人教初中地理八上《4第2節(jié)-農(nóng)業(yè)》word教案-(7)精選

1、PAGE 課題：農(nóng)業(yè)第1課時(shí)教養(yǎng) 目標(biāo) ：1、理解我國農(nóng)業(yè)開展 的近況 ，理解農(nóng)業(yè)是我國公平易近 經(jīng)濟(jì)的根底。2、控制 農(nóng)業(yè)的要緊部分 ，理解我國農(nóng)業(yè)在地區(qū) 分布上的差異教養(yǎng) 重點(diǎn)、難點(diǎn)教養(yǎng) 重點(diǎn)重點(diǎn)：我國農(nóng)業(yè)在地區(qū) 分布上的差異施教策略 ：要緊是通過讀圖跟 講練聯(lián)合 的方法教養(yǎng) 難點(diǎn)難點(diǎn)：分析我國各地因天然 前提 差異而導(dǎo)致 農(nóng)業(yè)差異克制 方法：要緊是分析我國農(nóng)業(yè)地區(qū) 分布圖，指導(dǎo) 老師 做相干 的訓(xùn)練 ，控制 農(nóng)業(yè)分布的地區(qū) 差異。計(jì)劃 思路 ：自學(xué)課文理解跟 控制 農(nóng)業(yè)的觀點(diǎn) 以及農(nóng)業(yè)的花費(fèi) 部分 ，再通過讀圖分析，分組探討 的方法控制 農(nóng)業(yè)的地區(qū) 分布特色 。教養(yǎng) 資本 ：有關(guān)農(nóng)業(yè)的材

2、料卡片教養(yǎng) 計(jì)劃 教養(yǎng) 環(huán)節(jié)教養(yǎng) 過程 計(jì)劃 用意 教師運(yùn)動(dòng) 老師 運(yùn)動(dòng) 導(dǎo)入2001年12月11日是令人奮發(fā) 的生涯 ，因?yàn)?這一天中國參加 了WTO，然而 咱們 中國的農(nóng)業(yè)情況終究怎樣 呢？講解 新課1、農(nóng)業(yè)的觀點(diǎn) 教師加以領(lǐng)導(dǎo) ，讀圖P98，圖4-11“要緊農(nóng)業(yè)部分 提咨詢 ：1具體 舉例說明農(nóng)業(yè)與咱們 生涯 的親熱 關(guān)聯(lián) 2農(nóng)業(yè)為產(chǎn)業(yè) 供給 哪些質(zhì)料 ？歸納 ：農(nóng)業(yè)是支持 公平易近 經(jīng)濟(jì)樹破 與開展 的根底產(chǎn)業(yè) 。投影：中國地形圖，中國氣象 圖介紹 我國地形、氣象 特色 龐雜 多樣，這些都為我國開展 家供給 了有利前提 。歸納 ：西部地區(qū) 以畜牧業(yè)為主，蒔植 業(yè)只分布在有澆灌 水源的平

3、原、河谷跟 綠洲。老師 自學(xué)，自由談話 考慮 探討 ：1、農(nóng)業(yè)的花費(fèi) 部分 要緊有哪些？2、如斯 分別 的依照是什么？3、棉花、花生花費(fèi) 應(yīng)當(dāng) 屬于什么花費(fèi) 部分 ？什么緣故 ？分組探討 ：差別 的地區(qū) 抉擇 差別 的農(nóng)業(yè)范例 ，你會(huì)抉擇 哪一種？要緊是通過通過讀圖探討 處置咨詢 題，培養(yǎng) 老師 文以讀圖才能，合作 中獵取 常識(shí) 的才能。蒔植 業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)要緊分布在我國東部。瀏覽 材料：“要緊農(nóng)作物的地區(qū) 分布差異實(shí)現(xiàn) 運(yùn)動(dòng) 題：北方北方耕地范例 熟制要緊農(nóng)作物彌補(bǔ) ：我國農(nóng)作物的種類，耕耘 軌制 隨海拔高低 的差別 而差別 。讀材料，計(jì)劃 表格讀圖4-14“我國南北方農(nóng)業(yè)分布圖實(shí)現(xiàn) P101相干 訓(xùn)練 ，探討 實(shí)現(xiàn) 。小結(jié)本節(jié)課要緊進(jìn)修 了農(nóng)業(yè)的觀點(diǎn) 以及農(nóng)業(yè)的分類，最后通過讀圖分析我國農(nóng)業(yè)的地區(qū) 分布情況。功課 反應(yīng) 地理添補(bǔ) 圖冊P3