結(jié)了中心：本文緊扣“匆忙”二字，刻畫了時(shí)間消逝的蹤跡，表達(dá)了對(duì)時(shí)間消逝的無(wú)奈和惋惜。訓(xùn)練我們要珍惜時(shí)間，并且不能虛度年華。 既然說(shuō)到了珍惜時(shí)

4、間，那我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)的飛速，不能鋪張時(shí)間，我聽(tīng)過(guò)有一句叫珍惜時(shí)間的名句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。應(yīng)當(dāng)要精確地利用時(shí)間，不能鋪張時(shí)間。假如鋪張了時(shí)間，那就鋪張了生命。 在文章中，令我感受最深的是：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子?！边@句話最能說(shuō)明時(shí)間的飛逝。從這句話里我能理解，利用新穎的比方，把自己的日子比方成針尖上一滴水滴，把時(shí)間的流比方成大海。說(shuō)明日子顯得多么渺小。 讀完這篇文章后，我深受感動(dòng)。我第一次感覺(jué)日子是多么渺小，時(shí)間過(guò)得那么快。我要在這個(gè)學(xué)期要珍惜時(shí)間，不能光玩，玩藝也要有一個(gè)制度，要是光玩，那就會(huì)虛度光陰。 但是，聰慧的

5、你告知我 ，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢? 中學(xué)校生讀后感怎么寫3 當(dāng)我看到童年這個(gè)題目的時(shí)候，我在想：童年?我想高爾基的童年是幸福歡樂(lè)的，由于我們的童年也是如此!但則是相反。 高爾基的童年生活竟然是苦痛的!他生活在一個(gè)殘暴與仇恨的家庭里，他那小小的心靈多次受到創(chuàng)傷。這時(shí)，有他的外祖母愛(ài)護(hù)了他，賜予高爾基暖和，使他的創(chuàng)傷慢慢地給彌補(bǔ)了。 在高爾基幼小的時(shí)候，他的父親已經(jīng)不在人世間了，他與他的母親、外祖母一起居住在外祖父那兒。外祖父性格急躁、行為狠毒，為了小小的事情，就打阿廖沙，只要不順?biāo)?，就連外祖母也打。一幅幅殘忍的畫面在我腦海中出現(xiàn)出來(lái)，太可怕了!但他小小的心靈創(chuàng)傷也會(huì)被外祖母治愈好，這樣

6、會(huì)使我的感受突然變得很奇異。 回想起來(lái)，哼!我們成天在家中受親人百般愛(ài)惜，在教室受同學(xué)們的關(guān)心，老師的訓(xùn)練，生活多么美妙啊!相對(duì)來(lái)說(shuō)，高爾基的生活是這樣的苦痛! 高爾基在這樣的生活環(huán)境當(dāng)中，仍舊能夠堅(jiān)持下去。而我們呢?雖然我們比高爾基的生活富有，比他的生活條件好許多，但是，別人可以靠自己的雙手去制造屬于自己的將來(lái)，而我們卻一文不值!高爾基現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家了，而我們又是什么呢? 有人說(shuō)，假如我在高爾基那樣的環(huán)境下生活，我也一樣能夠通過(guò)自己的意志堅(jiān)持、奮勉圖強(qiáng)，成為作家。這些人根本沒(méi)有經(jīng)受過(guò)，只是憑口而說(shuō)，這樣又怎能體會(huì)到高爾基當(dāng)時(shí)的那種苦痛與艱辛呢? 童年，是每個(gè)人都有的，但不是每個(gè)人的

7、童年都那么艱辛苦痛，都是那么幸福歡樂(lè)。 中學(xué)校生讀后感怎么寫4 這個(gè)暑假，我又一次翻開(kāi)了高爾基的童年。 這本書我很早就看過(guò)，但還是被它樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言深深地吸引了。 童年是高爾基的自傳體三部曲中的第一部，它真實(shí)地記錄了高爾基苦難的童年，刻畫了很多性格鮮亮的人物形象。在敘述阿廖沙的童年生活時(shí)，冷靜的回眸那些已經(jīng)成為歷史的場(chǎng)景。那些共性迥異的一般人，也帶給我極大的反思。 比如那個(gè)總替阿廖沙擋鞭子的茨岡，在一次偷東西后，沒(méi)得到準(zhǔn)時(shí)的制止，竟然還受到鼓舞，漸漸變本加厲。他原本像一張白紙，卻由于人們的貪心而有了一個(gè)污點(diǎn)。還有阿廖沙的繼父，雖然書中描寫的筆墨不多，但還是可以看出他貪欲的本質(zhì)。 最令我記憶深刻

8、的還是外婆。她愛(ài)親人，愛(ài)鄰居，愛(ài)寵物，愛(ài)全部的一切。她心甘情愿，毫無(wú)怨言地讓一切都由自己擔(dān)當(dāng)，為別人排憂解難。她像一位圣潔的天使，把愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)給每個(gè)人。作坊起火時(shí)，全部人都慌張失措，手忙腳亂地盲目地救火，只有她鎮(zhèn)靜自若，沖進(jìn)火海，搶出一桶硫酸鹽。雖然她有些對(duì)上帝盲目迷信，對(duì)惡人服從忍耐，但這絲毫不影響她和善的本質(zhì)。 童年中還有令人過(guò)目.的語(yǔ)句。比如：“聽(tīng)取別人的看法很重要，但做什么事還要自己打算!”“死，并非什么難事，你要堅(jiān)持活下去!”還有，在最終，外公對(duì)阿廖沙說(shuō)的話：“你到人間去吧”這句話自然過(guò)渡到了其次部在人間，是結(jié)束，亦是開(kāi)頭。 童年和整個(gè)高爾基自傳體三部曲被視為批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的宏大

9、成果，它們像一杯香茗，滋潤(rùn)著人們的心田，源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 中學(xué)校生讀后感怎么寫5 讀了童年這本書，我淚如雨下，內(nèi)心久久不能安靜。由于讀完這本書，我開(kāi)頭明白生活在一個(gè)黑暗童年的孩子，該是多么苦痛! 這本書寫的是高爾基小時(shí)候凄慘的親身經(jīng)受!他的童年是在他的姥爺家度過(guò)的，那是一段布滿苦難的日子，但在這樣的時(shí)間中，年幼的高爾基并沒(méi)有被恐驚和黑暗打垮，相反他英勇地面對(duì)，并頑強(qiáng)地度過(guò)。 高爾基很小的時(shí)候，他的父親和弟弟就去世了，母親把高爾基送到了姥爺家，姥爺是個(gè)很急躁的人，在那里高爾基遇到了他的兩個(gè)無(wú)情的舅舅，后來(lái)還遇到了一個(gè)惡毒的繼父。姥爺家里布滿了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也爭(zhēng)先恐后地加入了這個(gè)行列。 生活在這樣的環(huán)境中，年幼的高爾基是非?？嗤吹?，他曾患病過(guò)常人難以忍受的鞭打和辱罵。但幸好還有一個(gè)愛(ài)他的姥姥，始終關(guān)懷并照看他。姥姥的存在是高爾基童年中最大的勸慰，也是最暖和的回憶。在姥姥的感染下，逆境中的高爾基學(xué)會(huì)喜愛(ài)生活，懷揣盼望，樂(lè)觀向上。 我的童年生活和高爾基的童年遭受相比是幸福的，在家里有父母的疼愛(ài)，在學(xué)校也有老師同學(xué)的關(guān)懷，有一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，而高爾基在十一歲就輟